精品解析：山东济南市长清区多校联盟2025-2026学年八年级下学期道德与法治期末模拟测试题

山东济南市长清区多校联盟2025-2026学年八年级下学期 道德与法治期末模拟测试题 本试题满分100分，考试时间60分钟。本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 选择题部分共20小题，每小题2.5分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 1. 我国宪法基本原则是国家一切权力属于人民，人权的实质内容和目标是（ ） A. 规范国家权力运行 B. 人的自由、平等地生存和发展 C. 完善国家制度体系 D. 强化公职人员监督 【答案】B 【解析】 【详解】A：规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求，不是人权的实质内容和目标，故 A 说法不符合题意； B：根据教材知识，人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展，故 B 说法符合题意； C：完善国家制度体系是全面依法治国的要求，不是人权的实质内容和目标，故 C 说法不符合题意； D：强化公职人员监督是制约和规范权力的具体措施，不是人权的实质内容和目标，故 D 说法不符合题意； 2. 宪法的核心价值追求是（ ） A. 保障国家长治久安 B. 规范国家权力运行以保障公民权利 C. 确立党的领导地位 D. 规定国家根本制度 【答案】B 【解析】 【详解】A：保障国家长治久安是宪法实施的重要作用，并非核心价值追求，故A不符合题意； B：权力是把双刃剑，宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，故B符合题意； C：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，不是宪法的核心价值追求，故C不符合题意； D：规定国家根本制度是宪法规定的内容之一，不是宪法的核心价值追求，故D不符合题意。 3. 下列关于宪法定位说法正确的是（ ） A. 宪法是普通法律的简单相加 B. 宪法是国家根本法，具有最高法律效力 C. 宪法修改程序与普通法律完全一致 D. 宪法只约束公职人员，与青少年无关 【答案】B 【解析】 【详解】A：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，不是普通法律的简单相加，故 A 说法错误； B：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，故 B 符合题意； C：宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格，故 C 说法错误； D：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，与每个公民包括青少年都息息相关，故 D 说法错误； 4. 全国人大及其常委会行使的特有职权是（ ） A. 审判案件 B. 监督宪法实施 C. 依法行政 D. 监察公职人员 【答案】B 【解析】 【详解】A：审判案件是人民法院的职权，全国人大及其常委会不行使审判权，故A不符合题意； B：我国宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，故B符合题意； C：依法行政是行政机关（人民政府）的职权和要求，不是权力机关的职权，故C不符合题意； D：监察公职人员是监察委员会的职权，全国人大及其常委会不行使监察权，故D不符合题意。 5. 下列属于公民最基本、最重要的权利是（ ） A. 人身自由 B. 财产权 C. 选举权 D. 受教育权 【答案】A 【解析】 【详解】A：人身自由是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障，是公民最基本、最重要的权利，故A符合题意； B：财产权是公民的重要经济权利，但不是最基本、最重要的权利，故B不符合题意； C：选举权是公民的基本政治权利，但不是最基本、最重要的权利，故C不符合题意； D：受教育权是公民的基本权利和义务，但不是最基本、最重要的权利，故D不符合题意。 6. 某商家未经许可使用学生照片做宣传，侵犯学生的（ ） A. 通信自由 B. 人格尊严权（肖像权） C. 住宅权 D. 物质帮助权 【答案】B 【解析】 【详解】A：通信自由是指公民的通信秘密和通信自由不受侵犯，与照片使用无关，故A不符合题意； B：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像，商家未经许可使用学生照片做宣传侵犯了学生的肖像权，属于人格尊严权，故B符合题意； C：住宅权是指公民的住宅不受非法侵入或搜查，与照片使用无关，故C不符合题意； D：物质帮助权是指公民在年老、疾病或丧失劳动能力情况下获得物质帮助的权利，与照片使用无关，故D不符合题意。 7. 劳动、受教育既是公民权利，同时也是公民的（ ） A. 道德要求 B. 法定义务 C. 自愿行为 D. 自主选择 【答案】B 【解析】 【详解】 A：劳动和受教育虽涉及道德层面，但题干强调的是法律属性，故A不符合题意； B：我国宪法明确规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，故B符合题意； C：作为法定义务，公民必须履行，并非完全自愿行为，故C说法错误； D：义务具有强制性，不能完全由个人自主选择是否履行，故D说法错误； 8. 公民行使权利不能超越界限，行使权利的底线是（ ） A. 不违背个人意愿 B. 不损害国家、社会、集体和他人合法权益 C. 不被他人举报 D. 不违反校规校纪 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人意愿属于主观范畴，不是法律规定的权利行使界限，故A说法错误； B：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，这是行使权利的底线，故B符合题意； C：是否被他人举报不是判断权利行使是否越界的标准，违法行使权利即使未被举报也是错误的，故C说法错误； D：校规校纪仅约束学生在校行为，不是公民行使权利的根本法律底线，故D说法错误。 9. 我国根本政治制度是（ ） A. 基层群众自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 民族区域自治制度 D. 多党合作和政治协商制度 【答案】B 【解析】 【详解】A：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，不是根本政治制度，故A说法不符合题意； B：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径，故B符合题意； C：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，不是根本政治制度，故C说法不符合题意； D：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，不是根本政治制度，故D说法不符合题意。 10. 国民经济的主导力量是（ ） A. 个体经济 B. 集体经济 C. 国有经济 D. 私营经济 【答案】C 【解析】 【详解】A：个体经济属于非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，并非国民经济的主导力量，故A说法错误； B：集体经济属于公有制经济，是公有制经济的重要组成部分，并非国民经济的主导力量，故B说法错误； C：国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，是国民经济的主导力量，故C说法正确； D：私营经济属于非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，并非国民经济的主导力量，故D说法错误。 11. 市场在资源配置中起（ ） A. 决定性作用 B. 基础性作用 C. 辅助作用 D. 统领作用 【答案】A 【解析】 【详解】A：我国社会主义市场经济体制强调，要使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，故 A 说法符合题意； B：“基础性作用”是党的十八届三中全会之前的提法，现已更新为“决定性作用”，故 B 说法错误； C：市场在资源配置中起决定性作用，而非辅助作用，故 C 说法错误； D：市场在资源配置中不起统领作用，且该表述不符合教材规范，故 D 说法错误； 12. 是我国最高国家权力机关。（ ） A. 中华人民共和国主席 B. 国务院 C. 全国人民代表大会 D. 人民法院 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我国的最高国家权力机关。 A：国家主席是我国的国家元首，A观点不合题意； B：国务院是我国的最高行政机关，B观点不合题意； C：全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，C观点正确； D：人民法院是我国的高审判机关，D观点不合题意； 故本题选C。 13. 依法独立行使监察权，监督所有行使公权力公职人员的机关是（ ） A. 人民法院 B. 监察委员会 C. 人民检察院 D. 人民政府 【答案】B 【解析】 【详解】A：人民法院是国家审判机关，依法独立行使审判权，故 A 说法不符合题意； B：监察委员会是国家监察机关，依法独立行使监察权，监督所有行使公权力的公职人员，故 B 说法符合题意； C：人民检察院是国家法律监督机关，依法独立行使检察权，故 C 说法不符合题意； D：人民政府是国家行政机关，依法行使行政权，故 D 说法不符合题意； 14. 自由与法治关系表述正确的是（ ） A. 法治限制自由，二者相互对立 B. 法治标定自由界限，是自由的保障 C. 自由可以脱离法律约束独立存在 D. 法律越少，公民自由越多 【答案】B 【解析】 【详解】A：法治与自由相互联系、不可分割，二者是统一的而非对立，故A说法错误； B：法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法律红线，法治也是自由的保障，故B符合题意； C：自由是法律之内的自由，不能脱离法律约束独立存在，故C说法错误； D：公民的自由需要法律的确认和保障，并非法律越少自由越多，故D说法错误。 15. “中华人民共和国公民在法律面前一律平等”，下列做法违背平等原则的是（ ） A. 男女同工同酬 B. 招聘仅限男性求职者 C. 残疾人享有特殊帮扶 D. 各族群众同等享有权利 【答案】B 【解析】 【详解】A：男女同工同酬体现了性别平等，符合平等原则，故 A 不符合题意； B：招聘仅限男性求职者属于就业性别歧视，违背了法律面前人人平等的原则，故 B 符合题意； C：残疾人享有特殊帮扶体现了不同情况差别对待，是实现实质平等的表现，故 C 不符合题意； D：各族群众同等享有权利体现了民族平等，符合平等原则，故 D 不符合题意； 16. 正义是社会文明的尺度，下列行为属于正义行为的是（ ） A. 校园欺凌弱小同学 B. 商家缺斤短两牟取暴利 C. 举报违法犯罪行为 D. 考试作弊骗取高分 【答案】C 【解析】 【详解】A：校园欺凌弱小同学侵犯他人合法权益，是非正义行为，故A说法不符合题意； B：商家缺斤短两牟取暴利违背诚信原则，损害消费者利益，是非正义行为，故B说法不符合题意； C：举报违法犯罪行为有利于维护社会秩序和法律尊严，是正义行为，故C说法符合题意； D：考试作弊骗取高分违背公平原则，破坏考试纪律，是非正义行为，故D说法不符合题意。 17. 社区设立居委会，居民议事协商，这体现（ ） A. 基层群众自治制度 B. 民族区域自治制度 C. 政党制度 D. 根本政治制度 【答案】A 【解析】 【详解】A：社区居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，居民议事协商体现了居民依法直接行使民主权利，属于基层群众自治制度，故A符合题意； B：民族区域自治制度是在少数民族聚居地方实行的制度，与题干社区居委会无关，故B不符合题意； C：政党制度是指中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，与题干社区治理无关，故C不符合题意； D：我国的根本政治制度是人民代表大会制度，基层群众自治制度是我国的基本政治制度之一，故D不符合题意。 18. 我国对待公有制与非公有制经济的态度是（ ） A. 只发展公有制，限制民营经济 B. 毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 C. 优先发展私营经济，弱化国有经济 D. 二者相互排斥，不能共同发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：我国保护非公有制经济的合法权利和利益，激发非公有制经济活力，而非限制，故 A 说法错误； B：我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，故 B 说法符合题意； C：公有制经济是主体，国有经济是主导，不能弱化国有经济，故 C 说法错误； D：公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，二者相辅相成、共同发展，而非相互排斥，故 D 说法错误； 19. 人民法院依法行使的职权是（ ） A. 立法权 B. 审判权 C. 检察权 D. 行政权 【答案】B 【解析】 【详解】A：立法权属于人民代表大会及其常务委员会，故 A 说法错误； B：人民法院是我国的审判机关，依法独立行使审判权，故 B 说法符合题意； C：检察权属于人民检察院，故 C 说法错误； D：行政权属于人民政府，故 D 说法错误； 20. 守护公平正义，作为青少年应当（ ） ①坚守原则立场，敢于对不公说不 ②以法律为准绳，理性对待纠纷 ③遇见不公冷眼旁观，避免惹麻烦 ④用合法方式维护自身与他人正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：守护正义需要勇气和智慧，面对不公要敢于斗争，故①说法符合题意； ②：维护正义要遵守法律，理性处理问题，故②说法符合题意； ③：面对不公冷眼旁观是缺乏正义感的表现，不利于维护社会正义，故③说法错误； ④：维护正义必须采用合法手段，既要保护自己也帮助他人，故④说法符合题意； 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 21. 【尊崇宪法权威 筑牢法治根基】 学校开展“学宪法、讲宪法”主题教育活动，引导全体学生树立宪法意识，维护宪法尊严。 为统一思想认识、确保活动顺利进行，请你完成解惑任务单。 “宪法宣传，我来解惑”任务单 困惑 解惑 有同学问：为什么我们每个人都必须增强宪法意识？ 【答案】①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 22. 部分同学对宪法相关知识存在认知误区，请完善下列辨析建议单。 误区辨析建议单 序号 误区 辨析说明 一 认为宪法只是约束政府官员，普通学生不用遵守 ① 二 觉得普通法律和宪法地位一样，法律效力无差别 ② 三 认为维护宪法权威只是国家机关的事，与青少年无关 ③ 【答案】①宪法是一切组织和个人的根本活动准则，每个人都要遵守。②宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。③宪法与我们每个人息息相关，我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。 【解析】 【详解】从设问中可知考查宪法的相关知识，需要结合材料，提炼关键词进行改正。 “认为宪法只是约束政府官员，普通学生不用遵守”改正宪法是一切组织和个人的根本活动准则； “普通法律和宪法地位一样，法律效力无差别”改正宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力； “维护宪法权威只是国家机关的事，与青少年无关”改正宪法与我们每个人息息相关，我们要增强宪法意识，维护宪法权威。 23. 【权利义务相统一依法行使守底线】 材料：网络空间不是法外之地。部分网民随意造谣、泄露他人隐私、辱骂他人，侵犯公民合法权利；同时公民依法享有言论自由、监督权，但必须自觉履行遵守法律、尊重他人权益的义务。权利与义务相伴相生，统一不可分割。 请根据上述材料，撰写一则法治时政述评。 【答案】①公民享有言论自由等基本权利，但行使权利有界限，不能损害他人合法权益；②权利与义务相统一，公民既是权利享有者，也是法定义务承担者；③网络并非法外之地，造谣、侵犯隐私属于违法行为，要承担法律责任；④我们要树立法治意识，依法行使权利，自觉履行义务，理性参与网络生活。 【解析】 【详解】从设问中可知考查依法行使权利、权利与义务相统一、违法行为、承担法律责任、树立法治意识、合理使用网络，需要结合材料，提炼关键词。 “公民依法享有言论自由、监督权”可链接公民依法行使权利； “权利与义务相伴相生，统一不可分割”可链接权利与义务相统一； “部分网民随意造谣、泄露他人隐私、辱骂他人，侵犯公民合法权利”可链接造谣、侵犯隐私属于违法行为，要承担法律责任； “网络空间不是法外之地”体现树立法治意识，理性参与网络生活。 24. 【加减乘除齐发力完善制度惠民生】 我国制度建设如何“算”出人民幸福？ “加”添保障：完善人大代表联络站、社区议事厅；健全社保、医保、义务教育保障，拓宽公民权利实现渠道。 “减”掉壁垒：放宽市场准入，取消不合理经营限制；简化政务办事流程，减少群众办事成本。 “乘”出活力：公有制、民营经济协同发展；按劳分配搭配多种分配方式，激发劳动与市场活力。 “除”去不公：打击就业歧视、城乡差距壁垒；完善司法救助，破除阻碍公平正义的制度障碍。 结合材料，运用八下道法所学，分析国家制度建设“加减乘除”举措如何保障人民当家作主、维护公平正义。 【答案】①“加”添保障：完善人民代表大会制度、基层群众自治制度，拓宽民主渠道，健全民生保障，保障公民权利；②“减”掉壁垒：优化营商环境、简政放权，建设服务型政府，降低群众办事门槛；③“乘”出活力：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展；坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存；坚持社会主义市场经济体制，促进经济发展，夯实民生基础；④“除”去不公：破除各类歧视与制度壁垒，通过司法、制度保障全体公民平等享有权利，维护公平正义。 【解析】 【详解】从设问中可知考查人民代表大会、基层群众自治制度、建设法治政府、基本经济制度、司法维护正义的相关知识，需要结合材料，提炼关键词。 “完善人大代表联络站”体现完善人民代表大会制度； “社区议事厅、义务教育保障、拓宽公民权利实现渠道”体现基层群众自治制度，拓宽民主渠道，健全民生保障，保障公民权利； “放宽市场准入，取消不合理经营限制”体现优化营商环境、简政放权； “简化政务办事流程，减少群众办事成本”体现建设服务型政府，降低群众办事门槛； “公有制、民营经济协同发展”体现坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展； “按劳分配搭配多种分配方式”体现坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存； “激发劳动与市场活力”体现坚持社会主义市场经济体制； “打击就业歧视、城乡差距壁垒”体现破除各类歧视与制度壁垒； “完善司法救助，破除阻碍公平正义的制度障碍”体现通过司法、制度保障全体公民平等享有权利，维护公平正义。 25. 【规范权力运行守护公平正义】 权力是一把双刃剑，必须关进制度的笼子。宪法划定权力边界，人大立法规范权力；政府依法行政，主动公开政务；监察机关严查腐败；法院、检察院公正司法；全社会监督公权力，保障公民合法权益，维护社会公平正义。 结合材料并运用所学，分析我国如何通过制度与法治规范权力、守护公平正义。 【答案】①宪法划定权力边界，规范权力运行，是治国安邦的总章程；②国家机构分工协作：人大立法、政府依法行政、监察机关反腐、司法机关公正司法，形成监督体系；③政务公开、群众监督，保障公民监督权，防止权力滥用；④整套法治体系约束公权力，保障公民合法权益，维护社会公平正义。 【解析】 【详解】从设问中可知考查宪法规范权力的运行、国家机构依法行使权力、公民监督权，需要结合材料，提炼关键词。 “宪法划定权力边界”体现宪法规范权力运行； “人大立法规范权力；政府依法行政，主动公开政务；监察机关严查腐败；法院、检察院公正司法”体现国家机构分工协作，形成监督体系； “全社会监督公权力”体现保障公民监督权，防止权力滥用； “保障公民合法权益，维护社会公平正义”体现整套法治体系约束公权力，保障公民合法权益。 26. 【平凡坚守显担当 法治榜样正能量】 法治与制度榜样人物事迹:基层人大代表王代表走访群众收集民生诉求，提交议案解决小区民生难题，践行全过程人民民主。社区调解员刘阿姨化解邻里财产纠纷、邻里矛盾，依法调解纠纷，守护基层和谐。民营企业家陈先生依法诚信经营，主动纳税，吸纳就业，助力共同富裕。青年法治宣传员小周走进校园社区普及宪法知识，引导群众依法维权、履行义务。 （1）联系八下道德与法治课程内容，结合上述故事，这些榜样美在哪里？ （2）参考上述榜样故事，写出你心目中最美法治少年的事迹，格式如：依法维权李同学，不能出现真实姓名，事迹评价30字左右。要求：贴合八下课本知识点，语句工整简洁。 【答案】（1）①美在践行人民代表大会制度，密切联系群众，落实全过程人民民主；②美在依法调解矛盾，化解纠纷，维护基层和谐，守护社会公平；③美在遵守基本经济制度，诚信守法经营，自觉履行依法纳税义务；④美在主动弘扬宪法精神，普及法治知识，引导他人树立法治意识。 （2）示例：尊法守义张同学美在自觉学习宪法，不造谣不传谣，主动劝导同学依法规范自身网络言行。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查人大代表的职权和义务、基本经济制度、诚信经营、依法纳税、弘扬宪法精神等相关知识，需要提炼关键词。 “基层人大代表王代表走访群众收集民生诉求，提交议案解决小区民生难题”体现践行人民代表大会制度，密切联系群众； “践行全过程人民民主”体现落实全过程人民民主； “社区调解员刘阿姨化解邻里财产纠纷、邻里矛盾，依法调解纠纷，守护基层和谐”体现依法调解矛盾，维护基层和谐； “民营企业家、依法诚信经营”体现遵守基本经济制度，诚信守法经营； “主动纳税”体现自觉履行依法纳税义务； “普及宪法知识，引导群众依法维权、履行义务”体现弘扬宪法精神，引导他人树立法治意识。 【小问2详解】 本题考查写出你心目中最美法治少年的事迹，注意格式和要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东济南市长清区多校联盟2025-2026学年八年级下学期 道德与法治期末模拟测试题 本试题满分100分，考试时间60分钟。本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 选择题部分共20小题，每小题2.5分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 1. 我国宪法基本原则是国家一切权力属于人民，人权的实质内容和目标是（ ） A. 规范国家权力运行 B. 人的自由、平等地生存和发展 C. 完善国家制度体系 D. 强化公职人员监督 2. 宪法的核心价值追求是（ ） A. 保障国家长治久安 B. 规范国家权力运行以保障公民权利 C. 确立党的领导地位 D. 规定国家根本制度 3. 下列关于宪法定位说法正确的是（ ） A. 宪法是普通法律的简单相加 B. 宪法是国家根本法，具有最高法律效力 C. 宪法修改程序与普通法律完全一致 D. 宪法只约束公职人员，与青少年无关 4. 全国人大及其常委会行使的特有职权是（ ） A. 审判案件 B. 监督宪法实施 C. 依法行政 D. 监察公职人员 5. 下列属于公民最基本、最重要的权利是（ ） A. 人身自由 B. 财产权 C. 选举权 D. 受教育权 6. 某商家未经许可使用学生照片做宣传，侵犯学生的（ ） A. 通信自由 B. 人格尊严权（肖像权） C. 住宅权 D. 物质帮助权 7. 劳动、受教育既是公民权利，同时也是公民的（ ） A. 道德要求 B. 法定义务 C. 自愿行为 D. 自主选择 8. 公民行使权利不能超越界限，行使权利的底线是（ ） A. 不违背个人意愿 B. 不损害国家、社会、集体和他人合法权益 C. 不被他人举报 D. 不违反校规校纪 9. 我国根本政治制度是（ ） A. 基层群众自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 民族区域自治制度 D. 多党合作和政治协商制度 10. 国民经济的主导力量是（ ） A. 个体经济 B. 集体经济 C. 国有经济 D. 私营经济 11. 市场在资源配置中起（ ） A. 决定性作用 B. 基础性作用 C. 辅助作用 D. 统领作用 12. 是我国最高国家权力机关。（ ） A. 中华人民共和国主席 B. 国务院 C. 全国人民代表大会 D. 人民法院 13. 依法独立行使监察权，监督所有行使公权力公职人员的机关是（ ） A. 人民法院 B. 监察委员会 C. 人民检察院 D. 人民政府 14. 自由与法治关系表述正确的是（ ） A. 法治限制自由，二者相互对立 B. 法治标定自由界限，是自由的保障 C. 自由可以脱离法律约束独立存在 D. 法律越少，公民自由越多 15. “中华人民共和国公民在法律面前一律平等”，下列做法违背平等原则的是（ ） A. 男女同工同酬 B. 招聘仅限男性求职者 C. 残疾人享有特殊帮扶 D. 各族群众同等享有权利 16. 正义是社会文明的尺度，下列行为属于正义行为的是（ ） A. 校园欺凌弱小同学 B. 商家缺斤短两牟取暴利 C. 举报违法犯罪行为 D. 考试作弊骗取高分 17. 社区设立居委会，居民议事协商，这体现（ ） A. 基层群众自治制度 B. 民族区域自治制度 C. 政党制度 D. 根本政治制度 18. 我国对待公有制与非公有制经济的态度是（ ） A. 只发展公有制，限制民营经济 B. 毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 C. 优先发展私营经济，弱化国有经济 D. 二者相互排斥，不能共同发展 19. 人民法院依法行使的职权是（ ） A. 立法权 B. 审判权 C. 检察权 D. 行政权 20. 守护公平正义，作为青少年应当（ ） ①坚守原则立场，敢于对不公说不 ②以法律为准绳，理性对待纠纷 ③遇见不公冷眼旁观，避免惹麻烦 ④用合法方式维护自身与他人正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 21. 【尊崇宪法权威 筑牢法治根基】 学校开展“学宪法、讲宪法”主题教育活动，引导全体学生树立宪法意识，维护宪法尊严。 为统一思想认识、确保活动顺利进行，请你完成解惑任务单。 “宪法宣传，我来解惑”任务单 困惑 解惑 有同学问：为什么我们每个人都必须增强宪法意识？ 22. 部分同学对宪法相关知识存在认知误区，请完善下列辨析建议单。 误区辨析建议单 序号 误区 辨析说明 一 认为宪法只是约束政府官员，普通学生不用遵守 ① 二 觉得普通法律和宪法地位一样，法律效力无差别 ② 三 认为维护宪法权威只是国家机关的事，与青少年无关 ③ 23. 【权利义务相统一依法行使守底线】 材料：网络空间不是法外之地。部分网民随意造谣、泄露他人隐私、辱骂他人，侵犯公民合法权利；同时公民依法享有言论自由、监督权，但必须自觉履行遵守法律、尊重他人权益的义务。权利与义务相伴相生，统一不可分割。 请根据上述材料，撰写一则法治时政述评。 24. 【加减乘除齐发力完善制度惠民生】 我国制度建设如何“算”出人民幸福？ “加”添保障：完善人大代表联络站、社区议事厅；健全社保、医保、义务教育保障，拓宽公民权利实现渠道。 “减”掉壁垒：放宽市场准入，取消不合理经营限制；简化政务办事流程，减少群众办事成本。 “乘”出活力：公有制、民营经济协同发展；按劳分配搭配多种分配方式，激发劳动与市场活力。 “除”去不公：打击就业歧视、城乡差距壁垒；完善司法救助，破除阻碍公平正义的制度障碍。 结合材料，运用八下道法所学，分析国家制度建设“加减乘除”举措如何保障人民当家作主、维护公平正义。 25. 【规范权力运行守护公平正义】 权力是一把双刃剑，必须关进制度的笼子。宪法划定权力边界，人大立法规范权力；政府依法行政，主动公开政务；监察机关严查腐败；法院、检察院公正司法；全社会监督公权力，保障公民合法权益，维护社会公平正义。 结合材料并运用所学，分析我国如何通过制度与法治规范权力、守护公平正义。 26. 【平凡坚守显担当 法治榜样正能量】 法治与制度榜样人物事迹:基层人大代表王代表走访群众收集民生诉求，提交议案解决小区民生难题，践行全过程人民民主。社区调解员刘阿姨化解邻里财产纠纷、邻里矛盾，依法调解纠纷，守护基层和谐。民营企业家陈先生依法诚信经营，主动纳税，吸纳就业，助力共同富裕。青年法治宣传员小周走进校园社区普及宪法知识，引导群众依法维权、履行义务。 （1）联系八下道德与法治课程内容，结合上述故事，这些榜样美在哪里？ （2）参考上述榜样故事，写出你心目中最美法治少年的事迹，格式如：依法维权李同学，不能出现真实姓名，事迹评价30字左右。要求：贴合八下课本知识点，语句工整简洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $