湖北省荆州市2025-2026学年高二下学期期末质量检测生物试题

荆州市2025-2026学年度高二年级质量检测 生物学科参考答案及评分细则 1.D 【解析】协调进化的概念是不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和 发展。远郊森林中的大山雀种群内部个体之间不存在协同进化。D错误。 2.B 【解析】A、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中Na+、CI是含量 占优势的无机盐离子，因此蛋白质、Na+、C是维持血浆渗透压平衡的主要成分，没有K+, A错误； B、正常生理状态下肾小球的滤过屏障会阻挡大分子蛋白质进入原尿，若肾小球出现炎症， 滤过功能异常，蛋白质进入尿液就会引发蛋白尿，进一步会造成血浆渗透压下降等问题，导 致内环境稳态失调，B正确。 C、血浆蛋白含量低会导致血浆渗透压下降，水分进入组织液引发组织水肿。静脉注射高浓 度葡萄糖只能暂时升高血浆渗透压，无法从根本上补充血浆蛋白，不能有效治疗该水肿，C 错误： D、抗体的化学本质是免疫球蛋白，属于血浆蛋白的组成部分，不是血红蛋白的组成成分， 长期蛋白尿会导致血浆蛋白大量丢失，抗体含量随之减少，可能引起机体免疫力下降，D错 误； 3.A 【详解】A、hGH与生长激素生理效应相同，生长激素可通过促进蛋白质合成和骨的生 长来调节机体生长发育，A正确： B、GH(生长激素)和甲状腺激素都能促进机体生长发育，二者在调节生长发育过程中具 有协同作用，B错误。 C、hGH属于多肽类蛋白质，不能口服，C正确。 D、hGH仅能补充外源性生长激素，仅对缺乏内源性生长激素导致的生长缓慢有效，若矮 小症是遗传因素导致的生长激素受体异常、染色体变异等问题，补充hGH无法发挥作用， 若矮小症是遗传因素导致的生长激素缺乏，补充hGH能发挥作用，D错误： 4.B 【解析】A、根据高中生物记忆分级的相关知识，感觉性记忆和第一级记忆属于短时记忆， 第二级记忆和第三级记忆属于长时记忆，A正确： B、结合C的推测，TLR4高表达会降低学习记忆能力，若抑制SHR大鼠的TLR4基因表达， 其学习记忆能力会提升，逃脱水迷宫的时间可能接近同龄正常WKY大鼠，B错误。 C、由图1可知SHR高血压大鼠逃脱水迷宫时间更长，学习记忆能力更弱；由图2可知SHR 大鼠海马区TLR4蛋白表达量更高，因此推测高血压可能通过提高TLR4基因的表达减弱学 习记忆能力，C正确： D、学习和记忆能力越强，大鼠对水迷宫路径的记忆越深刻，逃脱水迷宫的时间越短，因此 逃脱时间可反映学习记忆能力，时间越短能力越强，D正确。 5.A 【解析】A、醛固酮促进肾小管和集合管重吸收Na+,使血浆渗透压升高，进而增加水的 重吸收，升高血容量，抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水，也会升高血容量，二者在 升高血容量上为协同作用，A正确： B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，稳态失调（如血钾、血钠浓度异常) 会影响神经细胞的兴奋性，进而干扰神经系统对水盐平衡的调控，B错误： C、螺内酯是醛固酮受体拮抗剂，可与醛固酮竞争结合受体，阻断醛固酮保钠排钾的作用， 减少Na+和水的重吸收、减少K+的排出，从而缓解患者高血容量、低血钾的症状，C错误。 D、下丘脑是体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖调节中枢的所在部位，小脑可以维持身 体平衡，不可以调节生物节律，D错误： 6.D 【解析】A、胰岛素能降低血糖，肾上腺素能升高血糖，二者在调节血糖方面的作用相抗 衡，A正确： B、血糖平衡调节中，交感神经可支配胰岛A细胞促进胰高血糖素的分泌，B正确。 C、给糖尿病患者注射GLP-1,有可能使患者血糖水平降低，C正确： D、由图可知，甲状腺激素分泌不足时，肝脏合成的胆汁酸量减少，对肠道L细胞抑制作用 减弱，使XR蛋白合成量增加，进而对肠道L细胞分泌GLP-1的抑制作用增强，使GLP-1 分泌量减少，继而使胰高血糖素分泌量增加、胰岛素分泌量减少，使血糖升高，D错误； 7.C 【解析】A、题干仅说明乙烯可通过促进ABA合成提高耐盐性，没有信息表明ABA是直 接响应盐胁迫的关键激素，所以说可能是，A正确： B、加外源乙烯，可使叶片失水减少，丙二醛积累减少，B正确。 C、由题干信息可知，乙烯作为信号分子，可诱导ABA合成关键基因的表达，提高内源ABA 水平，进而间接提高植物的耐盐能力，C错误： D.乙烯的主要合成部位是成熟的果实、衰老的叶片等，D正确： 8.A 【解析】A、ⅡV主要侵染辅助性T细胞，错误： B、急性期，机体能产生抗ⅡV抗体（体液免疫应答），能特异性结合病毒，B正确： C、无症状期，辅助性T细胞不断减少，体液免疫受到抑制，但抗ⅡV抗体持续存在，是 ⅡV筛查的常用依据（如抗体检测试剂盒），C正确： D、艾滋病期，细胞毒性T细胞数量减少(400500)，其功能是识别并清除癌变细胞，数量 减少会降低免疫监视功能，增加恶性肿瘤风险，D正确。 9.C 【解析】A、该疫苗的成分为脂质材料和RNA,制备时需要四种核糖核苷酸作为合成 mRNA的原料，A正确： B、细胞膜的骨架为磷脂双分子层，纸质载体与细胞膜相容性好，易于吸收，B正确。 C、细胞1是辅助性T细胞，不能加工处理抗原，仅能识别抗原呈递细胞呈递的抗原，参与 特异性免疫。细胞3是浆细胞，不能识别抗原，C错误： D,据图推测，溶酶体逃逸是指RNA-X疫苗中的mRNA释放出来，D正确： 10.B 【解析】A、连续阴雨时种子吸收水分，自由水含量升高，自由水与结合水的比例会升高， A正确： B、由图乙可知，室温下SD6表达水平高、ICE2表达水平低，结合图甲调控机理可推知， 室温下ABA含量更低，水稻种子更易萌发，B错误； C、C、SD6可抑制ABA合成基因、促进ABA分解基因，使抑制种子萌发的脱落酸(ABA) 含量降低，利于种子萌发。敲除SD6基因后ABA含量升高，种子更难萌发，不易发生穗上 发芽，C正确： D、水稻是高等植物，细胞中不存在中心体，种子萌发时分生区细胞不会发生中心体复， D正确。 11.B 【解析】：P$细胞为诱导多能干细胞，同时具备多向分化潜能和自我更新能力，不能说 明1PS细胞在分裂时很容易发生突变，B错误： 12.B 【解析】：B,醋酸菌是好氧菌，乳酸菌是厌氧菌，醋酸菌和乳酸菌在同一容器中进行发酵 时，不能同时产生乙酸和乳酸。B错误， 13.D 【解析】：A①过程需要用纤维素酶和果胶酶进行去壁处理，③过程涉及再生壁，所以该 过程需要高尔基体参与，A错误； B.过程②为原生质体的融合，常用PEG诱导原生质体融合，灭活的仙台病毒可诱导动物细胞 融合，不能用于植物，B错误： C.植物组织培养的过程中，细胞分裂素与生长素的比值高时有利于芽的分化，比值低时有利 于根的分化，C错误。 D.植物丙是植物甲和植物乙体细胞杂交形成的个体，应具备两者的遗传物质，因此可通过分 析植物丙的染色体，来鉴定其是否为杂种植株，D正确。 14.B 【解析】：谷氨酸的发酵生产，在中性和弱碱性条件下会积累谷氨酸，在酸性环境下则容 易形成谷氨酰胺和N-乙酰谷氨酸氨，B错误： 15.C 【解析】：引入外来速生树种若造成外来物种入侵，会排挤本地物种生存空间，导致本地 物种减少，反而会降低生态系统的稳定性，故不可随意引入，C错误。 16.C 【解析】：A、当种群起始数量大于K时，种群数量下降，在不考虑迁入迁出的情况下，此 时出生率小于死亡率，A正确： B、根据图示可知，若种群起始数量为M,该种群将呈S形增长，增长速率先增加后减小，B 正确： C、曲线Ⅲ中种群起始数量小于M,交配几率低，且近亲繁殖的个体变异性差，适应环境 的能力差，可表示濒危物种，单纯建立自然保护区、减少人为干扰的就地保护方式，无法改 变其起始数量小于M的现状，种群难以实现增长，因此需要结合建立动物繁育中心等易地保 护措施，提高种群起始数量，使其大于M,实现数量增长，C错误。 D、K值是环境容纳量，由环境中的资源、空间、天敌等因素决定，与种群起始数量无关，D 正确： 17.C 【解析】：A根据标记重捕法的变式（以粪便样本为基础），第一次标记个体数为150只（第 一次检测出的150只野猪)，第二次捕获个体总数为20+80=100只(20只重捕标记个体+80 只新个体)，第二次捕获中被标记的个体数为20只，种群数量估算公式为N=(MXC)/R=(150 ×100)/20=750,因此该自然保护区内野猪种群数量约为750只，A正确： B.通过分析野猪粪便中的DNA,通过微卫星DNA标记可分析不同个体的遗传差异，从而研究 种群基因多样性，B正确。 C.粪便采集地点需要覆盖典型栖息地以避免抽样偏差，粪便新鲜程度差会造成DNA降解无 法准确识别个体，粪便的新鲜程度影响DNA提取成功率，二者均影响调查结果的准确性，C 错误： D.该方法不涉及捕捉个体，能避免标记重捕法中标记物脱落等导致的误差，因此对调查对 象造成的不良影响小、结果更准确，D正确； 18.A 【解析】A基因突变具有随机性和不定向性，故在喷洒农药前甲虫种群中已存在抗药性个 体，并非农药诱导产生。A错误 B、由曲线可知，在一定范围内，绝育雄虫释放量越大，值越小，B正确： C、当释放量大于b时，<1，种群才开始下降，C正确： D、破坏种群的正常交配，可以降低出生率达到防治的目的，D正确。 19.（除特殊说明外，每空2分，共16分) 【答案】：(1)被5-T转运体回收（被相关酶水解）。防止5-T持续作用于突触后 膜，（避免突出后膜持续兴奋）。 (2)抑制突触小泡对神经递质释放 打开Ca+通道，Ca+进入突触后神经元，使突触后神经元兴奋 抑制5-HT1A受体活性的药物（或激活后膜上5HT3受体活性的药物，其他答案合理即 可) (3)放大激素的调节效应，形成多级反馈调节；有利于精细调控，从而维持机体的稳态 （共4分，答对1点得2分，答全得4分。) (4)内分泌腺分泌的激素（体液调节）可以影响神经系统的（发育和）功能 【解析】：(1)由图1可以看出在突触间隙，5HT通过5HT转运体回到突触前膜内，于 是推测5HT在发挥作用后通过5-HT转运体回到突触前膜内，另外根据课本知识推测，5-HT 在发挥作用后被相关的酶水解。其生理意义，就是防止突触间隙5HT持续存在，持续作用 于突触后膜，避免突触后膜持续兴奋。(2)由图1可以看出，激活5-HT1A受体会抑制突触 小泡对神经递质的转运和释放，激活5HT3受体可以打开Ca+通道，Ca+进入突触后神经元， 使突触后神经元兴奋。从5HT受体的角度，就是增加突触间隙5-HT的含量，可以研制抑制 5-HT1A受体活性的药物或促进后膜上5-HT3受体数量增加的药物。(3)HPA轴，属于分级调 节，其意义是放大激素的调节效应，形成多级反馈调节；有利于精细调控，从而维持机体的 稳态。(4)长期处于应激状态下，HPA轴功能亢进，会导致人体GC分泌过多，高浓度GC会 导致中枢神经损伤，从而诱发抑郁，说明内分泌腺分泌的激素（体液调节）可以影响神经系 统的（发育和)功能。 20.(除特殊说明外，每空2分，共16分) 【答案】：（1)栖息地：食物；天敌以及与其它物种的关系（共3分，答对两点得3 分，答对一点得1分，错答或不答得0分。) (2)①呼吸作用（细胞呼吸） ②分解者分解作用 (3)植物的分层提高了利用光照等环境资源的能力；为动物创造了多种多样的栖息空间和 食物条件（共4分，答对一点得2分，答全得4分。） (4)CDB(共3分，答全得3分，漏答得1分，错答得0分。)（5)整体 【解析】：A应该退垸还湖、恢复江湖水文连通，维持季节性淹水厌氧环境，抑制好氧 微生物对底泥有机质的有氧分解，减少底泥储存有机碳被分解释放，延长碳封存周期。. 应该禁止全域大规模机械清淤、翻挖湖底淤泥，防止深层有机底泥接触氧气快速分解释放 C02:C.搭建环湖截污缓冲带与入湖人工湿地，削减氮磷污染，防控蓝藻水华：D.投放鲢、 鳙滤食性鱼类控藻，可长期维持水下森林群落稳定；E分层沉水植物充分利用水下光照，大 幅提高光合作用固定C02的总量。沉水植物、湖滨挺水植物衰老残体直接沉降湖底，持续向 底泥土壤碳库输入有机碳。 21.(每空2分，共16分) 【答案】：(1)动物细胞培养、动物细胞融合 (2)选择 通过抗体检测呈阳性来获得分泌所需抗体的杂交瘤细胞 (3)病原体和B细胞接触 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 (④碳源、氮源、水、无机盐。（答全才得分） (5)在酒精灯火焰上充分灼烧灭菌，之后冷却至室温 (⑥1.25×107 【解析】：(1)制备单克隆抗体依赖的生物技术有动物细胞培养、动物细胞融合等。(2)过 程②是筛选杂交瘤细胞，用的选择培养基，后面还要进行克隆化培养和抗体阳性检测。单克 隆抗体筛选中，将抗体与该抗原进行杂交，其目的是通过抗体检测呈阳性来获得分泌所需抗 体的杂交瘤细胞。(3)B细胞活化需要两个信号和细胞因子。两个信号是病原体和B细胞接 触、辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。(4)微生物培养基的基本成分 包括碳源、氮源、水、无机盐，还有些培养基需要添加生长因子等。(5)接种环在接种菌液 前需要在酒精灯火焰上充分灼烧灭菌，之后冷却至室温，灼烧的目的是为了彻底杀灭环上残 留杂菌，冷却的目的是防止高温烫死目标菌种。（6)(250+247+253)/3=250， 250/0.2=1250,1250x104=1.25X10。 22.(每空2分，共16分) 【答案】：(1)引物2和引物3；21-2： 使DNA聚合酶从引物的3'端开始连接脱 氧核苷酸 (2MfeI、HindⅢ； EcoR I、HindⅢ； 复制原点(3)花粉管通道法 (4)启动子丢失；断裂；失效：DNA甲基化；表观遗传修饰等导致TP9基因表达过程受阻。 (答出一点给2分，合理即可) 【解析】：(1)利用PCR技术扩增基因时，引物从5端朝着3端延伸，故应与模板链3 端配对，故应选择引物2和引物3；一个DNA分子经过n轮复制得到2”个DNA,共2+1 条链，其中有两条链是亲代DNA母链，其他2+12条链新合成的链都需要引物。 (2)图中TP9基因转录方向为从左往右，即启动子位于左端，终止子位于右端，因为 该基因右侧只有一个酶切位点，故一定用HidⅢ切割质粒和目的基因，对于质粒来说，不 能用EcoRI进行切割（含两个切割位点，会切成片段），不能用BaHI切割（会切断启动 子)，那么在HindⅢ的左侧只有MfeI序列，而目的基因不能用该酶切割，与MfeI能形成 相同黏性末端的是EcoRI,故质粒用MfeI、HindⅢ切割，目的基因用EcoR I、HindIII切割。 基因表达载体的元件包括目的基因、标记基因、启动子、终止子和复制原点。 (3)目的基因导入植物受体细胞的方法中，由我国科学家独创的为花粉管通道法 (4)TP9基因是野生玉米中控制高蛋白含量的优良基因，对转基因再生玉米进行鉴定时 发现，有些植株虽有THP9基因序列，但蛋白含量并未显著增加，造成该现象的原因可能有 基因转化过程中启动子可能丢失、断裂；失效，DNA甲基化：表观遗传修饰等导致TP9 基因表达过程受阻。（言之有理即可）荆州市2025一2026学年度高二年级质量检测 生物学试卷 2026.7 本试卷共8页，22题，全卷满分100分。考试用时75分钟。 ★汉考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并准考证号条形码 粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择題的作答：每小題选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区战均无效。 3.非选择題的作答：用黑色签字笔直接答在答題卡上对应的答題区域内。写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区战均无效。 4.考试结束后，访将答题卡上交。 一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.研究发现，城市大山雀种群的胰脂肪酶基因表达水平，及肠道菌群中脂肪降解菌的丰度 均显著高于远郊森林大山雀种群。下列叙述错误的是 A.肠道菌群的组成受饮食、环境等外界因素直接影响 B.城市环境中，大山雀脂肪消化能力更强的个体可能具有生存和繁殖优势 C.城市大山雀种群的上述性状是自然选择对种群中已有变异定向作用的结果 D.远郊森林大山雀种群内部个体之间、个体与它们生活的环境之间存在着协同进化 2.小明的爸爸因长期腰痛就医，在尿液中检测到蛋白质（蛋白尿），抽血检验发现血浆总 蛋白含量偏低。小明利用所学知识对检查结果的分析，正确的是 A.蛋白质、Na、CI、K是维持血浆渗透压平衡的主要成分 B.肾小球炎症可能引发蛋白尿、组织水肿等现象，导致内环境稳态失调 C.若因血浆蛋白含量低引发组织水肿，静脉注射高浓度葡萄糖可有效治疗 D.长期蛋白尿导致血浆蛋白丢失，会引起组织水肿，但不会使机体免疫力下降 3.2026年1月1日起，针对内源性生长激素缺乏引起儿童生长缓慢的长效生长激素被首 次纳人医保，为中国矮小症患儿带来了新的治疗选择。长效生长激素的化学本质因技 术路线不同而有所差异，但其核心成分均为重组人生长激素(hGH),属于多肽类蛋白 质，具有和生长激素相同的生理效应。下列叙述正确的是 A.hGH可通过促进蛋白质的合成和骨生长来调节生长发育 B.hGH与甲状腺激素在调节人体生长发育过程中具有拮抗作用 C.使用hGH时通过口服进人机体后经血液运输至靶细胞发挥作用 D.hGH可对内源性生长邀素缺乏导致的生长缓慢有效，对遗传因素导致的矮小症无效 高二生物学试卷第1页（共8页） 4.科研人员利用高血压(SHR)大鼠与正常大鼠(WKY)研究高血压造成学习和记忆能力 下降是否与海马区TLR4基因表达有关。图1表示两组大鼠逃脱水迷宫所花费的时间， 图2表示30周龄大鼠海马区神经元TLR4蛋白表达的情况。下列叙述错误的是 80F 必 ◆SR大鼠 ·WKY大鼠 60 亘40 三201 WKY大鼠SHR大鼠 TLR4 18 24 30 GAPDH 大鼠年龄（周） (内参蛋白) 图1 图2 A.大鼠探索迷宫的过程中形成的感觉性记忆和第一级记忆属于短时记忆 B.促进SHR大鼠TLR4基因的表达，其逃脱时间可能接近同龄WKY大鼠 C.高血压可能通过提高海马区神经元TLR4基因的表达减弱学习和记忆能力 D.大鼠逃脱水迷官的时间可以反映学习和记忆的能力，逃脱时间越短能力越强 5.原发性醛固酮增多症患者因肾上腺皮质分泌醛固酮过多，导致肾小管和集合管重吸收 Na、排出K增加，进而引起血容量（循环系统中血液的总量）升高、血钾异常等内环境 稳态失调症状。螺内酯是醛固酮受体拮抗剂，它与醛固酮竞争性结合人体内相应的受 体。下列叙述正确的是 A.醛固酮与抗利尿激素在升高血容量上有协同作用 B.内环境稳态失调不会干扰神经系统对水盐平衡的调控 C.螺内酯可通过阻断醛固酮作用加重患者高血容量、低血钾症状 D.下丘脑是体温调节、血糖调节等的中枢所在地，小脑可维持身体平衡，调节生物节律 6.糖尿病是一种复杂的内分泌和代谢疾病。研究发现甲状腺激素能够通过GLP-1调节 胰岛素和胰高血糖素的分泌，进而调节血糖，过程如图所示(“→"代表促进，“”代表抑 制)。下列叙述错误的是 胰高血糖素 甲状腺 甲状腺 肝脏胆汁越 肠道 FXR蛋白 肠道GLP』 胰岛A细胞 激素 L细胞 L细胞 胰岛B细胞 胰岛素 A.胰岛素和肾上腺素在调节血糖方面的作用相抗衡 B.胰岛A细胞分泌胰高血糖素还可受交感神经支配 C.给糖尿病患者注射GLP-1,有可能使患者血糖水平降低 D.甲状腺激素分泌不足会导致GLP-1减少，进而使血糖降低 7.科研人员研究发现，当土壤盐分浓度升高时，植物根系合成的乙烯含量显著上升。施加 外源乙烯可提高植物耐盐性，表现为叶片萎蔫程度减轻、丙二醛（膜脂过氧化产物）积 累减少。进一步研究发现，外源乙烯处理能诱导植物体内脱落酸(ABA)合成关键基因 的表达增强，进而提高内源ABA水平。下列叙述错误的是 A.ABA可能是直接响应盐胁迫的关键激素 B.施加外源乙烯，可使叶片失水减少，丙二醛积累减少 C.乙烯作为信号分子，通过促进ABA合成直接提高植物的耐盐能力 D.乙烯的主要作用是促进果实成熟：促进开花：促进叶、花、果实脱落 高二生物学试卷第2页（共8页） 8.HV侵染人体后，依次经历三个阶段：急性期、无症状期和艾滋病期。某患者三个阶段 体液中HV浓度和T细胞的相对数量变化如下表所示。下列叙述错误的是 不同阶段相对数量 急性期 无症状期 艾滋病期 HV浓度 103-10 102-10 10-106 辅助性T细胞 300-500 200-300 100-200 细胞毒性T细胞 600-700 800-900 400-500 A.HV主要侵染细胞毒性T细胞，感染导致免疫功能严重缺陷 B.急性期，机体产生的HV抗体能特异性结合病毒 C.无症状期，辅助性T细胞不断减少，虽然体液免疫受到抑制，但抗体检测仍然为阳性 D.艾滋病期，细胞毒性T细胞数量减少会降低免疫监视功能，增加恶性肿瘤风险 9.mRNA-X是一款新型肿瘤治疗性疫苗，该疫苗是由脂质材料包裹特定序列的mRNA所 构成，可编码肿瘤抗原，刺激机体产生特异性免疫，从而杀死肿瘤细胞，部分过程如图所 示。下列叙述错误的是 树突状细胞 溶酶体 mRAX疫苗(O细胞4 溶体 细胞2 细胞3 抗体 逃逸立 翻译 ●)细胞1 A抗哌 -+O 肿瘤细胞 细胞5 A.该疫苗的制备需要四种核糖核苷酸为原料 B.用脂质材料包裹疫苗，有利于细胞对疫苗的吸收 C.细胞】可识别、加工、处理并呈递抗原，细胞3不能识别抗原 D.据图推测，溶酶体逃逸是指mRNA-X疫苗中的mRNA释放出来 10.水稻在成熟期如迎连续阴雨，部分种子会在穗上发芽。该过程与SD6基因和ICE2基 因有关，机理如图甲。温度对这两个基因表达的影响如图乙。下列叙述错误的是 ABA合成基因 SD6和ICE2相对表达水平 SD6 ICE2 12[口室温■低温 1 0.8 ABA分解基因 0.6 注：ABA指脱落酸 0.4 一抑制 02 →促进 0 SD6 ICE2 甲 A.连续阴雨会影响种子自由水和结合水所占比例 B.根据图甲和图乙分析，水稻种子在低温下更易萌发 C.敲除SD6基因的水稻种子更难萌发，不易发生穗上发芽 D.水稻种子萌发过程中分生区细胞不会发生中心体复制 11.研究人员利用多种小分子化合物协同诱导小鼠成纤维细胞，成功获得多能干细胞(PS 细胞)。下列叙述错误的是 A.培养小鼠成纤维细胞和PS细胞时需提供动物血清和一定浓度的CO, B.PS细胞可分化形成多种组织细胞，说明PS细胞在分裂时很容易发生突变 C.用小分子化合物处理成纤维细胞获得PS细胞，该过程细胞分化程度降低，全能性升高 D.PS细胞可以来源于患者自身体细胞，将它移植回病人体内，理论上可避免免疫排斥反应 高二生物学试卷第3页（共8页） 12.奶啤是一种含牛奶的啤酒，是通过微生物发酵将麦汁中的麦芽糖和其他糖类转化为乙 酸和乳酸，配以一定比例的原料乳，再经过酒精发酵制作而成，工艺流程如图所示。下 列叙述错误的是 原料乳预处理 接种 发酵乳 稳定剂 与 麦汁 分级 发 成品 谷料 主 筛选 麦芽 辅助 花 过滤、 煮沸 料 粉碎 消毒 锇装 上市 A.参与发酵的多种微生物之间存在种间竞争 B.醋酸菌和乳酸菌在同一容器中进行发酵时，可以同时产生乙酸和乳酸 C.可用赤霉素溶液浸泡大麦种子，诱导种子无需发芽也能产生淀粉酶(-淀粉酶) D.菌种的繁殖、大部分糖的分解和代谢物的生产都在主发酵过程阶段完成 13.栽培稻甲产量高、品质好，但每年只能收获一次。野生稻乙种植一次可连续收获多年 但产量低。科研人员通过植物体细胞杂交技术培育出兼有甲、乙优良性状的植物丙， 过程如下图所示。下列叙述正确的是 酶解(1.5小时) 植物甲 甲的 叶片 三原生 质体 融合 ①混合酶液处理 ②的原③杂种④愈伤⑤ 乙的 生质 细胞 组织 植物丙 植物乙 —原生 体 叶片 →aaa 酶解(2小时) 质体 A.①过程可用蛋白酶进行处理，③过程的完成需要高尔基体参与 B.②过程中常采用灭活的仙台病毒或PEG诱导原生质体融合 C.⑤过程中，生长素与细胞分裂素的比值高时，有利于芽的分化 D.可通过分析植物丙的染色体，来鉴定其是否为杂种植株 14.谷氨酸棒状杆菌等微生物可以通过特定的代谢途径，把原料加工成我们熟悉的味精的 主要成分一谷氨酸。下图为谷氨酸棒状杆菌（好氧菌）生产谷氨酸的途径。下列叙 述错误的是 葡萄糖 中间产物 α-酮成二酸 Ni、谷氨酸脱氢酶抑制 谷氨@ A.发酵过程中要适时通人无菌空气、并通过搅拌控制有氧条件 B.培养谷氨酸棒状杆菌时，一般需要将培养基pH调至酸性环境 C.谷氨酸增多时，会抑制谷氨酸脱氢酶的活性，进而使谷氨酸减少，这佩于负反馈调节 D.谷氨酸属于代谢物类发酵产品，发酵结束后，需要通过提取、分离、纯化等措施获得产品 高二生物学试卷第4页（共8页） 15.为了兼顾市民休闲娱乐、城市滞尘降温、固碳释氧等多重效益，各地政府充分盘活城市 闲置边角空地，建设“口袋公园”，成为人与自然和谐共生理念落地城市空间的鲜活实 践。下列叙述错误的是 A.口袋公园属于人工生态系统，具有一定自我调节能力，但长期稳定运行仍需要人工定期管护 B.城市荒地转化为绿地花园的过程属于次生演替，演替过程中群落的营养结构逐渐复杂 C.建设过程中引入外来速生物种，会加快植被覆盖速度，提升群落的物种丰富度，可放心引人 D.随着环境不断改善，土壤小动物、鸟类等动物随之增多，加快了物质循环和能量流动 16.动物种群需要有一个增长率大于0的最小种群数量，称为种群增长起始数量（记为 M)。研究者对不同起始数量的种群进行了动态追踪，用以研究它们在自然生态系统 下的数量变化，结果如下图所示。下列叙述错误的是 种群数量 0 时间 A.当种群起始数量大于K时，种群数量下降，此时出生率小于死亡率 B.若种群起始数量为M,该种群将呈S形增长，增长速率先增加后减小 C.曲线Ⅲ表示某颜危动物，建立自然保护区、避免人为干扰，即可实现种群密度的增长 D.K值是环境容纳量，由环境中的资源、空间、天敌等因素决定，与种群起始数量无关 17.科学家采集了大量野猪的类便，通过类便DNA检测技术调查其种群数量：第一次收集 到类便200份，经微卫星DNA分子标记检测，这些粪便分属于150只野猪：第二次以 相同方法收集粪便，成功提取160份DNA,经检测其中有30份来自第一次中的20只 个体，其余130份来自其他80只个体。下列叙述错误的是 A.估算该自然保护区内野猪种群数量约为750只 B.通过研究野猪类便，可以调查其种群遗传多样性 C.类便采集地点的选择、采集类便的新鲜程度等都不会彩响调查结果的准确性 D.与标记重捕法相比，微卫星DNA标记对调查对象造成的不良影响小、结果更准确 18.唢洒农药进行害虫防治污染大，且长期使用容易使害虫产生耐药性。研究人员通过大 量释放经辐射绝育的雄性昆虫与野生雕性昆虫交配，对某果园内的食心虫种群进行防 控，并研究绝育堆虫释放量与种群λ的关系，结果如图所示。下列叙述错误的是 2 注：)夷示试种屏数曼是前 一年种群数量的倍数。 05 日b绝育雄虫释放量相对值 A.喷酒农药诱导昆虫种群产生了耐药性变异 B.在一定范围内，绝育雄虫释放量越大，入值越小 C.绝育雄虫释放量大于b时，食心虫种群数量开始下降 D.释放绝育雄虫是通过破坏食心虫种群的出生宰达到生物防治的目的 高二生物学试卷第5页（共8页） 二、非选择题：本题共4小题，共64分。 19.（16分) 抑郁症的发生和发展与多种体液因子的异常变化有关，主要包括神经递质5-羟色胺 (5-HT)、糖皮质激素(GC)等。研究发现，抑郁症患者突触间隙的5-HT含量低于正常 人。5-HT受体有多种类型，其调控5-HT浓度的机制和效果存在差异。图1为5-HT受 体在突触处的分布情况。研究还表明，抑郁症患者的下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴 (HPA轴)功能亢进，表现在促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)、糖皮质激素等激素(GC) 含量高于正常对照组，图2为调节糖皮质激素(GC)分泌的过程图。回答下列问题。 Ca" 5-HT, 海马☐以 突触前神经元 受估 突触后神经元 (-INE 5-HT 下丘脑4】 ● 神经冲动 突触小泡 CRH 抑制 神经 垂体☐*】 兴奋 ACTH 5-HT转运体 Ca通道 肾上腺 皮质 5HTu受体 [GC 5-HT 应激反应 图1 图2 (1)由图1可知，发挥作用后的5-HT的去向有 其生理意义是 (2)据图1推测，5-HT受体位于5-HT神经元细胞体树突，激活5-HTw受体会 。 5-HT,受体属于配体门控离子通道，激活5-HT,受体可以 ,从而促 进神经元释放乙酰胆贼、去甲肾上腺素(NE)等神经递质。请从5-HT受体的角度，提出 一种研发缓解抑郁症症状药物的思路： (3)如图2所示，下丘脑、垂体和靶腺之间存在的分层调控称为分级调节，其意义 是 (4)长期处于应激状态下，HPA轴功能亢进，会导致人体GC分泌过多，高浓度GC会 导致中枢神经损伤，从而诱发抑郁，这体现了体液调节和神经调节的关系是 20.(16分) 湖北公安崇湖国家湿地公园通过实施多项综合治理措施进行生态修复，2023年人选 《陆生野生动物重要栖息地名录》，同年成功申报国际重要湿地。成为长江大保护湿地修 复的标杆案例。回答下列问题： (1)随着生态环境向好，崇湖成为国家一级保护野生动物青头潜鸭的核心越冬地。 要研究青头潜鸭的生态位，可以研究的内容有 等。（答两点） (2)青头潜鸭是杂食性动物，主要以各种水草的根、叶、茎和种子等为食，也吃软体动 物、水生昆虫、甲壳类、蛙等动物性食物。能量流经食物链中青头潜鸭的示意图如下，①② 表示生物的生命活动过程，其中①是 :②是 散失 T① 背头潜鸭 背头潜鸭 用于生长、 摄人 同化 发育和繁殖 遗体 残骸 粪便 ② 高二生物学试卷 第6页（共8页） (3)为修复梯度湖滨植被带，构建“乔木防护林一挺水芦苇一浮叶植物一沉水植物” 立体群落，从群落空间结构角度分析，其意义在于 。（答两点) (4)从物质循环角度，试分析下列哪些崇湖湿地修复举措可以提升该生态系统固碳 量和储碳量 A.筑堤围垸，改造为精细渔业养殖塘 B.全域大规模机械清淤、翻挖湖底淤泥 C.多级截污围挡与湖滨缓冲带拦截农田和养殖尾水的氨磷输人 D.投放鲢、铺等滤食性鱼类 E.按水深梯度分层扦插移栽苦草、黑藻、眼子菜等沉水植物，重建沉水植物水下森林 (5)湖区生态修复工程统筹防洪安全、水质净化、湿地修复、珍稀物种保育、民生管护 多重目标，并在崇湖湿地周边村落发展农旅产业。这体现了生态工程的 原理。 21.(16分) 资料1：鼠源单抗药物是指通过小鼠免疫系统制备的单克隆抗体，多用于科研和部分 临床场景，并逐步被人源化抗体替代。如图是鼠源单抗的部分制备过程示意图，回答下列 问题： 注射抗原 B淋巴细胞 Co ① 培养骨随痘细胞 骨随痘细胞 (1)制备单克隆抗体依赖的生物技术有 (答两点)。 (2)过程②所用的培养基为 培养基，仅杂交瘤细胞能在这种培养基上生长。 单克隆抗体筛选中，将抗体与该抗原进行杂交，其目的是 (3)小鼠单克隆抗体主要诱发人产生体液免疫，从而导致它的治疗效果大大降低，在 体液免狡过程中，B细胞活化的两个信号为 。科学家将小鼠抗体上结 合抗原的区域“嫁接”到人的抗体上，现阶段已生产出全人源单克隆抗体。 资料2：微生物聊化是指在微生物培养过程中，逐步加人某种物质，让其逐渐适应，从 而得到对此物质高耐受或能降解该物质的微生物。科研人员采用微生物驯化结合传统接 种的方法筛选能高效降解有机磷农药一 敌敌畏的微生物，并设计了如下实验流程。 逐步加入物质X ImL ImL Yml 接种 挑选单菌落 聊化培养基A 培养基B 培养基c9mL9mL9mL9mL培养基D 无茵水无菌水无菌水无菌水 (4)驯化微生物培养基的四大基本成分包括 (5)将聊化后的微生物接种于培养基B的方法为平板划线法，接种环在接种菌液前 需要 高二生物学试卷第7页（共8页） (6)将培养基B中分离得到的单菌落分别接种于以敌敌畏为唯一碳源的多个相同培 养基C,培养24小时后，通过测定培养基中敌敌畏的剩余量，可筛选分解敌敌畏能力较强 的微生物。为统计某一培养基C中的微生物数量，在如图所示的稀释度下涂布了3个平 板培养基D,统计菌落数分别为250、247、253，测得该培养基C中活菌数为 个/mL,则涂布的菌液Y为0.2mL。 22.（16分) THP9基因是野生玉米中控制高蛋白含量的优良基因，研究者利用基因工程技术将 THP9基因转到栽培玉米细胞内，从而获得转基因高蛋白玉米新品种。图】为所用载体及 限制酶切剖位点示意图，图2为PCR对目的基因进行扩增，表格为各限制酶的识别序列 及切脚位点。已知图中THP9基因转录的方向为从左往右。回答下列问题： 终止子 启动子 -BamH I BamH I EcoR I Mfe I HindⅢ 氨苄青番素 Mfe I -EcoR I 抗性基因 p r OH HindⅢ 引物1 引物2 启动子 Kpn I 终止子 引物3 引物4 EcoR I HO L 血(P Kpn I THP9基因 图1 图2 EcoR I 5'-C↓AATTC-3 3'-CTTAA↑C-5 5'-G↓CATCC-3' BamH I 3'-CCTAG↑G-51 5'-G↓GTACC-3' Kpn I 3'-CCATG↑G-51 5'-C↓AATTG-3' Mfe I 3'-GTTAA↑C-5' 5'-A↓AGCTT-3' HindⅢ 3'-TTCGA↑A-5' (1)计划用一个THP9基因作为模板，利用PCR技术扩增THP9基因时应选择的引物 是 :PCR过程中经过n轮复制消耗的引物总量是 个：引物的作用 是 (2)图中标识了质粒载体和THP9基因中限制酶的切割位点。结合上表分析，为保证 THP9基因正向接人质粒载体，应使用限制酶 切割图中质粒，使用限制酶 切脚图中含THP9基因的DNA片段。在构建基因表达载体时，选用的质粒除了 图中结构外，还应有 (3)构建好的基因表达载体需要通过一定方式才能进人受体玉米细胞，可以采用我 国科学家独创的方法 (4)对转基因再生玉米进行鉴定时发现，有些植株虽有TP9基因，但蛋白含量并未 显著增加，造成该现象的原因可能有 高二生物学试卷第8页（共8页）