内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《建筑识图与构造》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是《建筑识图与构造》(高教版·第3版)一课一练的第20练,内容涵盖3.5平面的投影(2)——面上取点取线。
广西(对口招生)《建筑识图与构造》(高教版·第3版)一课一练
《建筑识图与构造》(高教版·第3版)第20练
模块3 投影图 3.5 平面的投影(2)
一、填空题
1.若点在平面内,则该点必在平面内的______上。
2.在平面内取点应先取______,再在直线上取______。
3.平面内对投影面的最大斜度线用于确定平面的______。
二、单项选择题
4.在平面内取点的一般方法是( )。
A.直接画点
B.先取平面内一直线,再取该直线上的点
C.任意取点
D.只能取边上点
5.已知平面的三面投影,判断属于何种类型平面( )
A.正平面 B.铅垂面 C.侧垂面 D.一般位置平面
6.若直线过平面内的两点,则该直线( )。
A.不一定在平面内
B.一定在平面内
C.可能与平面相交
D.在平面外
三、判断题
7.平面内取点应先取线再取点。( )
8.过平面内两点所作的直线一定在平面内。( )
9.平面内所有点的投影都在该平面的投影范围内。( )
四、简答题
10.简述在一般位置平面内取点的方法。
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学科网(北京)股份有限公司
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《建筑识图与构造》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是《建筑识图与构造》(高教版·第3版)一课一练的第20练,内容涵盖3.5平面的投影(2)——面上取点取线。
广西(对口招生)《建筑识图与构造》(高教版·第3版)一课一练
《建筑识图与构造》(高教版·第3版)第20练
模块3 投影图 3.5 平面的投影(2)
一、填空题
1.若点在平面内,则该点必在平面内的______上。
【答案】一直线
【解析】点在平面内的充分必要条件是点在平面内的一条直线上(P65)。
2.在平面内取点应先取______,再在直线上取______。
【答案】直线;点
【解析】平面内取点的一般方法为先过已知点作平面内的一条直线,再求线上的点。
3.平面内对投影面的最大斜度线用于确定平面的______。
【答案】倾角
【解析】对投影面的最大斜度线可确定平面与该投影面的倾角。
二、单项选择题
4.在平面内取点的一般方法是( )。
A.直接画点
B.先取平面内一直线,再取该直线上的点
C.任意取点
D.只能取边上点
【答案】B
【解析】点在平面内↔点必在平面内某一直线上(P65-P66)。
5.已知平面的三面投影,判断属于何种类型平面( )
A.正平面 B.铅垂面 C.侧垂面 D.一般位置平面
【答案】B
【解析】根据判别口诀“两框一直线”属于投影面垂直面。铅锤面垂直于H面,倾斜于V面和W面,在H面积聚为一条直线。
6.若直线过平面内的两点,则该直线( )。
A.不一定在平面内
B.一定在平面内
C.可能与平面相交
D.在平面外
【答案】B
【解析】若一条直线通过平面内的两个点,则此直线属于该平面(P65)。
三、判断题
7.平面内取点应先取线再取点。( )
【答案】√
【解析】点在平面内必须位于平面内的一条直线上,所以应先取线再取点(P65)。
8.过平面内两点所作的直线一定在平面内。( )
【答案】√
【解析】直线过平面内两点则该直线属于该平面(P65)。
9.平面内所有点的投影都在该平面的投影范围内。( )
【答案】√
【解析】平面内点的投影一定在平面的同面投影内。
四、简答题
10.简述在一般位置平面内取点的方法。
【答案】在一般位置平面内取点的方法:①在平面内任作一条已知直线(如连接平面内两点);②在该直线上取一点,则该点属于该平面。或者说,要判断一点是否在平面内,检查该点是否能在平面内找到一条经过它的直线。
【解析】平面内取点取线是基本体表面取点的重要前提。
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