第六单元 第18课 全民族抗战中的正面战场和敌后战场-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦中华民族抗日战争时期的正面战场与敌后战场，系统梳理平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等关键史事，通过课前预习的时序梳理、课堂导学的图文分析与材料探究，搭建“战役梳理—战场对比—意义总结”的学习支架，帮助学生理解全民族抗战的历程及中国战场的世界意义。 其亮点在于以史料实证和历史解释为核心，通过《李宗仁回忆录》等文献引用、正面战场与敌后战场对比表格、日军兵力分布数据图表等，引导学生辨证分析战场作用。结合“学史明志”模块渗透家国情怀，如台儿庄战役激发民族自信的情境题设计。学生能提升史料辨析与历史解释能力，教师可依托结构化资源高效开展教学。

 第六单元 金牌导学案 中华民族的抗日战争 金牌导学案 金牌导学案 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 2 课堂导学 1 课前预习 3 随堂检测 通过了解正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程；知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 1937 李宗仁 江西万家岭 课前预习 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 张自忠　 1941 课前预习 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 延安　 1940 彭德怀 皖南事变 课前预习 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 仁安羌战役 《开罗宣言》 中国战场 课前预习 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 （1）与图一场景相关的战役是　　　　　　，该战役是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗。 看图说史 台儿庄战役 课堂导学 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 （2）图二人物在指挥　　　　　　，这次战役有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和　　　　　　的威望。 百团大战　 　八路军 课堂导学 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 材料一：……捷报传出后，举国若狂。京（南京）沪沦陷后，笼罩全国的悲观空气至此一扫而空，抗战前途露出一线曙光。……经此一战之后，几成民族复兴的新象征。我军得此鼓励，无不精神百倍，各处断壁残垣之下，都出现一片欢乐之情，为抗战发动以来的第一快事。 ——《李宗仁回忆录》 合作探究 正面战场和敌后战场的抗战 课堂导学 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 （1）材料一中的事件发生在国民党正面战场哪一年的哪次战役中？根据材料一和所学知识，分析该历史事件有何重大意义。 战役：1938年；台儿庄战役。意义：台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗，振奋了中国军民的精神。 课堂导学 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 　　材料二：根据地军民以主力部队和民兵为骨干，以广大群众为基础，展开人民游击战争，进行反“扫荡”，创造了麻雀战、地道战、地雷战、破袭战、水上游击战等战法，使日军攻防无措，疲于奔命……中国共产党大力推动抗日根据地的各项建设，使根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地。 课堂导学 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 （2）根据材料二，指出敌后抗日根据 地抗击日军的主要方式是什么。结合 所学知识，举两例敌后战场的著名战 役。 主要方式：人民游击战争。 举例：黄土岭伏击战、百团大战等。 课堂导学 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 抗日战争时期正面战场与敌后战场的主要区别和联系 知识拓展 项目 正面战场 敌后战场 区别 抗战路线 片面抗战路线 全国抗战（人民抗战）路线 武装力量 国民党领导的军队 中国共产党领导的八路军、新四军等抗日武装力量 作战规模 多是大兵团的大会战，以正面的阵地防御战为主 多是小规模的伏击战，基本上是游击战和有利条件下的运动战 课堂导学 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 项目 正面战场 敌后战场 区别 战略地位 在战略防御阶段起主导作用，是抗战的主战场 在抗战进入战略相持阶段后起主导作用，上升为抗战的主战场 联系 总目标 驱逐日寇 贡献 敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体，都为抗战胜利作出了重要贡献 课堂导学 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 中国军民在抗战中体现的精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 课堂导学 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 1.（家国情怀）抗战初期，国民党军队一败再败，“唯武器论”“亡国论”甚嚣尘上。台儿庄战役之后，“唯武器论”不攻自破，“最重要的是我国军民人心认识到对日本人还可一战”。这说明台儿庄战役的胜利（　　） A．增强了民族自尊心和自信心 B．粉碎了日军“不可战胜”的神话 C．推动抗日民族统一战线建立 D．扭转了抗战初期的不利局面 基础过关 正面战场的抗战 A　 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 2.（历史解释）第三次长沙会战结束后不久，美国即宣布将向中国贷款5亿美元。随后，美英两国宣布废除对华不平等条约。这说明第三次长沙会战的胜利（　　） A．在国际上产生了积极影响 B．彻底改变了抗战的战略态势 C．打破日军速亡中国的迷梦 D．促使列强放弃在华所有特权 A　 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 3.（2024·青岛）1940年8月，八路军在华北广阔的地域上发起了一场大规模战役，他们在敌人后方扒铁路、炸桥梁、毁公路、围攻炮楼和据点，历时四个多月，战果辉煌，有力打击了日军的侵略气焰。这场战役是（　　） A．淞沪会战 B．平型关大捷 C．台儿庄战役 D．百团大战 敌后战场的抗战 D　 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 4.（2024·连云港）1938年广州、武汉相继失守后，大部分音乐工作者转入敌后或大后方，创作了《游击队歌》《八路军进行曲》等作品，之后这些作品被广大军民传唱。这反映了（　　） A．抗日民族统一战线已初步形成 B．正面战场取得巨大战绩 C．抗日根据地军民抗日热情高涨 D．各条战线欢庆抗战胜利 C　 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 5.1941年，重庆《新华日报》发表了周恩来“为江南死国难者志哀”“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急”的亲笔题词。这是对国民党顽固派制造的哪一事件表示愤慨（　　） A．七七事变 B. “分共清党” C．皖南事变 D. 西安事变 坚持全民族抗战 C　 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 6.（2024·菏泽）如图是“图说历史——抗日战争”展览活动中的一组图片。这组图片的主题是（　　） A．全民族的抗战 B．正面战场的浴血奋战 C．艰苦卓绝的敌后抗战 D．海外侨胞的输财助战 A　 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 7.（2024·新疆）如图是1941年发表的漫画。画面是一日本侵略者，左脚已经深陷中国大陆的泥沼中难以自拔，右脚也将陷入太平洋的泥沼中。这从一个侧面印证了（　　） A．国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成 B．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 C．敌后战场和正面战场互相配合，构成抗战整体 D．世界反法西斯同盟正式建立，扭转了战争形势 世界反法西斯战争的东方主战场 B　 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 【解析】据题干信息可知，日本侵略者左脚已经深陷中国大陆的泥沼中难以自拔，这说明中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。故选B。 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 8.（2025·兰州）毛泽东说：“伟大的中国抗战，不但是中国的事，东方的事，也是世界的事”。斯大林曾言：“只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能……避免两线作战”。这些论断一致认为中国抗战（　　） A．对世界反法西斯战争作出巨大贡献 B．助推中国人民民族觉醒和民族团结 C．促成抗日民族统一战线的初步建立 D．中国共产党发挥了中流砥柱的作用 A　 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 素养提升 9.（家国情怀）1938年，在武汉各种抗日组织、抗日团体纷纷建立，抗日救亡报刊如雨后春笋般涌现，抗日宣传、募捐、劳军等一系列救亡活动空前高涨，“保卫大武汉”成了全体中国人响亮的口号。据此可知，抗日战争（　　） A．提高了中国的国际地位 B．进入了战略反攻阶段 C．激发了民众的爱国热情 D．正面战场取得重大战果 C　 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 10.下图为菲律宾华侨妇女分会捐款慰劳八路军的信件。这反映了（　　） 朱德将军勋鉴： 公率三军，捍卫北疆，捷报频传，侨众欣跃，本月6日特汇中行国币一万元，托为购置雨具，运交将军分发第八路军将士应用，谨此奉闻，并祝胜利。 菲岛分会主席李颜受敕谨启 1938年3月10日 A.第一次国共合作的实现 B．井冈山革命根据地建立 C．抗战进入战略相持阶段 D．敌后战场影响力的扩大 D　 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 【解析】根据材料“公率三军，捍卫北疆，捷报频传，侨众欣跃，本月6日特汇中行国币一万元，托为购制雨具，运交将军分发第八路军将士应用，谨此奉闻，并祝胜利”表明“菲岛分会”对八路军的支持，说明敌后战场影响力扩大。故选D。 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 11.（2024·日照）下表为1938—1945年间山海关内侵华日军战场兵力分布情况（万人）。据此可知（　　） 年份 山海关内侵华日军人数 敌后战场抗击日军数量 占比 1938 68 40 58.8% 1939 86 54 62.8% 1940 80 47 58.8% 1941 61 46 75.4% 1942 55 33.2 60.4% 1943 60 35 58.3% 1944 73 46.8 64.1% 1945 108.85 75.87 69.7% 资料来源：刘庭华编著《中国抗日战争与第二次世界大战系年要录·统计荟萃（1931—1945）》。 A．日本政治诱降南京国民政府 B．侵华日军败局已定 C．敌后战场成为抗战的主战场 D．国民政府消极抗日 C　 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 【解析】根据“1938—1945年间山海关内侵华日军战场兵力分布情况(万人)”并结合所学知识可知，自1938年到1945年，敌后战场抗击日军人数一直占山海关内侵华日军人数的58.3%及以上，其中1941年甚至占75.4%，这说明敌后战场成为抗战的主战场。故选C。 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 12.全国抗战爆发后，国民党在正面战场发挥了重要作用。阅读材料，回答问题。（12分） 【历史解释——探究原因】 材料一：我军人数虽少，装备虽差，但是我们是保国卫民与侵略者作殊死战的哀兵，我们在士气上已享有“兵哀者胜”的心理条件。加以我们在指挥上对本军量力而用，上下一心，对敌情判断正确，击其所短，可说是知己知彼，发挥了内线作战的最高效能，故有台儿庄的辉煌战果。 ——《李宗仁回忆录》 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 （1）根据材料一，指出取得“辉煌战果”的原因。（4分） 爱国官兵浴血奋战；全军上下一心，同仇敌忾；运用恰当的战略战术等。(任答两点即可)(4分) 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 【史料实证——分析战役】 材料二： 　　武汉地处江汉平原，是平汉、粤汉铁路的交会点。1937年11月，国民政府部分机构由南京迁至武汉后，该地实际成为中国军事、政治、经济的中心，战略位置十分重要。 占领了汉口，才能切断国共统治地区的联系，并可能产生两党的分裂。同时，攻下汉口，对新政府来说，可以创造这样的可能性：把汉口以下的长江下游流域归入统治圈内。 ——日本昭和研究会《关于处理中国事变的根本办法》 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 （2）根据材料二，分析日军侵占武汉的战略意图。（4分） 武汉战略位置十分重要，是当时中国的军事、政治、经济中心；攻占武汉有助于切断国共统治区之间的联系，也会使日军扶持的新政府扩大统治范围。(4分) 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 【唯物史观——谈谈认识】 　　材料三：国民党正面战场的对日作战吸引了大批日军主力，起到了掩护八路军、新四军，保障敌后战场开辟的作用。……国民党统治集团不肯放弃反共政策，坚持实行单纯依靠政府和军队的片面抗战路线，导致大片国土丧失。 ——摘编自郭雄等《抗日战争时期国民党正面战场》 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对正面战场的认识。（4分） 全民族抗战初期，国民政府在正面战场组织多次重大战役，牵制了大部分日军，在抗战中立下了不朽功勋。但是抗日战争进入战略相持阶段以后，国民政府消极抗日、积极反共，导致了正面战场的连续溃败，大片国土沦陷。总的来说，正面战场的抗战在全民族抗战中起到了巨大的作用。(言之有理即可)(4分) 第18课　全民族抗战中的正面战场和敌后战场 随堂检测 感谢聆听 $