精品解析：贵州省铜仁市万山区2024-2025学年七年级下学期5月月考道德与法治试题

贵州省铜仁市万山区2024-2025学年七年级下学期5月月考 道德与法治试题 （全卷总分：75分 考试时间：60分钟） 注意事项：1．答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2．答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上； 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共14道小题，每小题2分，共28分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，不需要调适 B. 我们应正视青春期，促进身心协调发展 C. 青春期心理矛盾和困惑会伴随我们一生 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，但我们需要学会积极调适，而非不需要调适，故 A 说法错误； B：材料中描述的七个自己反映了青春期的复杂性与成长性，我们应正视青春期，促进身心协调发展，故 B 说法正确； C：青春期心理矛盾和困惑是成长过程中的特定现象，随着成熟会逐渐化解，不会伴随我们一生，故 C 说法错误； D：青春是一个成长的过程，但“时刻追求完美”过于绝对，不符合实际，故 D 说法错误； 2. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：用不雅语言开玩笑缺乏对他人的尊重，超出了异性同学交往的适当界限，故①符合题意； ②：面对不当行为大家纷纷指责，体现了维护自身尊严和权益的自我保护意识，故②符合题意； ③：开玩笑应把握分寸，无视边界和规则会伤害同学情谊，并非增进友谊，故③说法错误； ④：自由并非无界限，使用不雅语言损害他人权益，并非纯粹的个人选择，他人有权干涉，故④说法错误； 3. “红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”中国工农红军两万五千里长征的历史教育我们青少年学生（ ） ①坚强的意志有助于我们取得事业的成功 ②积极情绪激励着我们克服困难努力向上 ③面对困难要发掘生命力量拒绝他人帮助 ④积极的人生态度让我们对未来充满信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查磨砺坚强意志、情绪的作用。 ①：坚强意志是克服困难、实现目标的保障，红军长征凭借坚强意志取得胜利，说明其有助于事业成功，故①符合题意； ②：“更喜”“尽开颜”体现红军积极情绪，积极情绪能激励人克服困难，故②符合题意； ④：红军以积极人生态度面对长征困难，表明积极态度让我们对未来充满信心，故④符合题意； ③：面对困难要发掘生命力量，但有时也需要他人的帮助，故③说法错误； 故本题选B。 4. 某国产动画电影刷新票房纪录，我们欣喜若狂、激动不已；长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们感到伤心、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（ ） A. 我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 B. 我们的情绪是完全相同的 C. 即使环境变化，我们的情绪也不会发生变化 D. 人的情绪反复无常、难以捉摸 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素。 A：当遇到国产动画电影刷新票房纪录这样令人喜悦的事情时，会欣喜若狂、激动不已；而面对长江中下游地区暴雨袭击造成损失这样的事情，会感到伤心、难过。这表明遭遇不同的事情，我们会产生不同的情绪，故A符合题意； B： “情绪完全相同” 的说法错误，由于每个人的经历、性格、认知等存在差异，即使面对相同的事情，不同人的情绪反应也可能不同，故B说法错误； C：情绪会受到环境的影响，环境发生变化，我们的情绪通常也会随之改变，故C说法错误； D：人的情绪虽然复杂多样，但并不是反复无常、难以捉摸的，故D说法错误； 故本题选A。 5. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人最基本的物质需求 ④我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情感才是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，选项表述颠倒，故①说法错误； ②：同学们被先辈事迹感动后下决心学习，体现情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动，故②符合题意； ③：情感是人最基本的精神需求而非物质需求，故③说法错误； ④：同学们通过参观纪念馆的研学活动获得感动，表明我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验，故④符合题意； 6. “松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受到一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”。 采菊东篱下，悠然见南山 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲 由此可见（ ） A. 负面情感体验对成长没有意义 B. 自然环境决定人们情绪的变化 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 转移注意法可以有效调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 D：分析题文，一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”，是用转移注意法调节自己的情绪，故D符合题意； A：负面情感体验对成长也有一定意义，故A说法错误； B：自然环境可以影响人们情绪的变化，不是决定，故B说法错误； C：题文材料没有体现人与人之间的情绪会相互感染，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 小江在班会上分享了自己最近的一段经历：我和朋友参加了一场历史文化展，听了很多精彩的历史故事，我们相互交流参展心得，收获了不少，这让我感到身心愉悦。这一经历告诉我们（ ） ①学会享受当下，杜绝负面情感体验 ②情感决定选择，促使我们作出行动 ③参加有意义的活动能获得美好情感 ④美好的情感会促进我们的精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求。 ③④：分析题文可知，小江通过参加历史文化展并与朋友交流心得，获得了身心愉悦，说明参与有意义的活动是获得美好情感的重要途径；题干中“收获了不少”表明美好的情感体验促进了小江的精神发展，符合“美好情感促进精神发展”这一观点，故③④说法正确； ①：“杜绝负面情感”说法绝对化，负面情感虽需调节，但无法完全杜绝，且题干未涉及负面情感，故①说法错误； ②：情感可能影响选择，但“决定”一词夸大了其作用，且题干未体现情感直接导致行动选择，故②说法错误； 故本题选D。 8. 音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴师灵机一动，现场为女士的行为量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重……全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们（ ） ①要学会自尊自爱②自尊的人无需尊重他人 ③要做到行己有耻④要积极展现自我风采 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求、尊重他人的要求。 ①③：迟到女士的鞋跟声影响了听众听音乐会，钢琴家的行为既缓解了女士的尴尬，同时也让女士认识到应尊重他人，这样才能赢得他人的尊重，故①③符合题意。 ②：只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，故②说法错误。 ④：观点正确，但与题意无关，故④不符合题意， 故本题选B。 9. 平日沉默寡言的小文同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小文提出新颖方法获得认可，表明自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值，故①说法正确； ②：小文感受到认可后性格变得阳光，表明自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐，故②说法正确； ③：题干主要体现尊重对个人成长的作用，未体现尊重减少摩擦，故③不符合题意； ④：都是，说法绝对化，自尊的人不一定学习成绩优秀，故④说法错误。 10. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人要有自信。 B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是上天赋予每个人的才能一定是有用处的，就算把千两黄金一挥而尽，也能再次得到，体现了对自身才能的高度自信，相信自己有独特的价值和能力，符合“自信”这一主题，故B符合题意； A：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，这主要是强调要注重道德修养，规范自己的行为，与自信无关，故A不符合题意； C：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误，这是在强调要向榜样学习，自我反思，与自信无关，故C不符合题意； D：“由义为荣，背义为辱”意思是遵循道义就是光荣，违背道义就是耻辱，这是在强调要坚守道义，树立正确的荣辱观，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选B。 11. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：不同心态带来不同人生状态，因此保持乐观情绪、理性选择，是正确的做法，故①符合题意； ②：面对激烈竞争，我们需要自信迎接挑战，珍爱并实现生命价值，故②符合题意； ③：本题围绕青少年面对竞争的个人态度展开，“参与规则制定”和题干要求无关，故③不符合题意； ④：面对竞争坚定理想信念，活出生命意义、绽放生命之光，是正确的做法，故④符合题意。 12. “我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（ ） ①敢于斗争的勇气②行己有耻的意识③自信自强的品质④修齐治平的追求 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①：“若命运不公，就和它斗到底”，展现出了一种不向命运低头、敢于与不公平的命运进行抗争的勇气，体现了敢于斗争的精神，故①符合题意； ③：“我命由我不由天”体现了一种对自己的信任，相信自己能够主宰自己的命运，是自信的体现；“命运不公，就和它斗到底”展现出不向命运屈服，努力去改变现状的决心，是自强的体现，故③符合题意； ②④：题文未体现行己有耻的意识、修齐治平的追求，故②④不符合题意。 故本题选C。 13. [教材素材改编]从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这体现了（ ） ①个人的自强与社会进步、国家发展密切相关 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③个人自强与国家强大关系不大 ④正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①②④：科技工作者通过自身的努力和自强，推动了航空航天、深海探测等众多领域的发展，从而促进了社会进步和国家发展，体现了个人自强与社会、国家的紧密联系；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林，故①②④符合题意； ③：自强不仅关系个人成长，而且关系民族的命运和国家的未来，故③说法错误； 故本题选B。 14. “宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国人物张雨霏的成长密码是（ ） ①善于消除负面情感对成长的各种影响 ②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己 ③学会合理调节情绪，成为情绪的主人 ④能够正确认识自己，享受青春的激情 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强和调控情绪。 ①：消除负面情感的影响，这不现实，我们要减少负面情绪的影响，故①说法错误； ④：正确认识自己，在题文中没有体现，故④不符合题意； ②③：题文中感动中国人物张雨霏的蝶变过程，体现了自强不息和敢于战胜自己，启示我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人，故②③符合题意； 故本题选D。 二、非连续性文本（共8分） 15. 老师课前开展了“与异性交往”的调查问卷，以下是调查结果的部分数据，请你进行分析。 是否渴望与异性交往 渴望（92%） 不渴望（5%） 不清楚（3%） 与异性交往是否有必要 必要（97%） 不必要（2%） 不清楚（1%） 能否正常与异性交往 能（18%） 不能（72%） 不清楚（10%） 朦胧情感是不是爱情 是（8%） 不是（37%） 不清楚（55%） （1）观察以上数据，你能得出哪些结论？（至少两点） （2）你如何看待青春期男女生交往过程中产生的朦胧情感？ 【答案】（1）大家渴望与异性交往，能够认识到与异性交往的必要性，但缺乏积极主动、坦荡得体的交往行动，不能正确认识朦胧情感与爱情。 （2）①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查从数据中得出的结论，需要对材料内容进行关键词提炼； 渴望与异性交往，占比92%，可联系大家渴望与异性交往； 认为与异性交往有必要，占比97%，可联系能够认识到与异性交往的必要性； 能正常与异性交往的占比18%，可联系缺乏积极主动、坦荡得体的交往行动； 认为朦胧情感不是爱情的占比37%，可联系不能正确认识朦胧情感与爱情。 【小问2详解】 略 三、阅读与思考（共10分） 16. 1919年5月4日，北京三千余名青年学生高呼“外争主权，内除国贼”的口号走上街头，掀起了改变中国命运的五四运动。这场由青年主导的运动中，21岁的北大学生邓中夏在《新青年》发表《青年与社会改造》一文，提出“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”，号召青年以“破茧成蝶”的勇气推动社会变革。这种将个人命运与国家前途相融合的精神，与梁启超“少年强则国强”的呐喊形成跨越时空的呼应。 百年后的今天，中国航天最年轻的总设计师周炳红在回忆北斗卫星研发历程时曾说：“当我们在实验室连续奋战48小时调试卫星参数时，支撑我们的不仅是技术理想，更是‘国家需要就是我的方向’的信念。”这种将个人才智熔铸于国家需求的担当，与百年前青年救亡图存的精神一脉相承。在抗击新冠疫情的战场上，以“90后”护士陈静为代表的4.2万援鄂青年医护人员，用防护服上的“苟利国家生死以”的誓言，在新时代续写着“少年进步则国进步”的篇章。 （1）青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章，应该具备哪些品质？（写出两个即可） （2）做自强不息的中国人要求我们求得真学问，练就真本领，为此，我们要怎样做？ 【答案】（1）自尊、自信、自强、自立等。 （2）①我们要认真对待各门课程，勤学好问，夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；③趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福，为国争光。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答青少年应该具备哪些品质，需要结合材料进行关键词提炼； 外争主权，内除国贼，可知自尊； 将个人才智熔铸于国家需求的担当，可知自信、自强、自立。 【小问2详解】 略 四、判断与分析（共9分） 17. 某市教育研究机构调查发现，部分初中生的课后复习环节存在“家长全程陪读”现象。数据显示，63%的学生认为家长偶尔的解题指导能提高效率，但42%的学生坦言家长频繁纠正书写、反复检查答案时会感到烦躁。教育心理学专家在访谈中表示：“家长参与学习过程需要科学引导，例如，通过制定学习计划、提供资源支持等方式间接帮助，而非直接干预作业细节。”与此同时，部分家长反映：“孩子主动要求陪伴时，我们会适当参与；若孩子独立完成作业质量较高，我们更倾向于放手。” 请结合材料，运用相关知识，对家长反映的观点进行辨别与分析。 【答案】正确。①青春期学生自我意识增强，渴望独立与自主权。家长“在孩子主动要求时参与”，体现了对孩子意愿的尊重，符合教材中“建立平等亲子关系”的要求。例如，孩子遇到困难主动求助时，家长给予支持能缓解焦虑，增强信任感。②学习需要掌握正确方法，培养独立思考能力。家长“在孩子独立完成作业质量较高时倾向于放手”，有助于孩子通过自主实践提升学习能力，符合“学会学习”的核心素养要求，避免过度依赖家长指导。③家庭成员通过沟通解决问题。家长应主动与孩子协商明确陪伴的边界。综上所述：家长的反映体现了对孩子独立性的尊重，符合青春期心理发展和科学学习规律。 【解析】 【详解】正确。青春期孩子渴望自主，按需介入是尊重；适时放手可培养独立学习能力；适度沟通陪伴符合成长与学习规律。 18. 为了帮助同学们正确对待青春期的情绪，培养美好情感，某中学七（1）班在道德与法治课上开展了相关主题探究活动。请你参与其中并完成下列任务。 【情绪体验】 每个人都始终处于一定的情绪状态中，或平静，或快乐，或伤心，或紧张。我们会因一些事情而满怀喜悦，也会因一些事情而十分烦恼。正是各种各样的情绪丰富了我们的生活。 （1）请你列举两种自己在日常生活中不同的情绪表现。 【情绪表达】为了让同学们更直观的了解情绪表达的影响和方式，同学们设计了以下情景剧。 小德在课堂上没有弄懂老师提出的问题，在自习课上又被同样的问题难住，他急得抓耳挠腮，又因后桌小治和周围同学聊天声音过大，更加心烦意乱。因此小德十分生气，就转向小治。 小德：“小治你安静一点！” 小治被吼了之后也有些生气。 小治：“跟你有什么关系，你管得着吗？” 随着小德与小治吵架声的增大，越来越多的同学看向了他们，有的同学帮小治批评小德，愤怒的小德突然一拳打向了小治，班级里一下炸开了锅…… 同学们赶紧将他们拉开，并纷纷谴责小德打人，幸好小治只是胳膊上有一些擦伤，班长将正在气头上的两人分隔到不同角落，并对小治进行安抚。 （2）如果你是班长，你将如何安抚小治？ 看着一旁还在气头上的小德，班长对他进行了语重心长的劝说。 班长说：“小德，我知道你现在很生气，但是……” （3）请你结合材料和所学知识，把班长的话续写完整。 情境剧表演结束后，班主任对此点评道：“本次情境表演中，同学们通过情景表演向大家说明，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。同学们以后在面对自己的情绪时，要三思而后行。” （4）本次活动后，请同学们谈谈自己的收获。 【答案】（1）当取得好成绩时我会高兴地手舞足蹈；考试失败时，我会找个没人的地方大哭。 （2）为小治做一些体贴的事，如帮他清理伤口，或者问他有什么需要；倾听小治的看法，让他把情绪宣泄出来；对于他的处境，表示理解，告诉他“我能理解你的心情”；可以讨论一些他喜欢的事情帮他转移注意；等 （3）再生气，也不能动手打人，人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，我们要学会用恰当的方式表达情绪，不能伤害到他人；情绪具感染性，我们在表达情绪时要关照他人感受；等 （4）寻找合适的方式缓解自己在学习中的压力；与班级同学友好相处，不随意向大家发脾气；运用科学的方法调控自身情绪；等 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的表达、调控情绪 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查日常生活中不同的情形表现，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小治和周围同学聊天声音过大，打扰到小德，两人发生争吵，被小德打伤胳膊→联系为小治做一些体贴的事，如帮他清理伤口，或者问他有什么需要；倾听小治的看法，让他把情绪宣泄出来；对于他的处境，表示理解，告诉他“我能理解你的心情”；可以讨论一些他喜欢的事情帮他转移注意等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小德因为小治影响自己，和小治吵架并将小治打伤→联系不能动手打人，学会合理表达情绪的原因和做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过情景表演，同学们认识到表达情绪的重要性→联系学会用合适的方式缓解学习压力、学会合理调控情绪等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省铜仁市万山区2024-2025学年七年级下学期5月月考 道德与法治试题 （全卷总分：75分 考试时间：60分钟） 注意事项：1．答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2．答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上； 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共14道小题，每小题2分，共28分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，不需要调适 B. 我们应正视青春期，促进身心协调发展 C. 青春期心理矛盾和困惑会伴随我们一生 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 2. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”中国工农红军两万五千里长征的历史教育我们青少年学生（ ） ①坚强的意志有助于我们取得事业的成功 ②积极情绪激励着我们克服困难努力向上 ③面对困难要发掘生命力量拒绝他人帮助 ④积极的人生态度让我们对未来充满信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 某国产动画电影刷新票房纪录，我们欣喜若狂、激动不已；长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们感到伤心、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（ ） A. 我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 B. 我们的情绪是完全相同的 C. 即使环境变化，我们的情绪也不会发生变化 D. 人的情绪反复无常、难以捉摸 5. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人最基本的物质需求 ④我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 6. “松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受到一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”。 采菊东篱下，悠然见南山 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲 由此可见（ ） A. 负面情感体验对成长没有意义 B. 自然环境决定人们情绪的变化 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 转移注意法可以有效调节情绪 7. 小江在班会上分享了自己最近的一段经历：我和朋友参加了一场历史文化展，听了很多精彩的历史故事，我们相互交流参展心得，收获了不少，这让我感到身心愉悦。这一经历告诉我们（ ） ①学会享受当下，杜绝负面情感体验 ②情感决定选择，促使我们作出行动 ③参加有意义的活动能获得美好情感 ④美好的情感会促进我们的精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴师灵机一动，现场为女士的行为量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重……全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们（ ） ①要学会自尊自爱②自尊的人无需尊重他人 ③要做到行己有耻④要积极展现自我风采 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 平日沉默寡言的小文同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 10. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 11. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（ ） ①敢于斗争的勇气②行己有耻的意识③自信自强的品质④修齐治平的追求 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. [教材素材改编]从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这体现了（ ） ①个人的自强与社会进步、国家发展密切相关 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③个人自强与国家强大关系不大 ④正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国人物张雨霏的成长密码是（ ） ①善于消除负面情感对成长的各种影响 ②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己 ③学会合理调节情绪，成为情绪的主人 ④能够正确认识自己，享受青春的激情 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 二、非连续性文本（共8分） 15. 老师课前开展了“与异性交往”的调查问卷，以下是调查结果的部分数据，请你进行分析。 是否渴望与异性交往 渴望（92%） 不渴望（5%） 不清楚（3%） 与异性交往是否有必要 必要（97%） 不必要（2%） 不清楚（1%） 能否正常与异性交往 能（18%） 不能（72%） 不清楚（10%） 朦胧情感是不是爱情 是（8%） 不是（37%） 不清楚（55%） （1）观察以上数据，你能得出哪些结论？（至少两点） （2）你如何看待青春期男女生交往过程中产生的朦胧情感？ 三、阅读与思考（共10分） 16. 1919年5月4日，北京三千余名青年学生高呼“外争主权，内除国贼”的口号走上街头，掀起了改变中国命运的五四运动。这场由青年主导的运动中，21岁的北大学生邓中夏在《新青年》发表《青年与社会改造》一文，提出“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”，号召青年以“破茧成蝶”的勇气推动社会变革。这种将个人命运与国家前途相融合的精神，与梁启超“少年强则国强”的呐喊形成跨越时空的呼应。 百年后的今天，中国航天最年轻的总设计师周炳红在回忆北斗卫星研发历程时曾说：“当我们在实验室连续奋战48小时调试卫星参数时，支撑我们的不仅是技术理想，更是‘国家需要就是我的方向’的信念。”这种将个人才智熔铸于国家需求的担当，与百年前青年救亡图存的精神一脉相承。在抗击新冠疫情的战场上，以“90后”护士陈静为代表的4.2万援鄂青年医护人员，用防护服上的“苟利国家生死以”的誓言，在新时代续写着“少年进步则国进步”的篇章。 （1）青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章，应该具备哪些品质？（写出两个即可） （2）做自强不息的中国人要求我们求得真学问，练就真本领，为此，我们要怎样做？ 四、判断与分析（共9分） 17. 某市教育研究机构调查发现，部分初中生的课后复习环节存在“家长全程陪读”现象。数据显示，63%的学生认为家长偶尔的解题指导能提高效率，但42%的学生坦言家长频繁纠正书写、反复检查答案时会感到烦躁。教育心理学专家在访谈中表示：“家长参与学习过程需要科学引导，例如，通过制定学习计划、提供资源支持等方式间接帮助，而非直接干预作业细节。”与此同时，部分家长反映：“孩子主动要求陪伴时，我们会适当参与；若孩子独立完成作业质量较高，我们更倾向于放手。” 请结合材料，运用相关知识，对家长反映的观点进行辨别与分析。 18. 为了帮助同学们正确对待青春期的情绪，培养美好情感，某中学七（1）班在道德与法治课上开展了相关主题探究活动。请你参与其中并完成下列任务。 【情绪体验】 每个人都始终处于一定的情绪状态中，或平静，或快乐，或伤心，或紧张。我们会因一些事情而满怀喜悦，也会因一些事情而十分烦恼。正是各种各样的情绪丰富了我们的生活。 （1）请你列举两种自己在日常生活中不同的情绪表现。 【情绪表达】为了让同学们更直观的了解情绪表达的影响和方式，同学们设计了以下情景剧。 小德在课堂上没有弄懂老师提出的问题，在自习课上又被同样的问题难住，他急得抓耳挠腮，又因后桌小治和周围同学聊天声音过大，更加心烦意乱。因此小德十分生气，就转向小治。 小德：“小治你安静一点！” 小治被吼了之后也有些生气。 小治：“跟你有什么关系，你管得着吗？” 随着小德与小治吵架声的增大，越来越多的同学看向了他们，有的同学帮小治批评小德，愤怒的小德突然一拳打向了小治，班级里一下炸开了锅…… 同学们赶紧将他们拉开，并纷纷谴责小德打人，幸好小治只是胳膊上有一些擦伤，班长将正在气头上的两人分隔到不同角落，并对小治进行安抚。 （2）如果你是班长，你将如何安抚小治？ 看着一旁还在气头上的小德，班长对他进行了语重心长的劝说。 班长说：“小德，我知道你现在很生气，但是……” （3）请你结合材料和所学知识，把班长的话续写完整。 情境剧表演结束后，班主任对此点评道：“本次情境表演中，同学们通过情景表演向大家说明，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。同学们以后在面对自己的情绪时，要三思而后行。” （4）本次活动后，请同学们谈谈自己的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $