第2讲 等高线地形图（PPT课件）-【高考快车道】2027年高考地理大一轮总复习

该高中地理高考复习课件聚焦“等高线地形图”专题，依据课标要求覆盖判读与计算、应用与实践两大核心考点，结合近五年云南卷2025-T4、河北卷2025-T8-9等真题考情，明确地形类型判读、高差计算、选址实践等高频题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题情境+素养导向+技巧建模”，如以上海卷峡谷判读题为例，通过“等高线疏密-坡度-地形特征”逻辑链培养综合思维，结合叶山岛村落布局案例强化地理实践力，提供“交叉相减法”等计算模板，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准把握考点权重，实现高效复习。

- - 第2讲 等高线地形图 1 课标要 求 结合区域等高线地形图，判断区域地形特点，利用等高线地 形图进行相关计算、进行生活和生产选址等 素养 定位 (教师专 用栏目) [区域认知] 结合等高线地形图,认识图中不同部位的名称及特征 [综合思维] 以某微观区域图为载体,进行等高线地形图的判读及特征分析 [地理实践力] 以研学活动为载体,结合野外地貌等高线图,调查附近地形分布,能够利用等高线地形图说明区域地形、气候、河流特征 [人地协调观] 联系等高线地形图的应用,学会相关线路、宿营地、大坝等人类活动的选址 2 考点 考频 (教师专 用栏目)   等高线地形图的判读与计算 云南卷2025·T4,河北卷2025·T8~9,新课标全国卷2024·T1,江苏卷2023·T14~15,辽宁卷2022·T14,福建卷2023·T17,天津卷2023·T7~8,湖南卷2021·T12~14 等高线地形图的应用与实践 云南卷2025·T4,河北卷2025·T8~9,江苏卷2023·T23,浙江卷2023·1月T26(1)、2021·1月T28,湖北卷2021·T18,广东卷2022·T17,福建卷2022·T17,湖南卷2022·T6~7,全国甲卷2022·T36 (续表) 3 01 考点1 等高线地形图的判读与计算 02 考点2 等高线地形图的应用与实践 03 课时作业 4 考点1 等高线地形图的判读与计算 5 1.海拔（绝对高度）和相对高度 （1）海拔（绝对高度）：某地高出 ________的垂直距离。如图中甲点海 拔为________，乙点海拔为_______。 海平面 1500米 500米 （2）相对高度：一个地点高出另一个地点的______距离。如图中甲 点和乙点的相对高度是________。 垂直 1000米 必备知识 6 2.等高线地形图 （1）等高线：在地图上把海拔______的点连接起来而成的线。 相等 必备知识 7 【特别提醒】 （1）等高线都是闭合的曲线（由于图幅限制,在图上不一定全部闭 合）,一般不会相交。 （2）一般在同一幅地图上，等高距一致。 必备知识 8 （2）基本部位 符号 部位 等高线分布特征 A 缓坡 等高线______ B 陡坡 等高线______ C ______（分水岭） 等高线由高处向低处凸出 D ______（集水线） 等高线由低处向高处凸出 E ______（山谷的最高处，两相 邻山顶的最低处） 两侧等高线闭合，且数值 大 F 陡崖 等高线______在一起 稀疏 密集 山脊 山谷 鞍部 重叠 必备知识 9 1.等高线地形图的判读 （1）判读常见的地形类型 地形 类型 判读 海拔 等高线分布特点 平原 海拔在200 米以下 等高线稀疏，且较为平直 丘陵 海拔通常在200~500 米， 相对高度一般小于200 米 等高线较稀疏，弯曲部分较和缓 山地 海拔在500 米以上 等高线较密集 关键能力 10 地形 类型 判读 海拔 等高线分布特点 高原 海拔较高（通常在500 米 以上），相对高度小 边缘地带等高线密集，内部等高 线明显稀疏 盆地 海拔没有统一标准 四周等高线较密集，数值大;中间 等高线较稀疏，数值小 （续表） 关键能力 11 （2）判读特殊的地貌类型 地貌类 型 示意图 等高线图 （单位：m） 判读要领 新月形 沙丘 沙丘凸出方向为迎风坡；迎风 坡等高线稀疏，坡度缓；背风 坡等高线密集，坡度陡 风蚀蘑 菇 等高线大体呈环形分布；在等 高线地形图中，蘑菇石基座因 被高处蘑菇石遮挡，用虚线表 示，而高处则用实线表示 关键能力 12 地貌类 型 示意图 等高线图 （单位：m） 判读要领 锥状火 山 等高线为近似的圆形，自里往 外，数值先增大，后减小；示 坡线画在等高线内外两侧 岱崮山 在等高线地形图中，崮顶等高 线稀疏，外围为陡崖 （等高线上标有示坡线），陡 崖至山麓等高线由密集变稀疏 （续表） 关键能力 13 地貌类 型 示意图 等高线图 （单位：m） 判读要领 冲积扇 冲积扇的等高线多呈圆弧形， 并且上密下疏。等高线通过干 流河床时多为“V”形 梯田 梯田田埂处等高线较密,田面等 高线稀疏。等高线趋于平行， 稀疏分组明显，海拔一般较 低，等高距较小 （续表） 关键能力 14 地貌类 型 示意图 等高线图 （单位：m） 判读要领 喀斯特 峰林 在等高线地形图上，山间洼地 以数条圆弧形等高线表示，在 峰林顶部和斜坡，等高线多为 圆形或椭圆形,且闭合 （续表） 关键能力 15 【方法技巧】 等高线地形图的判读技巧 判读角度 对应实际地形特征 数值范围 ①区域地势起伏大小；②区域海拔极值 延伸方向 区域等高线整体弯曲方向 疏密程度 ①坡度：密陡疏缓。②坡面：凸坡高疏低密，凹坡高 密低疏 弯曲状况 ①山脊：凸向低处。②山谷：凸向高处。③鞍部：正 对的两山峰等高线之间的部位 关键能力 16 判读角度 对应实际地形特征 局部闭合 ①山峰：中高周低。②盆地、洼地：周高中低。③表 示高度不在正常范围，符合“大于大的”或“小于小的”规 律 （续表） 关键能力 17 2.地形特征的描述 思考方向 规范答题术语 地形类型 平原、高原、山 地、丘陵、盆地 ①地形以××为主 ②××地形主要分布在××区域 地势 高、低 ①地势××高，××低，地势自××向×× 倾斜 ②地形崎岖（平坦）或地面起伏大 （小） 关键能力 18 思考方向 规范答题术语 海岸线 平直、曲折 ①海岸线平直 ②海岸线曲折，多半岛、岛屿等 特殊地貌 喀斯特地貌发育、冰川地貌发育 （续表） 关键能力 19 3.等高线地形图的相关计算 （1）计算两地间的相对高度 ①两点都在等高线上：从图上直接读出两点的海拔（H<m> 高</m>、H<m> 低</m>），计 算两点间的相对高度：H<m> 相</m>=H<m> 高</m>-H<m> 低</m>。 关键能力 20 ②两点都不在等高线上： A.公式法：在等高线地形图上，若某两点之间有n条数值不同的等高 线，且等高线数值变化方向一致（始终增大或始终减小），等高距为 d米，则这两点的相对高度可用公式求算：（n-1）d＜H 相 ＜（n+1）d。 如图甲中A、B两点间的相对高度为 200米＜H 相 ＜400米。 甲 关键能力 21 B.交叉相减法：a.找出较高点的海拔取值范围；b.找出较低点的海拔取 值范围；c.作差。如图乙所示，交叉相减，由此可知A、B两地的相对 高度为200~400米。 乙 关键能力 22 丙 （2）估算陡崖的高度 如图丙，从图中读出在陡崖处重合的等高线的 最大值（H 大）、最小值（H 小 ）、等高距d和重合 的等高线条数n。 ①陡崖顶部的绝对高度：H 大≤H 顶＜H 大 +d。 ②陡崖底部的绝对高度：H 小-d＜H 底≤H 小 。 ③陡崖的相对高度：（n-1）d≤H 相 ＜（n+1）d。 关键能力 23 （3）计算局部闭合等高线的数值 位于相邻两条等高线之间的闭合区域，在没有任何前提条件下， 闭合等高线的数值可以取其相邻两条等高线中任意一条等高线的值， 如下图所示： 关键能力 24 （4）计算不同高度两地间的气温差 已知两地间的相对高度，根据对流层气温垂直递减率（约0.6<m></m>/ 100米）可计算两地间的气温差异：T<m> 差</m>≈0.6<m></m>×（H<m> 相</m>/100米）。 关键能力 25 角度一 地形类型的判读 [经典真题·上海卷改编] 等高线图可以反映一个地区的地貌特 征。下图为某地区等高线（单位：米）图。读图回答1~3题。 命题呈现 26 1.图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是 ( ) A.山脊 B.陡崖 C.断块山脉 D.峡谷 [解析] 图中两条400米等高线处 以陡崖的图例进行标注，则两条 等高线之间为两侧坡度陡峻的 峡谷。 √ 命题呈现 27 2.图中310米等高线相邻的灰色部 分最可能是 ( ) ①崩塌堆积物 ②凸出的基岩 ③河中的沙洲 ④低矮的山丘 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ [解析] 310米等高线位于图中陡崖下方，部分与图中代表陡崖的图例 重合。图中灰色部分是导致310米等高线与陡崖断断续续分开的原因。 因此灰色部分应是陡崖崩塌后的堆积物或凸出的基岩。 √ 命题呈现 28 3.图示区域范围内的相对高差可能 是( ) A.130米 B.140米 C.150米 D.160米 [解析] 图示区域范围内，等高距为 10米，图中最高处海拔为450~460米，最低处海拔为300~310米，相对 高差范围是140~160米，150米符合题意，C正确。 √ 命题呈现 29 角度二 海拔与高差的相关计算 ［经典真题·课标全国卷］右图示意某小 区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差 为72米。据此完成4~5题。 4.Q的海拔可能为( ) A.90米 B.230米 C.340米 D.420米 [解析] 该图为等高线地形图，依据材料信息， 等高距为100米，结合所学的等高线知识推断出Q左边（离Q最近）的 等高线数值为400米，所以Q的海拔可能为420米。 √ 命题呈现 30 5.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近( ) A.260米 B.310米 C.360米 D.410米 [解析] 山峰海拔为580米，桥梁附近 河岸所在地的海拔在200~300米，且 桥梁上游河段瀑布落差为72米，所以 桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 360米。 √ 命题呈现 31 角度三 地形特征的描述 6.（6分）[经典真题·北京卷] 读 右图，回答下列问题。 概述匈牙利的地形特征。 [答案] 以平原、丘陵为主；多 瑙河以东主要为平原，北部和 多瑙河以西多山地；地势总体 北部、西部高，东南部低。 命题呈现 32 [解析] 本题主要考查地形特征。匈牙利的地形特征可从地形和地势等 方面回答。在解答本题时需要结合区域定位进行分析。 命题呈现 33 7.（6分）[2025·广东卷] 阅读图文资料，完成下列要求。 叶山岛位于太湖东南水域，南宋末年就有村民在该岛定居；至 清代，岛上居民已有百余家，村民以渔、农为业，皆会唱曲。 20世 纪90年代以来，随着该岛被纳入太湖国家旅游度假区以及徐湾古村 被列入苏州市第一批传统乡村名录，当地居民的生活、生产空间发 生了显著改变。近年来，当地政府利用古村落 和传统戏剧文化资源发展文旅产业。右图示意 1978年以来叶山岛生活、生产和生态空间的变 化过程。# #2.1 命题呈现 34 指出叶山岛的地形特征，并说明其对早期村落布局的影响。 [答案] 地形特征：地势北高南低， 北为低丘，南部地形较平坦。 影响：岛屿南部地形平坦，背山面 水，利于村落选址；南部低平区受 微地形阻隔，使各村落相对独立。 命题呈现 35 [解析] 据图示信息可知，叶山 岛北部等高线密集，说明北侧 地势起伏较大；而南侧等高线 稀疏，说明地形平坦，适宜布 局村宅及农耕用地，建设成本 低，同时微地形将其分为东湾 村和西湾村。 命题呈现 36 考点2 等高线地形图的应用与实践 37 1.科学选择建设地址（选“点”） （1）水库坝址：坝址宜选在河流峡谷处，因为该处筑坝工程量小， 且地势落差大；库区宜选在河谷地区、口袋形的洼地或小盆地，以保 证有较大的集水面积和库容 （见图甲）。 甲 关键能力 38 （2）疗养院：应建在地形坡度较缓（等高线稀疏）、向阳、背山面 水（河、湖、海）、气候宜人、空气清新且交通便利的地方 （见图乙）。 乙 关键能力 39 （3）宿营地：应避开河谷、河岸，以避开暴雨造成的山洪；避开陡 崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；应在地势较高的缓坡或较平坦 的鞍部宿营（见图丙）。 丙 关键能力 40 （4）港口：应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，最好是陆 域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免造成航道 泥沙淤塞（见图丁）。 丁 关键能力 41 （5）航空港：应建在等高线稀疏的地方，要求地形平坦开阔，坡度 适当，易排水，还要地质条件好；注意盛行风向；与城市保持适当的 距离；等等。 （6）气象站：应建在地势较高、地形开阔的地方。 关键能力 42 2.合理确定线路方向（选“线”） （1）公路、铁路线：一般要求建在坡度平缓的地方，尽量与等高线 平行；缩短线路，尽量少占农田，少建桥梁；避开陡崖、陡坡；通往 山顶的公路呈“之”字形弯曲， 以减小坡度（见图a）。 a 关键能力 43 （2）引水路线：在选择引水路线时，首先考虑水从高处往低处流这 一特性，再结合距离的远近确定较合适的引水路线（见图b）。 （3）输油、输气管道：路线要尽可能短，尽量避免通过山脉、大河， 以降低施工难度和建设成本。 b 关键能力 44 3.优化生产生活布局（选“面”） （1）农业生产布局：根据 等高线地形图反映出来的地 貌类型、地势起伏、坡度陡 缓，结合气候和水源条件， 因地制宜地提出农、林、牧、 渔业布局方案。例如：平原 宜发展种植业，山区宜发展林业、畜牧业（见图Ⅰ）。 Ⅰ 关键能力 45 （2）工业区、居住区的选址：工业区宜建在地势平坦开阔、交通便 利、水源充足、靠近资源和能源的地区；居住区最好建在依山傍水、 地形开阔的向阳地带，并要求交通便利，远离污染（见图Ⅱ）。 Ⅱ 关键能力 46 角度一 “点”的区位选择 [2026·湖南长沙月考] 米线是由优质大米经过发酵、磨浆、蒸煮、 压条、晾晒等工序制作而成，新鲜大米制作的米线口感最佳。因其吃 法多样、口感独特而深受攀枝花市民的喜爱。 命题呈现 47 攀枝花市某中学地理兴趣小组在研学旅行中，发现盐边县某村生产的 米线畅销市内外。下图为该村局部等高线分布（单位：米）及攀枝花 气候示意图。据此完成1~2题。 命题呈现 48 1.正常年份，该村最适合晾晒米线的月份是( ) A.1月 B.4月 C.7月 D.10月 √ 命题呈现 49 [解析] 由材料可知，该村生产的米线畅销市内外，说明该村的米线品 质好，口感佳，为新鲜大米制作。该村位于攀枝花市，种植双季稻， 1月、4月没有新鲜的大米收获，A、B错误； 早稻7月收获，但此时正处于雨季，晾晒不利，C错误； 晚稻10月收获，此时降水少，有利于用新鲜的大米制作并晾晒米线， D正确。 命题呈现 50 2.晴朗的下午，下列最适合晾晒米线的地点是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 √ 命题呈现 51 [解析] 晾晒米线需要充足的光照，由图可知，甲、丙位于山峰的北侧， 为阴坡，光照较差，不适合晾晒，A、C错误； 丁位于山谷的位置，湿度较大，植被茂密，不适合晾晒，D错误； 乙位于山体的阳坡，靠近西侧山脊，光照较强，且等高线较稀疏，晾 晒的场地有一定坡度且坡度适当，利于米线均匀地接受晾晒，B正确。 命题呈现 52 角度二 “面”的区位选择 [经典真题·湖南卷] 某地（图甲）位于太行山南段东麓，该地山 势险峻，多暴雨，易发山洪。为适应当地地理环境，该地形成了西 北—东南向的“山—林—田—村—水”空间格局（图乙），体现了当地 居民的生存智慧。据此完成3～4题。 甲 乙 命题呈现 53 3.该地易发山洪，主要是因为( ) A.水流汇集快 B.年降水量丰富 C.河道较弯曲 D.地质条件复杂 甲 乙 √ 命题呈现 54 [解析] 山洪是指山区溪沟中发生的暴涨洪水，具有突发性，常造成局 部性洪灾。该地山势险峻，多暴雨，暴雨发生时地表径流汇集快，在 山谷中快速集中，从而形成山洪，A符合题意； 该地位于我国北方地区，年降水量并不大，排除B； 甲 乙 命题呈现 55 该地河流为山区河流，河道弯曲不是其突出特征，不是易发山洪的主 要原因，排除C； 地质条件复杂不是易发山洪的主要原因，排除D。 甲 乙 命题呈现 56 4.从防洪和方便取水的角度，推测该地早期民居主要布局在( ) A.a处 B.b处 C.c处 D.d处 甲 乙 √ 命题呈现 57 [解析] 从方便取水的角度来看，聚落应接近河流，图中d处离河流较 远，不应是该地早期民居主要布局地，排除D。 a、b、c三处均接近河流，从防洪角度分析，b、c两处临近河谷底部， 容易受山洪影响，而a处位于山脊处，受山洪影响较小，因此a处应是 该地早期民居主要布局地，排除B、C，A符合题意。 甲 乙 命题呈现 58 课时作业 59 [2025·湖北武汉月考] 某中学地理研学小组到华北某地进行研学。 该地正在打造“太阳山”工程——建设大型山坡集中式光伏发电站。下 图示意该地等高线分布。据此完成1~3题。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 60 1.学生通过研学得知 ( ) A.目测山峰海拔约915米 B.甲地坡面径流流向东南 C.桥梁是欣赏瀑布的最佳地点 D.甲地可观测到丁地植被 [解析] 山峰的海拔已明确标注了，不需要目测，且目测也不能得出精 确海拔高度。甲地坡面径流流向东北。欣赏瀑布的最佳地点需要一定 的距离和仰视角度，桥梁的海拔比瀑布高，不是最佳欣赏地点。甲、 丁两地之间没有遮挡，所以甲地可观测到丁地植被。 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 61 2.图中桥梁与山峰的高差可 能是 ( ) A.510 米 B.550 米 C.570 米 D.590 米 [解析] 读图可知，桥梁位于瀑布上游地区，瀑布的高差约为52米，图 中等高距为100米，则可计算出桥梁的海拔为352~400 米，山峰的海 拔为915米，则二者的高差为515~563米，结合选项，最可能是550米。 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 62 3.研学小组发现大面积集中式光伏发电设备主要分布在 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 63 [解析] 建设大型山坡集中式光伏发电站，要求地形坡度较小，可铺设 面积大，同时要保证太阳辐射能的强度大。图示位于华北地区，综合 比较甲、乙、丙、丁四地，甲、丙两地位于河谷附近，受地形阻挡， 太阳辐射不足，且受河流影响，不适宜大面积集中铺设；丁地位于阴 坡；乙地位于山地的南坡， 太阳辐射能丰富，等高线稀 疏，坡度小，适宜大面积集 中铺设太阳能发电设备。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 64 下图示意我国某区域等高线（单位：米）分布，图中瀑布落差60 米。据此完成4~6题。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 65 4.下列说法正确的是( ) A.②处可能有河流发育 B.河流AB段与CD段落差相同 C.⑤处的坡度小于④处 D.村落与甲山峰之间的相对高差是 800米 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 66 [解析] 读图可知，②处等高线向高 处凸出，为山谷，可能发育河流， A正确。 B、D两处高度接近，A处高于C处， AB段落差与CD段不同，B错误。 ⑤处等高线更密集，坡度更大，C错误。 甲山峰的海拔为1000~1100米，村落上游有瀑布，瀑布落差60米，所 以村落的海拔为100~140米，村落与甲山峰之间的高差为860~1000米， D错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 67 5.水库水面高度可能是( ) A.90米 B.120米 C.150米 D.180米 [解析] 读图可知，图中的等高距 为100米，水库所在地区的海拔为 100~200米，由于上游有瀑布， 落差60米，故水库水面高度为100~140米，B正确。 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 68 6.图中村落因多古祠堂、古民居、古牌坊等吸引了众多文物爱好者 的关注，某爱好者想要拍摄村落全貌，拍摄地点应选择在( ) A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 69 [解析] ①处地势较低，不能俯瞰村落 全貌； ②处东部有山脊阻挡视线，不能看到 村落全貌； ③处前方有小山丘阻挡视线，也不能 看到村落全貌； ④处地势较高，视野开阔，是理想的拍摄地点。D正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 70 已知图中等高距为100米，X、Y为闭合等高线内的两点，a、b代 表所在等高线的数值，粗实线代表河流。读图完成7~8题。 7.闭合等高线内X点和Y点之间的相对高度可能是( ) A.200米 B.300米 C.400米 D.500米 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 71 [解析] 河流发育在山谷中，依据“凸高为低 （谷）”的原则可判定b＞a。图中等高距为100 米，X、Y为闭合等高线内的两点，依据“大于 大的、小于小的”的原则可判定，闭合等高线内 X点的海拔范围在a-100米和a之间，Y点的海拔范围在b和b+100米之间， 两点的高差范围在b-a和b-a+200米之间。图中a、b两等高线之间有三 个等高距，因此b=a+300，相对高度范围是300~500米（不含两端值）， 可能是400米。故C正确，A、B、D错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 72 8.若某人在图中陡崖处探险攀岩，则其携 带的安全绳至少应为( ) A.150米 B.200米 C.250米 D.508米 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 73 [解析] 等高线重合部位是陡崖。陡崖的相 对高度的计算公式是（n-1）d≤H＜（n+1） d，其中n是陡崖处重合的等高线条数，d 是等高距。读图可知，在陡崖处重合的等 高线有4条，图中等高距是100米，则（4-1） ×100米≤H＜（4+1）×100米，则300米≤H＜500米，即陡崖的相对高度 为300~500米，则绳长最短应为500米，因此带508米的绳子更为安全。 故D正确，A、B、C错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 74 图a为福建某山区等高线示意图，图b为坡面上设计的甲、乙两种 小区房屋排列图。读图完成9～11题。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 75 9.图中M、N两地相对高度最大约为( ) A.325米 B.355米 C.375米 D.525米 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 76 [解析] 图中等高距为50 米，M地的海拔为600～650 米。由河流两侧 等高线对称分布可知，N地所在的等高线数值为250 米。故M、N两地 相对高度为350～400 米，C正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 77 10.玻璃栈道能让游客体验悬空、惊险、刺激，图中规划最合理的玻 璃栈道是( ) A.K B.L C.R D.T √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 78 [解析] 由题干“玻璃栈道能让游客体验悬空、惊险、刺激”可知，玻璃 栈道应选择地势起伏较大的地区，且栈道起止端海拔应大致相等，在 等高线地形图中表现为等高线 密集，且玻璃栈道两侧在同一 等高线附近。选项中符合该特 点的是玻璃栈道L，B正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 79 11.地形因素对建筑物布局的影响是多方面的，若只考虑日照，为保证 山坡上的建筑物底层有充足日光照射，下列组合对应正确的是( ) A.②④—甲 B.③④—甲 C.②④—乙 D.①④—甲 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 80 [解析] 福建陆域地区位于北回归线以北，正午太阳常年从正南方照射 而来，为获得充足的光照，建筑物应布局在山地南坡（阳坡），图中 ①③位于山地北坡，②④位于山地南坡；甲、乙两种小区房屋排列图 中，甲模式建筑物底层更容易 有充足日光照射。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 81 [2025·山东潍坊月考] 2023年暑假，某校地理研学小组对某区域 进行考察。下图是该区域等高线地形图。据此完成12～14题。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 82 12.研学小组在图示区域最高点进行观察( ) A.能看到乙处有车辆在行驶 B.能看到丙处有人在划船 C.能看到丁处有人在攀岩 D.能看到戊处有人在爬山 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 83 [解析] 由图可知，图示区域最高点为丁处陡崖西边的山峰，最高点和 乙处间被山脊阻挡，看不到行驶的车辆，A错误； 最高点到丙处河流间等高线上密 下疏，为一个凹坡，可以通视， B正确； 最高点和丁处间有陡崖，为凸坡， 不能通视，C错误； 最高点和戊处间有山峰阻挡，不 能看到戊处的人在爬山，D错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 84 13.图中过境省道选线的主要理由 是( ) A.海拔低，沿河谷伸展 B.起伏小，尽量为直线 C.不跨河，减少工程投入 D.避开断崖，减少地震 [解析] 图中过境省道穿过河流，没有沿河谷伸展，A错误； 过境省道经过的地区等高线数值小且稀疏，地势起伏较小，线路平直， B正确； √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 85 13.图中过境省道选线的主要理由 是( ) A.海拔低，沿河谷伸展 B.起伏小，尽量为直线 C.不跨河，减少工程投入 D.避开断崖，减少地震 过境省道跨越了河流，需要修建桥梁，工程投入大，C错误； 避开断崖是为了避免崩塌、落石，与减少地震无关，D错误。 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 86 14.图中下列地点露营安全性最高的是( ) A.甲 B.丙 C.丁 D.戊 [解析] 甲、丙距河流太近，有 山洪隐患，A、B错误； 丁位于陡崖下，有落石隐患， C错误； 夏季降水多，戊位于山坡，地 势略高，受山洪的影响小，安 全性高，D正确。 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 87 板栗喜温喜光，适合生长在地势平缓、背风向阳、土层深厚、排 水良好、海拔稍高的地区。为探寻板栗生长环境，某中学组织学生前 往北回归线以北某板栗种植地开展研学活动。下图示意某板栗种植地 地形图和板栗果实图。据此完成15~16题。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 88 15.以下是某中学学生对该地区的相关描述，其中正确的是( ) A.图中①号路线比②号路线坡度平缓 B.该地区地势北高南低 C.图中丙点位于甲点的北方 D.该地区地形以平原为主 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 89 [解析] 图中②号路线比①号路线等高线更密集， 所以①号路线比②号路线坡度平缓，A正确； 根据图中的指向标以及等高线数值判断，该 地区有一条东西走向的山脊，南北地势较低， B错误； 根据指向标判断，图中丙点位于甲点的西北方向，C错误； 该地区等高线密集，地势起伏较大，且海拔多在200米以上，地形应以 低山丘陵为主，D错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 90 16.图中甲、乙、丙、丁四个地点，最适宜板栗生长的是( ) A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 91 [解析] 根据材料可知，板栗喜温喜光，适合生长在地势平缓、背风向 阳、土层深厚、排水良好、海拔稍高的地区。甲地海拔较低，且地势 坡度小，排水条件差，不适宜种植 板栗，A错误； 乙地等高线密集，地势起伏较大， 且位于北坡，即阴坡，光照条件差， 不适宜种植板栗，B错误； 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 92 丙地位于山地的南坡，即阳坡，且地势较高，等高线较为稀疏，地势 相对平缓，土层较深厚，排水良好，最适宜板栗生长，C正确； 丁地位于山地的北坡，即阴坡， 光照条件差，不适宜种植板栗， D错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 93 17.（14分）下图为某地局部不完整信息的假想等高线图（单位：米）， 读图回答下列问题。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 94 （1）根据图中信息说出该地地形的 主要类型，并简述判断理由。（4分） [答案] 类型：低山丘陵。理由： 海拔大多在200~1000米，地势 起伏明显。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 95 [解析] 地形的主要类型有平原、高原、山地、丘陵、盆地等。平原海 拔在200米以下，丘陵海拔在200~500 米，山地海拔在500米以上，高原海拔 在1000米以上，盆地四周高、中间低。 该地海拔大多在200~1000米，等高线 较为密集弯曲，为低山丘陵地形。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 96 （2）依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点。 （6分） [答案] 海拔高度在200~400米，山谷 出口处，有河流流过，跨河分布。 （答出其中3点即可） 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 97 [解析] 从图中等高线数值可以看出甲、乙两村海拔都为200~400米； 同时两村都在河流附近，河流穿村而 过，村落均跨河分布；两村西侧等高 线密集，东侧等高线稀疏，位于河流 出山口附近。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 98 （3）某中学两组同学欲进行登山比赛， 计划从丙点出发分别沿L、P线路攀登狮 山和虎山，但L线路小组同学抗议比赛线 路不合理，请你作为L线路组同学简述理 由。（4分） [答案] 理由：L线路中狮山附近的等高线 比P线路中虎山附近的等高线密集，说明 该线路的坡度较陡，攀登难度较大；L线路的实际路程略长于P线路。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 99 [解析] 从图中可以看出，L线路后半段等 高线明显密集，坡度较陡，不易攀爬，而 P线路整体等高线较为稀疏，攀爬难度较 小；同时L线路后半段较陡，虽图上距离 相近，但由于实际坡度更陡，其实际路程 略长于P线路。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 100 $