精品解析：陕西榆林市榆阳区2025 -2026学年度第二学期学科素养评价 八年级物理

2025~2026学年度第二学期学科素养评价 八年级物理 （满分：80分 时间：80分钟） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，计20分。在每小题中只有一项符合题目要求） 1. 下列物体没有受到浮力作用的是（ ） A. 在空中上升的热气球 B. 游在水中的小鱼 C. 深海潜游的鲸鱼 D. 深入河底的桥墩 【答案】D 【解析】 【详解】浮力的本质是浸在流体（液体或气体）中的物体受到上下表面的压力差。如果物体下表面没有受到液体或气体的向上压力（例如与容器底紧密接触），则不受浮力作用。 ABC．物体分别浸在空气、水中，上下表面均受流体压力，存在压力差，故均受浮力，故ABC不符合题意； D．桥墩的下表面埋在河底泥土中，没有与水接触，不受水向上的压力，因此不受浮力作用，故D符合题意。 故选D。 2. 自行车的零件及使用过程中涉及较多有关摩擦的知识，下列描述属于减小摩擦的是（ ） A. 脚踏板上的花纹 B. 轴承上涂抹润滑油 C. 车把手表面凹凸不平 D. 刹车时用力捏车闸 【答案】B 【解析】 【详解】AC．脚踏板上的花纹、车把手表面凹凸是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故AC不符合题意； B．轴承上涂抹润滑油是通过使接触面彼此分离来减小摩擦的，故B符合题意； D．刹车时用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦的，故D不符合题意。 故选B。 3. 如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是（ ） A. U形“反水弯” B. 北极熊趴在冰面上爬过薄冰 C. 拦河大坝 D. 用吸管喝饮料 【答案】A 【解析】 【详解】A．形“反水弯”满足上端开口，下端连通，液体静止时，液面相平，利用连通器原理工作，故A符合题意； B．北极熊趴在冰面上爬过薄冰，对冰面的压力不变，受力面积增大，由可知，压强减小，不是利用连通器原理工作，故B不符合题意； C．拦河大坝设计成“上窄下宽”，水的密度不变，深度越深，由可知，水的压强越大，不是利用连通器原理工作，故C不符合题意； D．用吸管喝饮料时，吸管内的气压变小，小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入口中，不是利用连通器原理工作，故D不符合题意。 故选A。 4. 如图所示，园艺工人在修剪枝条时，常把枝条尽量往剪刀的轴处靠近。园艺工人这样做可以省力，这是因为（　　） A. 增大了动力臂 B. 增大了动力 C. 减小了动力臂 D. 减小了阻力臂 【答案】D 【解析】 【详解】AC．园艺工人修剪枝条时，手握剪刀的位置通常不变，所以动力臂的大小基本不变，故AC不符合题意； B．园艺剪刀是一个杠杆，在使用时，动力臂（手到轴的距离）和阻力（剪断枝条所需的力）的大小可视为基本不变，把枝条尽量往剪刀的轴处靠近，阻力臂减小，根据杠杆平衡条件可知，动力减小，从而达到更省力的目的，故B不符合题意； D．把枝条尽量往剪刀的轴处靠近，是减小了枝条到轴的距离，即减小了阻力臂，故D符合题意。 故选D。 5. 下列数据最接近实际情况的是（ ） A. 初二物理课本的重力约为2.6 N B. 一枚普通鸡蛋的质量约为500 g C. 人体的密度约为1 kg/cm3 D. 教室内空气密度约为 【答案】A 【解析】 【详解】A．初二物理课本质量约为0.26kg，所以课本的重力，故A正确； B．一枚普通鸡蛋质量约为50g，远小于500g，故B错误； C．人体密度与水接近，约为，故C错误； D． 教室内空气密度约为，故D错误。 故选A。 6. 如图是小刚做引体向上的示意图，他在1 min内做了10个规范的引体向上，每次重心上移0.5 m。已知小刚的质量为60 kg，则小刚每做一次引体向上所做的功和整个过程中的平均功率分别为（g取10 N/kg）（ ） A. 600 J 50 W B. 600 J 5 W C. 300 J 5 W D. 300 J 50 W 【答案】D 【解析】 【详解】小刚受到的重力为 小刚每做一次引体向上所做的功 小刚做个规范的引体向上所做的功 整个过程中的平均功率为，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 中国乒乓球队凭借在世界级比赛中的卓越表现推动了我国乒乓球运动的蓬勃发展。如图所示，为乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（ ） A. 在空中向前运动的乒乓球，假设一切外力都消失，乒乓球将静止 B. 乒乓球离开球拍后继续运动，是因为乒乓球受到惯性的作用 C. 击球时乒乓球受到的弹力是由于球拍发生弹性形变而产生的 D. 击球时球拍对球的力与球对球拍的力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．根据牛顿第一定律，原本在空中运动的乒乓球，若一切外力都消失，它会保持匀速直线运动，故A错误； B．惯性是物体本身的一种属性，不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误； C．弹力由施力物体的弹性形变产生，乒乓球受到的弹力的施力物体是球拍，因此该弹力是球拍发生弹性形变产生的，故C正确； D．击球时球拍对球的力与球对球拍的力，分别作用在球和球拍两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 8. 小明测出甲、乙、丙三个物体的质量和体积，根据数值在图上描出甲、乙、丙三个点，由图像可得出（ ） A. 甲密度为4g/cm3 B. 甲、乙一定是同种物质 C. 质量相同时，丙的体积大于甲的体积 D. 由图像可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图像可知，甲的体积为8cm3时，质量为2g，则甲的密度 故A不符合题意； B．由图像可知，乙的质量和体积图线与甲的图线重合，说明乙的密度等于甲的密度，但甲、乙不一定是由同种物质组成的，故B不符合题意； C．由图像可知，当甲和丙质量相同时，丙的体积大于甲的体积，故C符合题意； D．密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关，故D不符合题意。 故选C。 9. 水平桌面上两个完全相同的烧杯中分别盛有甲、乙两种液体，将两个完全相同的小球A、B分别放入两烧杯中，当两球静止时，两液面高度相同，小球所处的位置如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 甲液体的密度小于乙液体的密度 B. 小球A受到的浮力大于小球B受到的浮力 C. 甲液体对容器底的压强小于乙液体对容器底的压强 D. 两小球放入前，甲容器底受到的压强大于乙容器底受到的压强 【答案】D 【解析】 【详解】AC．A球漂浮，根据物体的浮沉条件可知，B球悬浮，根据物体的浮沉条件可知，则两种液体的密度大小关系是，两烧杯中液面相平，根据液体压强的计算公式可知，两种液体对烧杯底的压强的大小关系为，故AC错误； B．因为两个小球完全相同，所以两小球重力相等。由图可知，小球A处于漂浮状态，根据漂浮条件，此时浮力等于重力，小球B处于悬浮状态，根据悬浮条件，浮力也等于重力，所以两小球受到的浮力相等，故B错误； D．由图可知，小球在甲中排开液体的体积小于乙中排开液体的体积，说明甲液体的体积大于乙液体的体积，两种液体的密度大小关系是，根据可知甲液体的质量大于乙液体的质量，两小球放入前，由可知甲容器底受到的压力大于乙容器底受到的压力，两个烧杯底面积相等，由可知甲容器底受到的压强大于乙容器底受到的压强，故D正确。 故选D。 10. 如图，用滑轮组将重为600 N的物体匀速提升2 m，拉力F为300 N，不计绳重和摩擦，则（ ） A. 绳子自由端移动的距离为4 m B. 动滑轮的重力为100 N C. 滑轮组的机械效率约为66.7% D. 使用该滑轮组可以省功 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图可知承担物重的绳子股数 。 绳子自由端移动的距离 ，故A不符合题意； B．不计绳重和摩擦，由  得动滑轮重力 ，故B不符合题意； C．滑轮组的机械效率  ，故C符合题意； D．使用任何机械都不能省功，故D不符合题意。 故选 C。 二、填空与作图题（本大题共6小题，计18分） 11. 如图所示，是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景，此现象说明力能改变物体的________，台球在桌面上滚动的过程中，球杆对台球________（选择“做功”或“不做功”）． 【答案】 ①. 运动状态 ②. 不做功 【解析】 【详解】力的作用效果是：一是可以改变物体的运动状态，二是可以使物体发生形变．由图中的场景说明力能改变物体的运动状态．做功的两个必要因素是有力作用在物体上，且物体在力的方向上移动一段距离．台球在桌面上滚动的过程中，球杆对台球没有力的作用，故不做功． 12. 冬天，0℃以下的天气里，室外的水管容易冻裂。水管中的水结成冰的过程中，质量__________、体积__________（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”）。为了缓解水管冻裂问题，可在水管外层包裹一层泡沫塑料或棉质类的材料，这是由于该材料具有较差的__________性。（冰的密度为0.9 g/cm3） 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 ③. 导热 【解析】 【详解】质量是物体的固有属性，不随物体的状态改变而变化，因此水结成冰的过程中质量不变； 根据密度公式可知，质量不变，冰的密度小于水的密度，所以水变成冰体积会变大； 泡沫塑料和棉质类材料的导热性较差，能有效阻碍热量的传递，减少水管内的水与外界低温环境的热交换，从而缓解水管冻裂的问题。 13. 长江上游植被破坏导致水土流失，江水泥沙含量增加，密度增大，因此同等深度下，江水对堤坝的压强__________（选填“变大”“变小”或“不变”），堤坝更易受损；建造堤坝时底部应比上部__________（选填“宽”或“窄”）。在长江航行的小船需远离大船，因为大船周围水流速度快、压强__________，小船易在压强差作用下与大船相撞。 【答案】 ①. 变大 ②. 宽 ③. 小 【解析】 【详解】根据 ，同等深度时，江水密度��因泥沙含量增加而增大，因此江水对堤坝的压强变大。 液体压强随深度增加而增大，堤坝底部所处深度更大，根据可知，底部受到的液体压强更大，因此底部应比上部宽。 大船周围水流速度快，压强小，小船外侧水流速度慢，压强大，小船在两侧压强差的作用下易与大船相撞。 14. 如图甲所示，水平地面上的物体，受到始终保持水平向右的推力作用，其和图像分别如图乙、丙所示。由图可知，第9~12 s物体受到摩擦力为__________N，此时物体受到的合力为__________N，物体克服摩擦力做的功是__________J。 【答案】 ①. 6 ②. 0 ③. 54 【解析】 【详解】在第9~12s内，由图丙可知物体做匀速直线运动，处于平衡状态，因此合力为零； 根据二力平衡条件，物体受到的滑动摩擦力与推力大小相等。由图乙可知，此时推力  ，故滑动摩擦力。 第9~12 s物体克服摩擦力做的功 15. 如图是某同学用烧瓶、橡皮管、玻璃管、橡皮塞制作的潜水艇模型。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若通过橡皮管从烧瓶中吸气，则烧瓶将__________（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），这一过程中“潜水艇”受到的浮力__________，“潜水艇”顶部受到水的压强__________。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）（橡皮管的体积忽略不计） 【答案】 ①. 下沉 ②. 不变 ③. 变大 【解析】 【详解】通过橡皮管从烧瓶中吸气，烧瓶内气压减小，水进入烧瓶，导致“潜水艇”模型的总重力变大；由于模型始终完全浸没，其排开水的体积不变，根据阿基米德原理  ，其受到的浮力不变；此时总重力大于浮力，所以烧瓶将下沉。 在烧瓶下沉的过程中，其排开水的体积  保持不变。根据阿基米德原理  ，由于水的密度  和排开水的体积  均不变，所以“潜水艇”受到的浮力不变。 烧瓶下沉时，其顶部在水中的深度  变大。根据液体压强公式  ，由于水的密度  不变，深度  变大，所以“潜水艇”顶部受到水的压强变大。 16. （1）如图甲所示是登山运动员沿倾斜山脊向上行走的示意图，请在图中以点为力的作用点，画出该运动员受到的重力和摩擦力的示意图。 （2）如图乙所示，工人用杠杆翘起石块，为杠杆支点，画出作用力的力臂。 【答案】（1） （2） 【解析】 【16题详解】 重力方向始终竖直向下，以O为作用点，画竖直向下的带箭头线段，标注符号； 运动员沿斜面向上行走，脚相对于斜面有向下滑动的趋势，静摩擦力阻碍下滑趋势，方向沿斜面向上，以O为作用点，画沿斜面向上的带箭头线段，标注符号。 【17题详解】 确定支点O，延长力F的作用线，从支点O向F的作用线作垂线，支点到垂足的垂线段就是力臂，标注符号。 三、实验与探究题（本大题共4小题，计22分） 17. 请完成下列填空。 （1）如图甲所示为研究定滑轮特点时的实验情形，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变__________。 （2）如图乙所示，是探究阻力对物体运动影响的实验现象，由现象可知：小车受到的阻力越小，运动距离就越远，速度减小的越__________（选填“慢”或“快”）。 （3）如图丙所示，在探究二力平衡条件的实验中，卡片静止后，将卡片旋转一个角度，松手后卡片不能平衡，这说明平衡的两个力必须__________。 （4）如图丁所示，增大探头在液体中的深度，U形管两侧液面高度差变大，此现象说明：在同种液体内部，液体压强随深度的增加而__________。 【答案】（1）力的方向 （2）慢 （3）在同一直线上 （4）增大 【解析】 【小问1详解】 图甲实验中，物体的重力为 ，使用定滑轮后，无论沿哪个方向拉动，弹簧测力计的示数均为 。这表明使用定滑轮不省力，但可以改变施力的方向。 【小问2详解】 图乙实验中，小车在越光滑的水平面上受到的阻力越小，运动的距离越远。这说明小车受到得阻力越小，其速度减小得越慢。 【小问3详解】 图丙实验中，将处于平衡状态的卡片旋转一个角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，卡片无法保持平衡。这说明要使物体平衡，作用在它上面的两个力必须在同一条直线上。 【小问4详解】 图丁实验中，当压强计的探头在液体中的深度增加时，U形管两侧液面的高度差也随之变大，说明液体压强变大。因此该现象说明在同种液体内部，液体压强随深度的增加而增大。 18. 小明利用如图甲所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”（每个钩码的质量相同）。 （1）若实验前杠杆静止在图甲位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应该向__________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母。实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是__________。 （2）实验过程中出现如图乙所示的状况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向__________（选填“左”或“右”）移动__________格。 （3）如图丙所示，用弹簧测力计拉杠杆的A点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，则弹簧测力计的示数变化情况是__________（选填“逐渐变大”“逐渐变小”“先变大后变小”“先变小后变大”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 右 ②. 便于测量力臂 （2） ①. 右 ②. 2 （3）先变小后变大 【解析】 【小问1详解】 图甲中杠杆左端下沉，右端上翘，应将平衡螺母向右调节。 杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以直接从杠杆标尺刻度上读出来，便于测量力臂。 【小问2详解】 设一个钩码重为  ，一格长度为  。根据杠杆平衡条件  ，若杠杆在水平位置平衡，左边力与力臂乘积为 ，则右边力与力臂乘积为 ，解得  。原来右边钩码在第4格，需移至第6格，故应向右移动2格。 【小问3详解】 杠杆在水平位置始终保持平衡，弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，拉力的力臂先变大（当拉力竖直向上时力臂最大）后变小。根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂不变，动力臂先变大后变小，所以动力（弹簧测力计示数）先变小后变大。 19. 儿童喝玉米汁可以补充营养、促进消化、保护视力、助力生长发育。小明想知道某品牌玉米汁的密度，于是他设计了以下实验进行测量。 （1）把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端__________上，此时天平的指针位置如图甲所示，这时应向__________端调节平衡螺母，使天平水平平衡。 （2）用天平测量空烧杯的质量。天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯的质量为__________g。 （3）在烧杯中装入适量的玉米汁，放在已调平衡的天平左盘上，用镊子向右盘加减砝码，直至天平水平平衡。用天平测出玉米汁和烧杯的总质量为84 g，接着将烧杯中的玉米汁全部倒入量筒中，测出其体积如图丙所示，则玉米汁的密度为__________。 （4）若将玉米汁倒入量筒时，烧杯内壁会残留部分玉米汁，则按上述实验步骤所测出的密度会比实际密度__________（选填“偏大”或“偏小”）。 （5）小明与同学讨论后觉得不用量筒也能测出玉米汁的密度，设计了如下方案： ①找两个完全相同的烧杯，并用天平测出烧杯的质量均为； ②在一个烧杯中装满水，测出烧杯和水的总质量为； ③在另一个烧杯中装满玉米汁，测出烧杯和玉米汁的总质量为； ④玉米的密度__________（用测量量表示，水的密度为）。 【答案】（1） ①. 零刻度线 ②. 右 （2）32 （3） （4）偏大 （5） 【解析】 【小问1详解】 天平使用前，应将游码移至标尺左端的零刻度线处。图甲中指针偏向分度盘左侧，说明左盘较重，应将平衡螺母向右调节，使天平横梁平衡。 【小问2详解】 烧杯的质量等于砝码质量与游码示数之和。由图乙可知，砝码质量为 和 ，游码示数为 。烧杯的质量  【小问3详解】 玉米汁的质量   由图丙可知，量筒的分度值为 ，玉米汁的体积   玉米汁的密度  【小问4详解】 烧杯内壁残留玉米汁，导致测得的体积偏小。根据  ，质量  准确，体积  偏小，则计算出的密度偏大。 【小问5详解】 该方案利用等体积法测量密度。两个相同的烧杯装满水和玉米汁，则它们的体积相等。 水的质量  ，玉米汁的质量  ，因为  ，所以  得玉米汁的密度  20. 物理兴趣小组的同学在“探究影响浮力大小的因素”的实验过程中，经过讨论提出如下猜想： 猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的深度有关； 猜想2：浮力的大小与物体排开液体的体积有关； 猜想3：浮力的大小与液体的密度有关； 猜想4：浮力的大小与物体的形状有关。 小组同学分别对以上猜想进行探究，以下是他们的实验过程： （1）实验前应在__________方向对弹簧测力计进行调零。 （2）甲图中，实验序号B中物体所受浮力大小为__________N。 （3）分析图甲中A、C、D三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度__________（选填“有关”或“无关”）；分析图甲中A、B、C三次实验，可知浮力大小与__________________有关；分析图甲中A、D、E三次实验，可知在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力__________（选填“越大”或“越小”）。 （4）为了研究猜想4，将两块相同的橡皮泥（不吸水且不溶于水）分别做成不同形状，其中一块橡皮泥做成“碗”状，放入水中并使其漂浮在水面上；另一块橡皮泥捏成实心球状，放入水中，观察到球状橡皮泥下沉至容器底。由此同学们认为：物体受到的浮力与其形状有关。小北同学认为该结论是错误的，原因是两次实验________________________________。 （5）同学们又进行了如下深入探究：将溢水杯中装满水放在电子秤上，如图乙a所示。其示数为，将铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，如图乙b所示，其示数，则__________（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】（1）竖直 （2）1 （3） ①. 无关 ②. 物体排开液体的体积 ③. 越大 （4）没有控制物体排开液体的体积相同 （5）= 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计在实验中用于测量竖直方向的力，因此实验前应在竖直方向进行调零，以消除弹簧自身重力等因素对测量结果的影响。 【小问2详解】 由图A可知物体重力  ，由图B可知物体浸入水中时弹簧测力计示数  。根据称重法测量浮力的原理，物体在B中所受浮力  【小问3详解】 分析A、C、D三次实验，物体均浸没在水中，排开水的体积相同，液体密度相同，仅浸没深度不同。弹簧测力计示数均为 ，说明所受浮力相同，因此浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。 分析A、B、C三次实验，物体均在同种液体（水）中，液体密度相同，但物体排开水的体积不同。弹簧测力计示数不同，说明所受浮力不同，因此浮力大小与物体排开液体的体积有关。 分析A、D、E三次实验，物体排开液体的体积相同（均完全浸没），但液体密度不同（盐水密度大于水）。在盐水中弹簧测力计示数（ ）小于在水中的示数（ ），说明在盐水中所受浮力更大，因此在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越大。 【小问4详解】 探究浮力与物体形状的关系时，应控制液体密度和物体排开液体的体积不变，只改变物体的形状。而实验中，橡皮泥做成碗状漂浮，做成球状下沉，两次排开水的体积不同，因此不能得出浮力与形状有关的结论。 【小问5详解】 根据阿基米德原理，铁球受到的浮力等于其排开水的重力。根据力作用的相互性，铁球对水有向下的反作用力，大小等于浮力。因为溢水杯装满水，排开的水溢出，故溢出水的重力等于铁球对水的反作用力，所以电子秤受到的总压力不变，示数保持不变。 四、综合题（本大题共3小题，计20分） 21. 如图所示，“擦窗机器人”的“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上。 （1）当真空泵将吸盘内的空气抽出时，擦窗机器人由于__________的作用吸附在竖直玻璃上；若擦窗机器人在竖直玻璃上静止时，用真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）吸盘与玻璃的接触面积为，若吸盘在此面积上对玻璃的压强为，则吸盘对玻璃的压力是多大？ 【答案】（1） ①. 大气压##大气压强 ②. 不变 （2） 【解析】 【小问1详解】 吸盘内空气被抽出后，内部气压小于外界大气压，机器人在大气压作用下吸附在玻璃上。 