精品解析：山东济南市长清区多校联盟2025-2026学年八年级上学期道德与法治期末模拟测试题

山东济南市长清区多校联盟2025-2026学年八年级上学期 道德与法治期末模拟测试题 本试题满分100分，考试时间60分钟。本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 选择题部分共20小题，每小题2.5分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 1. 人的身份是在社会关系中确定的，我们与父母的关系属于（ ） A. 地缘关系 B. 血缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：地缘关系是基于地理位置形成的社会关系，如邻居、同乡等，故A不符合题意； B：血缘关系是基于血亲或婚姻联系形成的社会关系，如父母、子女、兄弟姐妹等，故B符合题意； C：业缘关系是基于职业或学业形成的社会关系，如同事、同学等，故C不符合题意； D：法律关系是指被法律规范调整的社会关系，本题主要考查社会关系的建立基础分类，故D不符合题意。 2. 个人与社会的关系，下列说法正确的是（ ） A. 个人可以脱离社会独立生存 B. 社会发展离不开个人，个人离不开社会 C. 社会依靠少数精英推动，普通人无作用 D. 社会需求必须完全服从个人意愿 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会提供的物质支持和精神滋养，无法脱离社会独立生存，故A错误； B：个人与社会相互依存、相互制约，社会由个人组成，个人的成长离不开社会，社会发展也离不开个人的努力，故B符合题意； C：人民群众是历史的创造者，普通人在社会发展中发挥着重要作用，并非仅靠少数精英推动，故C错误； D：个人利益与社会利益本质上是一致的，当二者发生冲突时，个人意愿应服从社会整体需求，而非社会服从个人，故D错误。 3. 网络丰富日常生活，同时网络生活的基本准则是（ ） A. 随心所欲，自由发言 B. 恪守道德、遵守法律 C. 只娱乐不学习 D. 转发各类热点博取关注 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络自由不是绝对的，必须在法律允许的范围内行使，随心所欲违背了网络规则，故A说法错误。 B：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要依法规范自身网络行为，故B符合题意。 C：网络不仅是娱乐工具，也是学习平台，只娱乐不学习不利于个人成长，故C说法错误。 D：转发信息需要辨别真伪，不能为了博取关注随意转发，这可能传播谣言，故D说法错误。 4. 社会规则划定自由边界，保障人们自由。调节人们行为的两种主要社会规则是（ ） A. 纪律、校规 B. 道德、法律 C. 风俗、公约 D. 制度、政策 【答案】B 【解析】 【详解】A：纪律、校规属于社会规则的具体形式，但不是调节人们行为的两种主要社会规则，故A不符合题意； B：道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，二者相辅相成，共同维护社会秩序，故B符合题意； C：风俗、公约属于社会规则范畴，但不是最主要的两种调节方式，故C不符合题意； D：制度、政策范围较广，不是教材中强调的调节人们行为的两种主要社会规则，故D不符合题意。 5. 自由与规则密不可分，下列行为正确处理二者关系的是（ ） A. 高铁上大声外放视频，认为出行是个人自由 B. 自觉排队购票，遵守公共秩序 C. 翻越马路护栏，节省通行时间 D. 网络随意辱骂他人，享有言论自由 【答案】B 【解析】 【详解】A：高铁上大声外放视频扰乱公共秩序，损害他人权益，超越了自由的边界，故A说法错误。 B：自觉排队购票体现了遵守规则，规则是自由的保障，正确处理了二者关系，故B符合题意。 C：翻越马路护栏违反交通法规，危及安全，是缺乏规则意识的表现，故C说法错误。 D：言论自由需在法律范围内行使，随意辱骂他人侵犯他人权利，故D说法错误。 6. 尊重是交往的起点，下列不属于尊重他人的做法是（ ） A. 认真倾听同学发言 B. 平等对待家境普通的同学 C. 嘲笑他人生理缺陷 D. 换位思考体谅他人难处 【答案】C 【解析】 【详解】A：认真倾听同学发言是重视他人、尊重他人的表现，属于尊重他人的做法，故A不符合题意。 B：平等对待家境普通的同学体现了平等待人，是尊重他人的表现，属于尊重他人的做法，故B不符合题意。 C：嘲笑他人生理缺陷会伤害他人的自尊心，是不尊重他人的表现，不属于尊重他人的做法，故C符合题意。 D：换位思考体谅他人难处是学会体谅他人，是尊重他人的表现，属于尊重他人的做法，故D不符合题意。 7. 诚信是中华民族传统美德，诚信的基本要求是（ ） A. 言而有信，信守承诺 B. 只对熟人守信 C. 善意谎言不算失信 D. 利益优先，可违背约定 【答案】A 【解析】 【详解】A：诚信就是诚实守信，其基本要求是对人守信、对事负责，即言而有信，信守承诺，故A符合题意； B：诚信是做人的基本原则，面向所有社会成员，并非只对熟人守信，故B错误； C：善意谎言是特定情境下的诚信智慧，不属于诚信的基本要求，且容易混淆概念，故C不符合题意； D：诚信要求我们重诺守信，不能因个人利益而违背约定，故D错误。 8. 违法行为分为民事、行政、刑事违法行为，其中最严重的是（ ） A. 民事违法 B. 行政违法 C. 刑事违法（犯罪） D. 一般违法 【答案】C 【解析】 【详解】A：民事违法行为违反民事法律规范，应当承担民事责任，社会危害性相对较小，故A不符合题意。 B：行政违法行为违反行政法律规范，应当承担行政责任，社会危害性相对较小，故B不符合题意。 C：刑事违法行为即犯罪，违反刑事法律规范，具有严重社会危害性，应受刑罚处罚，是违法行为中最严重的，故C符合题意。 D：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，其危害程度轻于刑事违法行为，故D不符合题意。 9. 犯罪的三个基本特征中，最本质特征是（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 触犯民法典 【答案】A 【解析】 【详解】A：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，区分罪与非罪的关键，故A符合题意。 B：刑事违法性是犯罪的法律标志，并非最本质特征，故B不符合题意。 C：应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，并非最本质特征，故C不符合题意。 D：犯罪触犯的是刑法而非民法典，且不属于犯罪基本特征，故D说法错误。 10. 遇到不法侵害，未成年人维护合法权益最正规、最权威的途径是（ ） A. 忍气吞声 B. 向亲友报复对方 C. 诉讼 D. 私下协商了事 【答案】C 【解析】 【详解】A：忍气吞声会纵容违法犯罪行为，不能有效维护自身的合法权益，故A错误； B：向亲友报复对方属于违法行为，不仅不能维权，还可能触犯法律，故B错误； C：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，是维护合法权益最正规、最权威的途径，故C符合题意； D：私下协商是维权途径之一，但相比诉讼，其正规性和权威性不足，不是最正规的途径，故D错误。 11. 责任是一个人分内应该做的事情，作为学生，我们的首要责任是（ ） A. 打工赚钱补贴家用 B. 遵守校规，认真学习 C. 整日娱乐放松身心 D. 只管好自己，不关心集体 【答案】B 【解析】 【详解】A：未成年学生的主要任务是学习，打工赚钱不是首要责任，且可能违反相关法律规定，故A不符合题意。 B：不同的角色承担不同的责任，作为学生，我们的首要责任是遵守校规，认真学习，故B符合题意。 C：整日娱乐放松是荒废学业、缺乏责任感的表现，不利于个人成长，故C不符合题意。 D：个人与集体息息相关，学生应关心集体，只管好自己是缺乏集体责任感的表现，故D不符合题意。 12. 承担责任可能付出时间、精力，也会获得回报，回报中更重要的是（ ） A. 物质奖金 B. 精神层面的良好感受、认可 C. 他人送礼 D. 特权优待 【答案】B 【解析】 【详解】A：物质奖金属于物质回报，虽然也是回报的一种，但不是更重要的，故A错误； B：承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，又包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等，故B符合题意； C：他人送礼属于外在的物质或人情往来，不是承担责任所追求的核心回报，故C错误； D：承担责任意味着付出代价，是为了集体或他人利益，而不是为了获取特权优待，故D错误。 13. 关爱他人要讲究策略，下列做法恰当的是（ ） A. 当众施舍贫困同学，大肆宣扬 B. 悄悄帮扶困难同学，保护对方自尊 C. 盲目给陌生人大额钱财 D. 看到他人遇险扭头走开 【答案】B 【解析】 【详解】A：当众施舍贫困同学，大肆宣扬会伤害受助者的自尊心，是不尊重他人的表现，故A错误； B：悄悄帮扶困难同学，保护对方自尊，既给予了帮助又维护了对方尊严，体现了关爱他人要讲究策略，故B符合题意； C：盲目给陌生人大额钱财缺乏自我保护意识，容易陷入骗局，不是明智的关爱方式，故C错误； D：看到他人遇险扭头走开是冷漠的表现，违背了关爱他人、见义勇为的道德要求，故D错误。 14. 服务社会体现人生价值，服务和奉献社会的基础途径是（ ） A. 参与公益活动 B. 只顾提升个人成绩 C. 宅家不参与任何集体活动 D. 追求名利再做善事 【答案】A 【解析】 【详解】A：参与公益活动是服务和奉献社会的基础途径，有利于体现人生价值，故A符合题意； B：只顾提升个人成绩是缺乏社会责任感的表现，无法服务社会，故B错误； C：宅家不参与任何集体活动是脱离社会的行为，不能实现服务社会，故C错误； D：服务和奉献社会应不言代价与回报，追求名利违背了奉献精神，故D错误。 15. 国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，国家利益与人民利益的关系是（ ） A. 二者完全对立，不可兼顾 B. 国家利益至上，人民利益高于一切，二者高度统一 C. 优先保障个人利益，再考虑国家利益 D. 国家利益与普通人无关 【答案】B 【解析】 【详解】A：国家利益与人民利益在根本上是一致的，并非完全对立，故A说法错误。 B：国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成、高度统一，故B符合题意。 C：当国家利益与个人利益发生矛盾时，应把国家利益放在第一位，故C说法错误。 D：国家利益反映广大人民的共同需求，与每个人息息相关，故D说法错误。 16. 树立总体国家安全观，国家安全的宗旨是（ ） A. 政治安全 B. 人民安全 C. 经济安全 D. 国土安全 【答案】B 【解析】 【详解】A：政治安全是国家安全的根本，故A错误； B：人民安全是国家安全的宗旨，故B符合题意； C：经济安全是国家安全的基础，故C错误； D：国土安全是国家安全的重要组成，不是宗旨，故D错误。 17. 维护国家安全是公民的法定义务，下列属于危害国家安全行为的是（ ） A. 主动举报境外间谍偷拍军事基地 B. 保守国家军事、科研秘密 C. 向境外人员泄露我国核心工程数据 D. 学习国家安全相关法律法规 【答案】C 【解析】 【详解】A：主动举报境外间谍偷拍军事基地是履行维护国家安全义务的表现，有利于维护国家安全，故A不符合题意。 B：保守国家军事、科研秘密是公民应尽的法律义务，有利于维护国家安全，故B不符合题意。 C：向境外人员泄露我国核心工程数据会损害国家利益，属于危害国家安全的行为，故C符合题意。 D：学习国家安全相关法律法规有利于增强国家安全意识，维护国家安全，故D不符合题意。 18. 劳动成就今天，国家发展取得的一切成就依靠（ ） A. 少数科技专家 B. 各行各业劳动者实干奋斗 C. 单纯引进国外技术 D. 自然资源天然馈赠 【答案】B 【解析】 【详解】A：国家发展依靠全体人民的共同努力，而非仅靠少数科技专家，故A说法错误。 B：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，国家发展取得的一切成就依靠各行各业劳动者实干奋斗，故B符合题意。 C：国家发展主要依靠自主创新，不能单纯依赖引进国外技术，故C说法错误。 D：自然资源需要依靠劳动去开发和利用，并非单纯的天然馈赠就能成就发展，故D说法错误。 19. 实干创造未来，实现中国梦，我们青少年要发扬（ ） A. 贪图享乐精神 B. 实干精神、艰苦奋斗精神 C. 空谈空想作风 D. 只顾个人安逸思想 【答案】B 【解析】 【详解】A：贪图享乐精神是消极落后的思想，不利于个人成长和国家发展，故A错误； B：实干创造未来，实现中国梦需要青少年发扬实干精神和艰苦奋斗精神，故B符合题意； C：空谈空想作风会导致一事无成，与实干精神相悖，故C错误； D：只顾个人安逸思想缺乏社会责任感和使命感，故D错误。 20. 下列关于劳动说法错误的是（ ） A. 劳动没有高低贵贱之分，所有劳动者都值得尊重 B. 脑力、体力劳动者都在为国家发展贡献力量 C. 体力劳动低端，只有读书才有价值 D. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 【答案】C 【解析】 【详解】A：劳动虽有分工不同，但没有高低贵贱之分，所有劳动者都值得尊重，故A说法正确； B：脑力劳动者和体力劳动者只是分工不同，都在为国家发展贡献力量，故B说法正确； C：劳动没有高低贵贱之分，体力劳动同样光荣，并非只有读书才有价值，故C说法错误； D：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，美好生活靠劳动创造，故D说法正确； 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 21. 【合理利用网络，遵守社会规则】 学校开展“文明上网，遵规守纪”主题教育活动，引导学生理性参与网络生活，自觉遵守社会规则。为统一思想认识、确保活动顺利进行，请你完成解惑任务单。 （1）“网络文明，我来解惑”任务单 困惑 解惑 有同学问：为什么网络不是法外之地，我们上网也要恪守道德与法律？ （2）部分同学在网络、公共生活中存在认知误区，请完善下列建议单。 问题误区辨析单 序号 误区 辨析说明 一 认为网络言论自由，想怎么说就怎么说，不用承担责任 ① 二 觉得社会规则束缚自由，为了自由可以无视规则 ② 三 只有犯大事才是违法，日常乱停车、造谣不属于违法行为 ③ 【答案】（1）①网络无限，自由有界，道德与法律是网络生活基本准则；②网络谣言、网络欺凌会侵害他人合法权益，扰乱社会秩序；③遵守道德法律，才能理性参与网络，营造清朗健康网络空间。 （2）①言论自由受法律约束，造谣、辱骂他人需承担道德甚至法律责任；②社会规则划定自由边界，保障所有人合法自由，无规则则无真正自由；③乱停车属于行政违法，网络造谣会触犯法律，一般违法也要承担法律责任。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自由和规则的关系、学习法律知识、理性参与网络生活的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 认为网络言论自由，想怎么说就怎么说，不用承担责任，这是错误的。言论自由受法律约束，造谣、辱骂他人需承担道德甚至法律责任。 觉得社会规则束缚自由，为了自由可以无视规则，这是错误的。社会规则划定自由边界，保障所有人合法自由，无规则则无真正自由。 只有犯大事才是违法，日常乱停车、造谣不属于违法行为，这是错误的。乱停车属于行政违法，网络造谣会触犯法律，一般违法也要承担法律责任。 22. 【心存善意担责任，服务奉献暖社会】 社区志愿者定期帮扶孤寡老人；学生主动承担班级值日、协助老师管理班级；青年志愿者参与交通疏导、文明宣传；普通人见义勇为，主动救助遇险群众。每个人立足自身角色承担责任，用微小善意传递温暖，在奉献中实现自身价值。 请根据上述材料，撰写一则时政述评。 【答案】①每一种角色都对应相应责任，学生、志愿者、普通公民都要自觉承担分内责任；②关爱他人要心怀善意、尽己所能，讲究策略，传递美好情感；③服务社会、参与公益能够实现人生价值，促进全面发展；④我们要主动承担责任，不言代价与回报，在奉献中温暖社会。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查积极承担责任、关爱他人、奉献社会的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 每个人立足自身角色承担责任，用微小善意传递温暖，在奉献中实现自身价值。围绕积极承担责任、关爱他人、奉献社会等方面作答。 23. 【加减乘除齐发力，守护国家护人民】 全社会如何守护国家利益与国家安全？ “加” 添防线：加强国家安全宣传教育，增设边境巡查力量，完善公民举报渠道，提升全民国家安全意识 “减” 掉隐患：整治网络泄密、非法测绘行为，减少境外势力渗透渠道，消除各类安全风险点 “乘” 出力量：各行各业劳动者踏实劳动，军警、科研、基层干部协同发力，凝聚保卫国家的强大合力 “除” 去损害：严厉打击出卖国家机密、损害国家利益的违法犯罪，清除危害国家安全的不法分子 结合材料，运用八上道德与法治所学，分析守护国家利益、维护国家安全的“加减乘除”举措有哪些意义。 【答案】①“加”添防线：加强国家安全教育，让公民树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全义务；②“减”掉隐患：整治各类危害国家安全行为，减少安全漏洞，筑牢国土、网络安全屏障；③“乘”出力量：各行各业劳动者实干奋斗，凝聚全民力量，夯实国家发展与安全根基；④“除”去损害：依法打击危害国家利益、国家安全的犯罪，捍卫国家主权、安全、发展利益。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查守护国家利益、维护国家安全的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 ①“加”添防线：加强国家安全教育，让公民树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全义务； ②“减”掉隐患：整治各类危害国家安全行为，减少安全漏洞，筑牢国土、网络安全屏障； ③“乘”出力量：各行各业劳动者实干奋斗，凝聚全民力量，夯实国家发展与安全根基； ④“除”去损害：依法打击危害国家利益、国家安全的犯罪，捍卫国家主权、安全、发展利益。 24. 【坚守诚信底线，争做守法公民】 诚信是立身之本，法律是行为底线。校园开展诚信考场、诚信承诺书活动；社会完善信用惩戒机制，失信者出行、就业受限；国家完善法律法规，打击欺诈、造谣等失信违法行为；青少年从小树立诚信意识，分清一般违法与犯罪，学会依法自律、善用法律维权。 全社会共建诚信、法治环境，请结合材料并运用所学知识进行分析。 【答案】①诚信是个人安身立命之本，是企业无形资产、社会文明基石，校园开展诚信考场、诚信承诺书活动，有利于引导师生树立诚信意识、践行诚信要求；②信用惩戒机制约束失信行为，营造全社会守信光荣、失信可耻氛围；③法律规范全体社会成员行为，明确一般违法与犯罪的边界，引导青少年防微杜渐；④青少年要树立诚信意识，认清违法危害，依法自律，学会运用法律维护自身权益。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查践行诚信、增强法治观念的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 校园开展诚信考场、诚信承诺书活动；社会完善信用惩戒机制，失信者出行、就业受限，围绕践行诚信作答。 国家完善法律法规，打击欺诈、造谣等失信违法行为，围绕增强法治观念作答。 25. 【平凡坚守显担当，时代榜样正能量】 责任与奉献榜样人物事迹 校园责任班长主动承担班级管理，调解同学矛盾，认真完成值日，自觉维护集体秩序。 社区志愿阿姨常年参与社区帮扶、文明劝导，关爱独居老人，热心服务周边群众。 基层戍边战士坚守边境国土，日夜巡逻值守，捍卫国家领土完整，守护国家安全。 诚信小店店主经营多年从不缺斤短两，主动归还顾客遗失财物，坚守诚信经营底线。 （1）联系八年级上册道德与法治课程内容，结合上述故事，这些榜样美在哪里？ （2）参考上述榜样故事，写出你心目中最美少年，格式如：诚信守礼王同学，不能出现真实名字，事迹评价30字左右。要求：贴合八上课本知识点，语句工整简洁。 【答案】（1）①美在自觉承担角色责任，关爱集体，主动维护集体利益，具有责任担当；②美在关爱他人、服务社会，积极参与公益，不言代价与回报，传递温暖；③美在坚持国家利益至上，自觉维护国家安全，履行维护国家利益的法定义务；④美在坚守诚信美德，恪守诚信底线，践行诚实守信的道德要求。 （2）尽责奉献刘同学。美在主动参与社区志愿活动，自觉遵守网络规则，主动承担班级各项劳动任务。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查积极承担责任、维护国家利益、奉献社会、践行诚信的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 校园责任班长主动承担班级管理，调解同学矛盾，美在自觉承担角色责任； 社区志愿阿姨常年参与社区帮扶、文明劝导，美在关爱他人、服务社会，积极参与公益； 基层戍边战士坚守边境国土，日夜巡逻值守，美在坚持国家利益至上； 诚信小店店主经营多年从不缺斤短两，美在坚守诚信美德。 【小问2详解】 本题考查写出你心目中最美少年，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东济南市长清区多校联盟2025-2026学年八年级上学期 道德与法治期末模拟测试题 本试题满分100分，考试时间60分钟。本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 选择题部分共20小题，每小题2.5分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 1. 人的身份是在社会关系中确定的，我们与父母的关系属于（ ） A. 地缘关系 B. 血缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 2. 个人与社会的关系，下列说法正确的是（ ） A. 个人可以脱离社会独立生存 B. 社会发展离不开个人，个人离不开社会 C. 社会依靠少数精英推动，普通人无作用 D. 社会需求必须完全服从个人意愿 3. 网络丰富日常生活，同时网络生活的基本准则是（ ） A. 随心所欲，自由发言 B. 恪守道德、遵守法律 C. 只娱乐不学习 D. 转发各类热点博取关注 4. 社会规则划定自由边界，保障人们自由。调节人们行为的两种主要社会规则是（ ） A. 纪律、校规 B. 道德、法律 C. 风俗、公约 D. 制度、政策 5. 自由与规则密不可分，下列行为正确处理二者关系的是（ ） A. 高铁上大声外放视频，认为出行是个人自由 B. 自觉排队购票，遵守公共秩序 C. 翻越马路护栏，节省通行时间 D. 网络随意辱骂他人，享有言论自由 6. 尊重是交往的起点，下列不属于尊重他人的做法是（ ） A. 认真倾听同学发言 B. 平等对待家境普通的同学 C. 嘲笑他人生理缺陷 D. 换位思考体谅他人难处 7. 诚信是中华民族传统美德，诚信的基本要求是（ ） A. 言而有信，信守承诺 B. 只对熟人守信 C. 善意谎言不算失信 D. 利益优先，可违背约定 8. 违法行为分为民事、行政、刑事违法行为，其中最严重的是（ ） A. 民事违法 B. 行政违法 C. 刑事违法（犯罪） D. 一般违法 9. 犯罪的三个基本特征中，最本质特征是（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 触犯民法典 10. 遇到不法侵害，未成年人维护合法权益最正规、最权威的途径是（ ） A. 忍气吞声 B. 向亲友报复对方 C. 诉讼 D. 私下协商了事 11. 责任是一个人分内应该做的事情，作为学生，我们的首要责任是（ ） A. 打工赚钱补贴家用 B. 遵守校规，认真学习 C. 整日娱乐放松身心 D. 只管好自己，不关心集体 12. 承担责任可能付出时间、精力，也会获得回报，回报中更重要的是（ ） A. 物质奖金 B. 精神层面的良好感受、认可 C. 他人送礼 D. 特权优待 13. 关爱他人要讲究策略，下列做法恰当的是（ ） A. 当众施舍贫困同学，大肆宣扬 B. 悄悄帮扶困难同学，保护对方自尊 C. 盲目给陌生人大额钱财 D. 看到他人遇险扭头走开 14. 服务社会体现人生价值，服务和奉献社会的基础途径是（ ） A. 参与公益活动 B. 只顾提升个人成绩 C. 宅家不参与任何集体活动 D. 追求名利再做善事 15. 国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，国家利益与人民利益的关系是（ ） A. 二者完全对立，不可兼顾 B. 国家利益至上，人民利益高于一切，二者高度统一 C. 优先保障个人利益，再考虑国家利益 D. 国家利益与普通人无关 16. 树立总体国家安全观，国家安全的宗旨是（ ） A. 政治安全 B. 人民安全 C. 经济安全 D. 国土安全 17. 维护国家安全是公民的法定义务，下列属于危害国家安全行为的是（ ） A. 主动举报境外间谍偷拍军事基地 B. 保守国家军事、科研秘密 C. 向境外人员泄露我国核心工程数据 D. 学习国家安全相关法律法规 18. 劳动成就今天，国家发展取得的一切成就依靠（ ） A. 少数科技专家 B. 各行各业劳动者实干奋斗 C. 单纯引进国外技术 D. 自然资源天然馈赠 19. 实干创造未来，实现中国梦，我们青少年要发扬（ ） A. 贪图享乐精神 B. 实干精神、艰苦奋斗精神 C. 空谈空想作风 D. 只顾个人安逸思想 20. 下列关于劳动说法错误的是（ ） A. 劳动没有高低贵贱之分，所有劳动者都值得尊重 B. 脑力、体力劳动者都在为国家发展贡献力量 C. 体力劳动低端，只有读书才有价值 D. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 21. 【合理利用网络，遵守社会规则】 学校开展“文明上网，遵规守纪”主题教育活动，引导学生理性参与网络生活，自觉遵守社会规则。为统一思想认识、确保活动顺利进行，请你完成解惑任务单。 （1）“网络文明，我来解惑”任务单 困惑 解惑 有同学问：为什么网络不是法外之地，我们上网也要恪守道德与法律？ （2）部分同学在网络、公共生活中存在认知误区，请完善下列建议单。 问题误区辨析单 序号 误区 辨析说明 一 认为网络言论自由，想怎么说就怎么说，不用承担责任 ① 二 觉得社会规则束缚自由，为了自由可以无视规则 ② 三 只有犯大事才是违法，日常乱停车、造谣不属于违法行为 ③ 22. 【心存善意担责任，服务奉献暖社会】 社区志愿者定期帮扶孤寡老人；学生主动承担班级值日、协助老师管理班级；青年志愿者参与交通疏导、文明宣传；普通人见义勇为，主动救助遇险群众。每个人立足自身角色承担责任，用微小善意传递温暖，在奉献中实现自身价值。 请根据上述材料，撰写一则时政述评。 23. 【加减乘除齐发力，守护国家护人民】 全社会如何守护国家利益与国家安全？ “加” 添防线：加强国家安全宣传教育，增设边境巡查力量，完善公民举报渠道，提升全民国家安全意识 “减” 掉隐患：整治网络泄密、非法测绘行为，减少境外势力渗透渠道，消除各类安全风险点 “乘” 出力量：各行各业劳动者踏实劳动，军警、科研、基层干部协同发力，凝聚保卫国家的强大合力 “除” 去损害：严厉打击出卖国家机密、损害国家利益的违法犯罪，清除危害国家安全的不法分子 结合材料，运用八上道德与法治所学，分析守护国家利益、维护国家安全的“加减乘除”举措有哪些意义。 24. 【坚守诚信底线，争做守法公民】 诚信是立身之本，法律是行为底线。校园开展诚信考场、诚信承诺书活动；社会完善信用惩戒机制，失信者出行、就业受限；国家完善法律法规，打击欺诈、造谣等失信违法行为；青少年从小树立诚信意识，分清一般违法与犯罪，学会依法自律、善用法律维权。 全社会共建诚信、法治环境，请结合材料并运用所学知识进行分析。 25. 【平凡坚守显担当，时代榜样正能量】 责任与奉献榜样人物事迹 校园责任班长主动承担班级管理，调解同学矛盾，认真完成值日，自觉维护集体秩序。 社区志愿阿姨常年参与社区帮扶、文明劝导，关爱独居老人，热心服务周边群众。 基层戍边战士坚守边境国土，日夜巡逻值守，捍卫国家领土完整，守护国家安全。 诚信小店店主经营多年从不缺斤短两，主动归还顾客遗失财物，坚守诚信经营底线。 （1）联系八年级上册道德与法治课程内容，结合上述故事，这些榜样美在哪里？ （2）参考上述榜样故事，写出你心目中最美少年，格式如：诚信守礼王同学，不能出现真实名字，事迹评价30字左右。要求：贴合八上课本知识点，语句工整简洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $