微练5 图文信息转换（图形转文字＋文字转框图）-【高考领航】2027年高考语文一轮复习微专题速练

**基本信息** 聚焦图文信息转换专项，构建“通读-还原-辨合”三阶解题体系，逻辑链覆盖概念解析、方法提炼与真题应用，强化信息筛选与思维整合能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |图文信息转换|5题（含图表排序、提纲补充2道核心题）|通读材料→还原符号含义→辨别信息吻合度→整体把握|从概念（图形转文字/文字转框图）到方法（筛选整合步骤）再到应用（2024新课标Ⅱ卷等真题迁移）|

微练5　图文信息转换 (图形转文字＋文字转框图) 在信息类文本的阅读中，特别强调信息的筛选与梳理。既有对图表信息的筛选整合题，也有用图示的方式表述从文本中梳理出的信息题。2024年新课标Ⅱ卷第1题，要求根据“材料一中画横线语句的图解”，给图表排序。2022年全国甲卷的第4题和2022年新高考Ⅱ卷的第1题，采用箭头“→”、图框“□”和简明的文字表述了对文本信息的梳理。对于这类筛选整合信息的选择题，要准确还原符号的含义，辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而做出选择。做题前一定要通读所有材料——文字的，图表的，正文的，注释的。务必整体理解，全面把握。 阅读下面文字，完成1～5题。 材料一： 在今年全国两会期间，“具身智能”首次被写入政府工作报告，并将其作为未来产业的重要组成部分，标志其正式进入国家战略规划。那么何为“具身智能”？具身智能是指智能体(如机器人、无人机、智能汽车等)通过物理实体与环境实时交互，实现感知、认知、决策和行动一体化。其核心理念颠覆了传统人工智能的“离身性”局限，强调智能的本质必须通过身体与环境的动态互动来塑造和体现。 具身智能的起源可追溯至20世纪中叶，计算机科学之父艾伦·图灵在《计算机器与智能》中首次提出“机器能否思考？”的哲学命题，预示了智能体通过物理交互实现认知的可能性。然而，受限于当时的技术——低精度传感器、有限计算能力及欠缺的算法理论，这一构想在随后数十年里未能取得突破，直到认知科学与机器人学的发展才使其重获生机。1986年，机器人学家罗德尼·布鲁克斯提出的“包容式架构”，摒弃传统人工智能对符号推理的依赖，主张智能应由身体与环境的实时交互自然涌现，确立了“感知-行动”闭环系统的可行性，成为具身智能的奠基性理念，并认为“真正的智能无法脱离身体存在，具身化是人工智能走向通用化的必经之路”。进入21世纪，人形机器人的突破进一步推动了具身智能的发展。如今，具身智能已从理论研究阶段迈向实际应用，开启了人机深度协同的新纪元。这一转变不仅突破了数据驱动的虚拟智能局限，还促使智能体通过与环境的交互构建自主认知体系，在虚拟空间积累物理交互经验后，可无缝迁移至真实场景。 (摘编自北京科技大学智能科学与技术学院王志闯 《何为“具身智能”》，学习时报2025年3月20日) 材料二： 具身智能是一个时代的浪潮，主要是基于物理身体感知环境并执行任务的一种智能系统。有专家尝试从与“离身智能”作对比的角度来解释具身智能，认为它区别于DeepSeek或者ChatGPT等离身智能，以及可能存在虚拟空间、数字空间、信息空间的智能。如果说现在的离身智能只是“动嘴皮子”，那么，具身智能需要在物理世界“干活”，是一个“实干家”。 与“具身智能”一样，2025年，“智能机器人”也被首次写入政府工作报告。智能机器人是一种集感知(传感器)、运动(执行机构)和思考(中央处理器)三个核心要素，通过集成机械学、电子学、人工智能等多学科技术，能够模仿或执行人类行为和任务，并与人类交互的一种机械设备。具身智能、智能机器人和人形机器人三者存在何种关系？具身智能是人工智能的重要分支，是智能机器人走向更高阶应用的主要途径，人形机器人则是智能机器人的最高形态。人形机器人属于智能机器人的一类，毕竟整个人类社会工作的环境都是围绕人类，由人类去建造的，所以人形机器人是非常通用的存在。人形机器人，除了长得像人，其功能和思考行为都模拟人，它也被称为具身智能体的最佳载体。我们可以将人形机器人理解为一个新物种，尽管业界十分看好具身智能、智能机器人，特别是人形机器人的应用前景，但是产业专家都一致认为，人形机器人距离大规模落地应用，特别是进入寻常百姓家，还有很长一段路要走。操作的效能、安全和成本这三要素是衡量一项新技术能否进入产业的重要标准。从目前实验角度来看，拥有智能大脑的人形机器人可能会更加灵活、高效，但从机械操作等能力来看，人形机器人特别是双足人形机器人的效能并没有想象中那么好。在未来10年内，人形机器人只有经过工业、特种、危险等场景的充分验证后，才有可能进入家庭。 (选自《中国电子报》2025年4月12日，有删改) 材料三： 谐波减速器在人形机器人中应用广泛。谐波减速器具有体积小、精度高、传动比高、传动平稳、可以向密闭空间传递运动等多个优点，但谐波减速器的刚度不高，在负载较大的情况下容易出现跳齿、脱齿现象，一般只能用于中轻型器械中。在工业机器人中谐波减速器主要用于小臂、腕部、手部等轻负载部位，人形机器人的负载较轻，因此谐波减速器的应用更加广泛。谐波减速器结构：谐波减速器主要由带有内齿圈的钢性齿轮(钢轮)、带有外齿圈的柔性齿轮(柔轮)、波发生器三个基本构件组成，如下图所示。 谐波减速器基本结构 谐波减速器工作原理：当波发生器装入柔轮内圈时，迫使柔轮产生弹性变形而呈椭圆状，长轴处柔轮齿轮插入钢轮的轮齿槽内，成为完全啮合状态；而其短轴处柔轮与钢轮完全不接触，处于脱开状态，当波发生器连续转动时，迫使柔轮不断产生变形并产生了错齿运动，波发生器转动一周时，柔轮向相反方向转过两个齿的角度，从而实现波发生器与柔轮的运动传递。 (节选自《具身智能发展报告》，中国信通院2024年9月3日) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．具身智能被写入今年两会的政府工作报告，成为国家战略规划中未来产业的组成部分。 B．图灵所提出的哲学命题，虽然预设了智能体的发展构想，但却因技术限制而未能突破。 C．布鲁克斯确立“感知-行动”闭环系统的可行性，指出人工智能走向通用化的必要途径。 D．智能与身体的关联性是技术发展的趋势，为了能与物理世界实时交互，具身必是人形。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(　　) A．材料一运用下定义、作比较、打比方等多种说明方法，对“具身智能”这一概念的内涵进行深入全面的阐释，语言平实，通俗易懂。 B.材料一在介绍具身智能的历史沿革过程中，将具身性与传统离身性进行比较，旨在说明摒弃符号依赖对人工智能技术进步的重要性。 C．材料二通过比喻将具身智能这一抽象知识具象化，接着理清其与智能机器人和人形机器人的关系，最后分析人形机器人的应用前景。 D．材料三对谐波减速器的优缺点进行客观分析，指出其在人形机器人构造中的重要作用，证明具身智能技术已经广泛应用于市场领域。 ★3.下列对材料三中画横线语句“谐波减速器运行”的图解，排序恰当的一项是(　　) A．④③②①　　　　　　 B．④②③① C．①③②④ D．①③④② ★4.有同学根据以上三则材料列了下面的提纲，请你帮他补充完整①和②处，要求简要概括。 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5．为什么说人形机器人距离大规模落地应用还有很长一段路要走？请根据材料简要概括。 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 微练5　图文信息转换 (图形转文字＋文字转框图) 1．D　“具身必是人形”错，材料一“具身智能是指智能体(如机器人、无人机、智能汽车等)通过物理实体与环境实时交互”，材料二“人形机器人……也被称为具身智能体的最佳载体”，可见具身智能的形态选择是多样化的，可以根据具体需求和应用场景来决定，而不仅仅局限于人形形态。 2．C　A．“打比方”错，材料一没有用打比方的说明方法。材料一主要运用下定义的说明方法，如“具身智能是指”，也有作比较，如具身智能的起源、发展的理论，与现在的实际应用的比较。但没有采用打比方的说明方法。B.“将具身性与传统离身性进行比较”错，在介绍具身智能的发展历史时没有同离身性进行比较，只是提到“其核心理念颠覆了传统人工智能的‘离身性’局限”；另外，“摒弃传统人工智能对符号推理的依赖”是机器人学家罗德尼·布鲁克斯的观点，并非作者的观点，属张冠李戴。D.“证明具身智能技术已经广泛应用于市场领域”错，材料三中没有提及具身智能已经实际应用到广阔的市场领域，而只是对其市场前景的预测，把未然说成已然。 3．B　根据材料三中所说“当波发生器连续转动时，迫使柔轮不断产生变形并产生了错齿运动，波发生器转动一周时，柔轮向相反方向转过两个齿的角度”，首先是波发生器装入柔轮内圈，柔轮开始变形(对应图④)；然后波发生器转动，柔轮产生错齿运动(对应图②)；接着错齿运动持续，柔轮进一步转动(对应图③)；最后波发生器转动一周，柔轮转过相应角度(对应图①)。所以排序为④②③①。 4．①智能要素、技术集成性、自主与交互能力　②形态拟人化、运动仿生化、智能交互性 5．①从目前实验角度来看，拥有智能大脑的人形机器人的灵活性尚未确定；②从机械操作等能力来看，人形机器人特别是双足人形机器人的效能并没有想象中那么好；③尚未在工业、特种、危险等场景得到充分验证。 学科网（北京）股份有限公司 $