精品解析：河南省商丘市商师联盟2025-2026学年高一下学期7月期末考试生物试题

高一生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修2。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列生物或细胞结构中，有关基因控制的性状遗传时遵循孟德尔遗传定律的是（ ） A. HIV B. 大肠杆菌 C. 果蝇的细胞核 D. 玉米的叶绿体 2. 已知某两性花植物的花色由一对等位基因D/d控制，自然种群中该植物大多数植株开紫花，少数开白花。下列实验现象不能确定紫花是显性性状的是（ ） A. 将紫花植株与白花植株杂交，F1均开紫花 B. 将紫花植株自交，后代中紫花∶白花=3∶1 C. 由紫花植株的花粉培育而来的单倍体植株开紫花或白花 D. 将紫花植株和白花植株杂交，后代中紫花∶白花=3∶1 3. 如图①～⑥为二倍体韭菜花粉母细胞减数分裂不同时期的图像。下列叙述错误的是（ ） A. 可以借助普通光学显微镜观察到图像①～⑥ B. 减数分裂时图④中细胞先于图⑥中细胞出现 C. 图②③⑤中每个细胞内都含有2个染色体组 D. 图②③中细胞所处时期均可能发生基因重组 4. 在摩尔根的果蝇眼色遗传实验中，需要通过两代杂交结果才能够推测白眼基因位于X染色体上的杂交组合是（ ） A. 白眼雌蝇×红眼雄蝇 B. 纯合红眼雌蝇×白眼雄蝇 C. 白眼雌蝇×白眼雄蝇 D. 杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇 5. 如图黑点代表用荧光标记技术定位在染色体上的基因，甲、乙代表两条染色体。不考虑变异，下列叙述错误的是（ ） A. 基因A、a与B、b遗传时遵循分离定律和自由组合定律 B. 荧光点的移动轨迹可代表细胞分裂时染色体的移动轨迹 C. 基因A和a、B和b的彼此分离均发生在减数分裂Ⅰ后期 D. 甲、乙相同位置荧光点处基因的脱氧核苷酸序列可能不同 6. 下列关于探索遗传物质的经典实验的叙述，正确的是（ ） A. 格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌 B. 赫尔希和蔡斯的实验最终证明DNA是主要的遗传物质，同时也证明DNA能指导蛋白质的合成 C. 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验利用“减法原理”逐一去掉不同物质，最终证明DNA是遗传物质 D. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，进行搅拌操作可将噬菌体的DNA和蛋白质分开 7. 在“制作DNA双螺旋结构模型”的实验中，某同学用四种部件分别表示DNA的组成结构，如图所示。下列有关该模型构建的叙述，错误的是（ ） A. 一个完整的脱氧核苷酸应由甲、丁和一个乙或丙共同组成 B. 构建双链DNA片段时，甲和丁位于外侧，乙和丙位于内侧 C. 构建单链DNA片段时，甲与丁的数量一定相等，乙和丙的数量不一定相等 D. 若搭建10个碱基对的DNA结构模型，乙和丙之间的连接物最多需要26个 8. 在果蝇胚胎细胞快速分裂过程中，科学家通过电镜观察其核内DNA，发现DNA分子上并非只有一个复制起始点，而是出现了多个“鼓泡”状的结构。这些区域的双链已局部解开，每条链均作为模板指导新链合成，因此被称为复制泡。如图展示了这一现象（箭头所指即为一个典型的复制泡）。下列叙述错误的是（ ） A. 图中最先开始复制的是位于中间的复制泡 B. 多个复制泡的存在可提高DNA复制效率 C. 每个复制泡中DNA聚合酶均沿子链的5′→3′方向移动 D. 每个复制泡都要消耗四种游离的脱氧核苷酸以及ATP 9. 如图表示基因、DNA、染色体和蛋白质之间的关系示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 图中基因1、2、3都具有特异性，通常不会含有相同的碱基 B. 含有m个碱基对的基因3的脱氧核苷酸排列顺序有4m种 C. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上有1个或2个DNA D. 图中基因1、2、3独立遗传，在控制生物性状上不会相互影响 10. 家蚕的性别决定为ZW型（雌性为ZW，雄性为ZZ），其卵的颜色受Z染色体上的基因B/b控制。现有一只黑色卵雌蚕与一只白色卵雄蚕杂交，F1中雌蚕全为白色卵，雄蚕全为黑色卵。下列叙述错误的是（ ） A. 家蚕卵的黑色对白色为显性 B. F1黑色卵雄蚕的基因型为ZBZb C. F1雌雄个体随机交配，F2中白色卵雌蚕所占比例为1/2 D. F1雌雄个体随机交配，F2中黑色卵个体所占比例为1/2 11. 某单链RNA病毒（称为X病毒）感染宿主细胞后，其遗传信息的传递过程如图所示。图中①表示以病毒RNA（—RNA）为模板合成互补RNA（+RNA）链；②表示以互补RNA链为模板合成子代病毒RNA；③表示以互补RNA为模板翻译出病毒蛋白质。下列叙述错误的是（ ） A. X病毒的基因是有遗传效应的RNA片段 B. X病毒增殖时会发生A与U的碱基配对 C. 过程③中，tRNA上的反密码子可与+RNA上的密码子通过碱基互补配对识别 D. 催化过程①和过程②的酶不同，因此有关酶不能作为共同的抗病毒药物靶点 12. 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（ ） A. 长期暴露在电离辐射下的细胞更易发生癌变 B. 病毒感染可能影响基因调控而导致细胞癌变 C. 肺癌细胞中端粒酶活性异常降低有利于癌细胞的快速增殖 D. 原癌基因突变后过量表达或产物活性过强可导致细胞癌变 13. 下列关于基因重组的叙述，正确的是（ ） A. 基因重组不会改变基因的位置和数量，但可以产生新的基因 B. 基因重组可发生在减数分裂Ⅰ的前期，可能使配子类型增多 C. 花药离体培养获得单倍体时会发生基因重组 D. 染色体上基因的顺序发生改变属于基因重组 14. 现有一优良作物品种，具有高产性状，但不抗病。欲培育出既高产又抗病的新品种，科研人员分别采用杂交育种和诱变育种两种方案。下列叙述正确的是（ ） A. 通过杂交育种能定向改变生物性状 B. 诱变育种的育种周期短于杂交育种 C. 杂交育种过程中出现的抗病植株自交后代均不会发生性状分离 D. 诱变育种的原理是基因突变，育种时需要处理大量不抗病种子 15. 