1.4 有机物和有机合成材料 第1课时（导学案）科学新教材浙教版九年级下册

该初中科学导学案聚焦有机物和有机合成材料第1课时，核心知识点包括有机物定义及特例，甲烷、丁烷、乙炔、酒精的物理性质与燃烧方程式，甲醇、甲醛的毒性与危害。通过自主预习填空建立基础，结合实验现象描述和验纯操作，构建从概念到具体应用的学习支架。 导学案以自主预习引导科学观念构建，通过燃烧实验现象分析培养推理论证的科学思维，验纯操作和安全警示强化探究实践与态度责任，真题练习助力知识巩固，有效提升学生自主学习与问题解决能力。

第4节 有机物和有机合成材料 第1课时（导学案） 1. 明确有机物定义（含碳化合物，CO、CO₂、碳酸、碳酸盐除外）； 2. 掌握甲烷、丁烷、乙炔、酒精四种常见有机物物理性质、可燃性燃烧方程式； 3. 区分甲醇、甲醛的毒性与危害。 重点：有机物概念；甲烷性质与燃烧方程式；四种燃料有机物燃烧反应；有机物通用性质。 难点：有机物判定特例；可燃性气体验纯操作；区分甲醇、乙醇、甲醛的安全使用注意事项。 【自主预习】 1. 有机物定义：含 元素的化合物，但是 、 、碳酸、碳酸盐属于无机物。 2. 最简单有机物是 ，天然气、沼气、瓦斯主要成分为甲烷，化学式 。 可燃性气体点燃前必须 ，防止混合气体加热 。 乙醇俗称酒精，化学式 ，医用消毒酒精体积分数为 。 3. 工业酒精含 （甲醇），剧毒，误食致失明甚至死亡；甲醛水溶液叫 ，有毒。 1、 有机物概念 1. 常见有机物化学式： 特点：都含有 2. 有机物通用性质：多数 、 、 、易溶于 、大多可 。 2、 甲烷（CH4） 1.物理性质： 气体，密度 空气，极 于水。 2.来源： 、 、煤矿坑道瓦斯。 3.燃烧实验：点燃甲烷，火焰蓝色，罩内壁涂澄清石灰水烧杯，现象： 。 化学方程式： 4.验纯操作：试管收集气体，拇指堵住管口靠近火焰， 说明不纯，轻微噗声为纯净。 思考：为什么燃气泄漏不能开灯、点火？ 3、 丁烷 C4H10 1.用途：打火机、家用液化气主要成分，易 。 2.燃烧方程式： 4、 乙炔 C2H2 1.用途：燃烧温度可达 3000℃，用于气焊、气割金属。 2.燃烧方程式： 5、 乙醇 C2H5OH（酒精） 1.物理性质： 、 液体， ，与水任意 。 2.用途：75% 医用消毒、燃料、有机溶剂、酿酒原料。 3.燃烧方程式： 4.警示：工业酒精含 CH3OH 甲醇，剧毒，禁止饮用。 6、 甲醛 HCHO 1. 37% 甲醛水溶液叫 ，防腐消毒剂。 2.危害：有毒，破坏人体蛋白质，装修板材、劣质衣物甲醛超标危害健康。 7、 有机物通用性质总结 课堂小结： 1．（24-25八年级下·浙江杭州·期末）甲烷是天然气的主要成分，其化学式为CH4，下列说法正确的是（　　） A．常温常压下，甲烷为液态 B．甲烷分子是由氢元素和氧元素组成的 C．甲烷中碳元素与氢元素的质量比为3∶1 D．甲烷是由碳原子和氢原子构成的 2.（23-24九年级上·浙江宁波·期末）《易经》记载：“泽中有火”“上火下泽”。这是对甲烷气体在湖泊池沼水面上起火现象的描述。下列有关甲烷的叙述，正确的是（　　） A．从分类上看：属于无机物 B．从变化上看：燃烧只生成一种物质 C．从性质上看：具有助燃性 D．从使用上看：点燃前要检验气体的纯度 3.（24-25九年级上·浙江宁波·期中）打火机中燃料常用丁烷。在“探究丁烷的元素组成”活动中，小科做了如图两个实验，并有下列描述和判断，其中肯定错误的是（　　） A．燃烧时火焰呈蓝色 B．左侧烧杯内壁有小液滴产生 C．右侧烧杯内壁石灰水变浑浊 D．根据实验现象可得出丁烷含有氧元素 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4节 有机物和有机合成材料 第1课时（导学案） 1. 明确有机物定义（含碳化合物，CO、CO₂、碳酸、碳酸盐除外）； 2. 掌握甲烷、丁烷、乙炔、酒精四种常见有机物物理性质、可燃性燃烧方程式； 3. 区分甲醇、甲醛的毒性与危害。 重点：有机物概念；甲烷性质与燃烧方程式；四种燃料有机物燃烧反应；有机物通用性质。 难点：有机物判定特例；可燃性气体验纯操作；区分甲醇、乙醇、甲醛的安全使用注意事项。 【自主预习】 1. 有机物定义：含碳元素的化合物，但是CO、CO2、碳酸、碳酸盐属于无机物。 2. 最简单有机物是甲烷，天然气、沼气、瓦斯主要成分为甲烷，化学式CH4。 可燃性气体点燃前必须检验纯度（验纯），防止混合气体加热爆炸。 乙醇俗称酒精，化学式C2H5OH，医用消毒酒精体积分数为75%。 3. 工业酒精含CH3OH（甲醇），剧毒，误食致失明甚至死亡；甲醛水溶液叫福尔马林，有毒。 1、 有机物概念 1. 常见有机物化学式： 特点：都含有C元素 2. 有机物通用性质：多数熔点低、易挥发、难溶于水、易溶于有机溶剂、大多可燃烧。 2、 甲烷（CH4） 1.物理性质：无色无味气体，密度小于空气，极难溶于水。 2.来源：天然气、沼气、煤矿坑道瓦斯。 3.燃烧实验：点燃甲烷，火焰蓝色，罩内壁涂澄清石灰水烧杯，现象：石灰变浑浊。 化学方程式：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 4.验纯操作：试管收集气体，拇指堵住管口靠近火焰，尖锐爆鸣声说明不纯，轻微噗声为纯净。 思考：为什么燃气泄漏不能开灯、点火？ 甲烷与空气混合，遇明火会发生爆炸，开灯产生电火花易引燃泄漏燃气。 3、 丁烷 C4H10 1.用途：打火机、家用液化气主要成分，易压缩液化。 2.燃烧方程式：2C4H10 + 13O2 点燃 8CO2 + 10H2O 4、 乙炔 C2H2 1.用途：燃烧温度可达 3000℃，用于气焊、气割金属。 2.燃烧方程式：2C2H2 + 5O2 点燃 4CO2 + 2H2O 5、 乙醇 C2H5OH（酒精） 1.物理性质：无色、特殊气味液体，易挥发，与水任意互溶。 2.用途：75% 医用消毒、燃料、有机溶剂、酿酒原料。 3.燃烧方程式：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O 4.警示：工业酒精含 CH3OH 甲醇，剧毒，禁止饮用。 6、 甲醛 HCHO 1. 37% 甲醛水溶液叫福尔马林，防腐消毒剂。 2.危害：有毒，破坏人体蛋白质，装修板材、劣质衣物甲醛超标危害健康。 7、 有机物通用性质总结 1.种类繁多； 2.熔沸点低、易挥发； 3.难溶于水，易溶于汽油、酒精等有机溶剂； 4.绝大多数具有可燃性，受热易分解。 课堂小结： 1．（24-25八年级下·浙江杭州·期末）甲烷是天然气的主要成分，其化学式为CH4，下列说法正确的是（　　） A．常温常压下，甲烷为液态 B．甲烷分子是由氢元素和氧元素组成的 C．甲烷中碳元素与氢元素的质量比为3∶1 D．甲烷是由碳原子和氢原子构成的 【答案】C 【详解】A、常温常压下，甲烷为气态，故说法错误； B、甲烷是由氢元素和氧元素组成的，故说法错误； C、甲烷中碳元素与氢元素的质量比为12∶4=3∶1，故说法正确； D、甲烷分子是由碳原子和氢原子构成的，故说法错误。 2.（23-24九年级上·浙江宁波·期末）《易经》记载：“泽中有火”“上火下泽”。这是对甲烷气体在湖泊池沼水面上起火现象的描述。下列有关甲烷的叙述，正确的是（　　） A．从分类上看：属于无机物 B．从变化上看：燃烧只生成一种物质 C．从性质上看：具有助燃性 D．从使用上看：点燃前要检验气体的纯度 【答案】D 【详解】A、甲烷是一种含碳元素的化合物，属于有机物，错误； B、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，错误； C、甲烷具有可燃性，而不是助燃性，错误； D、甲烷具有可燃性，不纯时点燃可能会发生爆炸，因此点燃前要检验气体的纯度，正确。 故选D。 3.（24-25九年级上·浙江宁波·期中）打火机中燃料常用丁烷。在“探究丁烷的元素组成”活动中，小科做了如图两个实验，并有下列描述和判断，其中肯定错误的是（　　） A．燃烧时火焰呈蓝色 B．左侧烧杯内壁有小液滴产生 C．右侧烧杯内壁石灰水变浑浊 D．根据实验现象可得出丁烷含有氧元素 【答案】D 【详解】A、丁烷燃烧时火焰呈蓝色，说法正确，不符合题意； B、丁烷燃烧生成水，则左侧干冷烧杯内壁有小液滴产生，说法正确，不符合题意； C、丁烷燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则右侧烧杯内壁石灰水变浑浊，说法正确，不符合题意； D、丁烷燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳和水中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物氧气中含有氧元素，则可得出甲烷中一含有碳元素和氢元素，无法确定是否含有氧元素，说法错误，符合题意。 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $