2.1 运动与静止（教学设计）物理新教材沪科版（五四学制）八年级上册

该初中物理教学设计聚焦机械运动、参照物及运动的相对性，以飞行表演场景导入，通过微观宏观现象建立机械运动概念，再以列车运动分析引出参照物，搭建从生活经验到物理概念的学习支架。 融合生活实例、古诗词与《机械运动》等视频素材，通过“确定研究对象-选参照物-判断位置变化”的科学思维路径，培养运动观念，如用“两岸青山相对出”分析参照物，提升科学推理能力，助力教师突破难点，激发学生探究兴趣。

第1节 运动与静止（教学设计） 年级 八年级 学科 物理 教师 课题 第1节 运动与静止 教学 目标 1. 知道机械运动，了解参照物。 2. 举例说明机械运动的相对性。 教材 分析 本节的主要内容和行文逻辑是: 1. 借助节首图呈现的飞行编队场景，引出描述和判断物体运动的问题。 2. 通过宏观、微观以及生活中的现象，了解运动和机械运动。 3. 经历分析列车运动与静止的活动，认识选择参照物的必要性，感受机械运动的相对性。 学情分析 八年级学生在日常生活中对“运动”和“静止”已经形成了大量感性认知，能凭借直觉判断飞驰的汽车、行走的人是运动的，路边的树木、房屋是静止的，具备了基础的生活经验积累。但他们的思维正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，首次从物理学视角系统研究运动，很容易被日常认知局限，难以跳出“默认地面为标准”的惯性，无法理解运动描述的相对性本质。 这个阶段的学生好奇心强，对身边的运动现象、趣味实验和影视素材充满探究欲，却容易混淆“绝对静止”和“相对静止”的概念，在遇到多物体联动、诗词情境类的参照物判断问题时，常常出现逻辑偏差。同时他们还未建立起“选择不同标准会得到不同结论”的科学思维，需要依托熟悉的生活场景搭建认知台阶，才能逐步完成从经验化判断到理性物理概念的升华。 教学重点 参照物。 教学难点 机械运动的相对性。 教学 器材 课件。包含视频资料：《机械运动》、《飞机的空中加油》、《古诗中的参照物》、《运动的描述》等。 教学过程 导入新课 【提问】在图所示的飞行表演中，9 架飞机组成的编队在天空中拉出8道“彩带 ”，构成一幅“彩带当空舞”的美景。地面上的人通过这些“彩带”可以看出飞机的运动路径。 从其中一架飞机驾驶员的视角看来，队中其他飞机的运动情况是怎样的？ 学习新课 一、机械运动 1. 运动形式的多样性 【教师引入】从微观世界里的分子、原子，到身边常见的物体，再到浩激的宇宙，无论肉眼是否可见，世间万物都在各种不同的形式运动着。 （1）运动的普遍性 观测发现宇宙中许多星系正离我们远去 大陆板块的运动，产生了喜马拉雅山脉 星系的运动：宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。 地壳运动：地壳运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑与平原。 生命体的运动：生命在于运动。飞翔的雄鹰，驰骋的骏马，爬行的蜗牛……运动使生命更加多姿多彩。 【学生活动】以上物体的运动有什么共同点？ 【师生总结】以上物体运动的共同点：物体间的位置发生了变化。 （2）运动的多样性 【学生活动】分析以下现象，属于什么运动？ 【教师总结】植物生长属于生命运动；芯片工作属于电荷运动；火箭升空属于机械运动。 由此可见，运动有多种形式，运动是宇宙中的普遍现象。 2．机械运动：物理学中，把一个物体相对于另一个物体的位置随时间的变化叫做机械运动，简称运动。 3. 判断机械运动的方法： 一是看研究对象是否为宏观物体；二是看宏观物体之间的相对位置是否发生变化，只有宏观物体之间的相对位置发生变化才是机械运动。分子、原子的运动，电磁运动，生机盎然的生命运动，它们都不是机械运动。 【例题1】机械运动是一种常见的运动，以下诗句中描写的不属于机械运动的是（ D ） A．一江春水向东流 B．孤帆一片日边来 C．一行白鹭上青天 D．梅花香自苦寒来 【解析】A．“一江春水向东流”，水的位置发生变化，是机械运动，故A不符题意； B．“孤帆一片日边来”，船的位置发生变化，是机械运动，故B不符合题意； C．“一行白鹭上青天”，白鹭的位置发生变化，是机械运动，故C不符合题意； D．“梅花香自苦寒来”，梅花的位置不发生变化，不是机械运动，故D符合题意。 故选D。 【例题2】对比图中不同时刻的两幅图画A和B，你判断______车做了机械运动，你判断的依据是______。 【答案】乙 乙车相对于树有位置的改变 【解析】由图知道，以路边的树为参照物，甲车相对于树没有位置的改变，所以甲车没有做机械运动；乙车相对于树有位置的改变，所以乙车做了机械运动。 判断的依据：乙车相对于参照物有位置的改变。 学习新课 二、运动与静止 【教师活动】播放ppt中音乐家、文学家对运动的不同描述，提出问题：在物理学中，怎样描述运动？ 1. 参照物 【学生活动】分析下列现象，思考乘客坐的列车是否发生了运动。 （1）观察现象并分析 A、B两列列车并排停在站台旁，图中A车上的乘客望向窗外。过了一会儿，乘客觉得自己乘坐的列车动了。当A车“驶过”并排的B车车尾后，乘客才发现窗外仍然是静止的站台和轨道，自己其实没动过。 【师生分析】 以行驶中的B车为参照，A车的位置发生了改变，所以是运动的；以站台为参照，A车的位置没有发生改变，所以是静止的。 由此我们可以知道：人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准，如果物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。 （2）参照物：描述物体的运动时，总要先选取一个物体作为标准，这个物体叫做参照物。 如果一个物体相对于参照物的位置在发生改变，则称这个物体是运动的；反之，则称这个物体是静止的。 人们通常所说的“运动”与 “静止”都具有相对性，这是相对于参照物而言的。绝对静止的物体是不存在的。 （3）判断物体运动和静止的步骤 ①确定研究对象；②选择参照物；③判断研究对象相对于参照物位置是否改变。若改变则研究对象是运动的，反之则是静止的。 图中飞行编队的队形保持不变。以其中一架飞机为参照物，其余8架飞机都是静止的。 2. 运动和静止的相对性 要判断物体是否在运动，似乎是一件很容易的事。例如，公路上行驶的汽车是运动的，而路旁的树木是静止的。不过事情就真的那么简单吗？ （1）现象探究 图中小明（左）和小华（右）谁说得有道理？ 【学生活动】思考讨论并回答。 【师生分析】 被研究 的物体 选定的 参照物 位置是否 改变 结论 小明 他们俩所坐的火车 站台 不变 静止 小华 对面火车 改变 运动 图中小明和小聪说得都有道理。结论不同的原因是他们选择的参照物不一样。从上面的探究分析可以看出，火车相对不同的参照物（地面和对面火车）运动情况不同。 （2）运动和静止的相对性 研究同一个物体的运动，如果选取不同的物体作为参照物，判断的结果可能会不同，这就是运动和静止的相对性。 【学生活动】思考下列问题并回答。 某同学在路旁拍摄不同时刻公路上汽车和卡车的运动照片。 从图甲中的两张照片，你能否判断出两辆车的运动情况？如果把画面扩展成图乙所示的两张照片，你能否判断出两辆车的运动情况？你是怎样做出判断的? 【师生分析】 图甲无法判断两辆车的运动情况。 ‌原因‌：画面中仅有汽车和卡车，缺乏地面固定参照物（如树木、路牌）。虽然两车相对位置发生变化，但这存在多种可能性（如：一车静止另一车运动、两车同向不同速、或两车反向运动等）。‌‌ 图乙可以判断两辆车的运动情况。 ‌原因‌：画面扩展后包含了路边固定标志牌，可作为‌参照物‌。 ‌通过对比两张照片中车辆与固定参照物的位置变化：黑车相对于固定参照物的位置发生了改变，则该车是‌运动‌的；红车相对于固定参照物的位置未发生改变，则该车是‌静止‌的。‌‌ 3. 对“运动和静止的相对性”的理解 （1）运动是绝对的：一切物体都在运动，绝对不动的物体是不存在的。 （2）静止是相对的：我们平常说某物体静止，是指它们相对于所选取的参照物的位置没有发生变化，实际上这个被选作参照物的物体也在运动（因为运动是绝对的，绝对静止的物体不存在）。 （3）物体的运动状态取决于所选的参照物：研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可能不同，但都是正确的结论。所以不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出精确的描述。 4. 运动与静止相对性的应用 【学生活动】列举在生活、生产中运动与静止相对性的应用实例。 【师生总结】 （1）生活、生产中应用相对运动的实例。 拍摄影视剧时，为表现演员向某方向运动，可以让背景向相反的方向运动。在飞机等飞行器的研制中，需要进行风洞试验。试验时，将飞行器固定在风洞中，风洞能模拟实际气流，让风迎面吹来，利用空气和飞行器间的相对运动，模拟研究飞行器在空中的飞行情况。 背景向相反的方向运动 我国自主研制的JF-22超高速激波风洞 （2）生活、生产中应用相对静止的实例。 例如，空中加油时的加油机和受油机，运动快慢相同，运动方向相同，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。运动会上跑接力赛时，两人交接棒时尽可能使两人速度一样。 5. 古诗词中有关运动和静止的描述 【学生活动】列举古诗词中有关运动和静止的描述。 【师生总结】 （1）“坐地日行八万里，巡天遥看万千河”。 “坐地”指相对于地面是静止的，而“日行”则是相对于地轴在运动。 （2）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。 “青山相对出”是以船为参照物，“孤帆日边来”是以河岸为参照物。 （3）“看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”。 “山走来迎”是以船为参照物，而“山不动，是船行”是以山为参照物。 【例题3】如图所示，2026年柳州马拉松选手们在盛开的洋紫荆花下奔跑。若认为树是静止的，则选择的参照物是（　A　） A．树下驻足观看的行人 B．赛道上奔跑的运动员 C．流动巡逻车上的警察 D．随行的骑行裁判 【解析】A．树下驻足观看的行人位置不变，树相对于驻足行人的位置没有发生变化，因此以行人为参照物，树是静止的，故A符合题意； BCD．奔跑的运动员、流动巡逻车上的警察、随行骑行裁判都在运动，树相对于他们的位置都发生了变化，以这些物体为参照物，树是运动的，故BCD不符合题意。 故选A。 【例题4】如图为高空跳伞运动员在极速下降过程中的一个画面，在图示的情景中，以地面为参照物，他们是______的，以其中一个运动员为参照物，其他运动员是______的。（均选填“静止”或“运动”）我们平常所说的运动和静止都是相对于______而言的。 【答案】运动 静止 参照物 【解析】以地面为参照物，高空跳伞运动员在极速下降过程中，跳伞运动员相对于地面的位置不断发生变化，故他们是运动的。 以其中一个运动员为参照物，其他运动员相对于这个运动员之间的位置没有发生变化，故其他运动员是静止的。 由以上两个空可以看出，选择不同参照物来描述同一物体的运动情况时，结论可能不同，即我们平常所说的运动和静止都是相对于参照物而言的。 课堂练习 1. 在物理学中，把一个物体相对于另一个物体_______的改变叫做机械运动。下列现象中：①冰雪消融；②蜗牛爬行；③铁钉生锈；④大雁南飞。 属于机械运动的是__________（填序号）。 【答案】位置 ②④ 【详解】机械运动是指一个物体相对于另一个物体位置的改变； ①冰雪消融是物质的物态变化过程，物体位置未发生改变，不属于机械运动； ②蜗牛爬行时，蜗牛的位置相对周围物体发生了改变，属于机械运动； ③铁钉生锈是化学变化过程，物体位置未发生改变，不属于机械运动； ④大雁南飞时，大雁的位置相对地面等物体发生了改变，属于机械运动； 综上，属于机械运动的是②④。 2．如图所示，中国空间站的梦天实验舱与天和核心舱成功对接，形成空间站“T”字基本构型。对接完成后，若认为梦天实验舱是静止的，则选择的参照物是（ ） A．太阳 B．月亮 C．天和核心舱 D．地面指挥中心 【答案】C 【详解】对接完成后，梦天实验舱与天和核心舱紧密连接在一起，形成了一个整体。梦天实验舱与天和核心舱之间的位置关系不发生变化，是静止的；梦天实验舱相对太阳，月亮，地面指挥中心的位置会发生变化，所以以太阳、月亮、地面指挥中心为参照物，是运动的。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 如图所示，密云马拉松比赛中，赛道旁站立的观众和终点撞线带正等待冠军选手冲线。 下列说法正确的是（ ） A．以终点撞线带为参照物，冠军选手是静止的 B．以冠军选手为参照物，赛道旁站立的观众是静止的 C．以赛道旁站立的观众为参照物，终点撞线带是运动的 D．以冠军选手为参照物，终点撞线带是运动的 【答案】D 【详解】A．选择测量长度的刻度尺分度值不是越小越好，要根据实际测量要求选择合适分度值的刻度尺。故A错误； B．读数时，为了减小误差，应估读到分度值的下一位，但并不是多估读几位就能减小误差，故B错误； C．0 刻度线磨损的刻度尺，可以使用其它整刻度线作为新的零刻度线，测量时用末端刻度值减去起始端所对的整刻度值，就可以得到物体的长度，故C正确； D．多次测量求平均值，可减小测量中因读数造成的误差，但误差不能消除，故D错误。 故选D。 4．在高速行驶的动车中，车厢内的窗台上有四枚竖立的一元硬币静止不动（如图所示）。说这四枚硬币静止不动所选取的参照物是（　 ） A．铁轨 B．窗台 C．路边的树木 D．走动的列车员 【答案】 B 【详解】A．硬币和铁轨之间发生了位置的改变，以铁轨为参照物，硬币是运动的，故A不符合题意； B．硬币相对于车厢内的窗台位置没有发生变化，以车厢内的窗台为参照物，硬币是静止的，故B符合题意； C．硬币和路边的树木之间发生了位置的改变，以路边的树木为参照物，硬币是运动的，故C不符合题意； D．硬币和车厢内走动的列车员之间发生了位置的改变，以车厢内走动的列车员为参照物，硬币是运动的，故D不符合题意。 故选B。 5. 小明在马路边上同一位置连续拍了两张街景照片，如图甲、乙所示。以骑车的人为参照物，卡车是向_____运动的；以轿车为参照物，卡车是向____运动的（均选填“左”“右”）。选择不同参照物描述同一物体的运动，结论______（选填“一定”“不一定”）相同。 【答案】左 右 不一定 【详解】由甲、乙两图可知轿车的速度要大于卡车的速度，人和卡车运动方向相反，若以骑自行车的人为参照物，那么卡车向左运动， 以轿车为参照物，卡车是向右运动，如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论不一定相同。 6. （多选题）如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船运动状态是（　　 ） A．A船肯定是向左运动的 B．A船可能是静止的 C．B船肯定是向右运动的 D．B船可能是向左运动的 【答案】BC 【详解】AB．河岸旗帜向右飘，说明风从左向右吹。A船旗帜向右飘，存在三种可能：A船静止、A船向左运动、A船向右运动但速度小于风速，并非肯定向左运动，故A不符合题意，故B符合题意； C．B船旗帜向左飘，若B船静止或向左运动，风都会将旗帜吹向右，只有B船向右运动且速度大于风速时，相对B船空气向左运动，才能让旗帜向左飘，因此B船肯定是向右运动的，故C符合题意； D．若B船向左运动，风相对于B船向右，旗帜会向右飘，与题图状态矛盾，故D不符合题意。故选BC. 板书设计 第1节 运动的描述 一、机械运动 把一个物体相对于另一个物体的位置随时间的变化叫做机械运动。 二、运动与静止 1. 参照物：描述物体的运动时，总要先选取一个物体作为标准，这个物体叫做参照物。 2. 运动和静止的相对性：一切物体都在运动；同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 3. 判断物体的运动或静止：一看参照物；二看位置关系。 课堂总结 第1节 运动的描述 作业 教学反思 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $