1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“弘扬伟大建党精神”，系统讲解其内涵、地位及中国共产党人精神谱系，通过历史情境讨论导入，结合先驱事迹与时代楷模案例，构建从历史背景到现实意义的学习支架。 其亮点在于以政治认同为核心，通过李大钊等先驱事迹强化对党的领导的信念，结合黄文秀案例培育道德修养与责任意识。采用案例分析和随堂练习，帮助学生内化精神内涵，教师可借助结构化资料提升教学效率。

第一课 百年大党风华正茂 1.2 弘扬伟大建党精神 核 1.政治认同：认同伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是党历经百年而风华正茂的密码；坚定对中国共产党领导的信念，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。 2. 道德修养：传承红色基因，弘扬爱国主义精神，培养舍小家为大家的家国情怀；学习革命先辈和时代楷模的高尚品格，提升自身道德境界。 3. 责任意识：认识到新时代青少年的历史使命，自觉将个人理想与国家命运相结合；树立 "强国有我" 的担当意识，立志为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 心 素 养 目 标 1.能背出伟大建党精神的内涵及地位，认同其是中国共产党的精神之源。 2.能说出四个建党精神的具体内涵及体现，感悟共产党人的理想信念和高尚情操。 3.能背出伟大建党精神的重要性，立志传承红色基因，做伟大建党精神的坚定践行者。 学习目标 新知探究 对我触动最大的是革命先驱“国难当头时，吾辈当自强”的担当精神。 这段历史让我明白幸福生活来之不易，红色精神要薪火相传。 那个年代，爱国青年挺身而出，忧国忧民，追求真理，令人敬仰。 学习了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这段波澜壮阔的历史，同学们展开交流。 参与以上讨论，结合课本概括伟大建党精神的内涵。 江河万里总有源，树高千尺也有根。一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 （1）内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 （2）地位：中国共产党的精神之源。 1.伟大建党精神的内涵、地位 探先驱足迹，悟真理信仰 李大钊是中国最早的马克思主义传播者，被称为 “为中国引来天火的人”。他积极领导工人运动、建立北方党组织，1927 年被反动军阀张作霖逮捕，狱中受尽酷刑仍坚贞不屈，4 月 28 日英勇就义，时年 38 岁。临刑前，他第一个走上绞刑架，高呼：“共产主义在中国必然取得光辉的胜利！” 邓恩铭是中共一大唯一的少数民族代表（水族），他多次领导工人罢工，3 次被捕入狱始终坚贞不屈，1931 年在济南英勇就义，年仅 30 岁。就义前，他写下绝笔诗明志：“卅一年华转瞬间，壮志未酬奈何天。不惜唯我身先死，后继频频慰九泉。” 探先驱足迹，悟真理信仰 何叔衡：中共一大最年长的代表（参会时 45 岁），与毛泽东共同创建湖南早期党组织。1935 年长征途中，在福建长汀被敌军包围，为不拖累战友纵身跳崖牺牲，时年 59 岁。牺牲前他留下誓言：“我要为苏维埃流尽最后一滴血！” 陈延年：中共早期重要领导人，陈独秀长子，领导了震惊中外的省港大罢工，是著名的 “无产阶级革命家”。1927 年在上海被捕，受尽酷刑仍坚贞不屈，就义时坚决拒绝下跪，高呼：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不跪下！” 最终站着被敌人杀害，年仅 29 岁。 面临生死考验，革命先驱为什么能做到视死如归？ 探究思考 坚信马克思主义是真理，相信共产主义一定能实现 上述革命先驱事迹体现了中国共产党人有怎样的精神品质？ 坚持真理、坚守理想 支撑他们的，正是对马克思主义的坚定信仰，对共产主义的执着追求。这就是伟大建党精神的第一个内核：坚持真理、坚守理想。这是中国共产党人的精神支柱，正如教材所说：“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴。” 2（1）坚持真理、坚守理想的具体要求及其精神实质 ①具体要求：坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 ②精神实质：体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 学习导航 第二站：践行初心、担当使命 1919年巴黎和会外交失败，直接引发五四运动。北京青年学生率先游行抗议，随后工人、各界群众纷纷加入，运动中心转移至上海。这是一场彻底反帝反封建的爱国革命运动，促进了马克思主义在中国传播，为中国共产党成立做了思想、干部上的准备。 1.7.2013 ‹#› 学习导航 践行初心、担当使命 教师点拨： 五四运动中，热血青年义无反顾走上街头奋起抗争，一心挽救危亡祖国，解救身处苦难、备受压迫的广大民众。国难当头之时，青年一代挺身而出，主动扛起民族独立、人民解放的时代重任，迎难而上、勇毅向前，用实际行动深刻诠释了践行初心、担当使命的崇高精神。 1.7.2013 ‹#› 2（2）践行初心、担当使命的具体要求及其精神实质 （1）具体要求：践行初心、担当使命，就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 （2）精神实质：体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 学习导航 第三站：不怕牺牲、英勇斗争 瞿秋白（1899-1935），江苏常州人，中国共产党早期核心领导人、杰出无产阶级革命家、马克思主义理论家，也是中国革命文艺事业奠基人 。 他远赴苏俄考察，真实介绍苏维埃革命，翻译《国际歌》中文版；革命危急关头主持八七会议，纠正错误路线；还联合鲁迅领导左翼革命文化运动，用笔唤醒民众思想。 1935年不幸被俘，他坚贞不屈、坚守信仰，临刑前从容说出“此地甚好”，高唱《国际歌》英勇就义，年仅36岁，用一生践行了为国家、人民探寻光明道路的初心 。 1.7.2013 ‹#› 学习导航 第三站：不怕牺牲、英勇斗争 教师点拨： 瞿秋白以笔墨为武器探寻救国真理，在革命遭遇挫折的危急时刻勇挑重担，即便身陷囹圄依旧不改革命信仰，从容赴死、气节凛然。他用生命诠释了不怕牺牲、英勇斗争的伟大建党精神，为后辈青年树立了不怕牺牲、英勇斗争的精神榜样。 1.7.2013 ‹#› 2.（3）“不怕牺牲、英勇斗争” 的内涵及体现（P9） ①内涵：始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 ②体现：体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 学习导航 第四站：对党忠诚、不负人民 黄文秀（1989-2019），壮族，广西田阳人，中共党员，北京师范大学硕士研究生。她放弃大城市优越发展机会，主动回到家乡百色革命老区，扎根贫困村担任驻村第一书记，全身心投身脱贫攻坚事业，带领村民发展产业、脱贫致富。2019年，她在返程赶赴驻村岗位途中遭遇山洪不幸牺牲，年仅30岁，被授予时代楷模、全国脱贫攻坚楷模等荣誉。 1.7.2013 ‹#› 2、（4）“对党忠诚、不负人民” 的内涵及体现 ①内涵：无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 ②体现：体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。由中国共产党的先驱们为实现中华民族伟大复兴创建中国共产党时所形成。 ①坚持真理、坚守理想：坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 ②践行初心、担当使命：坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 ③不怕牺牲、英勇斗争：始终保持斗争精神、顽强意志，毫无畏惧地面对切困难和挑战。 ④对党忠诚、不负人民：无条件对党的信仰、组织、路线方针政策忠诚，全心全意为人民服务。 2.伟大建党精神的内涵解读 跨越近百年的时空对话， 见证一脉相承的家国情怀 父母大人: 儿何尝不思念着骨肉的团聚，儿何尝不恋着家庭的亲密，但上海 长沙烈士们殷红的血迹燃起了儿的满腔怒火，乱葬岗上孤儿寡母的哭声斩断了儿的万缕归思。为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国，革命不成功，立不回家凤翠娘家父母双亡，望大人善待儿媳，见凤翠如见儿一般。 王尔琢 1927年5月 亲爱的宝贝: 此时此刻、妈妈已经到酒泉卫星发射中心的问天阁了......原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的要求，因为妈妈爱你们，你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是军人、那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责......宝贝们，想妈妈时就抬头看看天空吧，漫天的星辰闪烁，那是妈妈在对你们说:“我爱你!” 深深爱着你们的妈妈 2022年6月1日于问天阁 刘洋写给孩子们：把祝福和梦想写进繁星 历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 中国共产党人精神谱系的伟大精神 面对艰难的建设任务，无数中华儿女挺身而出，铸就了抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神等宝贵精神财富，为国家富强和民族振兴奠定了坚实基础。 在艰苦卓绝的革命斗争中，我们党培育了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等伟大革命精神，为夺取新民主主义革命胜利提供了强大精神力量。 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 教材第10到11页列出了丰富的精神谱系。在新民主主义革命时期，我们形成了长征精神等宝贵精神。在社会主义革命和建设时期，又涌现出“两弹一星”精神等。这些精神都是在伟大建党精神的滋养下形成的，是我们宝贵的精神财富。 21 中国共产党人精神谱系的伟大精神 在中国特色社会主义新时代，面对新挑战新机遇，党和人民形成了一系列新的伟大精神： 脱贫攻坚精神、抗疫精神、探月精神、新时代北斗精神等。这些精神凝聚起磅礴力量，引领中国在新时代新征程上不断夺取新的胜利。 在改革开放和社会主义 现代化建设新时期，我 们党形成了以改革创新 为核心的时代精神。 包括： 改革开放精神、特区精 神、抗洪精神、载人航天精神等， 为改革开放和社会主义现代化建设 提供了强大精神动力。 改革开放新时期 中国特色社会主义新时代 一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 进入改革开放新时期和中国特色社会主义新时代，我们继续在伟大建党精神的引领下，创造了载人航天精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等新的精神丰碑。这些精神一脉相承，共同构成了我们党不断从胜利走向新的胜利的强大精神动力。 22 ①新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。 ②社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神等。 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期：改革开放精神、特区精神、抗洪精神、载人航天精神、女排精神等。 ④中国特色社会主义新时代：脱贫攻坚精神、抗疫精神、科学家精神、探月精神、新时代北斗精神等。 中国共产党人的精神谱系的伟大精神包括哪些? 【任务二：案例分析——南泥湾的“变”与“不变”】 1941年 20世纪60年代 新时代 大生产运动，“自己动手” 继续开荒造田 稻田花海、湿地公园 南泥湾的“变”是什么？ 南泥湾的“不变”是什么？ 伟大建党精神在南泥湾的发展中发挥了什么作用？ 【任务二：案例分析——南泥湾的“变”与“不变”】 南泥湾的“变”是环境从荒原变绿洲，产业从单一农业变多元发展，生活从贫困变小康。 南泥湾的“不变”是自力更生、艰苦奋斗的精神没有变，党的领导和为人民服务的宗旨没有变。 伟大建党精神在南泥湾的发展中发挥的作用：提供了强大精神动力，激励一代代南泥湾人攻坚克难、接续奋斗。 3、建党精神的意义 ①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，②成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。③是中国共产党人在长期奋斗中构建起精神谱系的基础，一代义一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 26 课堂小结 伟大建党精神 中国共产党人精神谱系的伟大精神 伟大建党精神的意义 伟大建党精神 内涵及地位; ①新民主主义革命时期 ②社会主义革命和建设时期 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期 ④中国特色社会主义新时代 1．学校在“文明素养培育月”活动中给学生推荐了以下阅读书目。根据以上推荐书目及推荐理由，你认为该校本月的活动主题应该是(　　) A．传承中华优秀传统文化，坚定文化自信 B．弘扬伟大建党精神，厚植家国情怀 C．坚持自主创新，保障文化安全 D．增强民主观念，构筑中国价值 B 推荐书目 推荐理由 《可爱的中国》 共产党员方志敏在狱中写下绝笔信，饱含对祖国的深情 《红岩》 共产党员江姐、许云峰等在狱中坚持斗争，为共产主义信仰英勇献身 《脱贫攻坚的中国奇迹》 黄文秀等新时代党员干部扎根基层，带领群众脱贫致富 随堂练习 2．以下最契合“践行初心、担当使命”的伟大建党精神内涵的有(　　) ①“我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。”——方志敏《可爱的中国》 ②“在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”——赵一曼写给儿子的信 ③“处忧患最是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立。”——梁启超致思顺书 ④“我牺牲生命，把一切贡献于革命，是为了寻找自由，为了全国人民求得解放。”——钟志申致哥哥书 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ D 3．“我是党员我先上！”在防汛抗灾一线，传来的一句句“硬核表达”，闪现的一个个“逆行”身影，给人民群众带来坚定的信心和无穷的力量。这体现了共产党员(　　) ①尊敬师长的伦理规范　②舍我其谁的责任担当　 ③自尊互敬的和乐风范　④率先垂范的模范作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 全国中小学全面启动“红色基因传承工程”，组织百万中学生走进红色旧址，开展伟大建党精神宣讲、红色情景剧展演。多地数据显示，参与活动的青少年理想信念教育测评优秀率提升32%，主动报名青年志愿服务的学生数量大幅上涨。 结合道德与法治内容，回答下列问题： （1）上述材料说明了什么？ （2）新时代青少年传承伟大建党精神有哪些重要意义？ 4.材料分析题： 随堂练习 参考答案： （1）说明：国家高度重视青少年红色理想信念教育；传承伟大建党精神的实践活动能有效塑造青少年价值观；红色实践能够激发青少年奉献社会的责任感。 （2）意义： 个人：坚定理想信念，树立正确三观，磨砺奋斗意志，扛起青年时代责任； 社会：传承红色基因，营造学习先辈、崇尚奉献的良好社会氛围； 国家：赓续共产党人精神谱系，为中华民族伟大复兴注入青年精神力量。 随堂练习 感谢聆听 $