2.1 细胞是生命的单位（4大知识）（分层作业）生物浙科版必修1

**基本信息** 该同步练习通过A、B、C三层分级设计，覆盖细胞学说、细胞多样性与统一性、细胞功能单位及显微镜使用核心知识点，实现从基础巩固到综合应用再到拓展探究的知识进阶，培养生命观念和科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|细胞学说建立与内容、细胞多样性和统一性、细胞功能单位、显微镜使用4个基础知识点|以选择题为主，直接考查核心概念（如细胞学说揭示生物体结构统一性），强化结构与功能观| |B组能力进阶|综合科学史与实验操作|结合图表分析（如显微镜视野转换步骤），培养科学思维的分析与综合能力| |C组拓展培优|跨知识点应用与实验探究|包含实验设计题（如显微镜观察细胞移动方向判断），提升探究实践能力与严谨求实态度|

2.1细胞是生命的单位 目 录 A组 巩固过关 知识点01 细胞学说的建立和内容 知识点02 细胞的多样性和统一性 知识点03 细胞是生物体结构和功能的单位 知识点04 使用显微镜观察各种细胞 B组 能力进阶 C组 拓展培优 ( 知识点0 1 )细胞学说的建立和内容 1．（25-26高一下·浙江·期中）细胞学说对于生物学的发展具有重大意义。细胞学说揭示了（　　） A．生物体的多样性 B．细胞结构的多样性 C．生物体结构的统一性 D．细胞结构的统一性 2．细胞学说的建立过程离不开众多科学家的贡献。下列叙述正确的是（　　） A．施莱登和施旺提出一切生物都是由细胞和细胞产物构成 B．列文虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞 C．罗伯特·胡克用自制显微镜观察了动植物的活细胞 D．魏尔肖总结出“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞” 3．（25-26高一上·浙江丽水·期末）细胞学说的建立为人们认识生物的基本结构单位奠定了基础。下列叙述错误的是（　　） A．细胞学说的建立离不开显微镜技术的进步 B．细胞学说认为新细胞来源于已存在的细胞 C．细胞学说揭示了生物体结构的统一性 D．细胞学说使生物学研究进入分子水平 4．（25-26高一上·浙江湖州·期末）细胞学说为达尔文进化论奠定了基础，因为细胞学说（　　） A．揭示了生物体结构的多样性 B．揭示了生物间存在一定的亲缘关系 C．将生物学研究从宏观带入微观领域 D．表明真核生物和原核生物都由细胞组成 5．（25-26高一上·浙江绍兴·期末）细胞学说被称为现代生物学的基石之一，下列有关叙述正确的是（    ） A．细胞学说的诞生离不开显微镜等技术的进步 B．施莱登和施旺共同提出了完整的细胞学说 C．细胞学说将生物学研究带入了分子层面 D．细胞学说揭示了病毒没有细胞结构 6．细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一，其内容不包括（　　） A．一切动植物均由细胞组成 B．新细胞是由老细胞分裂产生 C．细胞是一个结构与功能相对独立的单位 D．动植物细胞在结构上存在一定的差异 7．（25-26高一上·浙江·期中）细胞学说是生物学史上的一座丰碑，为生物学的发展起到了奠基的作用。下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（    ） A．显微镜的发明是细胞学说建立过程中重要的一环 B．施莱登和施旺认为细胞只要保持完整，就能独立进行任何生命活动 C．德国科学家魏尔肖的论断是“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞” D．细胞学说打破了植物学和动物学之间的壁垒，阐明了生物界的统一性 8．（25-26高一上·浙江宁波·期中）从细胞的发现到细胞学说的提出，再到学说的逐步完善，这期间有着多位科学家做出了杰出贡献。下列叙述正确的是（　　） A．列文虎克第一个命名并描述了细胞 B．施莱登和施旺通过发现细胞创立了细胞学说 C．魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D．细胞学说阐明了细胞的统一性和多样性 ( 知识点0 2 )细胞的多样性和统一性 1．（25-26高一上·浙江衢州·期中）下列关于细胞的叙述中，错误的是（　　） A．鸵鸟的卵细胞无法用肉眼直接观察到 B．海底热泉附近的某些生物可在高温中生存 C．神经细胞的长度可超过1m D．棉花细胞呈纤维状 2．自然界的细胞种类极其繁多，形态、体积、功能的差异巨大。下列叙述错误的是（    ） A．人神经细胞的长度可超过1米 B．棉花的一条纤维是单个细胞 C．人类卵细胞肉眼不能直接看到 D．某些生物细胞能生活在110℃以上的环境中 3．（24-25高一上·浙江嘉兴·期中）自然界的细胞种类繁多，形态、结构、功能差异巨大，下列关于细胞的叙述错误的是（    ） A．不是所有细胞都是球形 B．不是所有细胞都适合生活在37℃ C．不是所有细胞的观察都需要显微镜 D．不是所有细胞都以DNA作为遗传物质 4．下图是普通光学显微镜下蚕豆叶下表皮细胞（图1）及人口腔上皮细胞（图2），下列相关叙述错误的是（    ） A．转换成高倍镜后视野模糊，可能是未调整粗准焦螺旋 B．图1中的下表皮细胞具有形态不规则的细胞壁 C．图2中的人口腔上皮细胞含有细胞核 D．图示细胞的形态结构差异与其执行的特定功能有关 5．下列有关细胞形态和大小的说法，错误的是（　　） A．不同的生物，细胞的形态和大小有差异 B．所有的细胞都必须借助显微镜才能看到 C．同一种生物不同的部位，细胞形态和大小有差异 D．现已知最小的细胞是支原体，直径仅约0．1μm 6．细胞既有多样性又有统一性，相关叙述正确的是（    ） A．自然界的细胞在形态、功能和生活环境上差异巨大 B．不同的生物个体内，细胞的种类是相同的 C．所有的生物细胞的最适温度都是37℃ D．所有真核细胞大小相差不大 根据下列材料完成下面小题。细胞学说创立后的100多年时间里，科学家借助显微镜观察了许多动、植物细胞和单细胞生物，发现其形态多种多样，体积差异较大。 7．细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（    ） A．植物细胞与动物细胞的区别 B．原核细胞和真核细胞的区别 C．生物体结构的统一性 D．生物界细胞的多样性 8．下列对细胞的叙述中，错误的是（    ） A．鸵鸟的卵细胞可用肉眼直接观察到 B．所有生物体细胞最适宜的生活温度都是37℃ C．神经细胞的长度可超过1m D．棉花细胞呈纤维状 ( 知识点0 3 )细胞是生物体结构和功能的单位 1．（25-26高一下·浙江温州·期中）“细胞是生命活动的基本单位”，下列叙述不支持这一观点的是（    ） A．变形虫依靠单个细胞完成摄食、运动和繁殖等各项生命活动 B．人体的生长、发育以细胞的增殖、分化为基础 C．离体的叶绿体在一定条件下能独立进行光合作用 D．病毒必须寄生在活细胞内才能进行生命活动 2．（25-26高一上·浙江杭州·期中）下列实例中，不能说明细胞是生命活动的基本单位的是（    ） A．离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 B．草履虫能完成运动、摄食、繁殖等生命活动 C．新冠病毒必须寄生于活细胞中才能繁殖 D．人的红细胞呈双凹圆盘状，适于运输氧气 3．下列单个细胞不能完成该种生物体各项生命活动的是（    ） A．小球藻 B．白细胞 C．蓝细菌 D．乳酸菌 4．（22-23高一上·浙江温州·期中）“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点（    ） A．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动 B．多细胞生物的生命活动需各细胞之间协调配合才能完成 C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成 D．细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位 5．一般来说，肉眼可见的生物包含数量不等的细胞，但自然界中也存在部分生物由单个细胞构成。下列细胞就是完整生物体的是（    ） A．变形虫细胞 B．植物根尖细胞 C．人的口腔上皮细胞 D．动物的神经细胞 6．细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是（    ） ①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 ②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活 ③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 ④多细胞生物体内，功能相同的细胞聚集在一起才能完成某一项功能 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 7．下列关于细胞的叙述，正确的是（    ） A．单细胞生物都是原核生物 B．自然界中的所有细胞组成物质都相同 C．多细胞生物的细胞形态与其所执行的特定功能有关 D．多细胞生物的单个细胞可独立进行生命代谢活动 8．细胞是最基本的生命系统，下列事实不支持该观点的是（    ） A．去核的受精卵细胞无法完成细胞分裂 B．单细胞变形虫能独立生活 C．核糖体即使脱离细胞也可在适宜的条件下合成多肽链 D．噬菌体只有侵入大肠杆菌细胞后，才能合成子代病毒 ( 知识点0 4 )使用显微镜观察各种细胞 1．（25-26高一上·浙江·期中）①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤。下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（    ） ①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光源④转动转换器⑤移动玻片 A．⑤→②→③→④ B．③→①→② C．⑤→④→③→② D．④→⑤→①→② 2．（25-26高一上·浙江·期中）图示为光学显微镜下观察到的蚕豆叶表皮细胞，其中乙为甲图中所指细胞图像。从甲切换到乙下列操作正确的是（    ） A．需往上方移动装片 B．需先升高镜筒再换高倍镜 C．需手握物镜切换至高倍镜再调节细准焦螺旋 D．调节遮光器或反光镜都可调节视野亮度 3．（25-26高一上·浙江绍兴·期中）采集某湿地水样进行显微观察，看到衣藻、草履虫若干，为观察左上角的衣藻，某同学将视野1转换成视野2，下列有关叙述正确的是（　　） A．先将装片往右上方移 B．使用粗准焦升高镜筒 C．转动转换器，物镜从10×变成40× D．调节细准焦并使用小光圈 4．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（　　） A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗 C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗 5．（24-25高一上·浙江温州·期中）下列关于光学显微镜操作的叙述，正确的是（    ） A．用光学显微镜观察装片时，如果在低倍镜下看不到细胞，可以换成高倍镜观察 B．观察装片时，在低倍镜下找到细胞后，低倍物镜转换成高倍物镜时应先把镜筒升起 C．观察装片时，由低倍镜换成高倍镜后，应该先调节相准焦螺旋，然后再调节细准焦螺旋 D．观察装片时，由低倍镜换成高倍镜后，视野图像变大，视野变暗 6．图一是显微镜的镜头，图二是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是（    ）    A．标本染色较深，观察时可选用 凹面反光镜和大光圈 B．将细胞a移到视野中央，标本应向左边移动 C．选择①与③的镜头组合能观察到图二所示的物像 D．选择②与③的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞 7．下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从图中的A（10×物镜）转为B（40×物镜），下列有关说法正确的是（　　） A．若A中视野范围中看到64个细胞，换成B后看到16个细胞 B．换成B后应使用细准焦螺旋进行调节 C．若在A中看到模糊的物像，换成B后就可以看到清晰的物像 D．若B中的细胞是A中箭头所指细胞，则应是将A的玻片往右上方移动后观察到的 8．在利用普通光学显微镜观察微生物时，若发现视野中微生物正向左下方运动，如图1所示。则在图2所示中，装片应向如何移动，才可使该微生物位于视野正中央（    ） A．左上角 B．右上角 C．左下角 D．右下 1．某生物兴趣小组采集湿地水样进行显微观察，在显微镜下观察到的不同视野如图所示（两个视野不更换目镜）。下列叙述正确的是（　　） A．与视野1相比，视野2的装片与物镜的距离更近 B．由视野1转变为视野2时，需要将装片向右移动 C．由视野1转变为视野2时，需要适当降低光源亮度 D．由视野1转变为视野2时，需先使用粗准焦螺旋提高镜筒 2．多位科学家在细胞学说的建立过程中做出了卓越贡献。下列叙述正确的是（    ） A．列文虎克利用自制的显微镜观察到了活细胞 B．施莱登和施旺揭示了动植物细胞的统一性和差异性 C．魏尔肖强调细胞通过有丝分裂产生新细胞 D．罗伯特·胡克用显微镜观察动物组织，首次发现并命名了“细胞” 3．（25-26高一上·浙江宁波·期中）下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（    ） A．细胞学说揭示了动植物的统一性，阐明了生物界的统一性 B．施莱登和施旺提出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成” C．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的重要补充 D．细胞学说的建立过程中，科学家们仅通过观察法就得出了核心结论 4．（25-26高一上·浙江宁波·期中）显微镜是高中生物学实验中常用的仪器。某同学使用10×目镜和10×物镜的显微镜时，观察到视野中存在如图1所示的16个直线相连的细胞。若不改变目镜，为观察到如图2所示图像，下列说法错误的是（　　） A．物镜的放大倍数需要转换为40× B．在调整放大倍数前，需要先将载玻片向左移动一段距离 C．若视野偏暗，可以将反光镜调整为凹面镜 D．若调整为图2后视野出现异物，则异物可能位于物镜上 5．下列对细胞学说的创立和内容理解正确的有几项（　　） ①细胞学说是科学家通过对动植物体解剖和显微观察获得的证据后总结出来的 ②一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 ③细胞学说突破了动、植物学间的壁垒，却未能揭示个体和细胞的内在规律性关系 ④“新细胞是由老细胞分裂而来”是细胞学说的创立者通过归纳法总结出来的 ⑤病毒无细胞结构但必须寄生在细胞中，说明细胞是最基本的生命系统 A．4项 B．3项 C．2项 D．1项 6．（24-25高一上·浙江湖州·期末）细胞生物学家爱德华·威尔逊曾指出“每一个生物科学的答案都必须在细胞中寻找”。下列叙述正确的是（　　） A．离体的叶绿体不能进行光合作用 B．细胞是所有生物结构和功能的单位 C．没有细胞结构的生物无法完成生命活动 D．生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 7．细胞学说曾被恩格斯誉为19世纪最重大的发现之一。下列叙述正确的是（　　） A．细胞学说揭示了动植物结构的多样性 B．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 C．细胞学说使人们对生物体的认识深入到细胞水平 D．细胞学说揭示了细胞结构的统一性 8．如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视野。下列相关叙述中正确的是（    ） A．①中甲是高倍镜，乙是低倍镜 B．甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近 C．乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加 D．要想换用高倍镜观察②中的细胞a，需要将装片向右移动 （23-24高一上·浙江温州·期末）阅读下列材料，完成下面小题。 微观领域的细胞是一个“奇妙的世界”，绝大多数细胞由于太小而无法用肉眼直接观察，所以要借助显微镜。科学家通过观察和归纳概括，提出细胞学说。显微技术的发展，为细胞学说的修正和完善提供了技术支持。 9．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说的诞生离不开显微镜 B．细胞学说揭示了生物体结构的统一性 C．细胞学说是关于当今所有生物基本单位的学说 D．“所有细胞都必定来自已经存在的活细胞”是对细胞学说的重要补充 10．使用光学显微镜观察细胞结构，下列叙述正确的是（　　） A．用 10×目镜和40×物镜观察时，细胞的长度或宽度放大400倍 B．由低倍镜转换到高倍镜时，需先上升镜筒，以免物镜被损坏 C．在高倍镜下可观察到洋葱根尖细胞中的大液泡和叶绿体 D．在高倍镜下可观察到叶绿体中的基粒由类囊体堆叠而成 11．（23-24高一上·浙江绍兴·期中）下列相关细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．细胞学说中把细胞分为原核细胞和真核细胞 B．细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性 C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 D．德国科学家魏尔肖提出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞” 12．（23-24高一上·浙江·期中）对于细胞学说，恩格斯说：“有了这个发现，有机的有生命的自然产物的研究---比较解剖学、生理学和胚胎学---才获得了巩固的基础。”细胞学说也被称为现代生物学的基石之一。下列相关叙述错误的是（    ） A．英国物理学家罗伯特·胡克用自制显微镜观察了软木薄片，并将观察到的小室命名为细胞 B．德国科学家施莱登和施旺共同提出一切动物和植物都是由细胞组成的 C．德国科学家魏尔肖对细胞学说作了重要补充 D．细胞学说揭示了植物细胞和动物细胞的区别 1．某同学用四个不同的物镜观察人口腔上皮细胞临时装片，成像清晰时物镜与玻片之间的距离如甲图所示。在装片不动的情况下，四个物镜中只有一个物镜观察到细胞（如乙图所示）。下列说法正确的是（    ） A．a条件下视野的亮度比d条件下大 B．b条件下比c条件下看到的细胞数多 C．装片不动的情况下，能观察到细胞的物镜是d D．欲使其他物镜观察到乙图中细胞，应先将装片向左下方移动 2．下列关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项（    ） ①比夏通过解剖和观察揭示了器官水平的结构 ②列文虎克发现并命名了细胞 ③施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 ④罗伯特·胡克用自制显微镜观察了动植物的细微结构，如细胞壁和细胞质 ⑤细胞学说的建立不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立奠定了基础 ⑥细胞学说提出一切生物体都由细胞和细胞产物构成 ⑦“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的补充和修正 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 3．下列关于细胞学说及其建立过程的说法，正确的是（    ） A．列文虎克用显微镜观察并命名了细胞，为生物学研究进入细胞水平打下基础 B．施莱登和施旺运用不完全归纳法归纳出“所有生物都是由细胞构成的” C．细胞学说认为细胞既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 D．“新细胞是由老细胞的细胞核中长出来的，或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生的”是在细胞学说的修正发展过程中提出来的 4．显微镜是生物学研究过程中的基本工具，下列关于显微镜的操作的叙述正确的是（    ） A．若要判断异物是否在①或②上，可以通过移动装片，看异物是否移动 B．要使观察细胞数目最多，应选用的镜头组合为①④ C．由乙视野变成丙视野的操作为转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋 D．临时装片的视野中发现一只小虫正向右上方游动，为追踪观察虫体，应将装片向左下方移动 5．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列关于细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．细胞学说主要是由德国科学家施莱登和胡克提出的 B．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞构成的 C．细胞学说使人们对生物的认识深入到了分子水平 D．细胞学说论证了生物界的多样性和统一性 6．很多科学家在细胞学说创立的过程中作出了突出贡献，下面说法中不符合事实的是（    ） A．德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” B．胡克第一次观察到了活的细胞并为之命名cell C．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞 D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性 7．下列关于细胞学说的叙述,错误的是（    ） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说的重要内容之一:细胞是所有生物的结构和功能单位 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性 8．细胞学说是19世纪自然科学的三大发现之一，下列有关叙述错误的是（    ） A．细胞学说建立在显微镜的发明和使用的技术基础上 B．“所有细胞都以DNA作为遗传物质”是细胞学说的主要内容 C．“所有的细胞必定由已存在的细胞产生”是对细胞学说的重要补充 D．细胞学说的重要意义在于揭示了生物体结构的统一性 9．下列有关细胞学说的叙述，错误的是（    ） A．新细胞可以从老细胞中产生 B．证明了动植物界具有统一性，从而阐明了生物界的多样性 C．细胞是一个相对独立的单位，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D．一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成 10．某同学用光学显微镜观察菠菜叶的表皮细胞，下列关于显微镜使用方法的叙述，错误的（    ） A．在显微镜下观察透明材料时，应该减少光照，用较小的光圈 B．高倍镜下转动粗准焦螺旋以快速找到观察材料 C．先在低倍镜下找到观察材料，再转换高倍镜观察 D．若观察的细胞位于视野左侧，应将装片向左移动，使其位于视野中央 11．下图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞，请据图分析回答下列问题。 (1)图甲是______细胞，图乙是______细胞。 (2)这两种细胞在形态和功能上所存在的差异体现了细胞的______性，但在结构上由于都具有[　]_____、[　]______和[　]______，而使得这两者之间具有______性。 (3)由于这两种细胞都具有______，因而都属于______细胞，由这类细胞构成的生物称为____生物。 12．（21-22高一·全国·课后作业）生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答（1）～（4）题。 (1)一个短小物体若被显微镜放大50倍，这里“被显微镜放大50倍”是指放大该物体的_____。 (2)根据下表三组镜头回答问题： 编号 目镜 物镜 A 5× 10× B 15× 10× C 10× 40× ①视野中细胞数目最少的是_____组；同样光源下，视野最亮的是_____组；细胞体积最小的是_____组。 ②高倍镜下，如果显微镜视野较暗，应调节或转动的结构是_____和_____。 ③用A组镜头观察，可看到视野内充满了9个细胞（如图甲），换B组镜头观察，大约可看到_____个细胞；若用A组镜头观察，视野中的一排细胞有9个（如图乙），则换B组镜头观察，大约可看到_____个细胞。 (3)如果在玻片上写了个“6”，则在显微镜视野中看到的是_____。 (4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本时停止。左眼向目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒，请指出该同学操作中不正确的地方并改正：_____。 13．回答下列有关显微镜使用的问题： (1)使用高倍镜观察细胞的操作方法是：调节反光镜使视野亮度适宜→先用___________找到要观察的细胞→将其移至___________→转动转换器，换成___________→调节___________使视野清晰→观察细胞。 (2)用显微镜观察某标本时，已知目镜为10×，物镜为40×，则物像的放大倍数为_____。 A．长度或宽度放大400倍 B．面积放大400倍 C．体积放大400倍 (3)在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，视野中物像大小、细胞数目和亮度的变化分别是___________。 (4)一位同学在用显微镜观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中心明亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察。换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，则应将标本向___________移动，这样做的理由是______________________。 14．如图表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答。 (1)若要获得最大的放大倍数，显微镜的目镜、物镜的组合为____________（用标号作答）。 (2)在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是_______。 (3)若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于_____ A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上 (4)如果在目镜为10×，物镜为10×的情况下看到视野中布满了64个细胞，那么把物镜换成40×后，在视野中可以看到的细胞数为______个。 (5)如果用显微镜观察临时制作的切片时，发现视野中左半部分的细胞比较清晰，右半部分的细胞比较模糊，导致此结果的最可能原因是______ A．组织切片可能厚薄不均 B．反光镜可能使用了凹面镜 C．光圈可能使用了小光圈 D．物镜镜头可能没有完全对准标本 (6)换高倍镜后，发现在低倍镜下能看到的细胞看不到了，前后多次调节细准焦螺旋及调节视野亮度依然未能找到细胞，此时，应该考虑的合理操作步骤是____________。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1细胞是生命的单位 目 录 A组 巩固过关 知识点01 细胞学说的建立和内容 知识点02 细胞的多样性和统一性 知识点03 细胞是生物体结构和功能的单位 知识点04 使用显微镜观察各种细胞 B组 能力进阶 C组 拓展培优 ( 知识点0 1 )细胞学说的建立和内容 1．（25-26高一下·浙江·期中）细胞学说对于生物学的发展具有重大意义。细胞学说揭示了（　　） A．生物体的多样性 B．细胞结构的多样性 C．生物体结构的统一性 D．细胞结构的统一性 【答案】C 【详解】细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，揭示了生物体结构的统一性，ABD错误，C正确。 2．细胞学说的建立过程离不开众多科学家的贡献。下列叙述正确的是（　　） A．施莱登和施旺提出一切生物都是由细胞和细胞产物构成 B．列文虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞 C．罗伯特·胡克用自制显微镜观察了动植物的活细胞 D．魏尔肖总结出“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞” 【答案】D 【详解】A、施莱登和施旺提出的是一切动植物都由细胞和细胞产物构成，并非一切生物（病毒无细胞结构，不属于细胞构成的生物），A错误； B、用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名细胞的是罗伯特·胡克，不是列文虎克，B错误； C、罗伯特·胡克观察的植物木栓组织是死细胞的细胞壁，并未观察到动植物的活细胞，C错误； D、魏尔肖总结出“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞”，是对细胞学说的重要补充，D正确。 故选D。 3．（25-26高一上·浙江丽水·期末）细胞学说的建立为人们认识生物的基本结构单位奠定了基础。下列叙述错误的是（　　） A．细胞学说的建立离不开显微镜技术的进步 B．细胞学说认为新细胞来源于已存在的细胞 C．细胞学说揭示了生物体结构的统一性 D．细胞学说使生物学研究进入分子水平 【答案】D 【详解】A、细胞学说的建立基于显微镜观察，其发展直接依赖于显微镜技术的进步，A正确； B、细胞学说核心内容之一为新细胞由已存在的细胞分裂产生，强调细胞来源的连续性，B正确； C、细胞学说指出一切动植物均由细胞构成，揭示了生物体结构的统一性（即共同的结构基础），C正确； D、细胞学说使生物学研究进入细胞水平，而不是分子水平，D错误。 故选D。 4．（25-26高一上·浙江湖州·期末）细胞学说为达尔文进化论奠定了基础，因为细胞学说（　　） A．揭示了生物体结构的多样性 B．揭示了生物间存在一定的亲缘关系 C．将生物学研究从宏观带入微观领域 D．表明真核生物和原核生物都由细胞组成 【答案】B 【详解】A、细胞学说强调生物体结构的统一性，A错误； B、细胞学说指出所有动植物均由细胞以及细胞产物构成，暗示生物可能起源于共同祖先，揭示了生物间的亲缘关系，B正确； C、细胞学说确实推动了微观领域研究，但此贡献与进化论无直接关联，C错误； D、细胞学说创立时（19世纪）尚未明确原核生物与真核生物的分类，且学说本身未区分二者，D错误。 故选B。 5．（25-26高一上·浙江绍兴·期末）细胞学说被称为现代生物学的基石之一，下列有关叙述正确的是（    ） A．细胞学说的诞生离不开显微镜等技术的进步 B．施莱登和施旺共同提出了完整的细胞学说 C．细胞学说将生物学研究带入了分子层面 D．细胞学说揭示了病毒没有细胞结构 【答案】A 【详解】A、细胞的体积微小，细胞学说的建立依赖于显微镜技术的发展，使人们能够观察到细胞的结构，因此细胞学说的诞生离不开显微镜等技术的进步，A正确； B、施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，但细胞学说的完善还包括魏尔肖等科学家的补充，并非由三人共同提出“完整”的细胞学说，B错误； C、细胞学说将生物学研究带入了细胞水平，而非分子层面，C错误； D、细胞学说揭示了动植物界的统一性，并未涉及病毒的结构；病毒没有细胞结构的发现是在细胞学说建立之后，D错误。 故选A。 6．细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一，其内容不包括（　　） A．一切动植物均由细胞组成 B．新细胞是由老细胞分裂产生 C．细胞是一个结构与功能相对独立的单位 D．动植物细胞在结构上存在一定的差异 【答案】D 【详解】A、细胞学说指出一切动植物均由细胞组成，强调动植物结构的统一性，A不符合题意； B、新细胞由老细胞分裂产生，属于细胞学说的观点，B不符合题意； C、细胞学说认为细胞是结构和功能相对独立的单位，C不符合题意； D、动植物细胞的结构差异属于细胞学说建立后的深化研究，非学说本身内容，D符合题意。 故选D。 7．（25-26高一上·浙江·期中）细胞学说是生物学史上的一座丰碑，为生物学的发展起到了奠基的作用。下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（    ） A．显微镜的发明是细胞学说建立过程中重要的一环 B．施莱登和施旺认为细胞只要保持完整，就能独立进行任何生命活动 C．德国科学家魏尔肖的论断是“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞” D．细胞学说打破了植物学和动物学之间的壁垒，阐明了生物界的统一性 【答案】B 【详解】A、显微镜的发明使科学家能够观察到细胞结构，为细胞学说的建立提供了技术基础，A正确； B、施莱登和施旺提出细胞是生命活动的基本单位，但未强调“细胞只要保持完整就能独立进行任何生命活动”，多细胞生物的细胞需分工协作，不能独立完成所有生命活动，B错误； C、魏尔肖的论断为“所有的细胞都来自已存在的细胞”，与教材内容相符，C正确； D、细胞学说揭示了动植物结构的统一性，打破了植物学和动物学之间的壁垒，D正确。 故选B。 8．（25-26高一上·浙江宁波·期中）从细胞的发现到细胞学说的提出，再到学说的逐步完善，这期间有着多位科学家做出了杰出贡献。下列叙述正确的是（　　） A．列文虎克第一个命名并描述了细胞 B．施莱登和施旺通过发现细胞创立了细胞学说 C．魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D．细胞学说阐明了细胞的统一性和多样性 【答案】C 【详解】A、列文虎克改进了显微镜并观察到活细胞，但第一个命名细胞的是罗伯特·胡克，A错误； B、施莱登和施旺通过总结前人研究提出细胞学说，而非“发现细胞”，B错误； C、魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，修正了细胞学说，C正确； D、细胞学说阐明了细胞的统一性（动植物均由细胞构成），未强调多样性，D错误。 故选C。 ( 知识点0 2 )细胞的多样性和统一性 1．（25-26高一上·浙江衢州·期中）下列关于细胞的叙述中，错误的是（　　） A．鸵鸟的卵细胞无法用肉眼直接观察到 B．海底热泉附近的某些生物可在高温中生存 C．神经细胞的长度可超过1m D．棉花细胞呈纤维状 【答案】A 【详解】A、鸵鸟的卵细胞（即卵黄）体积较大，肉眼可以直接观察到，A错误； B、海底热泉附近的高温环境中存在某些古细菌（如嗜热菌），其细胞结构适应高温环境，B正确； C、神经细胞的轴突可延伸至较长长度，如人体坐骨神经细胞长度可超过1m，C正确； D、棉花纤维是单个细胞的延伸，成熟后细胞质消失，仅保留细胞壁，呈纤维状，D正确。 故选A。 2．自然界的细胞种类极其繁多，形态、体积、功能的差异巨大。下列叙述错误的是（    ） A．人神经细胞的长度可超过1米 B．棉花的一条纤维是单个细胞 C．人类卵细胞肉眼不能直接看到 D．某些生物细胞能生活在110℃以上的环境中 【答案】C 【详解】A、人神经细胞（如坐骨神经细胞）的轴突可长达1米以上，负责传递信号，A正确； B、棉花纤维由单个表皮细胞发育而来，成熟后为死细胞，但仍保持细胞结构，B正确； C、人类卵细胞直径可达0.2 mm，可用肉眼直接看到，C错误； D、某些超嗜热古菌（如深海热泉中的微生物）的细胞可在110℃以上高温环境中生存，D正确。 故选C。 3．（24-25高一上·浙江嘉兴·期中）自然界的细胞种类繁多，形态、结构、功能差异巨大，下列关于细胞的叙述错误的是（    ） A．不是所有细胞都是球形 B．不是所有细胞都适合生活在37℃ C．不是所有细胞的观察都需要显微镜 D．不是所有细胞都以DNA作为遗传物质 【答案】D 【分析】所有细胞的遗传物质都是DNA。有的病毒遗传物质是RNA，例如烟草花叶病毒，艾滋病毒，流感病毒等。 【详解】A、不是所有细胞都是球形，如神经细胞的直径很小，长度超过1m，A正确； B、不是所有细胞都适合生活在37℃，如深海热泉附近的细胞适合高温生活，B正确； C、不是所有细胞的观察都需要显微镜，如鸵鸟卵细胞（据科学数据，鸵鸟卵细胞的直径可达5cm）可以用肉眼直接观察，C正确； D、所有的细胞遗传物质都是DNA，D错误。 故选D。 4．下图是普通光学显微镜下蚕豆叶下表皮细胞（图1）及人口腔上皮细胞（图2），下列相关叙述错误的是（    ） A．转换成高倍镜后视野模糊，可能是未调整粗准焦螺旋 B．图1中的下表皮细胞具有形态不规则的细胞壁 C．图2中的人口腔上皮细胞含有细胞核 D．图示细胞的形态结构差异与其执行的特定功能有关 【答案】A 【分析】高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物象→移动装片，将物象移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋。 【详解】A、换用高倍镜后不能用粗准焦螺旋调节，只能用细准焦螺旋调节，A错误； B、图1中蚕豆叶下表皮细胞属于植物细胞，含有细胞壁，因此图1中的下表皮细胞具有形态不规则的细胞壁，B正确； C、图2中的人口腔上皮细胞是动物细胞，是真核细胞，含有成形的细胞核，C正确； D、结构决定功能，图示细胞的形态结构差异与其执行的特定功能有关，D正确。 故选A。 5．下列有关细胞形态和大小的说法，错误的是（　　） A．不同的生物，细胞的形态和大小有差异 B．所有的细胞都必须借助显微镜才能看到 C．同一种生物不同的部位，细胞形态和大小有差异 D．现已知最小的细胞是支原体，直径仅约0．1μm 【答案】B 【分析】细胞构成的生物，其统一性表现在：都以DNA为遗传物质、都具有细胞膜、细胞质、核糖体，都以ATP为直接能源物质。不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，体现了细胞的多样性。 【详解】A、不同的生物，细胞的形态和大小有差异，如原核细胞与真核细胞形态有差异，大小也有差异，A正确； B、并非所有的细胞都必须借助显微镜才能看到，如未受精的鸡蛋的卵黄就是一个细胞，可以用肉眼观察到，B错误； C、同一种生物不同的部位，细胞形态和大小有差异，如哺乳动物的神经细胞和成熟红细胞的形态和大小有差异，C正确； D、支原体可能是最小、最简单的细胞，直径仅约0．1μm，D正确。 故选B。 6．细胞既有多样性又有统一性，相关叙述正确的是（    ） A．自然界的细胞在形态、功能和生活环境上差异巨大 B．不同的生物个体内，细胞的种类是相同的 C．所有的生物细胞的最适温度都是37℃ D．所有真核细胞大小相差不大 【答案】A 【分析】1.细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其主要内容揭示了细胞的统一性和生物界的统一性； 2.生物界与非生物界的统一性在于构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的； 3.组成细胞的化学元素的种类大体相同，但每种元素的含量差别很大。 【详解】A、自然界的细胞种类极其繁多，形态、体积、功能和生活环境的差异也是巨大的，A正确； B、单细胞生物就一种细胞，多细胞不至一种，在同一个个体内，细胞的种类也是多种多样的，如人体中有200多种不同类型的细胞，它们分工合作，执行着各自特定的功能，B错误； C、人体细胞的最适温度是37℃，偏离这一温度便会引起身体不适甚至危及生命，而海底热泉附近的某些生物细胞能在110℃以上的高温，C错误； D、人类卵细胞直径可达0．2 mm，可用肉眼直接看到，而某些原始的细胞直径是0．lum，只有通过电子显微镜才能观察到，真核细胞大小相差较大，D错误。 故选A。 根据下列材料完成下面小题。细胞学说创立后的100多年时间里，科学家借助显微镜观察了许多动、植物细胞和单细胞生物，发现其形态多种多样，体积差异较大。 7．细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（    ） A．植物细胞与动物细胞的区别 B．原核细胞和真核细胞的区别 C．生物体结构的统一性 D．生物界细胞的多样性 8．下列对细胞的叙述中，错误的是（    ） A．鸵鸟的卵细胞可用肉眼直接观察到 B．所有生物体细胞最适宜的生活温度都是37℃ C．神经细胞的长度可超过1m D．棉花细胞呈纤维状 【答案】7．C 8．B 【分析】细胞学说主要是由施莱登和施旺提出，细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，主要内容为： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞产生。 【详解】7．细胞学说的主要内容是细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 故选C。 8．A、鸵鸟的卵细胞体积较大，可用肉眼直接观察到，A正确； B、人的体温通常在37℃左右，但并不是所有生物体细胞最适宜的生活温度都是37℃，B错误； C、神经细胞具有突起，故它的长度可超过1m，这和神经细胞的传导功能相适应，C正确； D、棉花纤维就是单个细胞，棉花细胞呈纤维状，长达 3 ～ 4 cm，D正确。 故选B。 ( 知识点0 3 )细胞是生物体结构和功能的单位 1．（25-26高一下·浙江温州·期中）“细胞是生命活动的基本单位”，下列叙述不支持这一观点的是（    ） A．变形虫依靠单个细胞完成摄食、运动和繁殖等各项生命活动 B．人体的生长、发育以细胞的增殖、分化为基础 C．离体的叶绿体在一定条件下能独立进行光合作用 D．病毒必须寄生在活细胞内才能进行生命活动 【答案】C 【详解】A、变形虫是单细胞生物，摄食、运动、繁殖等全部生命活动都由单个细胞完成，支持细胞是生命活动基本单位的观点，A不符合题意； B、人体是多细胞生物，生长、发育等生命活动以细胞的增殖、分化为基础，说明多细胞生物的生命活动依赖细胞，支持题干观点，B不符合题意； C、叶绿体是细胞内的细胞器，不属于完整的细胞，离体叶绿体可独立进行光合作用，说明该生理活动可不需要完整细胞结构完成，不支持细胞是生命活动基本单位的观点，C符合题意； D、病毒没有细胞结构，其生命活动必须寄生在活细胞中才能进行，说明非细胞生物的生命活动也依赖细胞，支持题干观点，D不符合题意。 2．（25-26高一上·浙江杭州·期中）下列实例中，不能说明细胞是生命活动的基本单位的是（    ） A．离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 B．草履虫能完成运动、摄食、繁殖等生命活动 C．新冠病毒必须寄生于活细胞中才能繁殖 D．人的红细胞呈双凹圆盘状，适于运输氧气 【答案】A 【详解】A、离体的叶绿体释放氧气属于细胞器层面的活动，不能代表完整的细胞生命活动，不能说明细胞是生命活动的基本单位，A符合题意； B、草履虫是单细胞生物，其生命活动由单个细胞完成，能说明细胞是生命活动的基本单位，B不符合题意； C、病毒依赖宿主细胞繁殖，能说明细胞是生命活动的基本单位，C不符合题意； D、人的红细胞呈双凹圆盘状，适于运输氧气，体现细胞结构与功能统一，能说明细胞是生命活动的基本单位，D不符合题意。 故选A。 3．下列单个细胞不能完成该种生物体各项生命活动的是（    ） A．小球藻 B．白细胞 C．蓝细菌 D．乳酸菌 【答案】B 【详解】A、小球藻是单细胞真核生物，其单个细胞能完成光合作用、繁殖等全部生命活动，A不符合题意； B、白细胞是人体（多细胞生物）的免疫细胞，高度分化，无法独立完成营养吸收、繁殖等生命活动，B符合题意； C、蓝细菌是单细胞原核生物，单个细胞可进行代谢、繁殖等生命活动，C不符合题意； D、乳酸菌是单细胞原核生物，单个细胞能完成代谢、繁殖等生命活动，D不符合题意； 故选B。 4．（22-23高一上·浙江温州·期中）“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点（    ） A．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动 B．多细胞生物的生命活动需各细胞之间协调配合才能完成 C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成 D．细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位 【答案】D 【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物可分为单细胞生物和多细胞生物，细胞生物的生命活动是依靠细胞来实现的。病毒没有细胞结构，它只能依赖于细胞进行代谢和繁殖。常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等。 【详解】A、单细胞生物一个细胞就是一个生物，而细胞是生物体结构与功能的基本单位，因此，单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动，A正确； B、多细胞生物是由多个分化的细胞构成的，其生命活动需各细胞之间协调配合才能完成，B正确； C、病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成，离开活细胞不能表现生命现象，C正确； D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的生长、发育、繁殖、运动应激性、物质交换、能量交换、遗传、变异都是通过细胞这一结构来完成的，因此生物的代谢和遗传也离不开细胞，D错误。 故选D。 5．一般来说，肉眼可见的生物包含数量不等的细胞，但自然界中也存在部分生物由单个细胞构成。下列细胞就是完整生物体的是（    ） A．变形虫细胞 B．植物根尖细胞 C．人的口腔上皮细胞 D．动物的神经细胞 【答案】A 【分析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 2、单细胞生物由一个细胞组成，其一个细胞既属于细胞层次，也属于个体层次。 【详解】A、变形虫细胞属于单细胞生物，一个细胞就是一个完整的生物体，A正确； B、植物根尖细胞只是组成植物体的一个基本单位，不是一个完整的生物体，B错误； C、人的口腔上皮细胞是组成人体的一个基本单位，不是一个完整的生物体，C错误； D、动物的神经细胞是组成人体的一个基本单位，不是一个完整的生物体，D错误。 故选A。 6．细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是（    ） ①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 ②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活 ③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 ④多细胞生物体内，功能相同的细胞聚集在一起才能完成某一项功能 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】B 【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。 【详解】①细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是一切生物体的结构与功能的基本单位，如病毒是生物体，但不具有细胞结构，①错误； ②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活，因此说细胞是最基本的生命系统，而病毒不是，②正确； ③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，说明细胞是最基本的生命系统，③正确； ④多细胞生物必须依赖各种细胞的共同合作才能完成复杂的生命活动，说明细胞是最基本的生命系统，④正确。综上所述，B正确，A、C、D错误。 故选B。 7．下列关于细胞的叙述，正确的是（    ） A．单细胞生物都是原核生物 B．自然界中的所有细胞组成物质都相同 C．多细胞生物的细胞形态与其所执行的特定功能有关 D．多细胞生物的单个细胞可独立进行生命代谢活动 【答案】C 【分析】单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动；病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内，所以它的生命活动也离不开细胞。 