2.3 平面镜 导学案-2026-2027学年八年级物理上册苏科版

2.3平面镜 导学案

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【自主学习目标】

1.通过实验掌握平面镜成像特点：像与物大小相等、像与物到镜面距离相等、像与物关于镜面对称，平面镜成虚像。

2.理解实验中选用茶色玻璃板、相同棋子、方格纸的作用；掌握虚像判断方法。

3.学会根据平面镜成像特点作图；能区分平面镜有利应用与光污染危害。

4.能用平面镜成像规律解释水中倒影、镜中影像等生活现象。

【互学目标】

1.小组合作完成平面镜成像探究实验，规范操作，分析实验误差。

2.通过等效替代法理解实验设计思路，总结平面镜成像完整特点。

3.小组交流平面镜成像作图规范，辨析实像与虚像区别，解释生活平面镜现象。

【学习重点】

平面镜成像特点；探究平面镜成像实验操作；平面镜成像作图。

【学习难点】

理解等效替代法；区分虚像与实像；理解玻璃板代替平面镜的原因；成像作图规范。

【学习过程】

（一）自主学习（阅读课本 P47-P50，独立完成填空）

1.表面平整光滑的镜子叫作________。平面镜所成的像________（能/不能）在光屏上呈现，是________像。

2.平面镜成像特点：

① 像与物体大小________；

② 像与物体到平面镜的距离________；

③ 像和物关于镜面________。

3.探究实验中，用茶色玻璃板代替平面镜，目的是便于________________。

4.实验选用两个完全相同棋子，是为了比较________与________的大小关系（等效替代法）。

5.虚像：可以被人眼看见，但不能在光屏上呈现；实像：能够在光屏上呈现。把白卡片放在像的位置，卡片上________（能 / 不能）出现棋子的像。

6.平面镜应用：舞蹈房镜子、牙医反光镜、利用平面镜________视觉空间； 平面镜弊端：玻璃幕墙造成________；夜间车内成像干扰驾驶视线。

7.平面镜作图要点：像用________线绘制；作出物体各点关于镜面的________点，依次连接。

（二）互学探究

4 人小组分工：实验操作员、数据记录员、课堂发言人、监督员

探究任务 1：探究平面镜成像特点（课本学生实验）

实验器材：方格纸、茶色玻璃板、支架、两枚相同棋子 A、B、白卡片

1.将玻璃板竖直立在方格纸上，玻璃板必须竖直，若倾斜会出现什么现象？

 

 

2.将棋子 A 放在玻璃板前，移动棋子 B，使 B 与 A 的像完全重合。

现象说明：____________________________________。

3.标记棋子 A、B 位置，测量物、像到玻璃板距离，多次改变 A 位置重复实验。

多次实验目的：________________________________。

4.将白卡片放在棋子 B（像）的位置，直接观察卡片，卡片上没有像，证明平面镜成________像。

5.小组总结平面镜成像四条特点：

 

 

探究任务 2：实验细节研讨

思考交流：

1.为什么不用普通平面镜，选择茶色透明玻璃板？

 

 

2.为什么选用大小完全一样的两枚棋子？

 

 

3.实验多次改变棋子位置，只做一次实验行吗？为什么？

 

 

探究任务 3：平面镜成像作图研讨

作图步骤总结：

1.过物点向镜面作________（垂直符号必须标出）；

2.延长垂线，截取等长距离，找到________；

3.依次连接所有像点，像必须使用________绘制。

探究任务 4：生活现象辨析

1.湖面倒影属于________成像；倒影是________（实像/虚像）。

2.“水中蜡烛燃烧” 魔术原理：杯子下方是平面镜，杯中火焰是蜡烛的________________________________________________________________。

（三）达标测评

一、选择题

1.关于平面镜成像，下列说法正确的是（）

A. 平面镜成实像 B. 像的大小随物体距离镜面远近变化

C. 平面镜成虚像 D. 物体离镜面越远，像越小

2.在探究平面镜实验中，玻璃板作用是（）

A. 只用于反射光线 B. 便于确定像的位置

C. 使像更清晰 D. 增大反射亮度

3人站在平面镜前 2m 处，此时人与像距离为（）

A. 2m B. 4m C. 1m D. 0m