摘要:
**基本信息**
中职数学同步练,聚焦“含绝对值的不等式”,以三阶分层设计(基础认知-技能应用-综合拓展)实现从概念理解到运算推理的递进巩固,适配课堂同步教学需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|绝对值不等式基本形式(|x|<a,|x|≥a)|直接考查概念,如填空题7-10,培养符号意识|
|进阶层|含一次式的绝对值不等式(|3x+4|≥1等)|结合集合运算,如选择题2,发展运算能力|
|应用层|需分类讨论的不等式(|5-2x|≥3等)|完整求解过程,如简答题11,提升推理能力|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第二章 不等式
第12练 2.4含绝对值的不等式
一、选择题
1.
不等式的解集是( )。
A.[-,1] B.(1,3) C.(-1,3) D.(,1)
[答案]A
[分析]形如|ax+b|<c或|ax+b|>c(c>0)的不等式,可以通过“变量替换”的方法求解.可以省略变量替换的书写过程.
[详解]解:不等式,可得-2≤3x-1≤2,
解得-1≤3x≤3
解得-≤3x≤1
所以,原不等式的解集为[-,1]
2.
若集合,,则=( )。
A.(,3) B.(,1) C.(1,3) D.(-1,3)
[答案]A
[分析]先求解两个集合的不等式,得到对应解集后再求交集。
[详解]解不等式,得,所以
解不等式,得-2<x-1<2,解得-1<x<3,所以集合B=(-1,3)
=∩(-1,3)=(,3)
3.不等式的解集是( )
A. B. C. D.
[答案]A
[分析]形如|ax+b|<c或|ax+b|>c(c>0)的不等式,可以通过“变量替换”的方法求解.可以省略变量替换的书写过程.
[详解]解:不等式,可得-1<x-2<1,
解得1<x<3
所以,原不等式的解集为
4.不等式2|x|-1≤2的解集是( ).
A.[2,+∞) B. C. D.)
[答案]
[分析]整理成标准形式后求解即可。
[详解]原不等式可化2|x|≤3,可得|x|≤,
解得≤x≤
所以,原不等式的解集为
5.不等式|3x+4|≥1 的解集是( ).
A. B. C. D.
[答案]B
[分析]形如|ax+b|<c或|ax+b|>c(c>0)的不等式,可以通过“变量替换”的方法求解.
[详解]解不等式|3x+4|≥1,可得3x+4≤-1或3x+4≥1
解得x≤或x≥-1
所以,原不等式的解集为(-∞,]∪[-1,+∞)
6.不等式|3-2x|<1 的解集是( ).
A.(-∞,1]∪[2,+∞) B.(-∞,-2)∪(-1,+∞) C.(1,2) D.(-2,-1)
[答案]C
[分析]形如|ax+b|<c或|ax+b|>c(c>0)的不等式,可以通过“变量替换”的方法求解
[详解]解:原不等式可以化为|2x-3|<1,可得-1<2x-3<1
解得2<2x<4
解得1<x<2
所以,原不等式的解集为(1,2)
二、填空题
7.不等式|x|<5的解集是
[答案](-5,5)
[分析]利用公式直接求解即可
[详解]不等式|x|<5,解得-5<x<5,故解集是(-5,5)
8.不等式|x|≥3的解集是 .
[答案]
[分析]利用公式直接求解即可
[详解]不等式|x|≥3,解得解得x≤-3或x≥3,故解集是
9.不等式|x-1|>-3的解集是
[答案]R
[分析]利用绝对值得定义即可理解
[详解]任意数的绝对值都是大于等于0的,所以|x-1|>-3的解集为R
10.不等式|x+4|≤0的解集是
[答案]{-4}
[分析]利用绝对值得定义即可理解
[详解]任意数的绝对值都是大于等于0的,所以|x+4|≤0的解集即为|x+4|=0的解集,故解集为{-4}
三、简答题
11.解不等式|5-2x|≥3.
[答案](-∞,1]∪[4,+∞)
[分析]形如|ax+b|<c或|ax+b|>c(c>0)的不等式,可以通过“变量替换”的方法求解.可以省略变量替换的书写过程.
[详解]解:原不等式可以化为|2x-5|≥3,可得2x-5≤-3或2x-5≥3
解得x≤1或x≥4
所以,原不等式的解集为(-∞,1]∪[4,+∞)
12.解不等式
[答案](-∞,- )∪(- , +∞)
[分析]形如|ax+b|<c或|ax+b|>c(c>0)的不等式,可以通过“变量替换”的方法求解.可以省略变量替换的书写过程.
[详解]解:原不等式可以化为>1
|3x+4|>3,可得3x+4<-3或3x+4>3,
解得x<- 或x>-
所以,原不等式的解集为(-∞,- )∪(- , +∞)
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
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第二章 不等式
第12 练 2.4含绝对值的不等式
一、选择题
1.
不等式的解集是( )。
A.[-,1] B.(1,3) C.(-1,3) D.(,1)
2.
若集合,,则=( )。
A.(,3) B.(,1) C.(1,3) D.(-1,3)
3.不等式的解集是( )
A. B. C. D.
4.不等式2|x|-1≤2的解集是( ).
A.[2,+∞) B. C. D.)
5.不等式|3x+4|≥1 的解集是( ).
A. B. C. D.
6.不等式|3-2x|<1 的解集是( ).
A.(-∞,1]∪[2,+∞) B.(-∞,-2)∪(-1,+∞) C.(1,2) D.(-2,-1)
二、填空题
7.不等式|x|<5的解集是
8.不等式|x|≥3的解集是 .
9.不等式|x-1|>-3的解集是
10.不等式|x+4|≤0的解集是
三、简答题
11.解不等式|5-2x|≥3.
12.解不等式
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