第五单元 第13课 国共合作与北伐战争-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦第五单元“从国共合作到农村革命根据地的建立”，以1924-1936年时间轴为框架，划分第一次国共合作、国共对峙、红军长征三个阶段，通过阶段箭头连接构建知识脉络，帮助学生在时空框架中理解国共关系演变。 其亮点在于以时空观念为基础，课堂导学结合黄埔军校旧址图片、北伐战争形势图等史料实证，如合作探究引用军事博物馆研究员材料分析国共合作，随堂检测通过跨学科歌谣考查国共合作破裂，培养历史解释能力。结构化设计助力学生系统掌握知识，教师可高效开展教学。

 第五单元 金牌导学案 从国共合作到农村革命根据地的建立 第五单元　从国共合作到农村革命根据地的建立 单元时间轴 核心主题：20世纪二三十年代，国共由合作走向对立，中国共产党开始探索革命道路。 政治：国共第一次合作，掀起国民革命运动，基本推翻了北洋军阀的统治；国民革命失败后，中国共产党开始独立领导武装斗争，探索出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路；第五次反“围剿”失利，红军被迫长征。 经济：中国共产党在农村革命根据地开展土地革命，着手解决农民的土地问题。 思想：中国共产党开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位。 大单元线索梳理 第五单元　从国共合作到农村革命根据地的建立 金牌导学案 金牌导学案 第13课　国共合作与北伐战争 2 课堂导学 1 课前预习 3 随堂检测 了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知道南京国民政府的成立及性质。 第13课　国共合作与北伐战争 革命统一战线 1924 孙中山 国民革命军 课前预习 第13课　国共合作与北伐战争 湖南、湖北 吴佩孚　 课前预习 第13课　国共合作与北伐战争 四一二反革命 蒋介石 张学良 课前预习 第13课　国共合作与北伐战争 （1）图一学校的政治部主任是　　　　　　，该学校的创建为 　　　　　　的建立和随后的北伐战争作了准备。 看图说史 周恩来　 　国民革命军 第13课　国共合作与北伐战争 课堂导学 （2）观察图二可知，北伐战争以　　　　　　为起点；初期主要战场在湖南、湖北，从珠江流域打到　　　　　　流域。 广州　 　长江 第13课　国共合作与北伐战争 课堂导学 材料一：军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干，为东征、北伐战争和抗日战争的胜利作出重要贡献…… ——姜廷玉（军事博物馆研究员） 合作探究 第一次国共合作 第13课　国共合作与北伐战争 课堂导学 （1）根据材料一和所学知识，指出国共第一次合作的标志是什么。“军校”是指哪所学校？ 标志：1924年1月，国民党一大召开。学校：黄埔军校。 第13课　国共合作与北伐战争 课堂导学 材料二：1926年大事记 时间 史实 8月26日 国民革命军6个团对湖北汀泗桥发起猛烈攻击，吴佩孚亲临督战，下令“退却者杀无赦”，双方互有胜负，汀泗桥几度易手 8月27日 张发奎亲督三十五军和独立团占领汀泗桥，之后双方在贺胜桥展开激烈的白刃战 8月29日 国民革命军第四、第七军取得贺胜桥大捷 8月31日 大军集结武昌城下，9月初国民革命军向武汉三镇发动攻势 9月10日 国民革命军占领武昌，吴佩孚率残部逃往河南信阳，至此，吴佩孚主力基本被消灭 第13课　国共合作与北伐战争 课堂导学 （2）根据材料二并结合所学知识回答，该大事记主要记录了哪次战争的史实？战争的目的是什么？ 战争：北伐战争。目的：推翻北洋军阀统治，统一全国。 第13课　国共合作与北伐战争 课堂导学 1．北伐胜利进军的原因 （1）国共两党合作，共同推进，各革命阶级的力量空前团结。 （2）北伐战争是反帝反封建的正义战争，得到广大工农群众的大力支持。 （3）北伐战争作战目的明确，作战方针正确。 （4）广大官兵英勇作战，共产党员发挥了先锋模范作用。 （5）苏联和共产国际大力支持。 （6）北洋军阀失道寡助，且各自为战，力量分散。 知识拓展 第13课　国共合作与北伐战争 课堂导学 2．国民革命失败的原因 （1）客观原因：中外反动势力过于强大，它们联合起来剿杀中国革命；国民党内反动集团在帝国主义支持下背叛革命。 （2）主观原因：年幼的中国共产党缺乏革命理论修养和实践经验，在革命后期犯了右倾机会主义错误，关键时刻放弃了对革命的领导权，尤其是对革命武装的领导权。 第13课　国共合作与北伐战争 课堂导学 1．从北伐胜利进军中获得的智慧：目标明确；通力合作；注重军队建设和发动群众等。 2．国民革命失败的教训：要领导人民取得革命胜利，就必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命武装，坚持武装斗争。 第13课　国共合作与北伐战争 课堂导学 1．（2024·河南）1924年，李大钊代表中国共产党在某次会议上发言并指出：共产党员的加入，是为贡献于国民革命事业而来的。该会议的召开标志着（　　） A．工人运动的高涨 B．国共合作的实现 C．黄埔军校的建立 D．北伐战争的爆发 基础过关 国共合作的实现 B　 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 2．（2025·广东模拟）1925年，《清华周刊》中记载：“中国的现状，是外受强邻欺侮，内感国贼横行的现状。要有一番报德的心，要立一个为国的志。”这反映了当时（　　） A．改良主义思潮风靡 B．国民革命运动兴起 C．抗日救亡运动高涨 D．实业救国运动爆发 B　 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 3．（新角度）黄埔军校打破了传统的军事人才培养局面，使学员接受革命思想，培养他们热爱国家和为革命牺牲的精神，使学会开枪的学员明确向谁开枪。这反映了黄埔军校（　　） A．重视思想教育 B．偏重军事技能 C．促成国共合作 D．保证革命成功 A　 【解析】黄埔军校的办学特色是实行政治教育和军事训练并重的方针，注重培养学生的爱国思想和革命精神。以此分析材料可知，黄埔军校使学员接受革命思想，培养他们热爱国家和为革命牺牲的精神，体现了黄埔军校重视思想教育。故选A。 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 4．（2024·合肥模拟）1926年7月通过的《中国国民党为国民革命军出师北伐宣言》指出：“中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者之侵略及其工具卖国军阀之暴虐。中国人民唯一的需要，在建设一人民的统一政府。”《宣言》揭示了北伐（　　） A．实现了全国在名义上的统一 B．目标是封建军阀和帝国主义 C．粉碎了列强瓜分中国的阴谋 D．基本推翻了北洋军阀的统治 北伐胜利进军 B　 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 【解析】根据材料“帝国主义者之侵略”“卖国军阀之暴虐”“中国人民唯一的需要，在建设一人民的统一政府”可知，北伐战争的目的是推翻北洋军阀的统治，反抗帝国主义侵略。故选B。 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 5．（2024·汕头模拟）下面表格中的农民斗争（　　） 时间 地点 农民斗争表现 1927年 长沙 以人口为标准分配土地 湘潭、醴陵 自发分配土地 黄梅县 烧毁地主田契债券，分配田地 A.沉重打击了帝国主义在华势力 B．有力地推动了北伐胜利进军 C．巩固了南京国民政府的统治 D．为辛亥革命的胜利奠定基础 B　 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 6．（2025·东营一模）毛泽东曾回忆道：“在1927年的革命刚刚由于无产阶级、农民和其它小资产阶级的力量得到胜利之际，他们（大资产阶级）就一脚踢开了这些人民大众，独占革命果实，而和帝国主义及封建势力结成了反革命联盟。”毛泽东回忆的事件是关于（　　） A．国民党一大的召开 B．黄埔军校的建立 C．南京国民政府成立 D．张学良东北易帜 国民党内反动集团叛变革命与南京国民政府的建立 C　 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 7．南京国民政府建立后，名义上为统一的中央政府，实际上其政令、军令难以在全国顺利推行。南京国民政府在名义上统一全国的标志性事件是（　　） A．清帝退位 B．辛亥革命 C．“分共会议” D．东北易帜 D　 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 素养提升 8．（2024·唐山期末）北伐前夕，北伐军总政治部主任邓演达主持召开了战时政治工作会议，周恩来、恽代英等许多共产党员参加并作了重要报告，会议制定了《北伐军最近宣传大纲》，筹建了北伐宣传队。由此可知（　　） A．北伐得到群众广泛支持 B．国民革命军重视革命宣传工作 C．北伐战士革命意志坚定 D．国共开始达成共同出兵的共识 B　 【解析】根据材料“会议制定了《北伐军最近宣传大纲》，筹建了北伐宣传队”可知，材料体现了国民革命军重视革命宣传工作。故选B。 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 9．（2024·宁夏）北伐开始后，广东、江西等地的农民协会成立了运输队、担架队支援北伐军；湖南长沙、湖北武汉等地的工人成立敢死队、组织罢工配合北伐军攻城；上海工人先后发动三次武装起义，并最终取得胜利，迎接北伐军进入上海。这反映出（　　） A．民主科学思想深入传播 B．工人阶级开始登上了政治舞台 C．工农群众支持北伐战争 D．南京政府在名义上统一了全国 C 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 10．（2024·汕头一模）（跨学科·音乐）下面是流传于江西的歌谣（节选）。其歌词主要反映了（　　） 正月里来就过荒，老天爷故意来作干；二月来了叶将军，三月江西得太平； 四月蒋贼大屠杀，五月共产党遭难星；六月早禾不过镰，七月汪精卫又叛变。 A.北伐战争节节胜利 B．国共合作走向破裂 C．国民政府统一全国 D．国民革命任务完成 B 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 【解析】根据材料“四月蒋贼大屠杀，五月共产党遭难星；六月早禾不过镰，七月汪精卫又叛变”可知，材料涉及四一二政变和七一五政变，反映了国共合作的破裂。故选B。 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 11．（唯物史观、历史解释）八年级（1）班的同学准备开展以“第一次国共合作”为主题的探究活动并搜集了下列史料。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一： （二）……军阀政府名为独立政府，其实事事听命于国际帝国主义的列强，不啻是他们的经理人……所以半殖民地的中国，应该以国民革命运动为中心工作，以解除内外压迫。 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 （三）依中国社会的现状，宜有一个势力集中的党为国民革命运动之大本营，中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的党…… …… （五）工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党 ——一个大群众的党，以应目前革命之需要。因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党…… 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 （六）我们加入国民党，但仍旧保存我们的组织……渐渐扩大我们的组织，谨严我们的纪律，以立强大的群众共产党之基础。 …… ——1923年6月中共三大通过的《关于国民运动及国民党问题的议决案》 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 （1）根据材料一，概括中国共产党与国民党合作的原因。（6分） 北洋军阀统治黑暗，国民革命运动迫在眉睫；国民党是比较革命的党；共产党自身力量薄弱；合作有利于扩大共产党的组织基础。(任答三点即可)(6分) 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 材料二：北伐战争……通过国共合作所造就的革命势力，以广东为革命根据地，在全国革命形势走向高涨的情况下，在军事上采取长驱直进、各个击破的战略，首先夺取大城市，然后在北伐军所经地区发动群众，委派工作人员，建立巩固的后方政权。它曾使革命势力迅速推进到长江流域。……这是一场伟大的反帝反封建的革命战争，不到一年就打垮了吴佩孚和孙传芳两大军阀主力，沉重地打击了帝国主义和封建军阀统治，唤起了人民的觉醒，使民主革命思想空前广泛地传播开来。 ——摘编自王鸿飞《北伐战争的历史借鉴》、李晓红《北伐战争胜利原因探析》 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 （2）根据材料二并结合所学知识，概括北伐战 争迅速取得胜利的原因及其主要意义。（8分） 原因：北伐军作战方针正确；国共两党齐心协力；广大官兵英勇作战；共产党员发挥先锋模范作用；工农群众的大力支持等。(任答两点即可)(4分)意义：基本推翻了北洋军阀的反动统治，使革命势力从珠江流域发展到长江流域；沉重地打击了帝国主义和封建军阀统治；宣传了民主革命思想；扩大了中国共产党在人民群众中的影响，推动民主革命的进程。(任答两点即可)(4分) 第13课　国共合作与北伐战争 随堂检测 感谢聆听 $