机器人静止时，竖直方向所受摩擦力与重力二力平衡，大小相等，继续向外抽气，机器人重力不变，故摩擦力不变。 【小问2详解】 由得，吸盘对玻璃的压力 22. 如图所示，在“探究动滑轮”的活动中，小明用重为1N的动滑轮将4N的钩码在2s内竖直匀速提升0.2m，不计绳重和摩擦，求该过程中： （1）小明对绳的拉力 （2）小明做功的功率 （3）动滑轮的机械效率 【答案】（1）2.5N （2）0.5W （3）80% 【解析】 【小问1详解】 不计绳重和摩擦，动滑轮拉力 【小问2详解】 绳子自由端移动距离 小明做的总功 小明做功的功率 【小问3详解】 有用功 动滑轮的机械效率为 23. 如图所示，物理兴趣小组为学校“生物角”设计了一个自动水箱模型。浮体A（不吸水）的底面积为0.01 m2、高为1 m、质量为4 kg，通过一轻质硬细杆与力传感器相连，浮体A底面与水箱底的距离为0.1 m。当水箱内水位低于最低水位线h1时，水泵开始注水，最低水位线h1为0.2 m；注水到最高水位线h2时，水泵停止注水，最高水位线h2为1 m。求：（，g取10 N/kg） （1）注水（水位由h1上升到h2）的过程中，力传感器的示数__________（选填“先减小后增大”“先增大后减小”或“一直增大”）。 （2）浮体A的密度ρA是多少？ （3）水面到达最高水位线h2时，水对浮体A底部的压强是多少Pa？此时传感器的示数为多少N？ 【答案】（1） 先减小后增大 （2） （3） ， 【解析】 【小问1详解】 水位从上升到过程中，浮体排开水的体积逐渐增大，浮力逐渐增大。浮力小于重力时，传感器示数为重力与浮力的差值，随浮力增大而减小；浮力大于重力时，传感器示数为浮力与重力的差值，随浮力增大而增大，故示数先减小后增大。 【小问2详解】 浮体A的体积 浮体A的密度 【小问3详解】 水面到达最高水位线时，浮体底部的深度 水对浮体底部的压强 浮体排开水的体积 浮体受到的浮力 浮体的重力 由浮体受力平衡可知，故传感器示数 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期学科素养评价 八年级物理 （满分：80分 时间：80分钟） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，计20分。在每小题中只有一项符合题目要求） 1. 下列物体没有受到浮力作用的是（ ） A. 在空中上升的热气球 B. 游在水中的小鱼 C. 深海潜游的鲸鱼 D. 深入河底的桥墩 2. 自行车的零件及使用过程中涉及较多有关摩擦的知识，下列描述属于减小摩擦的是（ ） A. 脚踏板上的花纹 B. 轴承上涂抹润滑油 C. 车把手表面凹凸不平 D. 刹车时用力捏车闸 3. 如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是（ ） A. U形“反水弯” B. 北极熊趴在冰面上爬过薄冰 C. 拦河大坝 D. 用吸管喝饮料 4. 如图所示，园艺工人在修剪枝条时，常把枝条尽量往剪刀的轴处靠近。园艺工人这样做可以省力，这是因为（　　） A. 增大了动力臂 B. 增大了动力 C. 减小了动力臂 D. 减小了阻力臂 5. 下列数据最接近实际情况的是（ ） A. 初二物理课本的重力约为2.6 N B. 一枚普通鸡蛋的质量约为500 g C. 人体的密度约为1 kg/cm3 D. 教室内空气密度约为 6. 如图是小刚做引体向上的示意图，他在1 min内做了10个规范的引体向上，每次重心上移0.5 m。已知小刚的质量为60 kg，则小刚每做一次引体向上所做的功和整个过程中的平均功率分别为（g取10 N/kg）（ ） A. 600 J 50 W B. 600 J 5 W C. 300 J 5 W D. 300 J 50 W 7. 中国乒乓球队凭借在世界级比赛中的卓越表现推动了我国乒乓球运动的蓬勃发展。如图所示，为乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（ ） A. 在空中向前运动的乒乓球，假设一切外力都消失，乒乓球将静止 B. 乒乓球离开球拍后继续运动，是因为乒乓球受到惯性的作用 C. 击球时乒乓球受到的弹力是由于球拍发生弹性形变而产生的 D. 击球时球拍对球的力与球对球拍的力是一对平衡力 8. 小明测出甲、乙、丙三个物体的质量和体积，根据数值在图上描出甲、乙、丙三个点，由图像可得出（ ） A. 甲密度为4g/cm3 B. 甲、乙一定是同种物质 C. 质量相同时，丙的体积大于甲的体积 D. 由图像可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比 9. 水平桌面上两个完全相同的烧杯中分别盛有甲、乙两种液体，将两个完全相同的小球A、B分别放入两烧杯中，当两球静止时，两液面高度相同，小球所处的位置如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 甲液体的密度小于乙液体的密度 B. 小球A受到的浮力大于小球B受到的浮力 C. 甲液体对容器底的压强小于乙液体对容器底的压强 D. 两小球放入前，甲容器底受到的压强大于乙容器底受到的压强 10. 如图，用滑轮组将重为600 N的物体匀速提升2 m，拉力F为300 N，不计绳重和摩擦，则（ ） A. 绳子自由端移动的距离为4 m B. 动滑轮的重力为100 N C. 滑轮组的机械效率约为66.7% D. 使用该滑轮组可以省功 二、填空与作图题（本大题共6小题，计18分） 11. 如图所示，是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景，此现象说明力能改变物体的________，台球在桌面上滚动的过程中，球杆对台球________（选择“做功”或“不做功”）． 12. 冬天，0℃以下的天气里，室外的水管容易冻裂。水管中的水结成冰的过程中，质量__________、体积__________（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”）。为了缓解水管冻裂问题，可在水管外层包裹一层泡沫塑料或棉质类的材料，这是由于该材料具有较差的__________性。（冰的密度为0.9 g/cm3） 13. 长江上游植被破坏导致水土流失，江水泥沙含量增加，密度增大，因此同等深度下，江水对堤坝的压强__________（选填“变大”“变小”或“不变”），堤坝更易受损；建造堤坝时底部应比上部__________（选填“宽”或“窄”）。在长江航行的小船需远离大船，因为大船周围水流速度快、压强__________，小船易在压强差作用下与大船相撞。 14. 如图甲所示，水平地面上的物体，受到始终保持水平向右的推力作用，其和图像分别如图乙、丙所示。由图可知，第9~12 s物体受到摩擦力为__________N，此时物体受到的合力为__________N，物体克服摩擦力做的功是__________J。 15. 如图是某同学用烧瓶、橡皮管、玻璃管、橡皮塞制作的潜水艇模型。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若通过橡皮管从烧瓶中吸气，则烧瓶将__________（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），这一过程中“潜水艇”受到的浮力__________，“潜水艇”顶部受到水的压强__________。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）（橡皮管的体积忽略不计） 16. （1）如图甲所示是登山运动员沿倾斜山脊向上行走的示意图，请在图中以点为力的作用点，画出该运动员受到的重力和摩擦力的示意图。 （2）如图乙所示，工人用杠杆翘起石块，为杠杆支点，画出作用力的力臂。 三、实验与探究题（本大题共4小题，计22分） 17. 请完成下列填空。 （1）如图甲所示为研究定滑轮特点时的实验情形，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变__________。 （2）如图乙所示，是探究阻力对物体运动影响的实验现象，由现象可知：小车受到的阻力越小，运动距离就越远，速度减小的越__________（选填“慢”或“快”）。 （3）如图丙所示，在探究二力平衡条件的实验中，卡片静止后，将卡片旋转一个角度，松手后卡片不能平衡，这说明平衡的两个力必须__________。 （4）如图丁所示，增大探头在液体中的深度，U形管两侧液面高度差变大，此现象说明：在同种液体内部，液体压强随深度的增加而__________。 18. 小明利用如图甲所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”（每个钩码的质量相同）。 （1）若实验前杠杆静止在图甲位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应该向__________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母。实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是__________。 （2）实验过程中出现如图乙所示的状况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向__________（选填“左”或“右”）移动__________格。 （3）如图丙所示，用弹簧测力计拉杠杆的A点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，则弹簧测力计的示数变化情况是__________（选填“逐渐变大”“逐渐变小”“先变大后变小”“先变小后变大”或“不变”）。 19. 儿童喝玉米汁可以补充营养、促进消化、保护视力、助力生长发育。小明想知道某品牌玉米汁的密度，于是他设计了以下实验进行测量。 （1）把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端__________上，此时天平的指针位置如图甲所示，这时应向__________端调节平衡螺母，使天平水平平衡。 （2）用天平测量空烧杯的质量。天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯的质量为__________g。 （3）在烧杯中装入适量的玉米汁，放在已调平衡的天平左盘上，用镊子向右盘加减砝码，直至天平水平平衡。用天平测出玉米汁和烧杯的总质量为84 g，接着将烧杯中的玉米汁全部倒入量筒中，测出其体积如图丙所示，则玉米汁的密度为__________。 （4）若将玉米汁倒入量筒时，烧杯内壁会残留部分玉米汁，则按上述实验步骤所测出的密度会比实际密度__________（选填“偏大”或“偏小”）。 （5）小明与同学讨论后觉得不用量筒也能测出玉米汁的密度，设计了如下方案： ①找两个完全相同的烧杯，并用天平测出烧杯的质量均为； ②在一个烧杯中装满水，测出烧杯和水的总质量为； ③在另一个烧杯中装满玉米汁，测出烧杯和玉米汁的总质量为； ④玉米的密度__________（用测量量表示，水的密度为）。 20. 物理兴趣小组的同学在“探究影响浮力大小的因素”的实验过程中，经过讨论提出如下猜想： 猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的深度有关； 猜想2：浮力的大小与物体排开液体的体积有关； 猜想3：浮力的大小与液体的密度有关； 猜想4：浮力的大小与物体的形状有关。 小组同学分别对以上猜想进行探究，以下是他们的实验过程： （1）实验前应在__________方向对弹簧测力计进行调零。 （2）甲图中，实验序号B中物体所受浮力大小为__________N。 （3）分析图甲中A、C、D三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度__________（选填“有关”或“无关”）；分析图甲中A、B、C三次实验，可知浮力大小与__________________有关；分析图甲中A、D、E三次实验，可知在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力__________（选填“越大”或“越小”）。 （4）为了研究猜想4，将两块相同的橡皮泥（不吸水且不溶于水）分别做成不同形状，其中一块橡皮泥做成“碗”状，放入水中并使其漂浮在水面上；另一块橡皮泥捏成实心球状，放入水中，观察到球状橡皮泥下沉至容器底。由此同学们认为：物体受到的浮力与其形状有关。小北同学认为该结论是错误的，原因是两次实验________________________________。 （5）同学们又进行了如下深入探究：将溢水杯中装满水放在电子秤上，如图乙a所示。其示数为，将铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，如图乙b所示，其示数，则__________（选填“>”“<”或“=”）。 四、综合题（本大题共3小题，计20分） 21. 如图所示，“擦窗机器人”的“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上。 （1）当真空泵将吸盘内的空气抽出时，擦窗机器人由于__________的作用吸附在竖直玻璃上；若擦窗机器人在竖直玻璃上静止时，用真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）吸盘与玻璃的接触面积为，若吸盘在此面积上对玻璃的压强为，则吸盘对玻璃的压力是多大？ 22. 如图所示，在“探究动滑轮”的活动中，小明用重为1N的动滑轮将4N的钩码在2s内竖直匀速提升0.2m，不计绳重和摩擦，求该过程中： （1）小明对绳的拉力 （2）小明做功的功率 （3）动滑轮的机械效率 23. 如图所示，物理兴趣小组为学校“生物角”设计了一个自动水箱模型。浮体A（不吸水）的底面积为0.01 m2、高为1 m、质量为4 kg，通过一轻质硬细杆与力传感器相连，浮体A底面与水箱底的距离为0.1 m。当水箱内水位低于最低水位线h1时，水泵开始注水，最低水位线h1为0.2 m；注水到最高水位线h2时，水泵停止注水，最高水位线h2为1 m。求：（，g取10 N/kg） （1）注水（水位由h1上升到h2）的过程中，力传感器的示数__________（选填“先减小后增大”“先增大后减小”或“一直增大”）。 （2）浮体A的密度ρA是多少？ （3）水面到达最高水位线h2时，水对浮体A底部的压强是多少Pa？此时传感器的示数为多少N？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $