第三单元 第10课 帝制复辟与军阀割据-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册历史课时作业课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦“帝制复辟与军阀割据”，通过事件排序题、时间轴等学习支架，串联辛亥革命后袁世凯独裁、二次革命、护国战争及军阀割据等核心知识，帮助学生构建民国初年民主与专制斗争的历史脉络。 其亮点在于以时空观念为核心（如事件先后顺序题），结合史料实证（时间轴、数据表格）和历史解释（战争对比分析），通过多样化题目引导学生理解民主共和观念的影响，助力学生深化历史思维，教师可借此提升教学针对性与效率。

 第三单元 金牌导学案 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第10课　帝制复辟与军阀割据 1．（时空观念）时空观念是历史学科的五大核心素养之一，下列事件发生的正确的先后顺序是（　　） ①护国战争爆发 ②袁世凯颁布《中华民国约法》 ③孙中山和黄兴等发动“二次革命” ④中华民国临时政府成立 A．②③④① B．①③④② C．④③②① D．①②③④ C　 第10课　帝制复辟与军阀割据 2．（2025·漳州期末）据图推断小历同学所探究的主题是（　　） A．袁世凯复辟帝制 B．法律制度的完善 C．军阀的割据混战 D．传统文化的变革 A　 第10课　帝制复辟与军阀割据 3．（2025·广安期末）1916年，“护国”一度成为舆论的热词。这里的“护国”主要反对（　　） A．清朝专制制度 B．国民党反动统治 C．日本侵略 D．袁世凯复辟帝制 D　 第10课　帝制复辟与军阀割据 4．（2024·江西）以下两场战争反映的主题是（　　） 名称 领导人 结果 二次革命 孙中山、黄兴等 很快被袁世凯镇压下去 护国战争 蔡锷、李烈钧、唐继尧等 袁世凯被迫取消帝制，在绝望中死去 A.袁世凯破坏了责任内阁制 B．袁世凯复辟帝制 C．工人运动的发展 D．民主与专制的斗争 D　 第10课　帝制复辟与军阀割据 【解析】二次革命是孙中山等反对袁世凯独裁专制，维护民主共和的斗争；护国战争是反对袁世凯复辟帝制，维护共和的斗争，两场战争都反映了民主与专制的斗争，D项正确。 责任内阁制与这两场战争的主题关系不大；袁世凯复辟帝制只是护国战争直接针对的对象，二次革命主要针对袁世凯独裁；工人运动发展与这两场战争无关，所以A、B、C三项错误。故选D。 第10课　帝制复辟与军阀割据 5．（2024·山东）下列关于下图所示“战 争”的表述，正确的是（　　） A．战争首先爆发在武昌 B．目的是维护共和 C．战前中国处于割据状态 D．由袁世凯率先挑起战争 B　 第10课　帝制复辟与军阀割据 6．（2024·云南）同学们围绕“考察近代历史遗迹”制订了以下计划表，他们参观的历史文化名城是（　　） 相关史事 1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁 参观地点 护国桥、护国路、护国纪念碑 A.广州 B．武汉 C．昆明 D．上海 C　 第10课　帝制复辟与军阀割据 7．（2024·丰台模拟）北洋政府统治时期，中国先后出现了袁世凯称帝和张勋复辟的两次帝制复辟，最终都以失败而告终。上述现象说明（　　） A．北洋军阀实行专制统治 B．民主共和观念深入人心 C．反帝反封建的任务完成 D．陷入军阀割据局面 B　 【解析】北洋政府统治时期，袁世凯称帝和张勋复辟都以失败告终，这说明经过辛亥革命，民主共和的观念已经深入人心，民众反对复辟帝制，维护共和制度，B项正确。 北洋军阀实行专制统治不是这两次复辟失败说明的主要问题；反帝反封建任务完成是在新中国成立后；军阀割据局面与复辟失败关系不大，所以A、C、D三项错误。故选B。 第10课　帝制复辟与军阀割据 8．（2024·北京期末）以下是中国20世纪初的相关数据，该表可以用于研究（　　） 农户 1914—1918年 减少1500多万户 耕地 1914—1918年 减少26000多万亩 荒地 1914—1918年 增加49000多万亩 陆军 1914—1919年 增加92万多人 军费 1916—1918年 增加5000多万元 A.太平天国运动的背景 B．《天津条约》的影响 C．袁世凯复辟帝制的过程 D．军阀割据混战的后果 D　 第10课　帝制复辟与军阀割据 【解析】表格中的数据显示，1914—1919年前后农户减少、耕地减少、荒地增加、陆军增加、军费增加，这体现了军阀割据混战时期，各地军阀为争夺地盘混战，导致社会经济破坏、军事力量膨胀、军费开支大增等后果，D项正确。 太平天国运动是发生于19世纪中期；《天津条约》签订于第二次鸦片战争时期(19世纪中期)；袁世凯复辟帝制是1915—1916年，表格时间跨度及内容与A、B、C三项关联小。故选D。 第10课　帝制复辟与军阀割据 9．（2024·山西）历史叙述是对历史事实的客观陈述；历史解释则是对历史事件及现象的评论。下列属于历史解释的是（　　） A．1913年南方七省宣布独立，二次革命爆发 B．1915年，袁世凯接受日本提出的“二十一条”的大部分内容 C．北洋军阀统治时期，中国社会黑暗中孕育着光明 D．大小军阀连年混战，耕地持续减少，军费不断增加 C　 第10课　帝制复辟与军阀割据 10．（2025·綦江期末）绘制历史示意图是学习历史的重要方法。下图①处的内容应为（　　） A．北洋政府的统治与军阀割据 B．拒绝恢复“约法”和国会与护法运动 C．资产阶级民主革命与中华民国的建立 D．近代化的早期探索与民族危机的加剧 A　 第10课　帝制复辟与军阀割据 【解析】根据题干示意图中“宋教仁被杀”“二次革命”“袁世凯复辟帝制”“护国战争”“袁世凯死后”“军阀割据”等信息和所学知识可知，这些事件集中在民国初期，宋教仁被杀引发了二次革命，袁世凯复辟帝制导致护国战争爆发，而袁世凯死后，北洋军阀分裂，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中，故①处的内容应为北洋政府的统治与军阀割据，A项正确；“拒绝恢复‘约法’和国会与护法运动”不能包括袁世凯复辟及军阀割据等内容，排除B项；示意图中未涉及中华民国的建立的相关情况，排除C项；题干示意图反映的是北洋政府的统治与军阀割据，“近代化的早期探索与民族危机的加剧”与“宋教仁被杀”“二次革命”等没有直接关系，排除D项。故选A。 第10课　帝制复辟与军阀割据 11．（2024·张家口模拟）阅读材料，回答问题。（14分） （1）图一和图二中的人物与中国近代史上哪两个历史事件有关？（4分） 二次革命；护国运动。(4分) 第10课　帝制复辟与军阀割据 （2）这两个事件发生的导火线分别是什么？（4分） 刺杀宋教仁；袁世凯复辟帝制。(表述类似即可)(4分) （3）根据材料并结合所学知识，概括这两个事件的共同目的，并总结以上事件最终结果相同的原因。（6分） 目的：维护民主共和成果(或捍卫辛亥革命成果)。(2分)原因：资产阶级具有软弱性和妥协性，资产阶级没有军队，没有充分发动群众或力量涣散，反革命力量相对强大。(4分) 第10课　帝制复辟与军阀割据 感谢聆听 17 $