【详解】A、单细胞生物有原核生物，也有真核生物如草履虫，A错误； B、所有细胞的组成物质因细胞种类不同，所以物质组成也不同，B错误； C、多细胞生物的细胞形态结构决定其所执行的特定功能，C正确； D、多细胞生物的单个细胞通常只能执行一种或多种功能，而不能进行独立的生命代谢活动，D错误。 故选C。 8．细胞是最基本的生命系统，下列事实不支持该观点的是（    ） A．去核的受精卵细胞无法完成细胞分裂 B．单细胞变形虫能独立生活 C．核糖体即使脱离细胞也可在适宜的条件下合成多肽链 D．噬菌体只有侵入大肠杆菌细胞后，才能合成子代病毒 【答案】C 【详解】A、去核的受精卵无法完成细胞分裂，说明细胞分裂需要完整的细胞结构，支持细胞是最基本的生命系统，A不符合题意； B、单细胞变形虫能独立完成摄食、繁殖等生命活动，直接体现单细胞生物以细胞为基本生命系统，B不符合题意； C、离体的核糖体在适宜条件下可合成多肽链，仅能说明细胞器在人工模拟环境中可执行部分功能，不能说明细胞是最基本的生命系统，C符合题意； D、噬菌体必须侵入宿主细胞才能增殖，说明病毒的生命活动依赖宿主细胞，进一步支持细胞是最基本的生命系统，D不符合题意。 故选C。 ( 知识点0 4 )使用显微镜观察各种细胞 1．（25-26高一上·浙江·期中）①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤。下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（    ） ①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光源④转动转换器⑤移动玻片 A．⑤→②→③→④ B．③→①→② C．⑤→④→③→② D．④→⑤→①→② 【答案】C 【详解】由视野（1）到视野（2）时，是换用高倍镜的过程，所以要移动玻片，转动转换器调节光源，最后转动细准焦螺旋，C正确，ABD错误。 故选C。 2．（25-26高一上·浙江·期中）图示为光学显微镜下观察到的蚕豆叶表皮细胞，其中乙为甲图中所指细胞图像。从甲切换到乙下列操作正确的是（    ） A．需往上方移动装片 B．需先升高镜筒再换高倍镜 C．需手握物镜切换至高倍镜再调节细准焦螺旋 D．调节遮光器或反光镜都可调节视野亮度 【答案】D 【详解】A、显微镜下观察到的是倒像，观察到图甲的物像在视野的下方，要将其移至视野中央，需要向下方移动装片，A错误； BC、换用高倍镜时无需升高镜筒或手握物镜，应该直接转动转换器换上高倍物镜，BC错误； D、调节遮光器或反光镜（包括凹面镜和平面镜）都可调节视野亮度，D正确。 故选D。 3．（25-26高一上·浙江绍兴·期中）采集某湿地水样进行显微观察，看到衣藻、草履虫若干，为观察左上角的衣藻，某同学将视野1转换成视野2，下列有关叙述正确的是（　　） A．先将装片往右上方移 B．使用粗准焦升高镜筒 C．转动转换器，物镜从10×变成40× D．调节细准焦并使用小光圈 【答案】C 【详解】A、由图可知，视野2中的观察对象是视野1中左上方的衣藻，欲将其移到视野中央，应将装片往左上方移动，A错误； B、高倍镜下只能使用细准焦螺旋调节使物象清晰，B错误； C、低倍镜换为高倍镜，直接转动转换器即可，C正确； D、换用高倍镜后，视野较暗，应使用大光圈，凹面镜，以增大进光量，D正确。 故选C。 4．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（　　） A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗 C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗 【答案】B 【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。 【详解】将低倍物镜换成高倍物镜后，显微镜的放大倍数变大，细胞的体积变大，看到的细胞数目减少，此时进入视野的光线减少，视野就变暗。因此，将低倍物镜换成高倍物镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是：变大、变少、变暗，B正确。 故选B。 5．（24-25高一上·浙江温州·期中）下列关于光学显微镜操作的叙述，正确的是（    ） A．用光学显微镜观察装片时，如果在低倍镜下看不到细胞，可以换成高倍镜观察 B．观察装片时，在低倍镜下找到细胞后，低倍物镜转换成高倍物镜时应先把镜筒升起 C．观察装片时，由低倍镜换成高倍镜后，应该先调节相准焦螺旋，然后再调节细准焦螺旋 D．观察装片时，由低倍镜换成高倍镜后，视野图像变大，视野变暗 【答案】D 【分析】高倍显微镜的使用方法： 1、选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。 2、转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。 3、调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物像，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物像（切勿用粗准焦螺旋）。 【详解】A、用光学显微镜观察装片时,在低倍镜下找到细胞，需要将细胞移到视野的正中央，才能换用高倍物镜，A错误； B、若转换高倍镜观察，不需要提升镜筒，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，B错误； C、换高倍物镜后，不能用粗准焦螺旋调焦，只能用细准焦螺旋调节物像，C错误； D、在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，物像变大、细胞数目减少、视野变暗，D正确。 故选D。 6．图一是显微镜的镜头，图二是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是（    ）    A．标本染色较深，观察时可选用 凹面反光镜和大光圈 B．将细胞a移到视野中央，标本应向左边移动 C．选择①与③的镜头组合能观察到图二所示的物像 D．选择②与③的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞 【答案】A 【分析】据图可知：①③无螺纹是目镜，②④有螺纹是物镜，镜身上的数字代表其放大倍数。 【详解】A、标本染色较深，应调亮视野，观察时应选用凹面反光镜和大光圈，A正确； B、细胞a位于视野的右方，由于显微镜下观察到的是物体的倒像，故将细胞a移到视野中央，标本应向右边移动，B错误； C、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，①和③都是目镜，C错误； D、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少，故选择①与④的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞，D错误。 故选A。 7．下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从图中的A（10×物镜）转为B（40×物镜），下列有关说法正确的是（　　） A．若A中视野范围中看到64个细胞，换成B后看到16个细胞 B．换成B后应使用细准焦螺旋进行调节 C．若在A中看到模糊的物像，换成B后就可以看到清晰的物像 D．若B中的细胞是A中箭头所指细胞，则应是将A的玻片往右上方移动后观察到的 【答案】B 【分析】高倍显微镜使用步骤：①转动反光镜使视野明亮；②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；③转动转换器，换成高倍物镜；④用细准焦螺旋调焦并观察。 【详解】A、把显微镜视野下的标本从图中的A（10×物镜）转为B（40×物镜），放大倍数B是A的4倍，若A中视野范围中看到64个细胞，换成B后应看到64÷42=4个细胞，A错误； B、由低倍物镜换成高倍物镜后只能用细准焦螺旋调焦，故换成B后应使用细准焦螺旋进行调节，B正确； C、若在A中看到模糊的物像，必须调到物像清晰后才能换成B观察，C错误； D、显微镜成的像是倒像，物像的移动方向和玻片的移动力向相反，若B中的细胞是A中箭头所指细胞，则应是将A的玻片往左下方移动后观察到的，D错误。 故选B。 8．在利用普通光学显微镜观察微生物时，若发现视野中微生物正向左下方运动，如图1所示。则在图2所示中，装片应向如何移动，才可使该微生物位于视野正中央（    ） A．左上角 B．右上角 C．左下角 D．右下角 【答案】C 【详解】据图分析，微生物向左下方向游走，由于显微镜下呈现的是倒像，即上下左右与实际物体正好相反，说明实际上微生物正在向右上方移走，所以为了将其移到视野的中央，应该将载玻片向左下方移动，C正确。 故选C。 1．某生物兴趣小组采集湿地水样进行显微观察，在显微镜下观察到的不同视野如图所示（两个视野不更换目镜）。下列叙述正确的是（　　） A．与视野1相比，视野2的装片与物镜的距离更近 B．由视野1转变为视野2时，需要将装片向右移动 C．由视野1转变为视野2时，需要适当降低光源亮度 D．由视野1转变为视野2时，需先使用粗准焦螺旋提高镜筒 【答案】A 【详解】A、视野2中的物像比视野1中的大，说明视野2是高倍镜下的视野。高倍镜的镜头较长，与装片的距离更近，所以与视野1（低倍镜视野）相比，视野2的装片与物镜的距离更近，A正确； B、显微镜下成的是倒像，视野1中“甲”在左侧，要将其移到视野中央（视野2的位置），需要将装片向左移动，B错误； C、放大倍数提高（换高倍镜）后，视野会变暗（进入镜头的光线减少）。因此需提高光源亮度（如调大光圈、换凹面反光镜），而非降低亮度，C错误； D、由低倍镜换高倍镜的操作是：低倍镜下找到目标→移至视野中央→转动转换器换高倍镜→调节细准焦螺旋（不能用粗准焦螺旋，因为高倍镜下镜头离装片极近，用粗准焦螺旋易压碎装片、损坏镜头），D错误。 故选A。 2．多位科学家在细胞学说的建立过程中做出了卓越贡献。下列叙述正确的是（    ） A．列文虎克利用自制的显微镜观察到了活细胞 B．施莱登和施旺揭示了动植物细胞的统一性和差异性 C．魏尔肖强调细胞通过有丝分裂产生新细胞 D．罗伯特·胡克用显微镜观察动物组织，首次发现并命名了“细胞” 【答案】A 【详解】A、列文虎克利用自制的显微镜观察到活细胞（如细菌、红细胞等），为细胞学说的建立做出了一定的贡献，A正确； B、施莱登和施旺提出“动植物均由细胞构成”，强调细胞的统一性（结构相似性），但未揭示差异性，B错误； C、魏尔肖提出“新细胞由老细胞分裂产生”，但未强调有丝分裂，C错误； D、罗伯特·胡克用显微镜观察木栓组织（死细胞），首次发现并命名“细胞”，D错误。 故选A。 3．（25-26高一上·浙江宁波·期中）下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（    ） A．细胞学说揭示了动植物的统一性，阐明了生物界的统一性 B．施莱登和施旺提出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成” C．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的重要补充 D．细胞学说的建立过程中，科学家们仅通过观察法就得出了核心结论 【答案】D 【详解】A、细胞学说指出动植物均由细胞构成，揭示了它们的统一性，从而阐明了生物界的统一性，A正确； B、施莱登和施旺提出“一切动植物由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成”，这是细胞学说的核心观点，B正确； C、魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”，修正了原有学说中“新细胞由老细胞产生”的不足，是对细胞学说的重要补充，C正确； D、细胞学说的建立不仅依赖观察法，还需归纳法等科学方法。仅通过观察法无法得出理论性结论，D错误； 故选D。 4．（25-26高一上·浙江宁波·期中）显微镜是高中生物学实验中常用的仪器。某同学使用10×目镜和10×物镜的显微镜时，观察到视野中存在如图1所示的16个直线相连的细胞。若不改变目镜，为观察到如图2所示图像，下列说法错误的是（　　） A．物镜的放大倍数需要转换为40× B．在调整放大倍数前，需要先将载玻片向左移动一段距离 C．若视野偏暗，可以将反光镜调整为凹面镜 D．若调整为图2后视野出现异物，则异物可能位于物镜上 【答案】B 【详解】A、图1视野中一行细胞有16个，图2中一行细胞有4个，放大倍数为原来的16/4=4倍，原来物镜是10×，所以物镜的放大倍数需要转换为40×，A正确； B、由于在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的，图1中细胞在视野的右侧，要将其移到视野中央，在调整放大倍数前，需要先将载玻片向右移动一段距离，而不是向左移动，B错误； C、若视野偏暗，可以将反光镜调整为凹面镜，因为凹面镜有聚光作用，能使视野变亮，C正确； D、若调整为图2后视野出现异物，异物可能位于目镜、物镜或载玻片上，所以异物可能位于物镜上，D正确。 故选B。 5．下列对细胞学说的创立和内容理解正确的有几项（　　） ①细胞学说是科学家通过对动植物体解剖和显微观察获得的证据后总结出来的 ②一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 ③细胞学说突破了动、植物学间的壁垒，却未能揭示个体和细胞的内在规律性关系 ④“新细胞是由老细胞分裂而来”是细胞学说的创立者通过归纳法总结出来的 ⑤病毒无细胞结构但必须寄生在细胞中，说明细胞是最基本的生命系统 A．4项 B．3项 C．2项 D．1项 【答案】C 【详解】①科学家从人体的解剖和观察入手认识到器官由组织构成，显微镜观察认识到细胞的存在，后来施莱登和施旺将科学观察和归纳概括相结合形成理论，后人根据他们的研究结果总结出细胞学说，①正确； ②一切动植物都是由细胞发育而来，不是一切生物都是由细胞发育而来，②错误； ③细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，突破了动、植物学间的壁垒，“细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用”揭示个体和细胞的内在规律性关系，③错误； ④“新细胞是由老细胞分裂而来”是科学家们通过显微镜观察得出的结论，④错误； ⑤病毒无细胞结构但必须寄生在细胞中，说明细胞是最基本的生命系统，⑤正确。 故选C。 6．（24-25高一上·浙江湖州·期末）细胞生物学家爱德华·威尔逊曾指出“每一个生物科学的答案都必须在细胞中寻找”。下列叙述正确的是（　　） A．离体的叶绿体不能进行光合作用 B．细胞是所有生物结构和功能的单位 C．没有细胞结构的生物无法完成生命活动 D．生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 【答案】D 【详解】A、叶绿体是光合作用的场所，离体的叶绿体在适宜条件下（如提供光照、CO₂、必要的酶和物质）可以进行光合作用（例如恩格尔曼的实验中，离体叶绿体仍能进行光合作用产生氧气），A错误； B、细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒无细胞结构，其生命活动依赖宿主细胞，B错误； C、病毒无细胞结构，但可在宿主细胞内完成增殖等生命活动，C错误； D、所有生物的生命活动均需细胞参与，如病毒依赖宿主细胞，单细胞生物在细胞内完成，多细胞生物依赖细胞间协作，D正确。 故选D。 7．细胞学说曾被恩格斯誉为19世纪最重大的发现之一。下列叙述正确的是（　　） A．细胞学说揭示了动植物结构的多样性 B．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 C．细胞学说使人们对生物体的认识深入到细胞水平 D．细胞学说揭示了细胞结构的统一性 【答案】C 【分析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞产生。 【详解】A、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性，没有揭示动植物细胞的多样性，A错误； B、细胞学说没有提出“细胞分为真核细胞和原核细胞”的观点，B错误； C、细胞学说使人们对生物体的认识深入到细胞水平，C正确； D、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性，并没有揭示细胞结构的统一性，D错误。 故选C。 8．如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视野。下列相关叙述中正确的是（    ） A．①中甲是高倍镜，乙是低倍镜 B．甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近 C．乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加 D．要想换用高倍镜观察②中的细胞a，需要将装片向右移动 【答案】C 【分析】由图甲分析可知，②与①相比，物镜与载玻片的距离更近，这说明②的放大倍数大于①；图乙中细胞a位于视野的左方，由于显微镜成像是倒立的虚像，故要将细胞a移至视野中央需要将载玻片向左移动。 【详解】A、乙与甲相比，物镜与载玻片的距离更近，这说明乙的放大倍数大于甲，甲中甲是低倍镜，乙是高倍镜，A错误； B、甲物镜被乙物镜替换后，是低倍镜转换为高倍镜，高倍镜下视野的亮度会减弱，因为乙离装片的距离更近，B错误； C、乙物镜被甲物镜替换后，是高倍镜转换为低倍镜，低倍镜下视野中看到的细胞数量会增加，亮度也会增加，C正确； D、由图②观察可知，细胞a位于视野的左方，由于显微镜成像是倒立的虚像，故要将细胞a移至视野中央需要将载玻片向左移动，D错误。 故选C。 （23-24高一上·浙江温州·期末）阅读下列材料，完成下面小题。 微观领域的细胞是一个“奇妙的世界”，绝大多数细胞由于太小而无法用肉眼直接观察，所以要借助显微镜。科学家通过观察和归纳概括，提出细胞学说。显微技术的发展，为细胞学说的修正和完善提供了技术支持。 9．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说的诞生离不开显微镜 B．细胞学说揭示了生物体结构的统一性 C．细胞学说是关于当今所有生物基本单位的学说 D．“所有细胞都必定来自已经存在的活细胞”是对细胞学说的重要补充 10．使用光学显微镜观察细胞结构，下列叙述正确的是（　　） A．用 10×目镜和40×物镜观察时，细胞的长度或宽度放大400倍 B．由低倍镜转换到高倍镜时，需先上升镜筒，以免物镜被损坏 C．在高倍镜下可观察到洋葱根尖细胞中的大液泡和叶绿体 D．在高倍镜下可观察到叶绿体中的基粒由类囊体堆叠而成 【答案】9．C 10．A 【分析】1、细胞学说的建立过程： a、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。 b、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。 c、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。 2、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。 9．A、细胞学说的诞生依赖于显微镜的发明和改进，A正确； B、该学说认为一切动植物都是由细胞及细胞产物构成的，揭示了生物体结构的统一性，B正确； C、细胞学说是关于动植物的基本单位的学说，并非所有生物，C错误； D、“所有的细胞都必定来自己存在的活细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充，D正确。 故选C。 10．A、显微镜放大的是长度或宽度，用10×目镜和40×物镜观察时，细胞的长度或宽度放大400倍，A正确； B、由低倍镜转换到高倍镜时，无须先上升镜筒，可直接转动转换器，B错误； C、洋葱根尖细胞不是成熟细胞，无大液泡，C错误； D、类囊体需要电子显微镜下才能观察到，D错误。 故选A。 11．（23-24高一上·浙江绍兴·期中）下列相关细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．细胞学说中把细胞分为原核细胞和真核细胞 B．细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性 C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 D．德国科学家魏尔肖提出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞” 【答案】D 【分析】细胞学说：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出，其内容为一切动植物都是由细胞构成的；细胞是一个相对独立的单位；新细胞可以从老细胞产生，意义为证明了动植物界具有统一性。 【详解】A、细胞学说内容没有涉及“细胞分为真核细胞和原核细胞”，A错误； B、细胞学说揭示了生物体结构的统一性，没有揭示了生物体结构的多样性，B错误； C、细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，C错误； D、德国科学家魏尔肖的提出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”，总结出了“细胞通过分裂产生新细胞”，D正确。 故选D。 12．（23-24高一上·浙江·期中）对于细胞学说，恩格斯说：“有了这个发现，有机的有生命的自然产物的研究---比较解剖学、生理学和胚胎学---才获得了巩固的基础。”细胞学说也被称为现代生物学的基石之一。下列相关叙述错误的是（    ） A．英国物理学家罗伯特·胡克用自制显微镜观察了软木薄片，并将观察到的小室命名为细胞 B．德国科学家施莱登和施旺共同提出一切动物和植物都是由细胞组成的 C．德国科学家魏尔肖对细胞学说作了重要补充 D．细胞学说揭示了植物细胞和动物细胞的区别 【答案】D 【分析】1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。 2、细胞学说的内容：一切动植物都是由细胞构成的；细胞是一个相对独立的单位；新细胞可以从老细胞产生。 【详解】A、罗伯特•胡克用原始显微镜观察从软木塞上切下的薄片，发现软木片由许多小室构成，并将观察到的小室命名为细胞，A正确； B、施莱登和施旺创建了细胞学说，提出一切动植物都由细胞发育而来，B正确； C、1858 年，德国生物学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，丰富和完善了细胞学说，C正确； D、细胞学说揭示了动植物界具有统一性，D错误。 故选D。 1．某同学用四个不同的物镜观察人口腔上皮细胞临时装片，成像清晰时物镜与玻片之间的距离如甲图所示。在装片不动的情况下，四个物镜中只有一个物镜观察到细胞（如乙图所示）。下列说法正确的是（    ） A．a条件下视野的亮度比d条件下大 B．b条件下比c条件下看到的细胞数多 C．装片不动的情况下，能观察到细胞的物镜是d D．欲使其他物镜观察到乙图中细胞，应先将装片向左下方移动 【答案】C 【详解】AB、物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，且显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，a、b、c、d放大倍数为a>b>c>d。a条件下视野的亮度比d条件下小，b条件下比c条件下看到的细胞数少，AB错误； C、在装片不动的情况下，只有一个物镜看到了细胞，说明这个物镜的放大倍数最小，看到的实际面积最大，故可判断为d，C正确； D、若使其他物镜也观察到细胞，应先将细胞移到视野的中央，由于显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，乙图细胞位于视野的右上方，因此要想将其移到视野的中央，还应向右上方移动，D错误。 故选C。 2．下列关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项（    ） ①比夏通过解剖和观察揭示了器官水平的结构 ②列文虎克发现并命名了细胞 ③施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 ④罗伯特·胡克用自制显微镜观察了动植物的细微结构，如细胞壁和细胞质 ⑤细胞学说的建立不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立奠定了基础 ⑥细胞学说提出一切生物体都由细胞和细胞产物构成 ⑦“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的补充和修正 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 【答案】D 【详解】①比夏通过解剖观察器官，指出器官由组织构成，属于器官水平的研究，①正确； ②列文虎克改进了显微镜并观察到多种细胞，但命名细胞的是罗伯特·胡克，②错误； ③施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，③正确； ④罗伯特·胡克观察到的是死细胞的细胞壁，未描述细胞质，④错误； ⑤细胞学说的建立不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立奠定了基础，⑤正确； ⑥细胞学说仅涵盖动植物，未包含所有生物（如原核生物），⑥错误； ⑦魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的修正，⑦正确。 综上所述，①③⑤⑦正确，D 符合题意。 故选D 。 3．下列关于细胞学说及其建立过程的说法，正确的是（    ） A．列文虎克用显微镜观察并命名了细胞，为生物学研究进入细胞水平打下基础 B．施莱登和施旺运用不完全归纳法归纳出“所有生物都是由细胞构成的” C．细胞学说认为细胞既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 D．“新细胞是由老细胞的细胞核中长出来的，或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生的”是在细胞学说的修正发展过程中提出来的 【答案】C 【详解】A、列文虎克改进了显微镜并观察到多种微生物，但命名细胞的是罗伯特·胡克，A错误； B、施莱登和施旺提出“动植物由细胞构成”，但未涵盖“所有生物”（如原核生物未被完全归纳），B错误； C、细胞学说强调细胞是相对独立的生命单位，同时参与整体生命活动，符合学说核心观点，C正确； D、该描述为早期错误观点（如“细胞分裂”未被发现时的推测），而修正后的观点由魏尔肖提出“所有细胞来自已存在的细胞”，D错误。 故选C。 4．显微镜是生物学研究过程中的基本工具，下列关于显微镜的操作的叙述正确的是（    ） A．若要判断异物是否在①或②上，可以通过移动装片，看异物是否移动 B．要使观察细胞数目最多，应选用的镜头组合为①④ C．由乙视野变成丙视野的操作为转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋 D．临时装片的视野中发现一只小虫正向右上方游动，为追踪观察虫体，应将装片向左下方移动 【答案】B 【详解】A、判断异物是否在①或②，即目镜上，可转动目镜，通过观察异物是否移动来确定异物是否在目镜上，可以通过移动装片，看异物是否移动来确定异物是否在装片上，A错误； B、要使观察细胞数目最多，则放大倍数最小，则应选用的镜头组合为①④，B正确； C、从图中的乙转为丙，即低倍镜换上高倍镜，其正确调节顺序为移动标本→转动转换器调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误； D、在显微镜中成的像是放大倒立的虚像，因此临时装片的视野中发现一只小虫正向右上方游动，它实际上正向玻片标本的左下方移动，所以要追踪观察虫体，应该将其移到视野中央，故应向右上方移动装片，D错误。 故选B。 5．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列关于细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．细胞学说主要是由德国科学家施莱登和胡克提出的 B．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞构成的 C．细胞学说使人们对生物的认识深入到了分子水平 D．细胞学说论证了生物界的多样性和统一性 【答案】B 【分析】细胞学说的内容为：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、细胞学说是由植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，A错误； B、细胞学说认为细胞是一个有机体， 一切动植物体都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞的产物所构成，B正确； C、细胞学说使人们对生物的认识深入到了细胞水平，而不是分子水平，C错误； D、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，并未说明生物界的多样性，D错误。 故选B。 6．很多科学家在细胞学说创立的过程中作出了突出贡献，下面说法中不符合事实的是（    ） A．德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” B．胡克第一次观察到了活的细胞并为之命名cell C．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞 D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性 【答案】B 【分析】1、1543年，比利时的维萨里，法国的比夏，揭示了人体在组织和器官水平的结构。 2、1665年，英国的虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室"并命名为细胞。 3、17世纪，列文虎克用显微镜发现了活细胞。 4、19世纪，德国的施莱登、施旺，提出细胞是构成动植物体的基本单位。 5、1858年，德国的魏尔肖提出个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的。 【详解】A、德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，A正确； B、英国科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用。这些是死细胞，B错误； C、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等真正的活细胞，C正确； D、该学说认为一切动植物都是由细胞及细胞产物构成的，揭示了生物体结构的统一性，D正确。 故选B。 7．下列关于细胞学说的叙述,错误的是（    ） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说的重要内容之一:细胞是所有生物的结构和功能单位 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性 【答案】C 【分析】细胞学说主要是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、细胞学说主要是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，A正确； B、细胞学说的重要内容之一是:细胞是所有生物的结构和功能的单位，B正确； C、细胞学说未提出细胞分为真核细胞和原核细胞，C错误； D、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，阐明了细胞和生物体结构的统一性，D正确。 故选C。 8．细胞学说是19世纪自然科学的三大发现之一，下列有关叙述错误的是（    ） A．细胞学说建立在显微镜的发明和使用的技术基础上 B．“所有细胞都以DNA作为遗传物质”是细胞学说的主要内容 C．“所有的细胞必定由已存在的细胞产生”是对细胞学说的重要补充 D．细胞学说的重要意义在于揭示了生物体结构的统一性 【答案】B 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，并经过后人整理和修正后的细胞学说的内容有： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞是由老细胞分裂产生的。 【详解】A、细胞肉眼看不到，而细胞学说是建立在对细胞结构大量观察的基础之上的，因此，显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础，A正确； B、“所有细胞都以DNA作为遗传物质”不是细胞学说的内容，B错误； C、所有的细胞都来源于先前存在的细胞，即新细胞是由老细胞分裂产生的，是对原来存在的细胞学说的重要补充，C正确； D、细胞学说揭示了动物和植物细胞结构上的统一性，因而其重要意义在于阐明了生物体结构的统一性，D正确。 故选B。 9．下列有关细胞学说的叙述，错误的是（    ） A．新细胞可以从老细胞中产生 B．证明了动植物界具有统一性，从而阐明了生物界的多样性 C．细胞是一个相对独立的单位，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D．一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成 【答案】B 【分析】1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以从老细胞中产生。 2、细胞学说的意义是证明了动植物界具有统一性，从而阐明了生物界的统一性。 【详解】ACD、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生，ACD正确； B、细胞学说的意义是证明了动植物界具有统一性，从而阐明了生物界的统一性，B错误。 故选B。 10．某同学用光学显微镜观察菠菜叶的表皮细胞，下列关于显微镜使用方法的叙述，错误的（    ） A．在显微镜下观察透明材料时，应该减少光照，用较小的光圈 B．高倍镜下转动粗准焦螺旋以快速找到观察材料 C．先在低倍镜下找到观察材料，再转换高倍镜观察 D．若观察的细胞位于视野左侧，应将装片向左移动，使其位于视野中央 【答案】B 【分析】高倍镜使用步骤：对光—低倍镜观察—将物像移至视野中央—高倍镜观察。高倍镜观察时视野会变暗，可以调节大光圈或凹面镜。换上高倍镜后只能调节细准焦螺旋，不准调节粗准焦螺旋。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。 【详解】A、 在显微镜下观察透明材料时，选择暗视野，减弱光照强度，选择小光圈，A正确； B、高倍镜下只能调节细准焦螺旋，不能再转动粗准焦螺旋，B错误； C、 先在低倍镜下找到观察材料，再转换高倍镜观察，C正确； D、 显微镜成倒立的像，若观察的细胞位于视野左侧，实际上在右侧，将右侧的物体移到视野中央，应将装片向左移动，D正确。 故选B。 11．下图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞，请据图分析回答下列问题。 (1)图甲是______细胞，图乙是______细胞。 (2)这两种细胞在形态和功能上所存在的差异体现了细胞的______性，但在结构上由于都具有[　]_____、[　]______和[　]______，而使得这两者之间具有______性。 (3)由于这两种细胞都具有______，因而都属于______细胞，由这类细胞构成的生物称为____生物。 【答案】(1) 洋葱表皮 人口腔上皮 (2) 多样 ①　细胞质 ②　细胞核 ③　细胞膜 统一 (3) 成形的细胞核 真核 真核 【分析】据图可知，图甲是洋葱表皮细胞，①为细胞质，②为细胞核，③为细胞膜，④为细胞壁，⑤为液泡；图乙为人口腔上皮细胞，①为细胞质，②为细胞核，③为细胞膜。 【详解】（1）植物细胞与动物细胞的区别是植物细胞特有细胞壁、叶绿体、液泡，洋葱表皮细胞有细胞壁和液泡，无叶绿体，所以图甲是洋葱表皮细胞，图乙是人口腔上皮细胞。 （2）这两种细胞在形态和功能上所存在的差异体现了细胞的多样性，植物细胞和动物细胞都是真核细胞，在结构上都有细胞膜、细胞质、细胞核、核糖体，都以DNA作为遗传物质，体现出两者之间的统一性。 （3）原核细胞和真核细胞的最主要的区别是由无以核膜为界限的细胞核，真核细胞具有细胞核，由真核细胞构成的生物叫真核生物，原核细胞无细胞核，由原核细胞构成的生物称为原核生物 12．生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答（1）～（4）题。 (1)一个短小物体若被显微镜放大50倍，这里“被显微镜放大50倍”是指放大该物体的_____。 (2)根据下表三组镜头回答问题： 编号 目镜 物镜 A 5× 10× B 15× 10× C 10× 40× ①视野中细胞数目最少的是_____组；同样光源下，视野最亮的是_____组；细胞体积最小的是_____组。 ②高倍镜下，如果显微镜视野较暗，应调节或转动的结构是_____和_____。 ③用A组镜头观察，可看到视野内充满了9个细胞（如图甲），换B组镜头观察，大约可看到_____个细胞；若用A组镜头观察，视野中的一排细胞有9个（如图乙），则换B组镜头观察，大约可看到_____个细胞。 (3)如果在玻片上写了个“6”，则在显微镜视野中看到的是_____。 (4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本时停止。左眼向目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒，请指出该同学操作中不正确的地方并改正：_____。 【答案】(1)长度或宽度 (2) C A A 反光镜 光圈 1 3 (3)9 (4)“用一块洁净纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”；放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应加盖盖玻片 【分析】高倍显微镜的使用方法：（1）选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察；（2）转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作；（3）调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物像，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物像（切勿用粗准焦螺旋）。 【详解】（1）显微镜放大的是物体的长度或宽度。 （2）①显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。A组的放大倍数是5×10=50，B组的放大倍数是15×10=150，C组的放大倍数是10×40=400，故C组放大倍数最大，视野中细胞数目最少；同样光源下，低倍镜下视野较亮，所以视野最亮的是A组；细胞体积最小的是A组。②高倍镜下，如果显微镜视野较暗，应调节或转动的结构是反光镜和光圈。③B组比A组放大3倍，细胞充满整个视野，细胞数量与放大倍数的平方成反比，所以换B组镜头后，视野中细胞数大约是9/（3×3）=1个；用A组镜头观察，视野中的一排细胞有9个，则换B组镜头观察，可看到9/3=3个。 （3）显微镜下所成的像是实物的倒像。物像不但上下颠倒，左右也颠倒，所以如果在载玻片上写一个“6”，那么在显微镜视野中看到的是 9。 （4）该同学的错误是：“用一块洁净纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”；放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应加盖盖玻片。 【点睛】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤。 13．回答下列有关显微镜使用的问题： (1)使用高倍镜观察细胞的操作方法是：调节反光镜使视野亮度适宜→先用___________找到要观察的细胞→将其移至___________→转动转换器，换成___________→调节___________使视野清晰→观察细胞。 (2)用显微镜观察某标本时，已知目镜为10×，物镜为40×，则物像的放大倍数为_____。 A．长度或宽度放大400倍 B．面积放大400倍 C．体积放大400倍 (3)在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，视野中物像大小、细胞数目和亮度的变化分别是___________。 (4)一位同学在用显微镜观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中心明亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察。换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，则应将标本向___________移动，这样做的理由是______________________。 【答案】(1) 低倍镜 视野中央 高倍镜 细准焦螺旋 (2)A (3)变大、变少、变暗 (4) 右上方 用显微镜观察到的是倒立的像 【分析】显微镜的使用： （1）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。若为圆形是指放大直径或半径的倍数。 （2）成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。 （3）高倍镜使用的“四字诀”：①“找”：在低倍镜下找到目标。②“移”：移动装片，使目标位于视野中央。③“转”：转动转换器，换用高倍镜。④“调”：调节光圈，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】（1）使用高倍镜观察细胞的操作方法是：调节反光镜使视野亮度适宜→先用低倍镜找到要观察的细胞→将其移至视野中央→转动转换器，换成高倍镜→调节细准焦螺旋使视野清晰→观察细胞。 （2）显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数，所以用显微镜观察某标本时，已知目镜为10×，物镜为40×，则物像的放大倍数为长度或宽度放大400倍，BC错误，A正确，故选A。 （3）在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，视野范围变窄，视野中物像大小会变大，细胞数目变少，亮度变暗。 （4）根据显微镜的成像原理，即显微镜观察到的是倒立的像，所以观察目标位于视野右上方，那么应将标本向右上方移动。 14．如图表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答。 (1)若要获得最大的放大倍数，显微镜的目镜、物镜的组合为____________（用标号作答）。 (2)在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是_______。 (3)若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于_____ A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上 (4)如果在目镜为10×，物镜为10×的情况下看到视野中布满了64个细胞，那么把物镜换成40×后，在视野中可以看到的细胞数为______个。 (5)如果用显微镜观察临时制作的切片时，发现视野中左半部分的细胞比较清晰，右半部分的细胞比较模糊，导致此结果的最可能原因是______ A．组织切片可能厚薄不均 B．反光镜可能使用了凹面镜 C．光圈可能使用了小光圈 D．物镜镜头可能没有完全对准标本 (6)换高倍镜后，发现在低倍镜下能看到的细胞看不到了，前后多次调节细准焦螺旋及调节视野亮度依然未能找到细胞，此时，应该考虑的合理操作步骤是____________。 【答案】(1)②③ (2)④ (3)B (4)4 (5)A (6)重新转回低倍镜下观察，找到要放大观察的细胞并将其移到视野中央，再用高倍镜观察 【分析】1、题图中①②无螺纹，为目镜，③④有螺纹，为物镜。物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小。 2、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。 【详解】（1）通过分析题意可知：在用显微镜观察物像时，要想得到最大放大倍数，应选择放大倍数最大的目镜和物镜。在所有的目镜中，放大倍数最大的是15×；在所有的物镜中，放大倍数最大的是40×。物镜越长，其放大倍数越大；目镜越短，其放大倍数越大。所以，放大倍数最大的是②③。 （2）在观察中，显微镜的放大倍数越大，视野越暗，放大倍数越小，视野越亮，③的放大倍数为40×与④的放大倍数为10×，故③与④的显微视野中比较明亮的是④。 （3）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上；转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物不在物镜上；异物不可能存在于反光镜上。因此，此异物可能存在于目镜上，故选B。 （4）如果在目镜为10×，物镜为10×的情况下看到视野中布满了64个细胞，那么把物镜换成40×后，在视野中可以看到的细胞数为64÷42=4个。 （5）根据题意，发现视野中左半部分的细胞比较清晰，右半部分的细胞比较模糊，应该是切片不均匀；反光镜使用不当会造成整个视野都一样；光圈使用小也是造成整个视野效果一样；物镜镜头没有完全对准标本，则看不到物像而不是物像模糊，故选A。 （6）换高倍镜后，发现在低倍镜下能看到的细胞看不到了，可能是要放大的物像没有移到视野的中央，此时应该重新转回低倍镜下观察，找到要放大观察的细胞并将其移到视野中央，再用高倍镜观察。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2.1细胞是生命的单位 目录 A组巩固过关 知识，点01细胞学说的建立和内容 知识，点02细胞的多样性和统一性 知识，点03细胞是生物体结构和功能的单位 知识点04使用显微镜观察各种细胞 B组能力进阶 C组拓展培优 A组 巩固过关 知识占01 细胞学说的建立和内容 1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 知迎占02 细胞的多样性和统一性 1.A 2.c 3.D 4.A 5.B 6.A 7.c 1/4 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 8.B 知迎占03 细胞是生物体结构和功能的单位 1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.B 7.C 8.C 知识占04 使用显微镜观察各种细胞 1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.B 8.C B组 能力进阶 1.A 2.A 3.D 214 学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 4.B 5.c 6.D 7.C 8.C 9.C 10.A 11.D 12.D C组 拓展培优 1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B 11.(1) 洋葱表皮 人口腔上皮 (2) 多样 ①细胞质 ②细胞核 ③细胞膜 统一 (3) 成形的细胞核 真核 真核 12.(1)长度或宽度 (2) A 反光镜 光圈 13 (3)9 (4)“用一块洁净纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”；放入植物组织切片后没加盖盖玻片， 应加盖盖玻片 314 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 13.(1) 低倍镜 视野中央 高倍镜 细准焦螺旋 (2)A (3)变大、变少、变暗 (4) 右上方 用显微镜观察到的是倒立的像 14.(1)②③ (2)④ (3)B (4)4 (5)A (6)重新转回低倍镜下观察，找到要放大观察的细胞并将其移到视野中央，再用高倍镜观察 4/4