第6练 认识及使用水准仪（2） 浙江省（单独招生考试）建筑类《建筑工程测量》（高教版·第2版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《建筑工程测量》（高教版·第2版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是《建筑工程测量》（高教版·第2版）一课一练的第6练，内容涵盖任务2.1 认识及使用水准仪。 浙江省（单独招生考试）建筑类 一课一练 《建筑工程测量》（高教版·第2版）第6练 项目2 水准测量 任务2.1 认识及使用水准仪（2） 一、填空题 1．水准仪的粗平是指调节______气泡居中，使仪器竖轴处于铅垂状态。 【答案】圆水准器 【解析】粗平是调节圆水准器气泡居中。 2．水准仪瞄准水准尺时，应先用______进行粗略瞄准，再用微动螺旋精确瞄准。 【答案】制动螺旋 【解析】先用制动螺旋粗略瞄准，再用微动螺旋精确瞄准。 3．水准尺读数时，读数应读取到毫米，即精确到______位。 【答案】毫 【解析】水准尺读数精确到毫米。 二、单项选择题 4．如图所示为水准仪粗平操作示意图，图中气泡位于圆水准器的（ ）。 A．中心位置 B．偏离位置 C．边缘位置 D．底部位置 【答案】B 【解析】图中气泡位于圆水准器的偏离位置，需要旋转脚螺旋使其居中。 5．水准仪读数时，应先用十字丝的（ ）横线读取水准尺上的读数。 A．上丝 B．下丝 C．中丝 D．竖丝 【答案】C 【解析】水准测量读数用十字丝中丝横线读取。 6．水准仪精平时，若水准管气泡左半部分低于右半部分，应（ ）左侧微倾螺旋。 A．顺时针旋转 B．逆时针旋转 C．固定不动 D．快速旋转 【答案】A 【解析】气泡左低右高时，顺时针旋转左侧微倾螺旋使气泡居中。 三、判断题 7．水准仪安置时，三脚架应架设在坚实、平坦的地面上，踩紧架腿脚尖。（ ） 【答案】√ 【解析】三脚架应架设在坚实平坦地面，踩紧脚尖。 8．水准仪粗平时，气泡偏向哪个方向，就旋转相反方向的脚螺旋使气泡居中。（ ） 【答案】× 【解析】气泡偏向哪个方向，就旋转相应方向的脚螺旋使气泡居中。 9．水准仪读数时，应等水准管气泡完全居中后才能读数。（ ） 【答案】√ 【解析】气泡居中表示视线水平，此时读数准确。 四、简答题 10．简述水准仪安置的基本步骤。 【答案】水准仪安置的基本步骤：1.架设三脚架，使架头大致水平；2.将水准仪安置在架头上，旋紧中心螺旋；3.粗平，调节脚螺旋使圆水准器气泡居中；4.瞄准，用制动螺旋和微动螺旋瞄准水准尺；5.精平，调节微倾螺旋使水准管气泡居中；6.读数，用十字丝中丝读取水准尺读数。 【解析】安置步骤包括：架三脚架、放仪器、粗平、瞄准、精平、读数。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《建筑工程测量》（高教版·第2版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是《建筑工程测量》（高教版·第2版）一课一练的第6练，内容涵盖任务2.1 认识及使用水准仪。 浙江省（单独招生考试）建筑类 一课一练 《建筑工程测量》（高教版·第2版）第6练 项目2 水准测量 任务2.1 认识及使用水准仪（2） 一、填空题 1．水准仪的粗平是指调节______气泡居中，使仪器竖轴处于铅垂状态。 2．水准仪瞄准水准尺时，应先用______进行粗略瞄准，再用微动螺旋精确瞄准。 3．水准尺读数时，读数应读取到毫米，即精确到______位。 二、单项选择题 4．如图所示为水准仪粗平操作示意图，图中气泡位于圆水准器的（ ）。 A．中心位置 B．偏离位置 C．边缘位置 D．底部位置 5．水准仪读数时，应先用十字丝的（ ）横线读取水准尺上的读数。 A．上丝 B．下丝 C．中丝 D．竖丝 6．水准仪精平时，若水准管气泡左半部分低于右半部分，应（ ）左侧微倾螺旋。 A．顺时针旋转 B．逆时针旋转 C．固定不动 D．快速旋转 三、判断题 7．水准仪安置时，三脚架应架设在坚实、平坦的地面上，踩紧架腿脚尖。（ ） 8．水准仪粗平时，气泡偏向哪个方向，就旋转相反方向的脚螺旋使气泡居中。（ ） 9．水准仪读数时，应等水准管气泡完全居中后才能读数。（ ） 四、简答题 10．简述水准仪安置的基本步骤。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $