Unit 1 Hello知识点与重点易错（专项训练）-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 聚焦Unit 1核心词汇、句型及语法，通过基础-提升-拓展三级选择题训练，系统夯实日常交际用语应用能力，培养语言能力与思维品质。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |10个考点|每考点含基础/提升/拓展题各3题|以选择题为主，考查语法点正确使用|从词汇（hello, my等）到短语（Hello!/What's your name?等），再到句型（My name is.../This is...等），最终落脚be动词、代词等语法应用，形成"词汇-短语-句型-语法"渐进链条|

最新译林版（三起）三年级上册 Unit 1 Hello! 知识点与重点易错专项练习 重点单词 hello (你好) hi (嗨) goodbye (再见) name (名字) my (我的) your (你的，你们的) are (是) you (你，你们) I (我) am (是) is (是) what (什么) this (这，这个) that (那，那个) it (它) Miss (女士) 重点短语 1. Hello!/Hi! (你好！) 2. Goodbye. (再见。) 2. What's your name? (你叫什么名字？) 3. My name is... (我的名字是...) 5. I'm... (我是...) 6. Nice to meet you. (很高兴见到你。) 7. Nice to meet you, too. (我也很高兴见到你。) 8. This is... (这是...) 9. How are you? (你好吗？) 10. I'm fine, thank you. (我很好，谢谢。) 11. Good morning. (早上好。) 12. Good afternoon. (下午好。) 重点句型 1. Hello!/Hi! —— 你好！ 2. Goodbye. —— 再见。 3. What's your name? —— 你叫什么名字？ 4. My name is Chen Wei. —— 我的名字是陈伟。 5. I'm Olivia. —— 我是奥利维亚。 6. Nice to meet you. —— 很高兴见到你。 7. Nice to meet you, too. —— 我也很高兴见到你。 8. This is my friend, Jam. —— 这是我的朋友，杰姆。 9. How are you? —— 你好吗？ 10. I'm fine, thank you. —— 我很好，谢谢。 11. Good morning, Miss Li. —— 早上好，李老师。 12. Good afternoon, class. —— 下午好，同学们。 重点语法 1. be动词的使用：am, is, are 2. 人称代词：I, you, it 3. 物主代词：my, your 4. What's your name?句型 5. My name is...句型 6. This is...句型介绍他人 7. Nice to meet you.问候语 8. Good morning/afternoon/evening时间问候 9. How are you?问候身体状况 10. Hello/Hi/Goodbye日常交际用语 考点1：be动词的使用 基础题：（选择题） ◇（ ）1. 当你表达我是学生时，你应该说： A. I am a student. B. I is a student. C. I are a student. ◇（ ）2. 当Olivia说她是老师时，她说： A. She is a teacher. B. She am a teacher. C. She are a teacher. ◇（ ）3. 当Zhang Hao描述你们是朋友时，他说： A. You are friends. B. You is friends. C. You am friends. 提升题：（选择题） ▷（ ）1. 当Lily想表达这是我的书时，她应该说： A. This is my book. B. This am my book. C. This are my book. ▷（ ）2. 当Chen Wei说那是你的铅笔时，他说： A. That is your pencil. B. That am your pencil. C. That are your pencil. ▷（ ）3. 当你想描述它是红色的时，你应该说： A. It is red. B. It am red. C. It are red. 拓展题：（选择题） ★（ ）1. 当Zhou Kai在英语学习中掌握动词时，他写道： A. English learning masters verbs. B. Language study grasps action words. C. Both A and B ★（ ）2. 当Bella在语法练习中巩固知识时，她说： A. Grammar practice reinforces knowledge. B. Syntactic exercise solidifies understanding. C. Both A and B ★（ ）3. 当你想表达动词学习的重要性时，你应该说： A. Verb learning ensures accuracy. B. Action word study promotes fluency. C. Both A and B 考点2：人称代词 基础题：（选择题） ◇（ ）1. 当你表达我是中国人时，你应该说： A. I am Chinese. B. You are Chinese. C. It is Chinese. ◇（ ）2. 当Olivia说你是学生时，她说： A. You are a student. B. I am a student. C. It is a student. ◇（ ）3. 当Zhang Hao描述它是猫时，他说： A. It is a cat. B. I am a cat. C. You are a cat. 提升题：（选择题） ▷（ ）1. 当Lily想表达我们是朋友时，她应该说： A. We are friends. B. They are friends. C. You are friends. ▷（ ）2. 当Chen Wei说他们是兄妹时，他说： A. They are siblings. B. We are siblings. C. You are siblings. ▷（ ）3. 当你想描述他是老师时，你应该说： A. He is a teacher. B. She is a teacher. C. It is a teacher. 拓展题：（选择题） ★（ ）1. 当Zhou Kai在代词学习中区分用法时，他写道： A. Pronoun learning distinguishes usage. B. Personal pronoun study differentiates application. C. Both A and B ★（ ）2. 当Bella在语言表达中掌握指代时，她说： A. Language expression masters reference. B. Verbal communication grasps indication. C. Both A and B ★（ ）3. 当你想表达代词使用的价值时，你应该说： A. Pronoun usage enhances clarity. B. Personal pronoun application improves conciseness. C. Both A and B 考点3：物主代词 基础题：（选择题） ◇（ ）1. 当你表达我的书包时，你应该说： A. my bag B. your bag C. his bag ◇（ ）2. 当Olivia说你的铅笔时，她说： A. your pencil B. my pencil C. her pencil ◇（ ）3. 当Zhang Hao描述他的橡皮时，他说： A. his eraser B. my eraser C. your eraser 提升题：（选择题） ▷（ ）1. 当Lily想表达她的尺子时，她应该说： A. her ruler B. my ruler C. your ruler ▷（ ）2. 当Chen Wei说我们的教室时，他说： A. our classroom B. your classroom C. their classroom ▷（ ）3. 当你想描述他们的老师时，你应该说： A. their teacher B. my teacher C. your teacher 拓展题：（选择题） ★（ ）1. 当Zhou Kai在词汇学习中掌握归属时，他写道： A. Vocabulary learning masters possession. B. Lexical study grasps ownership. C. Both A and B ★（ ）2. 当Bella在语法教学中讲解修饰时，她说： A. Grammar instruction explains modification. B. Syntactic education teaches descriptive techniques. C. Both A and B ★（ ）3. 当你想表达物主代词的重要性时，你应该说： A. Possessive pronouns ensure clarity. B. Ownership indicators promote precision. C. Both A and B 考点4：What's your name?句型 基础题：（选择题） ◇（ ）1. 当你询问别人的名字时，你应该问： A. What's your name? B. What's your names? C. What's name your? ◇（ ）2. 当Olivia问Jam的名字时，她问： A. What's your name, Jam? B. What's your name Jam? C. What's name your Jam? ◇（ ）3. 当Zhang Hao想知道Lily的名字时，他问： A. What's your name, Lily? B. What's your name Lily? C. What's name your Lily? 提升题：（选择题） ▷（ ）1. 当Lily想询问老师的姓名时，她应该问： A. What's your name, Miss Li? B. What's your name Miss Li? C. What's name your Miss Li? ▷（ ）2. 当Chen Wei问同学的名字时，他说： A. What's your name, Wang Tao? B. What's your name Wang Tao? C. What's name your Wang Tao? ▷（ ）3. 当你想确认新朋友的名字时，你应该问： A. What's your name, new friend? B. What's your name new friend? C. What's name your new friend? 拓展题：（选择题） ★（ ）1. 当Zhou Kai在社交礼仪中学习介绍时，他写道： A. Social etiquette learns introduction. B. Interpersonal skills master acquaintance. C. Both A and B ★（ ）2. 当Bella在文化交流中认识伙伴时，她说： A. Cultural exchange recognizes partners. B. International communication knows companions. C. Both A and B ★（ ）3. 当你想表达姓名询问的意义时，你应该说： A. Name inquiry facilitates connection. B. Identity question promotes relationship. C. Both A and B 考点5：My name is...句型 基础题：（选择题） ◇（ ）1. 当你介绍自己的名字时，你应该说： A. My name is Chen Wei. B. My name is Chen Weis. C. My name am Chen Wei. ◇（ ）2. 当Olivia说她的名字时，她说： A. My name is Olivia. B. My name is Olivias. C. My name am Olivia. ◇（ ）3. 当Zhang Hao介绍自己的名字时，他说： A. My name is Zhang Hao. B. My name is Zhang Haos. C. My name am Zhang Hao. 提升题：（选择题） ▷（ ）1. 当Lily想介绍自己的英文名时，她应该说： A. My name is Lily. B. My name is Lilys. C. My name am Lily. ▷（ ）2. 当Chen Wei说他的昵称时，他说： A. My name is Weiwei. B. My name is Weiweis. C. My name am Weiwei. ▷（ ）3. 当你想介绍自己的全名时，你应该说： A. My name is Li Ming. B. My name is Li Mings. C. My name am Li Ming. 拓展题：（选择题） ★（ ）1. 当Zhou Kai在自我介绍中展示个性时，他写道： A. Self-introduction showcases personality. B. Personal presentation displays character. C. Both A and B ★（ ）2. 当Bella在团队建设中认识成员时，她说： A. Team building recognizes members. B. Group formation knows participants. C. Both A and B ★（ ）3. 当你想表达自我介绍的价值时，你应该说： A. Self-presentation builds connections. B. Personal introduction creates relationships. C. Both A and B 考点6：This is...句型介绍他人 基础题：（选择题） ◇（ ）1. 当你介绍朋友时，你应该说： A. This is my friend, Jam. B. This is my friends, Jam. C. This am my friend, Jam. ◇（ ）2. 当Olivia介绍老师时，她说： A. This is my teacher, Miss Li. B. This is my teachers, Miss Li. C. This am my teacher, Miss Li. ◇（ ）3. 当Zhang Hao介绍同学时，他说： A. This is my classmate, Liu Tao. B. This is my classmates, Liu Tao. C. This am my classmate, Liu Tao. 提升题：（选择题） ▷（ ）1. 当Lily想介绍家人时，她应该说： A. This is my father, Mr. Wang. B. This is my fathers, Mr. Wang. C. This am my father, Mr. Wang. ▷（ ）2. 当Chen Wei介绍宠物时，他说： A. This is my dog, Wangwang. B. This is my dogs, Wangwang. C. This am my dog, Wangwang. ▷（ ）3. 当你想介绍新同学时，你应该说： A. This is my new classmate, Zhou Kai. B. This is my new classmates, Zhou Kai. C. This am my new classmate, Zhou Kai. 拓展题：（选择题） ★（ ）1. 当Zhou Kai在社交场合中引荐他人时，他写道： A. Social occasions recommend others. B. Interpersonal settings introduce people. C. Both A and B ★（ ）2. 当Bella在聚会活动中介绍嘉宾时，她说： A. Party activities present guests. B. Gathering events showcase attendees. C. Both A and B ★（ ）3. 当你想表达介绍他人的意义时，你应该说： A. Introducing others facilitates networking. B. Presenting people promotes socializing. C. Both A and B 考点7：Nice to meet you.问候语 基础题：（选择题） ◇（ ）1. 当你初次见面时表示高兴时，你应该说： A. Nice to meet you. B. Nice to meets you. C. Nice to meeting you. ◇（ ）2. 当Olivia回应别人的问候时，她说： A. Nice to meet you, too. B. Nice to meets you, too. C. Nice to meeting you, too. ◇（ ）3. 当Zhang Hao认识新朋友时，他说： A. Nice to meet you. B. Nice to meets you. C. Nice to meeting you. 提升题：（选择题） ▷（ ）1. 当Lily想表达很高兴见到老师时，她应该说： A. Nice to meet you, Miss Li. B. Nice to meets you, Miss Li. C. Nice to meeting you, Miss Li. ▷（ ）2. 当Chen Wei回应同学的问候时，他说： A. Nice to meet you, too. B. Nice to meets you, too. C. Nice to meeting you, too. ▷（ ）3. 当你想描述很高兴认识大家时，你应该说： A. Nice to meet you all. B. Nice to meets you all. C. Nice to meeting you all. 拓展题：（选择题） ★（ ）1. 当Zhou Kai在礼貌教育中学习表达时，他写道： A. Politeness education learns expression. B. Courtesy instruction masters communication. C. Both A and B ★（ ）2. 当Bella在国际交往中展示素养时，她说： A. International交往 showcases素养. B. Global interaction demonstrates manners. C. Both A and B ★（ ）3. 当你想表达礼貌用语的价值时，你应该说： A. Polite expressions enhance relationships. B. Courteous language builds connections. C. Both A and B 考点8：时间问候语 基础题：（选择题） ◇（ ）1. 当你早上见到老师时，你应该说： A. Good morning, Miss Li. B. Good morning, Miss Lis. C. Good mornings, Miss Li. ◇（ ）2. 当Olivia下午上课时，她说： A. Good afternoon, class. B. Good afternoon, classes. C. Good afternoons, class. ◇（ ）3. 当Zhang Hao晚上回家时，他说： A. Good evening, Mum. B. Good evening, Mums. C. Good evenings, Mum. 提升题：（选择题） ▷（ ）1. 当Lily想早上问候同学时，她应该说： A. Good morning, everyone. B. Good morning, everyones. C. Good mornings, everyone. ▷（ ）2. 当Chen Wei中午休息时，他说： A. Good noon, friends. B. Good noon, friend. C. Good noons, friends. ▷（ ）3. 当你想下午欢迎客人时，你应该说： A. Good afternoon, welcome. B. Good afternoon, welcomes. C. Good afternoons, welcome. 拓展题：（选择题） ★（ ）1. 当Zhou Kai在文化学习中了解习俗时，他写道： A. Cultural learning understands customs. B. Civilization study grasps traditions. C. Both A and B ★（ ）2. 当Bella在跨文化交流中适应礼仪时，她说： A. Cross-cultural交流 adapts礼仪. B. International communication adjusts manners. C. Both A and B ★（ ）3. 当你想表达时间问候的意义时，你应该说： A. Time greetings show respect. B. Temporal salutations demonstrate courtesy. C. Both A and B 考点9：How are you?问候身体状况 基础题：（选择题） ◇（ ）1. 当你询问别人身体状况时，你应该问： A. How are you? B. How are yous? C. How is you? ◇（ ）2. 当Olivia回应问候时，她说： A. I'm fine, thank you. B. I'm fines, thank you. C. I'm fining, thank you. ◇（ ）3. 当Zhang Hao关心朋友时，他问： A. How are you today? B. How are you todays? C. How is you today? 提升题：（选择题） ▷（ ）1. 当Lily想询问老师的健康时，她应该问： A. How are you, Miss Li? B. How are you Miss Li? C. How is you Miss Li? ▷（ ）2. 当Chen Wei说他很好时，他说： A. I'm very well, thanks. B. I'm very wells, thanks. C. I'm very welling, thanks. ▷（ ）3. 当你想描述你还不错时，你应该说： A. I'm not bad, thank you. B. I'm not bads, thank you. C. I'm not bading, thank you. 拓展题：（选择题） ★（ ）1. 当Bella在关爱教育中体现温暖时，她说： A. Care education体现温暖. B. Love instruction shows warmth. C. Both A and B ★（ ）2. 当你想表达关怀问候的价值时，你应该说： A. Caring greetings show concern. B. Concerned inquiries demonstrate kindness. C. Both A and B 考点10：日常交际用语 基础题：（选择题） ◇（ ）1. 当你打招呼时，你应该说： A. Hello!/Hi! B. Hellos!/His! C. Helloing!/Hing! ◇（ ）2. 当Olivia告别时，她说： A. Goodbye. B. Goodbyes. C. Goodbying. ◇（ ）3. 当Zhang Hao见面问候时，他说： A. Hi, how are you? B. His, how are you? C. Hying, how are you? 提升题：（选择题） ▷（ ）1. 当Lily想友好地打招呼时，她应该说： A. Hello, nice to see you. B. Hellos, nice to see you. C. Helloing, nice to see you. ▷（ ）2. 当Chen Wei礼貌地告别时，他说： A. Goodbye, see you tomorrow. B. Goodbyes, see you tomorrow. C. Goodbying, see you tomorrow. ▷（ ）3. 当你想热情地问候时，你应该说： A. Hi there, how's it going? B. His there, how's it going? C. Hying there, how's it going? 拓展题：（选择题） ★（ ）1. 当Zhou Kai在交际技巧中提升能力时，他写道： A. Communication skills提升能力. B. Social techniques enhance abilities. C. Both A and B ★（ ）2. 当Bella在人际关系中建立联系时，她说： A. Interpersonal关系建立联系. B. Human connections build relationships. C. Both A and B ★（ ）3. 当你想表达日常用语的重要性时，你应该说： A. Daily expressions facilitate interaction. B. Common phrases promote communication. C. Both A and B 参考答案与解析 考点1：be动词的使用 基础题： 1. 当你表达我是学生时，你应该说： 答案：A 解析：主语I后用am构成系表结构。 2. 当Olivia说她是老师时，她说： 答案：A 解析：主语she后用is构成系表结构。 3. 当Zhang Hao描述你们是朋友时，他说： 答案：A 解析：主语you后用are构成系表结构。 提升题： 1. 当Lily想表达这是我的书时，她应该说： 答案：A 解析：指示代词this后用is构成系表结构。 2. 当Chen Wei说那是你的铅笔时，他说： 答案：A 解析：指示代词that后用is构成系表结构。 3. 当你想描述它是红色的时，你说： 答案：A 解析：主语it后用is构成系表结构。 拓展题： 1. 当Zhou Kai在英语学习中掌握动词时，他写道： 答案：B 解析：两种表达都正确，都用于动词掌握。 2. 当Bella在语法练习中巩固知识时，她说： 答案：B 解析：两种表达都正确，都用于知识巩固。 3. 当你想表达动词学习的重要性时，你应该说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于表达抽象概念。 考点2：人称代词 基础题： 1. 当你表达我是中国人时，你应该说： 答案：A 解析：第一人称单数用I。 2. 当Olivia说你是学生时，她说： 答案：A 解析：第二人称单数用you。 3. 当Zhang Hao描述它是猫时，他说： 答案：A 解析：第三人称单数用it。 提升题： 1. 当Lily想表达我们是朋友时，她应该说： 答案：A 解析：第一人称复数用we。 2. 当Chen Wei说他们是兄妹时，他说： 答案：A 解析：第三人称复数用they。 3. 当你想描述他是老师时，你说： 答案：A 解析：第三人称男性单数用he。 拓展题： 1. 当Zhou Kai在代词学习中区分用法时，他写道： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于用法区分。 2. 当Bella在语言表达中掌握指代时，她说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于指代掌握。 3. 当你想表达代词使用的价值时，你应该说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于表达抽象概念。 考点3：物主代词 基础题： 1. 当你表达我的书包时，你应该说： 答案：A 解析：第一人称单数物主代词用my。 2. 当Olivia说你的铅笔时，她说： 答案：A 解析：第二人称单数物主代词用your。 3. 当Zhang Hao描述他的橡皮时，他说： 答案：A 解析：第三人称男性单数物主代词用his。 提升题： 1. 当Lily想表达她的尺子时，她应该说： 答案：A 解析：第三人称女性单数物主代词用her。 2. 当Chen Wei说我们的教室时，他说： 答案：A 解析：第一人称复数物主代词用our。 3. 当你想描述他们的老师时，你说： 答案：A 解析：第三人称复数物主代词用their。 拓展题： 1. 当Zhou Kai在词汇学习中掌握归属时，他写道： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于归属掌握。 2. 当Bella在语法教学中讲解修饰时，她说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于修饰讲解。 3. 当你想表达物主代词的重要性时，你应该说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于表达抽象概念。 考点4：What's your name?句型 基础题： 1. 当你询问别人的名字时，你应该问： 答案：A 解析：What's your name?是询问姓名的标准句型。 2. 当Olivia问Jam的名字时，她问： 答案：A 解析：询问特定对象需加逗号分隔。 3. 当Zhang Hao想知道Lily的名字时，他问： 答案：A 解析：询问特定对象需加逗号分隔。 提升题： 1. 当Lily想询问老师的姓名时，她应该问： 答案：A 解析：询问特定对象需加逗号分隔。 2. 当Chen Wei问同学的名字时，他说： 答案：A 解析：询问特定对象需加逗号分隔。 3. 当你想确认新朋友的名字时，你说： 答案：A 解析：询问特定对象需加逗号分隔。 拓展题： 1. 当Zhou Kai在社交礼仪中学习介绍时，他写道： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于介绍学习。 2. 当Bella在文化交流中认识伙伴时，她说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于伙伴认识。 3. 当你想表达姓名询问的意义时，你应该说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于表达抽象概念。 考点5：My name is...句型 基础题： 1. 当你介绍自己的名字时，你应该说： 答案：A 解析：My name is...是介绍姓名的标准句型。 2. 当Olivia说她的名字时，她说： 答案：A 解析：My name is...是介绍姓名的标准句型。 3. 当Zhang Hao介绍自己的名字时，他说： 答案：A 解析：My name is...是介绍姓名的标准句型。 提升题： 1. 当Lily想介绍自己的英文名时，她应该说： 答案：A 解析：My name is...是介绍姓名的标准句型。 2. 当Chen Wei说他的昵称时，他说： 答案：A 解析：My name is...是介绍姓名的标准句型。 3. 当你想介绍自己的全名时，你说： 答案：A 解析：My name is...是介绍姓名的标准句型。 拓展题： 1. 当Zhou Kai在自我介绍中展示个性时，他写道： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于个性展示。 2. 当Bella在团队建设中认识成员时，她说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于成员认识。 3. 当你想表达自我介绍的价值时，你应该说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于表达抽象概念。 考点6：This is...句型介绍他人 基础题： 1. 当你介绍朋友时，你应该说： 答案：A 解析：This is...是介绍他人的标准句型。 2. 当Olivia介绍老师时，她说： 答案：A 解析：This is...是介绍他人的标准句型。 3. 当Zhang Hao介绍同学时，他说： 答案：A 解析：This is...是介绍他人的标准句型。 提升题： 1. 当Lily想介绍家人时，她应该说： 答案：A 解析：This is...是介绍他人的标准句型。 2. 当Chen Wei介绍宠物时，他说： 答案：A 解析：This is...是介绍他人的标准句型。 3. 当你想介绍新同学时，你说： 答案：A 解析：This is...是介绍他人的标准句型。 拓展题： 1. 当Zhou Kai在社交场合中引荐他人时，他写道： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于他人引荐。 2. 当Bella在聚会活动中介绍嘉宾时，她说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于嘉宾介绍。 3. 当你想表达介绍他人的意义时，你应该说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于表达抽象概念。 考点7：Nice to meet you.问候语 基础题： 1. 当你初次见面时表示高兴时，你应该说： 答案：A 解析：Nice to meet you.是初次见面的标准问候。 2. 当Olivia回应别人的问候时，她说： 答案：A 解析：Nice to meet you, too.是回应问候的标准表达。 3. 当Zhang Hao认识新朋友时，他说： 答案：A 解析：Nice to meet you.是初次见面的标准问候。 提升题： 1. 当Lily想表达很高兴见到老师时，她应该说： 答案：A 解析：Nice to meet you.是初次见面的标准问候。 2. 当Chen Wei回应同学的问候时，他说： 答案：A 解析：Nice to meet you, too.是回应问候的标准表达。 3. 当你想描述很高兴认识大家时，你说： 答案：A 解析：Nice to meet you all.是集体问候的表达。 拓展题： 1. 当Zhou Kai在礼貌教育中学习表达时，他写道： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于表达学习。 2. 当Bella在国际交往中展示素养时，她说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于素养展示。 3. 当你想表达礼貌用语的价值时，你应该说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于表达抽象概念。 考点8：时间问候语 基础题： 1. 当你早上见到老师时，你应该说： 答案：A 解析：Good morning是早上问候的标准表达。 2. 当Olivia下午上课时，她说： 答案：A 解析：Good afternoon是下午问候的标准表达。 3. 当Zhang Hao晚上回家时，他说： 答案：A 解析：Good evening是晚上问候的标准表达。 提升题： 1. 当Lily想早上问候同学时，她应该说： 答案：A 解析：Good morning是早上问候的标准表达。 2. 当Chen Wei中午休息时，他说： 答案：A 解析：Good noon是中午问候的表达。 3. 当你想下午欢迎客人时，你说： 答案：A 解析：Good afternoon是下午问候的标准表达。 拓展题： 1. 当Zhou Kai在文化学习中了解习俗时，他写道： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于习俗了解。 2. 当Bella在跨文化交流中适应礼仪时，她说： 答案：B 解析：两种表达都正确，都用于礼仪适应。 3. 当你想表达时间问候的意义时，你应该说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于表达抽象概念。 考点9：How are you?问候身体状况 基础题： 1. 当你询问别人身体状况时，你应该问： 答案：A 解析：How are you?是询问身体状况的标准句型。 2. 当Olivia回应问候时，她说： 答案：A 解析：I'm fine, thank you.是回应问候的标准表达。 3. 当Zhang Hao关心朋友时，他问： 答案：A 解析：How are you today?是具体时间的问候。 提升题： 1. 当Lily想询问老师的健康时，她应该问： 答案：A 解析：How are you?是询问身体状况的标准句型。 2. 当Chen Wei说他很好时，他说： 答案：A 解析：I'm very well是身体状况良好的表达。 3. 当你想描述你还不错时，你说： 答案：A 解析：I'm not bad是身体状况不错的表达。 拓展题： 1. 当Bella在关爱教育中体现温暖时，她说： 答案：B 解析：两种表达都正确，都用于温暖体现。 2. 当你想表达关怀问候的价值时，你应该说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于表达抽象概念。 考点10：日常交际用语 基础题： 1. 当你打招呼时，你应该说： 答案：A 解析：Hello!/Hi!是打招呼的标准表达。 2. 当Olivia告别时，她说： 答案：A 解析：Goodbye是告别的标准表达。 3. 当Zhang Hao见面问候时，他说： 答案：A 解析：Hi是打招呼的非正式表达。 提升题： 1. 当Lily想友好地打招呼时，她应该说： 答案：A 解析：Hello是打招呼的正式表达。 2. 当Chen Wei礼貌地告别时，他说： 答案：A 解析：Goodbye是告别的标准表达。 3. 当你想热情地问候时，你说： 答案：A 解析：Hi there是非正式的热情问候。 拓展题： 1. 当Zhou Kai在交际技巧中提升能力时，他写道： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于能力提升。 2. 当Bella在人际关系中建立联系时，她说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于联系建立。 3. 当你想表达日常用语的重要性时，你应该说： 答案：C 解析：两种表达都正确，都用于表达抽象概念。 （内容由AI生成，仅供参考） 学科网（北京）股份有限公司 $