第3讲 地形剖面图与地理图像绘制（PPT课件）-【高考快车道】2027年高考地理大一轮总复习

该高中地理高考复习课件聚焦“地形剖面图与地理图像绘制”专题，依据课标要求和高考评价体系，系统梳理地形剖面图绘制与判读、其他地理图像绘制两大核心考点，结合2023-2025年福建、山东、重庆等省市真题分布，明确地形剖面图（如通视问题）和统计图、示意图绘制（如分水线、太阳辐射曲线）的高频考查方向，构建完整备考体系。 课件亮点在于“真题实战+步骤拆解+素养渗透”策略，如以山东卷AC线地形剖面绘制为例，详解“定线-找点-建标-描点-连线”五步流程，培养地理实践力；通过安徽卷太阳辐射日变化曲线绘制，强化综合思维下的坐标数据准确性把控。特设“易错点警示”（如垂直比例尺放大倍数、通视中凸坡凹坡判断），助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准指导，提升复习效率。

- - 第3讲 地形剖面图与地理图像绘制 1 课标要求 结合区域等高线地形图或其他材料，绘制地形剖面图等 地理图像 素养 定位 (教师专 用栏目) [地理实践力] 结合等高线地形图或者结合实地考查绘制某区域地形剖面图;根据人文统计数据、人文要素的变化,绘制常见的人文图像,如人口变化图、关联图等 [综合思维、地理实践力] 根据地球运动、大气运动、水循环原理,或以地质图为载体,考查常见自然类图像的绘制 [人地协调观] 利用地形剖面图,协调人类活动与地形的关系 2 考点 考频 (教师专 用栏目)   地形剖面图 福建卷2023·T16,山东卷2023·T18(1),重庆卷2023·T11 其他地理图像的绘制 重庆卷2025·T18(1),安徽卷2025·T18(1),湖南卷2023·T19(1),北京卷2025·T16(3)、2023·T16(2)、2022·T16(1)、2021·T16(3),江苏卷2023·T23(1),山东卷2025·T19(1)、2022·T16(1)、2021·T19(1) (续表) 3 01 考点1 地形剖面图的绘制 02 考点2 其他地理图像绘制 03 课时作业 4 考点1 地形剖面图的绘制 5 1.地形剖面图的含义 是指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面 地势起伏状况。 2.地形剖面图的绘制步骤 第一步：确定剖面线。根据要求 在需要绘制剖面图的两点间作出 一条直线（可能为已知，如图中 的AB）。 关键能力 6 第二步：确定比例尺。剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺 （有特殊要求时除外）；为了使剖面图所表达的地势起伏更加明显， 垂直比例尺大多要适当放大，一般是原图的5、10、15、20倍，倍数 越大，起伏越明显。 关键能力 7 第三步：建坐标。剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等。一般是 纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离。纵轴的高程应根据需要确定， 剖面图上的高程间距要与等高线地形图的等高距相等。 第四步：描点。将剖面线( )与等高线的所有交点（或仅描关键点， 如最高点、最低点）按其水平距离和高程转绘到坐标图中。 AB 关键能力 8 第五步：连线。用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降 趋势要与实际海拔变化保持一致（如图中8、9两点高度相同，两者之 间为河谷，地势较低）。A、B间的剖面图如下。 关键能力 9 3.地形剖面图的判读技巧 判读地形剖面图，主要抓住以下“三看”： 关键能力 10 4.通视问题的判断 对于等高线地形图中的通视情况，可先做简单判定，然后再画 剖面图证明。如图所示。 （1）根据坡的陡缓情况判断。如果是上部陡坡，下部缓坡（凹坡）， 则可以通视（如图甲）；如果是先缓坡，后陡坡（凸坡），则无法通 视（如图乙）。 关键能力 11 （2）根据是否穿越沟谷、是否有山丘阻挡判断。如果穿越沟谷，无 山丘阻挡，则可通视（如图丙）；如果穿越沟谷，但有山丘阻挡，则 不可通视（如图丁）。 关键能力 12 角度一 地形剖面图的判读及应用（通视问题） 下图为某地等高线地形图（H点为山顶）。读图完成1~2题。 命题呈现 13 1.站在图中H点能看到( ) A.①点 B.②点 C.③点 D.④点 [解析] 读图并结合所学知识可知，H点到 ①点经过陡崖，相当于二者之间存在凸坡， 所以从H点看不到①点，A错误； H点位于中部山峰西侧，②点位于中部山 峰东侧，二者不可通视，B错误； √ 命题呈现 14 1.站在图中H点能看到( ) A.①点 B.②点 C.③点 D.④点 ③点西侧有山脊，所以站在图中H点看 不到③点，C错误； H点和④点之间没有障碍物阻挡，所以 站在图中H处可以看到④点，D正确。 √ 命题呈现 15 2.下面四幅地形剖面图中，能正确反映右图中 PQ一线地势起伏状况的是 ( ) A B C D √ 命题呈现 16 [解析] 由图示信息可知，PQ一线经过 三个山峰，所以B、D错误。 PQ一线经过地区的最高点即东部山峰 的山顶，海拔为550~600米，A最高海 拔超过550米，C最高海拔低于550米， A正确，C错误。 命题呈现 17 角度二 地形剖面图的绘制 3.（3分）[经典真题·山东卷] 阅读图文资料，完成下列要求。 M乡位于我国西南山区，其集镇区由上下两片区组成（图甲）。 上片区主要为居住区，居民多从事农业活动；下片区为乡政府所在地， 居民主要从事联系松散的非农业活动，图乙示意下片区居民主要收入 来源。历史上的茶马古道从下片区内的河流一级阶地经过。 甲 乙 命题呈现 18 [答案] [解析] 作图时要注意以下两点：①河流所在地海拔比河岸要低；②茶 马古道从下片区内的河流一级阶地经过，阶地上地形较为平坦，因此 茶马古道所在地应为平坦地形。 丙 图丙示意图甲中AC一线的地形剖面，在虚线框内将缺失部分补充完整。 命题呈现 19 考点2 其他地理图像绘制 20 除了地形剖面图的绘制外，其他地理图像绘制还包括：绘制统计 图、地理原理示意图、地理事物分布图、地理过程示意图、等值线图 等。除此之外，在新高考中，还出现了一些新的绘图情况，如绘制河 流流域之间的分水线、图例等。 1.其他地理图像的绘制类型 （1）绘制统计图 第一步：理清各坐标所表示的地理要素、数值范围、数值单位、数段 差值等。 第二步：依据数据进行绘图，注意坐标数据的准确性。 关键能力 21 （2）绘制示意图 第一步：理清所要表示的地理原理或根据何种原理所作的主题图像。 第二步：确定各构成部分所要表示的内容，如箭头、图例、图框、注 记等。 第三步：完善图形上必要的文字说明。 关键能力 22 （3）绘制分布图 第一步：确定所要绘制的分布图的类型，如点状分布图、面状分布图、 线状分布图等。 第二步：确定图上要素的区域定位，找准经纬度分布、海陆分布等位置。 （4）绘制等值线图 第一步：注意等值线的类型，确定数值、单位等。 第二步：注意各等值线的数值大小、走向、弯曲位置、极值位置、疏 密状况等。 关键能力 23 2.常见地理图像的绘图方法技巧 （1）确定所绘图表的类型 因为绘图题是某一大题的一小问，这需要首先对绘图题所在的大 题进行分析，确定要求所绘图表的总体类型。 关键能力 24 （2）确定绘图试题中的相关数据 所谓绘图，多是要求将相关数据（形式、原理）转绘在图形之中。 因此，对于绘图所需要的基础数据（基本原理）及其计算一定要准确， 还要将这些数据（原理）在试卷上或草稿纸上进行标注，以便为绘图 提供数据、原理支撑。在确定数据时要注意提供有效数据，并注意数 据的增减变化。 关键能力 25 （3）绘图 高考试题绘图多要求用2B铅笔或绘图专用笔进行绘制。 ①绘制等值线图时，要按照确定数据、找点、连线的顺序进行绘制。 ②在绘制数据坐标类图时要注意确定坐标、绘点、描线或填充图表等。 ③在绘制地理原理图时要注意原理图中的细节，如要求绘制洋流时注 意寒暖流的图例、洋流与等温线的关系等。 关键能力 26 角度一 绘制示意图 1.（4分）[2025·安徽卷] 阅读图文材料，完成下列要求。 5月某日，天气晴朗，某研学小组在江苏如东“光氢储一体化”海上 光伏示范项目基地开展研学活动。 命题呈现 27 [答案] （注意曲线起点在4—6 时，终点在 18—20时，峰值在 12 时附近。） 研学小组利用传感器测量当天到达地表的太阳辐射量日变化。请在 图中用平滑曲线画出预期实验结果示意图。 命题呈现 28 [解析] 由图可知，如东大约位于 121°E，地方时比北京时间 （120°E的地方时）早约4分钟。5 月份晴朗的一天，昼长夜短，日出 在地方时6时之前，日落在地方时 18时之后；正午太阳高度最大，太 阳辐射最强，故太阳辐射量在地方时12时达最大值，如东地方时12时 对应北京时间约11：56。据此画图即可。 命题呈现 29 角度二 绘制分水岭 2.（3分）[2025·山东卷] 阅读材料，完成下列要求。 下图示意甲、乙两河的部分流域。约7万年前，该区域发生了河 流袭夺。 命题呈现 30 用虚线“ ”在图中画出甲河流域与乙河流域之间的分水线（分水岭最 高点的连线）。 [答案] 命题呈现 31 [解析] 分水岭是分隔相邻两个流域 的山岭或高地,分水线应沿山脊线绘 制。在图中找到甲、乙两河之间的 山脊位置,即在两条河流的支流的源 头之间；根据“约7万年前，该区域 发生了河流袭夺”以及图中古河道的 位置，可以将两河分水线的关键定 位在古河道上，从而画出分水线。 命题呈现 32 角度三 绘制图例 3.（5分）[2025·重庆卷] 阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意乌伦古河干流下游河段水文地质剖面。#1.1 命题呈现 33 [答案] 甲： ; 乙： 理由:砂土粒径大于粉土，更易 沉积在上游河段。（或粉土粒 径小于砂土，更易搬运到下游 河段。） 在图中选择正确的图案，填入图例中的甲、乙两处，并说明理由。#1.2 命题呈现 34 [解析] 首先，根据图中图案分析，图例 中仅缺失M地和福海县附近的两种图案； 其次，依据沉积物粒径相关知识，得出 砂土粒径大于粉土的结论；最后，再依 据河流沉积物空间分布规律相关知识， 可以判断出M地处应为砂土，福海县应为粉土，可据此填绘。填绘理 由只需表明砂土粒径大于粉土，更易沉积在上游河段（或粉土粒径小 于砂土，更易搬运到下游河段）即可。 命题呈现 35 课时作业 36 近年来，户外攀岩运动蓬勃发展。下图为欧洲某地区某学校地理 兴趣小组进行野外探险活动后，绘制的周边一处攀岩基地等高线地形 图。读图完成1~3题。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 37 1.图中湖泊上游方向的河段的流向主要为( ) A.自西北流向东南 B.自东北流向西南 C.自西北流向西南 D.自西南流向东北 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 38 [解析] 据所学知识可知河流的流向与等高线凸出的方向相反，图中有 两处河流与等高线相交，湖泊上游方向的河段应在图中偏北处，这段 河流的流向大致是自东北流向西南，B正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 39 2.地理兴趣小组发现①地和②地之间有空中索道，他们利用地图知识 估算了索道的长度，以下估算较为准确的是( ) A.约1100米 B.约900米 C.约700米 D.约500米 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 40 [解析] 同一条经线上相差1纬度，距离约是111千米，据图中纬度信息 可知该区域宽度约是1′，相当于111千米的1/60，结合索道的图中距离 （长度约0.5′），可知索道的长度约为（111÷120）千米，约为900米， B正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 41 3.下列选项中，符合①②两地之间地势起伏状况的剖面图是( ) A B C D √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 42 [解析] 读图并结合所学知识可知， ①②之间的最低地是河流处，海 拔为100~150米，A错误； ①地海拔在350~400米，②地海拔 在300~350米，C错误； 根据等高线疏密判断，河流左岸坡度先陡后缓，海拔高度不断降低 至河流处，河流右侧为坡度较陡的一个斜坡，D正确，B错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 43 [2025·福建福州月考] 下图为我国某地地形地质图。读图完成4~6 题。#1 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 44 4.关于图中两个村庄，说法正确的是( ) A.均能够互相通视 B.均坐落于谷地 C.高差约为502米 D.均位于向阳坡 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 45 [解析] 根据图示信息及所学知 识，两个村庄等高线向高处凸 出，按照 “凸高为低”原则，两 个村庄均位于谷地，B正确； 两村庄之间有山脊阻挡，不能 互相通视，A错误； 图中两个村庄的海拔分别为100~200米和500~600米，高差小于502米， C错误； 右侧村庄位于山坡背阴面，不是向阳坡，D错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 46 5.沿MN绘制的剖面，正确的是( ) A B C D √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 47 [解析] 沿MN绘制的剖面 图从地形及地表不同地层 的分布状况上看，四个选 项无明显差别，因此沿 MN绘制的剖面图判读的 关键是内部岩层走向的确 定。依据图中剖面线与地层分界线大体垂直，且图中北部海拔较高的山 坡中出现了C 2 —中石炭统页岩等较老的地层，海拔较低的山谷中也分布 有C 2—中石炭统页岩，C 2 地层的分布北高南低， 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 48 可推测其走向与北部坡面 大致平行。同样，位于 C 2地层之上与C 2 地层有整 合关系的C 3、P 1和P 2 岩层 也具有相同的分布特点， 只是由于北部地层抬升幅 度较大，流水的下切侵蚀使C 3、P 1和P 2 岩层只保留在了抬升幅度较小 的南侧，走向与南侧坡面垂直。选项中能够反映这一特征的地质剖面 图只有A项，故排除B、C、D。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 49 6.K 1和P 1 不整合接触的原因可能是地壳( ) A.间歇性抬升 B.下沉后抬升 C.持续性下沉 D.抬升后下沉 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 50 [解析] 依据上题及图中信息，K 1处海拔高于P 1 处，结合所学知识可 知，这是因为山地经历地壳抬升过程，P 1 之后沉积的岩层由于受到外 力侵蚀而缺失，之后下 沉接受新的沉积物形成 K 1 地层，导致地层之间 的不整合接触，D正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 51 7.（18分）[2025·山东菏泽月考] 阅读 图文材料，完成下列要求。 香坝河特大桥是成贵高铁的重点 控制工程，位于云南省镇雄县，桥区 属剥蚀低中山地貌，桥区跨越香坝河 峡谷，桥址无公路通往。香坝河特大 桥桥长652.2米，最高的桥墩高107米。 右图为香坝河特大桥所在区域示意图。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 52 （1）描述图示区域的地形地质特点。（4分） [答案] 为山地、峡谷地貌， 山高谷深，地形陡峭；岩 层不稳定，多滑坡、危岩 落石区、煤矿采空区，地 质条件复杂。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 53 [解析] 根据图中等高线数值可知，该区域海拔在1000米以上，且等高 线较为密集，香坝河穿越该区域， 且河谷处等高线密集，形成峡谷， 故该区域为山地、峡谷地貌，山 高谷深，地形陡峭；图中显示该 区域多滑坡、煤矿采空区、危岩 落石区等，故该区域岩层不稳定， 地质条件复杂。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 54 （2）在下图中绘制沿MN线地形垂直剖面，并计算河面距桥面的高差。 （6分） [答案] 绘图如下： 高差：150~200米。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 55 [解析] 地形垂直剖面绘制：①定线， 根据题目要求确定剖面线为MN；②找 点，找出MN剖面线与等高线的所有交 点；③定位，依据原图中交点的高程， 确定剖面图中点位，M、N点及河谷高 程可以根据其所在高程范围进行大致的标注；④点点相连，用平滑曲 线将各点相连，即得MN剖面线的地形剖面图。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 56 注意：连接海拔相等的相邻两点时要注意分析两点间的地势高低走势， 从而做到准确平滑过渡。由图可知，河面的高程范围是1050~1100米， 桥的两端位于1250米等高线上，故桥面高程为1250米，两者相减得出 高差，为150~200米。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 57 （3）图示区域高铁线为典型的桥隧结合方式 修建，说明这样修建的优点。（8分） [答案] 图示区域地势起伏大，桥隧结合能最大 限度保持高铁线平直，保证通行安全；桥隧结 合缩短距离，减少运行里程，节约通行时间； 修建桥梁、隧道能减少对地表生态环境的破坏；沿线有煤矿采空区、 危岩落石区等，桥隧结合可减小滑坡、崩塌、落石等地质灾害对高铁 线的影响。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 58 [解析] 该区域为山地、峡谷地貌，地势 起伏大，桥隧结合可以降低坡度，减少弯 道，通车更安全；可以缩短距离，节省运 输时间；沿线有危岩落石区、煤矿采空区 等，多滑坡、崩塌、落石等地质灾害，对 高铁线路建设及运行造成威胁，桥隧结合 可减小滑坡、崩塌、落石等地质灾害对高铁线的影响；桥隧结合可减 少对地表生态环境的破坏。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 59 8.（6分）阅读图文材料，完成下列要求。 黄河以含沙量大而著称，以河口、桃花峪为界，分为上、中、下 游。近年来，我国应时代发展，针对黄河下游设计出“分区治理”模式， 将黄河河道至大堤之间的流域空间依次划分为生态移民安置区、高效 生态农业区和生态湿地等功能区。下图示意黄河干流含沙量的变化。#2.1 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 60 根据图中水文站数据，在下图中绘制黄河含沙量柱状统计图，并指出 黄河上、中、下游干流泥沙含量的变化特征。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 61 [答案] 绘图如下： 变化特征：上游泥沙含量最少，缓慢提高，没有超过平均值；中游泥 沙含量快速提高，可达到37.7千克/米 3 ；下游逐渐降低，泥沙含量介 于上游和中游之间。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 62 [解析] 据图可知，水文站有兰州、河口、龙门、陕州和利津，对应的 值分别为3.48千克/米 3、6.67千克/米 3、33.3千克/米 3、37.7千克/米 3 、 24.7千克/米 3 。根据文字信息可知，兰州位于上游，利津位于下游， 各个段的含沙量陕州最高，上游小，中游高，下游次高。由此可以得 出，上游含沙量少，且缓慢升高，在整个河流中为最低段，中游快速 提高，达到最高值37.7千克/米 3 ，之后 往下游逐渐降低，介于上游和中游之间。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 63 9.（6分）阅读图文材料，完成下列要求。 黄河形成之前，中上游地区发育着多个相互独立的内流水系。新 生代青藏高原隆起，发育大量冰川，为黄河的贯通奠定水动力基础， 加上中游局地河流的溯源侵蚀，在晚更新世时期，黄河逐步相互连通， 巨大的水量汇集于古三门湖，使得古湖水位升高，湖水开始从东部三 门峡的低缓垭口向东溢流，并不断下切，贯通三门峡后东流入海，形 成了现代黄河水系格局。古三门湖形成了独特的沉积地层，研究表明 此处古湖相沉积厚度受沉积时长影响最大。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 64 下图示意古三门湖的位置。#3.1 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 65 在右图中绘制古三门湖湖盆甲—乙段湖相沉积层 厚度变化示意图，并推测其变化的原因。 [答案] 厚度逐渐变厚。根据渭河流向判断出古三 门湖湖盆地势西高东低；古三门湖形成后由于湖水向外溢流而消亡， 湖泊面积逐渐向东退缩；西侧地势高，积水时间短，形成的湖泊沉 积物薄，东侧地势低，积水时间长，形成的 湖泊沉积物厚。湖盆甲—乙段湖相沉积层厚 度变化示意图如下： 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 66 [解析] 根据渭河自西向东汇入黄河，可知古三门湖湖盆地势西高东低。 根据材料“巨大的水量汇集于古三门湖，使得古湖水位升高，湖水开始 从东部三门峡的低缓垭口向东溢流，并不断下切”，由于西部湖盆地势 高，湖水浅，水量小，东部湖盆地势低，湖水深，水量大，在湖水外 泄过程中，湖泊逐渐向东退缩并最终消失。因此，西部积水时间相对 短，而东部积水时间长，形成的湖底沉积物 厚度自西向东变厚。湖盆甲—乙段湖相沉积 层厚度变化如答案图。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 67 $