第三单元 第10课 帝制复辟与军阀割据-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦民国初期北洋军阀统治，涵盖袁世凯复辟帝制、护国战争及军阀割据等核心内容，通过“看图说史”展示“二十一条”签订、袁世凯祭天等场景，连接辛亥革命后政局变化，构建时空脉络作为学习支架。 其亮点在于以史料实证（如《讨袁檄文》、军阀派系表格）和时空观念（形势图、时间线）为核心，通过合作探究、学法指导培养历史思维。“学史明志”渗透家国情怀，助学生理解民主共和潮流，教师可提升教学效率，学生增强知识运用能力。

 第三单元 金牌导学案 资产阶级民主革命与中华民国的建立 金牌导学案 金牌导学案 第10课　帝制复辟与军阀割据 2 课堂导学 1 课前预习 3 随堂检测 知道民国初期北洋军阀的统治。 第10课　帝制复辟与军阀割据 “二十一条” 正式大总统　 课前预习 第10课　帝制复辟与军阀割据 1916 段祺瑞 张作霖 课前预习 第10课　帝制复辟与军阀割据 （1）图一是签订“二十一条”的场景。1915年，　　　　　向袁世凯提出旨在灭亡中国的“二十一条”要求。袁世凯为实现皇帝梦，不惜牺牲国家主权和民族利益，最终接受“二十一条”的大部分内容。 看图说史 日本　 第10课　帝制复辟与军阀割据 课堂导学 （2）图二是袁世凯祭天活动。1915年底，袁世凯下令改中华民国为中华帝国，年号“洪宪”，以1916年为洪宪元年，准备在元旦举行 　　　 　。 登基大典　 第10课　帝制复辟与军阀割据 课堂导学 （3）图三是蔡锷。 1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁。　　　　　爆发。 （4）图四是北洋军阀统治时期军阀割据形势图。 这些军阀为争夺地盘，不惜出卖国家利益，依附　　　　　。大小军阀连年混战，中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。 护国战争　 帝国主义 第10课　帝制复辟与军阀割据 课堂导学 材料一：万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。 ——孙中山《讨袁檄文》 合作探究 孙中山对袁世凯称帝的态度以及北洋军阀割据的影响 第10课　帝制复辟与军阀割据 课堂导学 （1）试通过以上材料分析孙中山对 袁世凯称帝的态度。 态度：反对袁世凯称帝，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。 第10课　帝制复辟与军阀割据 课堂导学 材料二： 派系 代表人物 控制区域 依附国家 北洋军阀 直系 冯国璋、曹锟 直隶、江苏、江西、湖北 英、美 皖系 段祺瑞 安徽、浙江、山东、福建 日 奉系 张作霖 东北三省 日 西南军阀 滇系 唐继尧 云南、贵州 英、美 桂系 陆荣廷 广东、广西 英、美 其他 晋系 阎锡山 山西 日 第10课　帝制复辟与军阀割据 课堂导学 （2）以上材料是北洋军阀统治时期的军阀割据列表，通过此表分析军阀割据对当时的中国造成的影响。 影响：这些军阀为争夺地盘，不惜出卖国家利益，依附帝国主义。大小军阀连年混战，中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。 第10课　帝制复辟与军阀割据 课堂导学 1．北洋军阀 袁世凯建立的军阀集团。1895年，清政府任命袁世凯在天津小站编练“新建陆军”，归北洋大臣节制。1901年，袁世凯任北洋大臣，所建军队称为“北洋军”。所以，这个封建军阀集团就被称为“北洋军阀”。辛亥革命后，形成了控制中央和地方政权的庞大军事政治集团。 知识拓展 第10课　帝制复辟与军阀割据 课堂导学 2．为什么说袁世凯复辟帝制失败是必然的？ （1）袁世凯为复辟帝制，不惜出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚。 （2）辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。 （3）以孙中为首的革命派坚决反袁，全国人民支持护国运动。 第10课　帝制复辟与军阀割据 课堂导学 1．袁世凯复辟帝制的失败证明民主共和观念已深入人心，历史发展潮流不可逆，专制复辟违背时代发展规律。 2．护国运动展现民众力量，证明唯有依靠人民才能实现真正的社会变革。 3．北洋军阀混战，导致国家分裂、民生凋敝，凸显军队国家化与维护统一的重要性。 第10课　帝制复辟与军阀割据 课堂导学 4．袁世凯复辟帝制与军阀割据是中国近代民主化进程中的深刻教训，其失败凸显反帝反封建的紧迫性、制度建设的必要性及人民力量的不可战胜性，说明只有彻底革命、人民当家作主，才能实现国家独立与民族复兴。 第10课　帝制复辟与军阀割据 课堂导学 1．（2024·北京模拟）陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“任凭你像尧舜那么贤达，像秦始皇明太祖那么强暴，像曹操司马懿那么狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。”这段文字评价的是（　　） A．慈禧太后发动戊戌政变 B．蔡锷发动护国战争 C．孙中山就任临时大总统 D．袁世凯复辟帝制 基础过关 帝制复辟 D　 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 2．（2024·成都）1915年末，袁世凯决定第二年登基。蔡锷宣誓讨袁，用枪捍卫共和。云南、贵州相继宣布独立。袁世凯的两员大将段祺瑞和冯国璋均称病，婉拒就任征讨护国军的统帅。这表明（　　） A．复辟帝制不得人心 B．军阀割据争抢地盘 C．列强掀起瓜分中国狂潮 D．袁世凯策划刺杀宋教仁 A　 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 3．（2024·长沙）孙中山《讨袁檄文》说：“今袁背弃前盟，暴行帝制。解散自治会，而闾阎无安民矣；解散国会，而国家无正论矣。”孙中山发表《讨袁檄文》的目的是（　　） A．进行二 次革命 B．讨伐张勋复辟 C．恢复临时约法 D．维护共和制度 护国战争 D　 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 【解析】《讨袁檄文》发表于1915年，主要针对袁世凯复辟帝制的行为。孙中山的核心主张是推翻专制、维护民主共和制度。 “二次革命”发生于1913年，讨伐袁世凯刺杀宋教仁和解散国会，与檄文时间不符；“张勋复辟”发生在1917年，且檄文讨伐的是袁世凯；“恢复临时约法”是护法运动的目标(1917年)，而檄文的直接目的是反对帝制、维护共和。 故选D。 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 4．（2025·天津期末）如图漫画反映了袁世凯复辟帝制梦碎，直接导致其梦碎的革命运动是（　　） A.武昌起义 B．二次革命 C．北伐战争 D．护国战争 D　 【解析】护国战争(1915—1916年)由蔡锷、李烈钧等发动，旨在反对袁世凯称帝，最终迫使袁世凯取消帝制。“武昌起义”推翻清朝统治(1911年)；“二次革命”讨袁失败(1913年)；“北伐战争”针对北洋军阀(1926年)，时间不符。 故选D。 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 5．（2024·石家庄）北洋政府时期，有首民谣唱道：“军阀混战日延长，工农群众苦难当。到处兵灾和战祸，几多家破与人亡。”此民谣揭示了北洋军阀统治的（　　） A．原因 B．危害 C．经过 D．实质 军阀割据 B　 【解析】民谣描述军阀混战导致民生凋敝、家破人亡，直接反映其社会危害。 “原因”需分析军阀割据的根源(如中央集权瓦解)；“经过”强调事件过程；“实质”指军阀的封建性与依附性，民谣未体现。 故选B。 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 6．（2024·广州）叶挺回忆说：“民国十三年，国民党改组，我对现状不满，所以辞掉军队中的工作，后去苏联……以国民党员的资格去苏联学习，我是第一个。”下列最符合回忆中“现状”的是（　　） A．袁世凯意图复辟帝制 B．北洋政府的黑暗统治 C．国民党右派叛变革命 D．日本侵华战争的开始 B　 【解析】叶挺于1924年(民国十三年)辞职赴苏，此时正值北洋军阀统治时期，社会黑暗、民不聊生，促使他寻求革命出路。 A项袁世凯复辟已失败(1916年)；C项国民党右派叛变革命发生在1927年；D项日本侵华战争始于1931年，时间均不符。故选B。 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 素养提升 7．（2024·淮北模拟）“强迫国会选举他为正式大总统”“解散国民党”“废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》”“改责任内阁制为总统制”。袁世凯这样做的真正目的是（　　） A．复辟帝制 B．废除清帝 C．卖国求荣 D．镇压革命 A 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 8．（2024·石景山）下图为一位同学的课堂笔记。据此可以判断他学习的主题是（　　） A.袁世凯复辟帝制三部曲 B．民主与专制的不断斗争 C．北洋军阀的割据与混战 D．南京国民政府的专制统治 B　 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 【解析】根据材料和所学知识可知，宋教仁遇刺和袁世凯复辟帝制都是专制行为的体现，而二次革命、护国战争和护法运动则是民主力量反抗专制的行动，这些事件反映了民主与专制之间的斗争，B项符合题意。袁世凯复辟帝制三部曲是指袁世凯试图恢复帝制的过程，但笔记中并没有体现这个过程的三个阶段，而是提到了袁世凯复辟帝制和随后的护国战争和护法运动，排除A项。北洋军阀的割据与混战。描述的是北洋军阀时期各地军阀之间的争斗，虽然笔记中提到了北洋统治者，但并没有体现割据与混战的情况，排除C项。笔记中提到的事件都发生在南京国民政府成立之前，排除D项。故选B。 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 9．（2024·无锡）右表是1916—1925年北洋政府财政支出预算表。这一时期北洋政府军费支出增加主要是因为其（　　） A．发展军事工业 B．频繁发动内战 C．卷入一战漩涡 D．抵御外族入侵 B　 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 10．北洋军阀统治时期是我国近代史上一个黑暗、混乱的时期。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：他（袁世凯）不过是中国旧环境产生的一个超等的大政客。在他的任内，他借了一大批外债，用暗杀的手段除了他的大政敌宋教仁，扩充了北洋军队的势力，与日本订了民国四年（1915年）的条约，最后听了一群小人的话，幻想称帝。 ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 （1）根据材料一并结合所学知识，说说袁世凯为了实现皇帝梦采取了哪些行动。（4分） 制造“宋案”；强迫国会选举他为正式大总统；解散国会；废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制；修改总统选举法，规定总统可以无限期连任，可指定继承人；接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容；等等。(4分) 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 （2）以孙中山为首的资产阶级革命派为反对袁世凯专制独裁、复辟帝制，保卫民主共和进行了哪些斗争？结果怎样？（4分） 斗争：二次革命和护国战争。结果：二次革命在北洋军阀的镇压下失败了；袁世凯取消帝制，在绝望中死去，护国战争取得胜利。(4分) 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 材料二：军阀割据混战造成的一些后果 农户 1914—1918年 减少1 500多万户 耕地 1914—1918年 减少26 000多万亩 荒地 1914—1918年 增加49 000多万亩 陆军 1914—1919年 增加92万多人 军费 1916—1918年 增加5 000多万元 材料三：民国初年若干年（注：指1926年前）是中国历史上最糟糕的时期之一。 ——摘编自《全球通史》 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 （3）根据材料二并结合所学知识，说明材料三称民国初年若干年是“中国历史上最糟糕的时期之一”的原 因。（4分） 当时军阀割据混战，人们生活困苦，社会秩序混乱，国家四分五裂等。(4分) 第10课　帝制复辟与军阀割据 随堂检测 感谢聆听 $