作业(四) 语基过关-【假期作业】2026年高二语文暑假假期作业

[每日格言]坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变 作业（四） 语基过关 1晨读在线 一、成语积累 1.殒身不恤 识词义：意为牺牲生命也不顾惜。 记例句：革命先烈为中国人民的解放事业 殒身不恤的精神令人敬佩，激人奋进。 2.明珠暗投 识词义：比喻怀才不遇或好人失足参加坏 集团，也泛指珍贵的东西得不到赏识。 记例句：你虽然着急找工作，但也要找对公 司，才不会有明珠暗投之叹。 3.拍手称快 识词义：拍着手喊痛快，多指仇恨得到 消除。 记例句：乡里的地痞流氓被揪了出来，人们 无不拍手称快。 4.出言无状 识词义：说话放肆没有礼貌。 记例句：刚才他们出言无状，你向来是长才 广度，就宽恕他们吧！ 二、名句背诵 1.“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决 绝过去，放眼未来。《归去来兮辞并序》中 也有相似句子：“ 得更坚强。 高二语文 今 月日 台 星期 历 天气 2.《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树 经验的时候，谦虚地说，自己种树种得好， 是因为：“ 3.苏轼在《石钟山记》探明石钟山得名由来 后，总结出一个结论：“ 9” 语气强烈，以反问的方式表示充分肯定，点 明了全篇的主旨。 2语境应用 语言文字运用 阅读下面的文字，完成15题。 推理不仅是探案才用得到的本领，也是 生活、学习、工作处处都离不开的能力，语文 学习也常常会遇到各种各样的推理。只是在 语文学习中它们常常隐藏在表象的背后，这 就更需要我们深入挖掘、细心梳理，发现 ( )的文字背后的推理过程和推理 形式。 推理，是从一个或几个前提推出新结论 的过程。一般来说，推理中前提和结论都以 判断的形式出现，因此，推理又可以看作是从 一个或多个已知判断推出新判断的过程。 从前提和结论的关系来看，推理分两大 类。第一类推理称作“演绎推理”，演绎推理 的结论涉及的范围没有超出前提，例如“物以 稀为贵，白菜是物，所以白菜以稀为贵”，结论 中的“白菜”只是“物”的一种。第二类推理称 暑假作业人生的价值，并不是用时间，而是用深度去 作“归纳推理”，归纳推理结论涉及的范围超 出了前提，例如“白菜以稀为贵，芦荟以稀为 贵，所以物以稀为贵”，结论中“物”涉及的范 围远远超出了白菜和芦荟。 推理形式，是将一个推理去除掉具体内 容后保留下来的结构框架。有效推理形式是 就演绎推理而言的，准确的说法是“演绎推理 的有效形式”。一个演绎推理的形式是有效 的，当且仅当按这种方式推理，如果前提是真 的，结论一定是真的；反过来说， 因此，演绎推理的有效形式具有前提到结论 的保真性，又具有结论到前提的保假性。归 纳推理也有一定的形式，但因归纳得出的结 论其范围超出了前提，所以即使采取了正确 的归纳形式，前提的真也不能保证结论的真。 ①我们要善于识别推理形式的运用有效： ②倘若推理形式是演绎的，③只要检验前提 的真假就可以；④如果推理形式是归纳的， ⑤就要意识到前提即使为真，⑥结论仍有错 误的可能。 1.下列填入文中第一段括号内的词语，不恰 当的一项是 A.耐人寻味 B.千变万化 C.纷繁复杂 D.斑驳陆离 2.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当 的一项是 ) A.如果前提不是真的，那结论不一定是 真的。 B.如果结论是假的，那就说明前提中一定 有假。 衡量的。 [每日格言] C.如果结论是真的，那就说明前提一定是 真的。 D.如果前提是假的，那就说明结论一定是 假的。 3.文中最后一段标序号的部分有两处表述不 当，请指出其序号并做修改，使语言准确流 畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变 原意。 答： 4.三段论推理是演绎推理中相对简单的推理 形式，一般是用一个大前提和一个小前提 推断出一个符合大前提的结论。请以三段 论的形式写出下面材料的推理过程。 材料：马列主义、毛泽东思想之所以有力 量，正是由于它是经过实践检验了的客观 真理。 大前提： 小前提： 结论： 5.论文写作常通过解决一个个紧密关联的问 题来完成。请写出四个问句，作为本文的 写作提纲。 答：暑假作业任何的限制，都是从自己的内心开始的。 符合语境。D项，摸不着头脑：形容感到莫名其妙，不知究 竞。发音含糊会导致他人困惑，符合语境。 2.CA项，“一个多义词的义位都是模糊的”与前文“多 义词的义位也有模糊的”矛盾，故排除。B项，前文未 提及“多义词有精确的”，此句转折突兀，故排除。 C项，呼应前文“多义词的义位也有模糊的”，与前文 “深”的多个模糊义位例子衔接紧密，符合逻辑。D项，前 文未提及“多义词有精确的”，此句转折不成立，故排除。 3.解析句①，不合逻辑。“诗歌”和“文艺作品”并列不 当，“文艺作品”包括“诗歌”，故删去“诗歌和”。句④， 成分残缺。“喊了一千次叫了一万遍才出来，还怀抱琵 琶遮住面部的二分之一”前缺少谓语，故加上“译成” 参考答案①，修改为“模糊语义广泛应用于文艺作品 中”；④，修改为“如果译成‘喊了一千次叫了一万遍才 出来，还怀抱琵琶遮住面部的二分之一” 4.解析第一段：明确了“语义的模糊”的定义以及特点， 故总结为“语义模糊的定义”。第二至四段：分别区分 “模糊与含糊”“模糊性与概括性”“模糊性与多义性” 强调了模糊与相关概念的差异，故总结为“模糊与相关 概念的区别”。第五、六段：先说明模糊与精确是相对 概念，再举例日常生活、诗歌文艺作品中模糊语义的应 用，叙述了模糊语义的使用场景，故总结为“模糊语义 的应用场景” 参考答案①语义模糊性的定义：②模糊与相关概念 的区别；③模糊语义的应用场景。 5.解析模糊语义：语义范围无明确界限，中心清晰但边 界模糊，多用于日常交流，无需精准量化。妈妈的提问 选择无需精准答案的日常关切话题，如“忙不忙”“几点 睡”；小华的回答选择无明确界限的表述，如“还行”“有 点多”“不算太晚，大概十一点多” 精确语义：语义范围有明确标准或具体数据，边界清 晰，多用于需要准确信息的场景。妈妈的提问需要精 准的答案，如“学习时间”需明确时长，“作息安排”需清 晰时间节点；小华需要用具体的数据回答，用具体数字 量化每日学习时长，无模糊空间，以精确的时间节点明 确作息流程，每个环节均有明确界限。 参考答案（模糊语义对话） 妈妈：“小华，最近学习忙不忙？” 小华：“还行，就是作业有点多。” 妈妈：“晚上几点睡啊？” 小华：“不算太晚，大概十一点多吧。” (精确语义对话) 妈妈：“小华，你每天在学校学习多长时间？” 小华：“每天上课6小时，晚自习3小时，课后自主学习 2小时。” 妈妈：“那你作息时间具体怎么安排的？” 小华：“早上6：30起床，7：00吃早餐，7：30到教室；中 午12：00吃午饭，12：30一13：30午休；晚上10：50下晚 自习，11：20准时睡觉。 作业（四）语基过关 [晨读在线] 二、1.悟已往之不谏知来者之可追 2.能顺木之天以致其性焉尔 3.事不目见耳闻而臆断其有无可乎 [语境应用] 1.D结合“深入挖掘、细心梳理”“文字背后的推理过程 和推理形式”可知，语境强调文字背后的推理过程需要 深入挖掘，可见此处需填入描述文字复杂性的词语。 A项，耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体会琢磨。 可以体现文字复杂性，使用恰当。B项，千变万化：比 喻事物变化极多。可以体现文字复杂性，使用恰当。 C项，纷繁复杂：形容事物繁多杂乱，关系交错复杂。 可以体现文字复杂性，使用恰当。D项，斑驳陆离：形 容色彩杂沓、参差不一的现象。该词修饰色影，不能用 于文字，使用不当 2.B根据横线前面“如果前提是真的，结论一定是真的； 反过来说”和后面“因此，演绎推理的有效形式具有前 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 [每日格言] 提到结论的保真性，又具有结论到前提的保假性”可 知，此处应首先符合“结论到前提”，据此可排除A、D 两项；其次要满足“保假性”，据此可排除C项 3.解析句①，不合逻辑，后文既讲演绎推理的有效性， 也提归纳推理的局限性，核心是判断“是否有效”，故应 在“有效”前加上“是否”。句⑤，语序不当，前后句主语 不一致，主语放在关联词后面，故应将“前提”放在“即 使”后面。 参考答案①，修改为“我们要善于识别推理形式的运 用是否有效”；⑤，修改为“就要意识到即使前提为真”。 4.解析①大前提：材料核心逻辑是马列主义、毛泽东思 想有力量的原因是它是经过实践检验了的客观真理， 这隐含着一个普遍性的逻辑关联一经过实践检验的 客观真理和有力量存在必然联系。只有先确立这个一 般性原则，才能为后续推导提供依据，所以大前提为： (只有)经过实践检验的客观真理才有力量。②小前 提：需要指向特定对象，材料中的特定对象是马列主 义、毛泽东思想，材料明确提及它的属性是经过实践检 验了的客观真理，这一陈述恰好附属于大前提中的一 般性原则，是连接大前提和结论的关键，所以小前提 为：马列主义、毛泽东思想是经过实践检验的客观真 理。③结论：结合大前提的普遍原则和小前提的特定 对象属性，通过中项经过实践检验的客观真理的媒介 作用，就能必然推出特定结论，即马列主义、毛泽东思 想是有力量的。 参考答案大前提：（只有）经过实践检验的客观真理 才有力量。 小前提：马列主义、毛泽东思想是经过实践检验的客观 真理。 结论：马列主义、毛泽东思想是有力量的。 5.解析①第一段“推理不仅是探案才用得到的本 领…语文学习也常常会遇到各种各样的推理”，强调 了推理普遍性，进而引出在语文学习中推理同样重要， 故总结为：语文为什么要重视推理？②第二段“推理， 是从一个或几个前提推出新结论的过程……推出新判 断的过程”，对推理的概念进行了清晰明确的定义和解 释，故总结为：推理是什么？③第三段“从前提和结论 的关系来看，推理分两大类。第一类推理称作‘演绎推 理’…第二类推理称作‘归纳推理’…”，阐述了根 据前提和结论关系对推理进行的分类，故总结为：推理 如何分类？④第四段“推理形式，是将一个推理…有 效推理形式是就演绎推理而言的…有效形式具 有…”，对有效推理形式进行了详细解释，故总结为： 什么是有效推理形式？ 参考答案①语文为什么要重视推理？②推理是什 么？③推理如何分类？④什么是有效推理形式？ 作业（五）语基过关 晨读在线] 二、1.及其所之既倦情随事迁感慨系之矣 2.连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争 喧豗砯崖转石万壑雷 3.泻水置平地各自东西南北流 「语境应用门 1.解析①“歌讼”改为“歌颂”：“讼”指诉讼、争辩，“颂” 指赞美，此处形容对生产生活的赞美或传唱，应为“歌 颂”；②“未毕”改为“未必”：“毕”指完毕、全部，“必”指 一定，此处表达“不一定识字”，逻辑上“未必”才符合语 义；③“渊缘”改为“渊源”：“渊源”指事物的起源、由来， 是固定搭配，“缘”侧重缘分，与“历史起源”无关，属于 形近义混错误。 参考答案①“歌讼”改为“歌颂”；②“未毕”改为“未 必”；③“渊缘”改为“渊源”。 2.C括号前后围绕“《诗经》对灾难的描写体现古人对灾 难的关注和理解”，且全文强调《诗经》是“原始百科全 书”“研究上古科技的宝贵材料”，需填入与“科技、百科 属性”相关的语句。A项，“科技的重要组成部分”契合 “上古科技材料”的核心话题，合适；B项，“《诗经》百科