第二单元 第五课 第2课时 诚实守信-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“诚实守信”核心知识点，涵盖含义、重要性及践行方法。通过课前预习梳理诚信定义与价值，结合课堂导学中的案例评析和《论语》名言，构建从概念理解到实践应用的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点是以道德修养和责任意识为核心，采用案例教学（如“钥匙医生”守信事例）、错误辨析（纠正“不讲诚信必担法律责任”等误区）及生活实例（王阿姨信用权益）。课堂小结分点归纳知识，助力学生系统掌握。对学生提升诚信实践能力，对教师提供完整教学资源，有效落实核心素养。

 第二单元 金牌导学案 维护社会秩序 第五课　社会生活讲道德 金牌导学案 金牌导学案 第2课时　诚实守信 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 本课重点：培养诚信意识，做诚信的人 本课难点：做诚信的人 1.道德修养：理解诚信是做人做事的基本准则，做到言行一致；团结同学，宽容友爱。 2．责任意识：理解诚实守信是做人做事的基本准则，做到言行一致，养成诚实守信的个人美德和优良品行。 学习目标 第2课时　诚实守信 1．诚实守信，就是　　　　　　、表里如一、信守承诺。 2．人以诚信立身。诚信是我们　　　　 　的基本准则。 3．诚信促进　　　 　　。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 4．诚信是企业的　　　　　。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。 做人做事　 言行一致　 社会文明 无形资产　 第2课时　诚实守信 课前预习 5．　　　　 　，积极履行承诺。我们要增强　　　　 　，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。 6．讲究策略，注重　　　　　。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的　　　　　者。 7．遵纪守法，珍惜　　　　　。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜　　　　　，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 真诚待人　 诚信意识 方式方法　 诚实守信　 诚信记录　 个人信用 第2课时　诚实守信 课前预习 技法指导 材料：为充分发挥诚信典型的示范带动作用， 大力弘扬诚信文化，积极推进诚信建设，我国已连 续多次开展全国诚实守信道德模范、“诚信之星”评 选活动。对此，小吉发表了看法。（如右图） 请你运用“诚实守信”的有关知识对小吉的观点进行评析。（10分） 第2课时　诚实守信 课堂导学 小吉的观点正确 “人无信不立”，诚信是我们做人做事的基本准则。 第2课时　诚实守信 课堂导学 “国无信则衰”，诚信促进社会文明，净化社会风气，促进社会和谐。 在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。每个人要立身成事、生存发展，就要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。 第2课时　诚实守信 课堂导学 课堂小结 第2课时　诚实守信 课堂导学 诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。所以不讲诚信一定会承担法律责任。（×） 改正：诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。所以不讲诚信轻则受到道德谴责，重则承担法律责任。 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们一定要恪守诚信。（×） 改正：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们要既恪守诚信的要求，又尊重他人隐私。 第2课时　诚实守信 课堂导学 “人而无信，不知其可也。” ——《论语》 内容解释：人如果失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。 对应观点：人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则。我们要践行诚信。 第2课时　诚实守信 课堂导学 重点字词： 第2课时　诚实守信 课堂导学 1．《三国演义》中的关羽信奉忠义诚信，而忠义诚信恰恰是经商之本，所以关羽这位武圣也被尊为财神。其实抛开迷信的层面，中国传统文化里的许多神仙，都是忠勇仁义礼智信的化身。这说明了（　　） ①诚信是中华民族的传统美德，值得我们继承和发扬 ②对于我们在生活中作出的承诺，不管用何种方式，一定要兑现 ③以诚待人是我们做事的基本准则，是立足社会、成就事业的基本条件 ④对于传统的东西，我们要一概摈除 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　 第2课时　诚实守信 随堂检测 2．诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是（　　） A．不学礼，无以立 B．己所不欲，勿施于人 C．交友投分，切磨箴规 D．人而无信，不知其可也 D　 第2课时　诚实守信 随堂检测 3．2025年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A＋信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（　　） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A　 第2课时　诚实守信 随堂检测 4．在以下表彰大会上，小华被评为“礼仪之星”和“诚信之星”，适合作为为他颁奖的颁奖词的是（　　） A．颁奖词一和颁奖词四 B．颁奖词二和颁奖词三 C．颁奖词一和颁奖词三 D．颁奖词二和颁奖词四 B　 第2课时　诚实守信 随堂检测 5．下列行为与故事的主题相符的是（　　） A．小卿参加学校的艺术社团活动 B．小明外出就餐时，将剩余饭菜打 包回家 C．小红与同学共同扶起摔倒的老人 D．小瑞与同学约好周末打篮球，准 时赴约　 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” D　 第2课时　诚实守信 随堂检测 6．某市教育局印发的《2025年高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》中指出，考生在校期间存在考试作弊、校园欺凌等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。这条规定（　　） ①体现个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善 ②会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，加大学习压力 ③有助于规范学生行为，营造良好的校园环境 ④通过强化法律手段来杜绝学生考试作弊和校园欺凌等行为 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B　 第2课时　诚实守信 随堂检测 7．右边的漫画《请“君”止步》启示我们（　　） ①要珍惜个人诚信记录 ②讲究策略，做一个智慧的诚实守信者 ③人以诚信立身 ④诚信能完全消灭矛盾 A．②③ B．①② C．①③ D．②④ C　 第2课时　诚实守信 随堂检测 8．国家博物馆内有一份特殊的藏品——51把钥匙，它们承载着社区严医生对51户患者的暖心承诺。有的老人行动不便，无人照料，就干脆把钥匙交给他，方便他随时上门。26年来，他累计上门服务5万余次，被群众亲切地称“钥匙医生”。这说明（　　） ①信任不能凭空而来，真诚待人才能赢得信任 ②运用诚信智慧权衡利弊，能形成良好人际关系 ③勇担责任，诚心诚意为民服务，能完善信用体系 ④以信为本，能够增加社会互信，促进社会和谐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B　 第2课时　诚实守信 随堂检测 9．阅读材料，回答问题。（10分） 【践行诚信，推进网络诚信建设】 材料：某校八年级（3）班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生诚信状况调查”。下表是调查结果。 行为 人数 欺骗过家长和老师的 18人 考试作弊过的 14人 抄袭过作业的 20人 涂改过试卷分数的 5人 有过不守承诺现象的 24人 第2课时　诚实守信 随堂检测 （1）材料中的调查结果反映了什么问题？（4分） 部分同学诚信意识淡薄，生活中存在严重的诚信缺失等问题。(4分) （2）请你结合调查结果，就如何参加“创诚信校园，做诚实学生”活动，向同学们提出建议。（答出两点即可）（6分） ①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺。②运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。(6分) 第2课时　诚实守信 随堂检测 10．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻个身又睡了。妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了！”“没事，我不到，他们不会走的。”结果小方迟到了。 材料二：诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题。 第2课时　诚实守信 随堂检测 （1）结合材料一，请你列举日常生活中不讲诚信的行为。（2分） ①考试作弊。②欠债不还。③言而无信。④弄虚作假等。(2分) 第2课时　诚实守信 随堂检测 （2）诚信无价，诚信有什么重要意义？（6分） ①人以诚信立身。②诚信是企业的无形资产。③诚信促进社会文明。④诚信促进国家兴旺。⑤诚信有利于净化社会风气。⑥诚信是我们融入社会的“通行证”。⑦诚信有利于促进社会和谐。⑧诚信有利于提高国家的形象和声誉。⑨诚信有利于增强国家的文化软实力。⑩诚信有利于给企业带来持久的效益。⑪诚信有利于企业塑造良好的形象和信誉。(6分) 第2课时　诚实守信 随堂检测 （3）结合材料二，请你谈谈如何做一个诚信的人。（2分） ①树立诚信意识。②做一个有智慧的诚实守信者。③珍惜个人的诚信记录。④真诚待人，信守承诺。⑤说老实话，办老实事，做老实人。⑥勇于承认过错，主动承担责任。⑦讲信用，诚实守信，不欺骗他人。(2分) 第2课时　诚实守信 随堂检测 感谢聆听 $