下列有关协同进化的叙述，错误的是（ ） A. 蓝细菌通过改变水体溶氧量影响水生昆虫分布属于生物与无机环境间的协同进化 B. 昆虫戊能够分解植物丁的毒素，其对毒素的抗性是由毒素诱导产生的适应性变异 C. 植物甲花的红色特征与其传粉者的红色视觉偏好是在长期相互选择中形成的 D. 植物乙果壳硬度的增加与啮齿动物丙门齿生长速度的加快是双向选择的结果 16. 某两性花植物的红花对白花为显性，由一对等位基因E/e控制。不携带基因E的花粉部分死亡。实验小组让基因型为Ee的红花植株自交，F1中白花植株所占的比例为1/16。下列叙述错误的是（ ） A. 亲本红花植株产生的含基因e的花粉有6/7死亡 B. 基因型为Ee、ee的植株进行正反交，后代表型相同 C. F1自交所得F2中白花植株的比例为3/32 D. F1红花植株中纯合子所占的比例为8/15 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 猫的毛发长度由常染色体上的FGF5基因控制。通常，该基因编码的蛋白质能促进毛发生长周期终止，使毛发保持短毛状态。在某些长毛猫品种（如布偶猫）中，FGF5基因发生了突变，导致其编码的蛋白质失去原有功能，毛发生长周期延长，表现为长毛。然而，近期中国某猫舍发现了一窝奇怪的小猫：它们的父母均为长毛布偶猫（均为纯合体），但这窝小猫中，却出现了一只毛比普通短毛猫还要短的“极短毛”个体。这种猫看起来像没发育完全，“像缩水了一样”。研究人员对这只“极短毛”猫的FGF5基因进行测序，发现了一个全新的突变位点。回答下列问题： （1）该“极短毛”个体的出现说明基因突变具有的特点是_____________________（答一点）。 （2）从育种实践的角度分析，虽然“极短毛”性状可能不符合某些品系的审美标准，但该新基因突变的存在，为研究FGF5基因的功能提供了宝贵的_________资源。猫舍育种者如果要通过杂交实验探究该“极短毛”性状是否能在种群中稳定遗传，可行的方案是让该“极短毛”猫与__________________（答一种）猫进行交配，观察后代性状表现。 （3）研究发现，FGF5基因的表达受温度影响。在较低温度（15℃）下，该基因的表达量会显著上调。某生物学兴趣小组提出假说：若将刚出生的“极短毛”小猫长期饲养在较低环境温度下，其毛发长度可能出现变长的趋势。 ①从基因与性状关系的角度，说明该假说中“低温→毛发变长”的推理依据：低温可能促进FGF5基因的________，使FGF5蛋白的合成量增加，进而调节毛囊发育周期使毛发生长期延长。 ②若该假说成立，则说明生物体的性状是________________共同作用的结果。该现象表明，即使携带相同的突变基因，个体的表型也可能因________的不同而存在差异。 ③从突变基因的应用价值看，这一发现提示我们：在评估一个新发现突变基因的功能时，不能仅依据单一环境条件下的表型，还需要________________________。 （4）研究人员对FGF5基因和突变基因进行测序后发现，突变基因转录模板链的第152位碱基由A替换为T，导致突变基因控制合成的多肽链减少了30个氨基酸，造成这一现象的原因是________________________________________________________________________。 18. 1万多年前，如图所示的A、B、C、D四个种群属于同一种啮齿动物，生活在相互隔离的区域。1万多年后，四个种群的形态特征发生了明显分化。研究发现，B、C、D区域的环境（植被、气候、天敌）均发生了显著改变，而A区域环境变化最小。回答下列问题： （1）1万多年前，四个种群之间由于________而不能发生基因交流，这是种群分化的前提条件。 （2）若C种群在1万多年前的基因型频率为AA=30%、Aa=60%、aa=10%，1万多年后变为AA=70%、Aa=20%、aa=10%。该种群________（填“发生”或“未发生”）进化，判断依据是____________________；若该种群个体数增加了一倍，且各基因型比例不变，则其基因库________（填“扩大”“缩小”或“不变”）。 （3）研究发现，D种群在1万多年间出现了新的毛色基因，而A种群没有。新基因产生的根本原因是________________；若D种群在理想状态下（无突变、无选择、群体无限大、随机交配）生活，该新基因的频率将________（填“改变”或“保持不变”）。 （4）若生活在同一区域的B种群个体与C种群个体因发情期不同在自然状态下无法交配，但人工授精能产生可育后代。这说明B种群与C种群之间已经出现了________隔离，________（填“已形成”或“未形成”）新物种。 19. mRNA的N6-甲基腺嘌呤（m6A）甲基化修饰可促进mRNA降解，细胞中的YTHDF1蛋白能特异性识别m6A修饰的mRNA，调控基因表达。为探究YTHDF1蛋白的功能，科研人员进行了如下实验。 实验材料：野生型HeLa细胞、YTHDF1基因敲除（KO）的HeLa细胞；两种萤火虫荧光素酶报告质粒（该质粒是一种携带荧光素酶基因，可转染并进入特定细胞，使荧光素酶基因在细胞内稳定转录的环状DNA分子）：pMeth-Luc（含m6A修饰位点，可被甲基化修饰）和pMut-Luc（m6A位点突变，无法甲基化）。 实验分组：甲组：野生型细胞+pMeth-Luc；乙组：野生型细胞+pMut-Luc；丙组：KO细胞+pMeth-Luc；丁组：______________。 实验步骤：按上述分组用相应的报告质粒转染细胞，48h后，裂解细胞，测定荧光素酶活性（反映蛋白表达量），并提取总RNA，测定荧光素酶mRNA水平。 回答下列问题： （1）补全实验分组中的丁组：_____________________。 （2）若YTHDF1蛋白能识别甲基化的mRNA并抑制其降解，则预测荧光素酶活性：甲组_______（填“高于”“低于”或“无明显差异”）丙组，乙组_______（填“高于”“低于”或“无明显差异”）丁组。 （3）进一步检测mRNA半衰期（mRNA分子从合成后降解到初始浓度一半所经历的时间），发现与野生型细胞相比，KO细胞中pMeth-Luc转录的mRNA降解速率加快，说明YTHDF1蛋白通过_______（填“促进”或“抑制”）甲基化的mRNA降解来影响基因表达。 （4）该实验表明，mRNA甲基化修饰_______（填“改变”或“不改变”）基因的碱基排列顺序，但可通过影响mRNA的_______来调控基因表达。 20. Wolf-Hirschhorn综合征（WHS）是一种由4号染色体短臂部分缺失引起的遗传病，患者表现为智力障碍、生长发育迟缓、特殊面容等。经检测发现某该病患儿的4号染色体异常（如图所示），其他染色体正常。其父母无此疾病，且父亲染色体正常。回答下列问题： （1）导致WHS的变异类型为_______，图示的染色体异常属于染色体结构变异中的_______。 （2）若患儿母亲含有图示异常染色体，但本人无任何WHS症状，原因是_____________________；若患儿母亲不含有图示异常染色体，则导致该患儿患病的原因是____________________________。 （3）若患儿母亲含有图示异常染色体，且该母亲再次怀孕，_______（填“能”或“不能”）生出染色体完全正常的孩子。如果能，请提出一项合理的产前干预措施；如果不能，请说出理由：________________________________________________________。 21. 某两性花植物的叶形有深裂叶和全缘叶两种，由两对等位基因D和d、E和e控制。为研究该植物叶形的遗传机制，研究人员利用纯合深裂叶和全缘叶植株进行杂交实验，过程如图所示。回答下列问题： （1）以该植物为实验材料进行杂交实验时，需进行去雄操作，去雄是指除去_____________________。 （2）据图判断，该植物叶形的遗传遵循______________定律，判断依据是______________。理论上讲，F2深裂叶植株中纯合子约有_______（取整数）株。若让F2深裂叶植株分别与全缘叶植株杂交，子代的表型比例有_______种情况。 （3）以两株深裂叶植株为亲本进行杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，则亲本植株的基因型为______________。 （4）该植物的花色和株高分别由基因M/m、F/f控制，研究人员让一白花高茎植株与一淡黄花矮茎植株杂交，F1均为白花高茎，让F1与淡黄花矮茎植株杂交，F2中白花高茎∶白花矮茎∶淡黄花高茎∶淡黄花矮茎=23∶5∶5∶23，已知上述杂交过程中无致死情况，则F1产生的配子类型和比例为_____________________，F₁产生上述配子类型和比例的原因是______________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修2。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列生物或细胞结构中，有关基因控制的性状遗传时遵循孟德尔遗传定律的是（ ） A. HIV B. 大肠杆菌 C. 果蝇的细胞核 D. 玉米的叶绿体 【答案】C 【解析】 【详解】A、HIV属于病毒，无细胞结构，无法进行有性生殖和减数分裂，其遗传不遵循孟德尔遗传定律，A错误； B、大肠杆菌是原核生物，没有染色体，不进行有性生殖和减数分裂，其遗传不遵循孟德尔遗传定律，B错误； C、果蝇是真核生物，细胞核内的基因位于染色体上，在有性生殖的减数分裂过程中，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，C正确； D、玉米的叶绿体中的基因属于细胞质基因，细胞质遗传为母系遗传，不遵循孟德尔遗传定律，D错误。 2. 已知某两性花植物的花色由一对等位基因D/d控制，自然种群中该植物大多数植株开紫花，少数开白花。下列实验现象不能确定紫花是显性性状的是（ ） A. 将紫花植株与白花植株杂交，F1均开紫花 B. 将紫花植株自交，后代中紫花∶白花=3∶1 C. 由紫花植株的花粉培育而来的单倍体植株开紫花或白花 D. 将紫花植株和白花植株杂交，后代中紫花∶白花=3∶1 【答案】D 【解析】 【详解】A、紫花与白花为相对性状，二者杂交F1均为紫花，说明紫花为显性性状，白花为隐性纯合子，与显性纯合紫花杂交后代全表现显性性状，A不符合题意； B、紫花自交后代出现3:1的性状分离比，说明亲本紫花为杂合子，杂合子表现的性状为显性性状，可确定紫花为显性，B不符合题意； C、紫花的花粉培育的单倍体有紫花和白花两种表现型，说明紫花植株可产生两种基因型的配子，为杂合子，杂合子表现的紫花为显性性状，C不符合题意； D、若杂交后代个体数量较少，受统计偶然性影响，即使是测交组合（如紫花为隐性dd、白花为杂合Dd），后代也可能出现紫花:白花=3:1的结果，无法确定紫花为显性，D符合题意。 3. 如图①～⑥为二倍体韭菜花粉母细胞减数分裂不同时期的图像。下列叙述错误的是（ ） A. 可以借助普通光学显微镜观察到图像①～⑥ B. 减数分裂时图④中细胞先于图⑥中细胞出现 C. 图②③⑤中每个细胞内都含有2个染色体组 D. 图②③中细胞所处时期均可能发生基因重组 【答案】B 【解析】 【详解】A、减数分裂过程中染色体可被碱性染料染色，在普通光学显微镜下可以观察到各分裂时期的图像，A正确； B、判断各图所处减数分裂时期：②为减数第一次分裂前期，⑤为减数第一次分裂中期，③为减数第一次分裂后期，①为减数第一次分裂末期，⑥为减数第二次分裂中期，④为减数第二次分裂末期（形成四个精细胞），因此减数分裂时图⑥中细胞先于图④中细胞出现，B错误； C、二倍体生物减数第一次分裂时期的细胞染色体数目和体细胞一致，都含有2个染色体组，②③⑤均处于减数第一次分裂阶段，每个细胞内都含有2个染色体组，C正确； D、基因重组包括两种类型：减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换、减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，②处于减数第一次分裂前期、③处于减数第一次分裂后期，两个时期均可能发生基因重组，D正确。 4. 在摩尔根的果蝇眼色遗传实验中，需要通过两代杂交结果才能够推测白眼基因位于X染色体上的杂交组合是（ ） A. 白眼雌蝇×红眼雄蝇 B. 纯合红眼雌蝇×白眼雄蝇 C. 白眼雌蝇×白眼雄蝇 D. 杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇 【答案】B 【解析】 【详解】A、白眼雌蝇（基因型为XwXw）与红眼雄蝇（基因型为XWY）杂交，子一代雌性全为红眼、雄性全为白眼，性状表现与性别直接关联，仅一代杂交即可判断白眼基因位于X染色体上，A不符合题意； B、纯合红眼雌蝇（基因型为XWXW）与白眼雄蝇（基因型为XwY）杂交，子一代无论雌雄均表现为红眼，无法判断基因位置；需让子一代雌雄果蝇相互交配得到子二代，子二代出现白眼全为雄性、红眼雌雄均有的特点，才可推测白眼基因位于X染色体上，共需要两代杂交，B符合题意； C、白眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，子代无论雌雄全为白眼，无法判断基因的位置，C不符合题意； D、杂合红眼雌蝇（基因型为XWXw）与红眼雄蝇（基因型为XWY）杂交，子一代中白眼个体全为雄性，性状与性别直接关联，仅一代杂交即可判断白眼基因位于X染色体上，D不符合题意。 5. 如图黑点代表用荧光标记技术定位在染色体上的基因，甲、乙代表两条染色体。不考虑变异，下列叙述错误的是（ ） A. 基因A、a与B、b遗传时遵循分离定律和自由组合定律 B. 荧光点的移动轨迹可代表细胞分裂时染色体的移动轨迹 C. 基因A和a、B和b的彼此分离均发生在减数分裂Ⅰ后期 D. 甲、乙相同位置荧光点处基因的脱氧核苷酸序列可能不同 【答案】A 【解析】 【详解】A、基因A、a与B、b位于同一对同源染色体上，每对等位基因遗传时遵循分离定律，但两对等位基因位于同源染色体上，不满足自由组合定律“非同源染色体上非等位基因”的要求，因此不遵循自由组合定律，A错误； B、基因位于染色体上，荧光点标记的是染色体上的基因，因此荧光点的移动轨迹可代表细胞分裂时染色体的移动轨迹，B正确； C、不考虑变异的情况下，等位基因随同源染色体的分开而分离，同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期，因此A和a、B和b的分离均发生在该时期，C正确； D、甲、乙为同源染色体，相同位置的基因可能是等位基因（如A和a），等位基因的脱氧核苷酸序列存在差异，因此二者相同位置荧光点处基因的脱氧核苷酸序列可能不同，D正确。 6. 下列关于探索遗传物质的经典实验的叙述，正确的是（ ） A. 格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌 B. 赫尔希和蔡斯的实验最终证明DNA是主要的遗传物质，同时也证明DNA能指导蛋白质的合成 C. 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验利用“减法原理”逐一去掉不同物质，最终证明DNA是遗传物质 D. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，进行搅拌操作可将噬菌体的DNA和蛋白质分开 【答案】C 【解析】 【详解】A、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验仅证明S型细菌中存在某种“转化因子”能使R型细菌转化为S型细菌，并未证明转化因子是DNA，A错误； B、赫尔希和蔡斯的实验证明DNA是T2噬菌体的遗传物质，也能证明DNA可指导蛋白质的合成，但“DNA是主要的遗传物质”是对所有生物遗传物质的总结结论，该实验无法证明，B错误； C、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验利用减法原理，每组特异性去除一种物质，观察转化是否发生，最终证明DNA是遗传物质，C正确； D、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌分离，不是将噬菌体自身的DNA和蛋白质分开，D错误。 7. 在“制作DNA双螺旋结构模型”的实验中，某同学用四种部件分别表示DNA的组成结构，如图所示。下列有关该模型构建的叙述，错误的是（ ） A. 一个完整的脱氧核苷酸应由甲、丁和一个乙或丙共同组成 B. 构建双链DNA片段时，甲和丁位于外侧，乙和丙位于内侧 C. 构建单链DNA片段时，甲与丁的数量一定相等，乙和丙的数量不一定相等 D. 若搭建10个碱基对的DNA结构模型，乙和丙之间的连接物最多需要26个 【答案】D 【解析】 【详解】A、脱氧核苷酸的组成为1分子磷酸、1分子脱氧核糖、1分子含氮碱基，含氮碱基分为嘧啶和嘌呤两类，因此一个完整脱氧核苷酸由代表磷酸的甲、代表脱氧核糖的丁和一个代表嘧啶的乙或代表嘌呤的丙共同组成，A正确； B、DNA双链的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接构成，排列在外侧，碱基对排列在内侧，因此构建双链DNA片段时，甲（磷酸）和丁（脱氧核糖）位于外侧，乙（嘧啶）和丙（嘌呤）位于内侧，B正确； C、单链DNA中，每个脱氧核苷酸都含有1个磷酸和1个脱氧核糖，因此甲与丁的数量一定相等；单链不存在碱基互补配对，因此嘧啶和嘌呤的数量不一定相等，C正确； D、乙（嘧啶）和丙（嘌呤）通过氢键连接，A-T（嘌呤-嘧啶）间有2个氢键，G-C（嘌呤-嘧啶）间有3个氢键，10个碱基对的DNA结构中，氢键最多为10×3=30个，远大于26个，D错误。 8. 在果蝇胚胎细胞快速分裂过程中，科学家通过电镜观察其核内DNA，发现DNA分子上并非只有一个复制起始点，而是出现了多个“鼓泡”状的结构。这些区域的双链已局部解开，每条链均作为模板指导新链合成，因此被称为复制泡。如图展示了这一现象（箭头所指即为一个典型的复制泡）。下列叙述错误的是（ ） A. 图中最先开始复制的是位于中间的复制泡 B. 多个复制泡的存在可提高DNA复制效率 C. 每个复制泡中DNA聚合酶均沿子链的5′→3′方向移动 D. 每个复制泡都要消耗四种游离的脱氧核苷酸以及ATP 【答案】A 【解析】 【详解】A、复制泡是DNA复制时双链解开进行复制的区域，复制起始时间越早，解旋范围越大，复制泡的体积就越大。图中最右侧复制泡体积最大，说明其最先开始复制，并非位于中间的复制泡，A错误； B、多个复制泡说明DNA可多起点同时进行复制，能大幅缩短DNA复制的总时间，提高DNA复制的效率，B正确； C、DNA聚合酶只能将脱氧核苷酸添加到子链的3'端，因此子链的合成方向为5'→3'，即DNA聚合酶沿子链的5'→3'方向移动，C正确； D、DNA复制需要以四种游离的脱氧核苷酸为原料，且该过程需要ATP提供能量，因此每个复制泡进行复制时都需要消耗上述物质，D正确。 9. 如图表示基因、DNA、染色体和蛋白质之间的关系示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 图中基因1、2、3都具有特异性，通常不会含有相同的碱基 B. 含有m个碱基对的基因3的脱氧核苷酸排列顺序有4m种 C. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上有1个或2个DNA D. 图中基因1、2、3独立遗传，在控制生物性状上不会相互影响 【答案】C 【解析】 【详解】A、基因的本质是有遗传效应的DNA片段，组成基因的碱基都为A、T、G、C四种，不同基因可含有相同的碱基，只是碱基的排列顺序不同，A错误； B、特定基因的脱氧核苷酸排列顺序是固定的，只有1种，4m是m个碱基对组成的基因的可能排列顺序种类数，不是某一特定基因的排列顺序数，B错误； C、DNA主要分布在细胞核的染色体上，因此染色体是DNA的主要载体；染色体未复制时1条染色体上有1个DNA，染色体复制后着丝粒分裂前，1条染色体上含有2个DNA，C正确； D、图中基因1、2、3位于同一条染色体上，不遵循自由组合定律，不能独立遗传，且基因在控制性状时可存在相互作用，并非互不影响，D错误。 10. 家蚕的性别决定为ZW型（雌性为ZW，雄性为ZZ），其卵的颜色受Z染色体上的基因B/b控制。现有一只黑色卵雌蚕与一只白色卵雄蚕杂交，F1中雌蚕全为白色卵，雄蚕全为黑色卵。下列叙述错误的是（ ） A. 家蚕卵的黑色对白色为显性 B. F1黑色卵雄蚕的基因型为ZBZb C. F1雌雄个体随机交配，F2中白色卵雌蚕所占比例为1/2 D. F1雌雄个体随机交配，F2中黑色卵个体所占比例为1/2 【答案】C 【解析】 【详解】A、首先根据题干推导：家蚕为ZW型性别决定，基因B/b位于Z染色体上，亲本黑色卵雌蚕（ZW）与白色卵雄蚕（ZZ）杂交，F₁雌蚕的Z染色体全部来自父本且全为白色卵，雄蚕Z染色体来自父母双方且全为黑色卵，说明黑色对白色为显性，亲本基因型为母本ZBW、父本ZbZb，A正确； B、F₁黑色卵雄蚕的Z染色体分别来自母本（ZB）和父本（Zb），基因型为ZBZb，B正确； C、F₁基因型为雄蚕ZBZb、雌蚕ZbW，随机交配时雄配子为1/2ZB、1/2Zb，雌配子为1/2Zb、1/2W，后代白色卵雌蚕（ZbW）的比例为1/2×1/2=1/4，C错误； D、F₂中黑色卵个体包括ZBZb（占1/4）和ZBW（占1/4），总比例为1/4+1/4=1/2，D正确。 11. 某单链RNA病毒（称为X病毒）感染宿主细胞后，其遗传信息的传递过程如图所示。图中①表示以病毒RNA（—RNA）为模板合成互补RNA（+RNA）链；②表示以互补RNA链为模板合成子代病毒RNA；③表示以互补RNA为模板翻译出病毒蛋白质。下列叙述错误的是（ ） A. X病毒的基因是有遗传效应的RNA片段 B. X病毒增殖时会发生A与U的碱基配对 C. 过程③中，tRNA上的反密码子可与+RNA上的密码子通过碱基互补配对识别 D. 催化过程①和过程②的酶不同，因此有关酶不能作为共同的抗病毒药物靶点 【答案】D 【解析】 【详解】A、X病毒为RNA病毒，遗传物质是RNA，对于RNA病毒来说，基因是有遗传效应的RNA片段，A正确； B、X病毒增殖时，①②的RNA复制过程、③的翻译过程都存在RNA与RNA的碱基互补配对，配对方式包含A与U配对，B正确； C、过程③为翻译，+RNA是翻译的模板，相当于mRNA，其上的密码子可与tRNA上的反密码子通过碱基互补配对识别，C正确； D、过程①和②都属于RNA复制过程，催化二者的酶属于同一类酶，因此该酶可以作为共同的抗病毒药物靶点，D错误。 12. 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（ ） A. 长期暴露在电离辐射下的细胞更易发生癌变 B. 病毒感染可能影响基因调控而导致细胞癌变 C. 肺癌细胞中端粒酶活性异常降低有利于癌细胞的快速增殖 D. 原癌基因突变后过量表达或产物活性过强可导致细胞癌变 【答案】C 【解析】 【详解】A、电离辐射属于物理致癌因子，会损伤细胞的DNA分子，提高基因突变概率，因此长期暴露在电离辐射下的细胞更易发生癌变，A正确； B、病毒属于病毒致癌因子，部分病毒感染细胞后会将自身基因组整合到宿主细胞的基因组中，干扰宿主细胞正常的基因调控，进而导致细胞癌变，B正确； C、端粒酶可以修复细胞分裂过程中缩短的端粒，癌细胞能够无限增殖，其端粒酶活性是异常升高的，可维持端粒长度支持持续分裂，若端粒酶活性异常降低会抑制癌细胞增殖，C错误； D、原癌基因的作用是调节细胞周期、控制细胞生长和分裂的进程，原癌基因突变后若过量表达或产物活性过强，会导致细胞增殖失控，进而引发细胞癌变，D正确。 13. 下列关于基因重组的叙述，正确的是（ ） A. 基因重组不会改变基因的位置和数量，但可以产生新的基因 B. 基因重组可发生在减数分裂Ⅰ的前期，可能使配子类型增多 C. 花药离体培养获得单倍体时会发生基因重组 D. 染色体上基因的顺序发生改变属于基因重组 【答案】B 【解析】 【详解】A、基因重组是原有基因的重新组合，不会改变基因的位置和数量，也不能产生新基因，新基因是基因突变的结果，A错误； B、基因重组的类型之一是减数分裂Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，该过程可增加配子的类型，B正确； C、花药离体培养获得单倍体的过程中细胞进行有丝分裂和分化，基因重组发生在减数分裂过程中，该过程不会发生基因重组，C错误； D、染色体上基因的顺序发生改变属于染色体结构变异，不属于基因重组，D错误。 14. 现有一优良作物品种，具有高产性状，但不抗病。欲培育出既高产又抗病的新品种，科研人员分别采用杂交育种和诱变育种两种方案。下列叙述正确的是（ ） A. 通过杂交育种能定向改变生物性状 B. 诱变育种的育种周期短于杂交育种 C. 杂交育种过程中出现的抗病植株自交后代均不会发生性状分离 D. 诱变育种的原理是基因突变，育种时需要处理大量不抗病种子 【答案】D 【解析】 【详解】A、杂交育种的原理是基因重组，变异是不定向的，无法定向改变生物性状，A错误； B、基因突变具有不定向性、低频性，诱变育种往往需要处理大量材料，且不一定能快速获得目标性状，育种周期不一定短于杂交育种，B错误； C、若抗病为显性性状，杂交育种获得的抗病植株可能为杂合子，自交后代会发生性状分离，C错误； D、诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有低频性、不定向性的特点，因此育种时需要处理大量不抗病种子才有可能获得所需抗病性状，D正确。 15. 下列有关协同进化的叙述，错误的是（ ） A. 蓝细菌通过改变水体溶氧量影响水生昆虫分布属于生物与无机环境间的协同进化 B. 昆虫戊能够分解植物丁的毒素，其对毒素的抗性是由毒素诱导产生的适应性变异 C. 植物甲花的红色特征与其传粉者的红色视觉偏好是在长期相互选择中形成的 D. 植物乙果壳硬度的增加与啮齿动物丙门齿生长速度的加快是双向选择的结果 【答案】B 【解析】 【详解】A、协同进化包括生物与无机环境之间的相互影响、共同进化，蓝细菌作为生物通过产氧改变水体溶氧量这一无机环境，进而影响水生昆虫分布，符合生物与无机环境间协同进化的特征，A正确； B、变异是不定向的，昆虫对毒素的抗性变异在其接触毒素之前就已经存在，毒素仅起到定向选择的作用，并非诱导抗性变异产生，B错误； C、植物与其传粉者属于不同物种，花的特征与传粉者的视觉偏好是二者长期相互选择、协同进化的结果，C正确； D、植物与取食它的啮齿动物属于不同物种，果壳硬度增加会定向选择门齿更发达的啮齿动物，啮齿动物门齿咀嚼能力提升又会定向选择果壳更坚硬的植物，二者属于双向选择的协同进化，D正确。 16. 某两性花植物的红花对白花为显性，由一对等位基因E/e控制。不携带基因E的花粉部分死亡。实验小组让基因型为Ee的红花植株自交，F1中白花植株所占的比例为1/16。下列叙述错误的是（ ） A. 亲本红花植株产生的含基因e的花粉有6/7死亡 B. 基因型为Ee、ee的植株进行正反交，后代表型相同 C. F1自交所得F2中白花植株的比例为3/32 D. F1红花植株中纯合子所占的比例为8/15 【答案】D 【解析】 【详解】A、红花对白花为显性，由E/e控制，仅含e的雄配子部分死亡，雌配子正常。Ee自交得F1中ee占1/16，ee由雌配子e和雄配子e结合产生，雌配子e概率为1/2，因此雄配子e的概率为，即存活雄配子中E:e=7:1。设e花粉存活率为p，则，解得p=1/7，即e花粉死亡率为6/7，A正确； B、正反交情况：①Ee作父本、ee作母本：父本雄配子E:e=7:1，母本仅产生e雌配子，后代表型红花:白花=7:1；②Ee作母本、ee作父本：母本雌配子E:e=1:1，父本仅产生e雄配子，后代表型红花:白花=1:1，因此基因型为Ee、ee的植株进行正反交，后代表型相同但比例不同，B正确； C、F1基因型及比例为EE:Ee:ee=7:8:1，EE自交无白花，Ee自交产生ee的概率为1/16，ee自交全为白花，因此F2中白花比例为，C正确； D、F1红花植株为EE和Ee，比例为7:8，因此纯合子EE占比为，D错误。 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 猫的毛发长度由常染色体上的FGF5基因控制。通常，该基因编码的蛋白质能促进毛发生长周期终止，使毛发保持短毛状态。在某些长毛猫品种（如布偶猫）中，FGF5基因发生了突变，导致其编码的蛋白质失去原有功能，毛发生长周期延长，表现为长毛。然而，近期中国某猫舍发现了一窝奇怪的小猫：它们的父母均为长毛布偶猫（均为纯合体），但这窝小猫中，却出现了一只毛比普通短毛猫还要短的“极短毛”个体。这种猫看起来像没发育完全，“像缩水了一样”。研究人员对这只“极短毛”猫的FGF5基因进行测序，发现了一个全新的突变位点。回答下列问题： （1）该“极短毛”个体的出现说明基因突变具有的特点是_____________________（答一点）。 （2）从育种实践的角度分析，虽然“极短毛”性状可能不符合某些品系的审美标准，但该新基因突变的存在，为研究FGF5基因的功能提供了宝贵的_________资源。猫舍育种者如果要通过杂交实验探究该“极短毛”性状是否能在种群中稳定遗传，可行的方案是让该“极短毛”猫与__________________（答一种）猫进行交配，观察后代性状表现。 （3）研究发现，FGF5基因的表达受温度影响。在较低温度（15℃）下，该基因的表达量会显著上调。某生物学兴趣小组提出假说：若将刚出生的“极短毛”小猫长期饲养在较低环境温度下，其毛发长度可能出现变长的趋势。 ①从基因与性状关系的角度，说明该假说中“低温→毛发变长”的推理依据：低温可能促进FGF5基因的________，使FGF5蛋白的合成量增加，进而调节毛囊发育周期使毛发生长期延长。 ②若该假说成立，则说明生物体的性状是________________共同作用的结果。该现象表明，即使携带相同的突变基因，个体的表型也可能因________的不同而存在差异。 ③从突变基因的应用价值看，这一发现提示我们：在评估一个新发现突变基因的功能时，不能仅依据单一环境条件下的表型，还需要________________________。 （4）研究人员对FGF5基因和突变基因进行测序后发现，突变基因转录模板链的第152位碱基由A替换为T，导致突变基因控制合成的多肽链减少了30个氨基酸，造成这一现象的原因是________________________________________________________________________。 【答案】（1）不定向性、随机性、低频性（答出其中任意一点均可） （2） ①. 遗传（或基因） ②. 多只纯合正常短毛或多只纯合长毛（答出其中任意一种均可） （3） ①. 表达（或转录或翻译） ②. 基因（或遗传因素）和环境（因素） ③. 环境条件 ④. 设置不同环境条件，全面观察突变体的表型变化（或进行多环境条件下表型分析）（合理即可） （4）FGF5基因转录模板链中碱基被替换导致产生的mRNA中终止密码子提前出现，翻译提前终止 【解析】 【小问1详解】 已知野生型FGF5基因突变可产生长毛突变；父母均为纯合长毛（已有突变），又全新出现极短毛的新突变类型，体现基因突变特点：不定向性：同一基因可向多个不同方向突变，产生多种等位基因（短毛、长毛、极短毛三种性状对应的突变）；低频性：基因突变发生概率极低，一窝小猫仅出现1只突变个体；随机性：突变随机发生在任意个体、任意基因位点。 【小问2详解】 新突变基因属于全新的遗传变异材料，为基因功能研究提供遗传（基因）资源。探究极短毛能否稳定遗传，核心思路：判断极短毛是显性/隐性、纯合/杂合。方案1：与多只纯合正常短毛猫杂交：若后代全为极短毛，说明极短毛为显性纯合，可稳定遗传；若后代出现性状分离，则不能稳定遗传。方案 2：与多只纯合长毛猫杂交：根据后代表型分离情况，判断该性状能否稳定遗传。选用多只个体可避免偶然误差。 【小问3详解】 ①题干说明低温下FGF5基因表达量显著上调，基因表达包含转录+翻译，因此低温促进FGF5基因表达（转录/翻译均可），蛋白合成增多，延长毛发生长期，毛发变长。 ②性状由基因（遗传因素）和环境共同控制；相同突变基因，在不同温度（环境条件）下表型不同，说明表型受环境条件影响。 ③单一环境下的表型无法完整反映突变基因功能，因此评估突变基因时，需要设置多种不同环境条件，全面检测突变体的表型。 【小问4详解】 基因转录模板链碱基A替换为T，会改变mRNA上对应的密码子；碱基替换后，mRNA上提前出现终止密码子。翻译过程遇到终止密码子会立刻停止，核糖体不再继续合成氨基酸，多肽链长度缩短，相比正常蛋白少30个氨基酸。 18. 1万多年前，如图所示的A、B、C、D四个种群属于同一种啮齿动物，生活在相互隔离的区域。1万多年后，四个种群的形态特征发生了明显分化。研究发现，B、C、D区域的环境（植被、气候、天敌）均发生了显著改变，而A区域环境变化最小。回答下列问题： （1）1万多年前，四个种群之间由于________而不能发生基因交流，这是种群分化的前提条件。 （2）若C种群在1万多年前的基因型频率为AA=30%、Aa=60%、aa=10%，1万多年后变为AA=70%、Aa=20%、aa=10%。该种群________（填“发生”或“未发生”）进化，判断依据是____________________；若该种群个体数增加了一倍，且各基因型比例不变，则其基因库________（填“扩大”“缩小”或“不变”）。 （3）研究发现，D种群在1万多年间出现了新的毛色基因，而A种群没有。新基因产生的根本原因是________________；若D种群在理想状态下（无突变、无选择、群体无限大、随机交配）生活，该新基因的频率将________（填“改变”或“保持不变”）。 （4）若生活在同一区域的B种群个体与C种群个体因发情期不同在自然状态下无法交配，但人工授精能产生可育后代。这说明B种群与C种群之间已经出现了________隔离，________（填“已形成”或“未形成”）新物种。 【答案】（1）地理隔离 （2） ①. 发生 ②. 基因频率发生了改变 ③. 扩大 （3） ①. 发生了基因突变 ②. 保持不变 （4） ①. 生殖 ②. 未形成 【解析】 【小问1详解】 1万多年前四个种群生活在相互隔离的区域，地理隔离阻断了种群间的基因交流，是种群发生分化的前提。 【小问2详解】 计算基因频率：1万多年前A的基因频率=30%+1/2×60%=60%；1万多年后A的基因频率=70%+1/2×20% =80%，可见种群基因频率发生了改变，而生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此种群发生了进化。基因库是指一个种群中全部个体所含的全部基因，该种群个体数增加、基因型比例不变时，种群包含的总基因量增加，因此基因库扩大。 【小问3详解】 只有基因突变能产生新的等位基因，是新基因产生的根本来源。题干所述“无突变、无选择、群体无限大、随机交配”是遗传平衡的条件，满足该条件时种群基因频率保持不变。 【小问4详解】 B、C生活在同一区域，自然状态下因发情期不同无法交配，说明自然条件下种群间不能进行基因交流，已经出现了生殖隔离；但二者人工授精可以产生可育后代，说明不存在完全的生殖隔离，因此未形成新物种。 19. mRNA的N6-甲基腺嘌呤（m6A）甲基化修饰可促进mRNA降解，细胞中的YTHDF1蛋白能特异性识别m6A修饰的mRNA，调控基因表达。为探究YTHDF1蛋白的功能，科研人员进行了如下实验。 实验材料：野生型HeLa细胞、YTHDF1基因敲除（KO）的HeLa细胞；两种萤火虫荧光素酶报告质粒（该质粒是一种携带荧光素酶基因，可转染并进入特定细胞，使荧光素酶基因在细胞内稳定转录的环状DNA分子）：pMeth-Luc（含m6A修饰位点，可被甲基化修饰）和pMut-Luc（m6A位点突变，无法甲基化）。 实验分组：甲组：野生型细胞+pMeth-Luc；乙组：野生型细胞+pMut-Luc；丙组：KO细胞+pMeth-Luc；丁组：______________。 实验步骤：按上述分组用相应的报告质粒转染细胞，48h后，裂解细胞，测定荧光素酶活性（反映蛋白表达量），并提取总RNA，测定荧光素酶mRNA水平。 回答下列问题： （1）补全实验分组中的丁组：_____________________。 （2）若YTHDF1蛋白能识别甲基化的mRNA并抑制其降解，则预测荧光素酶活性：甲组_______（填“高于”“低于”或“无明显差异”）丙组，乙组_______（填“高于”“低于”或“无明显差异”）丁组。 （3）进一步检测mRNA半衰期（mRNA分子从合成后降解到初始浓度一半所经历的时间），发现与野生型细胞相比，KO细胞中pMeth-Luc转录的mRNA降解速率加快，说明YTHDF1蛋白通过_______（填“促进”或“抑制”）甲基化的mRNA降解来影响基因表达。 （4）该实验表明，mRNA甲基化修饰_______（填“改变”或“不改变”）基因的碱基排列顺序，但可通过影响mRNA的_______来调控基因表达。 【答案】（1）KO细胞+pMut-Luc （2） ①. 高于 ②. 无明显差异 （3）抑制 （4） ①. 不改变 ②. 稳定性（或降解速率） 【解析】 【小问1详解】 本实验有两个自变量：细胞是否含YTHDF1蛋白、报告质粒是否能发生m6A甲基化修饰，遵循对照原则和单一变量原则，已经存在三种组合，还缺少YTHDF1敲除细胞（KO）+pMut-Luc的组别，因此丁组如上补充。 【小问2详解】 若YTHDF1识别甲基化mRNA并抑制其降解：甲组（野生型有YTHDF1+可甲基化质粒）中甲基化mRNA降解被抑制，留存的mRNA更多，翻译出的荧光素酶更多，因此荧光素酶活性高于丙组（无YTHDF1，甲基化mRNA降解更多，荧光素酶更少）；乙组和丁组的质粒都不能发生m6A甲基化，YTHDF1不对其发挥作用，因此乙组和丁组荧光活性无明显差异。 【小问3详解】 YTHDF1敲除的KO细胞中，甲基化mRNA降解速率更快，说明YTHDF1存在时会抑制降解，因此YTHDF1通过抑制甲基化mRNA降解调控基因表达。 【小问4详解】 mRNA甲基化是碱基的修饰，不改变基因（DNA）的碱基排列顺序，属于表观遗传修饰，该过程通过影响mRNA的降解（稳定性），改变细胞内mRNA的含量，从而调控基因表达。 20. Wolf-Hirschhorn综合征（WHS）是一种由4号染色体短臂部分缺失引起的遗传病，患者表现为智力障碍、生长发育迟缓、特殊面容等。经检测发现某该病患儿的4号染色体异常（如图所示），其他染色体正常。其父母无此疾病，且父亲染色体正常。回答下列问题： （1）导致WHS的变异类型为_______，图示的染色体异常属于染色体结构变异中的_______。 （2）若患儿母亲含有图示异常染色体，但本人无任何WHS症状，原因是_____________________；若患儿母亲不含有图示异常染色体，则导致该患儿患病的原因是____________________________。 （3）若患儿母亲含有图示异常染色体，且该母亲再次怀孕，_______（填“能”或“不能”）生出染色体完全正常的孩子。如果能，请提出一项合理的产前干预措施；如果不能，请说出理由：________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 染色体（结构）变异 ②. 缺失 （2） ①. 母亲的一条4号染色体结构正常，染色体上的正常基因可发挥正常功能，维持正常生命活动，因此不表现病症 ②. 亲本减数分裂产生配子时，4号染色体发生短臂部分缺失，形成了携带异常染色体的配子，异常配子受精后导致患儿患病 （3） ①. 能 ②. 产前诊断（如羊水穿刺+染色体核型分析）（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 该病由4号染色体短臂部分缺失导致，属于染色体结构变异（归属于染色体变异范畴），图示染色体片段丢失，属于染色体结构变异中的缺失。 【小问2详解】 若母亲携带异常染色体但不患病，因为人体同源染色体成对存在，母亲拥有一条结构正常的4号染色体，正常染色体上的功能正常基因可以维持正常性状，因此不发病；若父母都不携带异常染色体，说明患儿的异常染色体是亲本减数分裂时新发的染色体片段缺失变异，异常配子受精后产生患病患儿。 【小问3详解】 母亲体细胞一条4号染色体正常、一条为异常染色体，减数分裂产生配子时同源染色体分离，会产生两种卵细胞：①含正常4号染色体的卵细胞；②含异常染色体的卵细胞。若母亲产生的正常卵细胞与父亲正常精子结合，受精卵染色体完全正常，可发育为健康孩子。可通过产前诊断筛查胎儿染色体是否正常，举例： ①羊水穿刺：抽取胎儿羊水细胞，进行染色体核型分析，直接观察染色体结构； ②绒毛膜穿刺：孕早期取绒毛细胞做染色体检测； ③无创产前基因检测：抽取母体外周血，分析胎儿游离DNA筛查染色体异常。 21. 某两性花植物的叶形有深裂叶和全缘叶两种，由两对等位基因D和d、E和e控制。为研究该植物叶形的遗传机制，研究人员利用纯合深裂叶和全缘叶植株进行杂交实验，过程如图所示。回答下列问题： （1）以该植物为实验材料进行杂交实验时，需进行去雄操作，去雄是指除去_____________________。 （2）据图判断，该植物叶形的遗传遵循______________定律，判断依据是______________。理论上讲，F2深裂叶植株中纯合子约有_______（取整数）株。若让F2深裂叶植株分别与全缘叶植株杂交，子代的表型比例有_______种情况。 （3）以两株深裂叶植株为亲本进行杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，则亲本植株的基因型为______________。 （4）该植物的花色和株高分别由基因M/m、F/f控制，研究人员让一白花高茎植株与一淡黄花矮茎植株杂交，F1均为白花高茎，让F1与淡黄花矮茎植株杂交，F2中白花高茎∶白花矮茎∶淡黄花高茎∶淡黄花矮茎=23∶5∶5∶23，已知上述杂交过程中无致死情况，则F1产生的配子类型和比例为_____________________，F₁产生上述配子类型和比例的原因是______________________________________________________。 【答案】（1）母本未成熟花的全部雄蕊 （2） ①. 基因的（分离和）自由组合 ②. F2中深裂叶∶全缘叶≈15∶1，为9∶3∶3∶1的变形 ③. 60 ④. 3 （3）DDee、ddEE （4） ①. MF∶Mf∶mF∶mf=23∶5∶5∶23 ②. 基因M/m、F/f位于一对同源染色体上（且基因M、F在一条染色体上，基因m、f在另一条染色体上），F1产生配子时，基因M/m、F/f所在同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换 【解析】 【小问1详解】 两性花杂交实验中，为防止自花传粉，需要除去母本未成熟花的全部雄蕊，该操作即为去雄。 【小问2详解】 F2中深裂叶∶全缘叶≈15∶1，为9∶3∶3∶1的变形，说明两对等位基因遵循基因自由组合定律，只有双隐性纯合（ddee）表现为全缘叶，其余均为深裂叶。F₂深裂叶共15份，其中纯合子为DDEE、DDee、ddEE共3份，因此F2深裂叶植株中纯合子约有301×3/15≈ 60株。F2深裂叶植株分别与全缘叶植株（ddee）杂交，子代表型比例共有3种：全深裂叶（F2深裂叶植株的基因型为DDEE、DdEE、DDEe、DDee、ddEE）、深裂叶:全缘叶=1:1（F2深裂叶植株的基因型为Ddee、ddEe）、深裂叶:全缘叶（F2深裂叶植株的基因型为DdEe）=3:1。 【小问3详解】 要得到F₂性状比15:1，说明F₁基因型必为DdEe，且亲本均为深裂叶，因此亲本基因型只能是DDee（深裂叶）和ddEE（深裂叶）。 【小问4详解】 一白花高茎植株与一淡黄花矮茎植株杂交，F1均为白花高茎，说明白花、高茎都是显性性状。亲本的基因型分别为MMFF、mmff，F1的基因型为MmFf，淡黄花矮茎（mmff）只产生基因型为mf的配子，测交后代的表型比例直接反映F₁的配子类型及比例，因此F₁产生的配子比例为MF:Mf:mF:mf=23:5:5:23。比例不为1:1:1:1，说明基因M/m、F/f位于一对同源染色体上（且基因M、F在一条染色体上，基因m、f在另一条染色体上），F1产生配子时，基因M/m、F/f所在同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换，产生了四种比例不等的配子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $