专题2 字形（课件）2027年吉林省高职分类考试《语文一轮讲练测》

专题2 字形 2027年吉林省高职分类考试 《语文一轮讲练测》 复习讲义 1.7.2013 那么，未来的命题趋势会是怎样的呢？我们预测，2027年的考试将更加贴近时代热点，比如人工智能、环保等话题。同时，会更加强调信息处理能力，可能会出现图文结合的非连续性文本，考验大家的综合分析能力。最后，题目会更注重情境化应用，要求我们能把从文章中学到的知识应用到实际问题中去，真正做到学以致用。 ‹#› 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点1 内容理解与概括 考点2 内容梳理与作者观点概括 考点3 筛选与整合文中信息 考点4 非选择题答题模板 04 真题溯源·考向感知 26年真题 25年真题 24年真题 1.7.2013 本次课程我们将分为四个部分。首先，我们会进行“考情解码”，帮助大家洞悉命题趋势，明确复习方向。接着，我们将一起“构建知识体系”，梳理框架，形成清晰的思维模型。然后，也是最重要的部分，我们将进行“核心突破”，靶向攻坚三大核心考点，掌握高效的解题技巧。最后，我们会通过“真题溯源”，感知最新的考向，通过实战演练来巩固和提升我们的能力。 ‹#› 考情解码·命题预警 01 1.7.2013 现在，我们正式进入第一部分——考情解码。知己知彼，百战不殆。了解考试的方向和趋势，是我们高效复习的第一步。在这一章，我们将详细分析实用类文本阅读的考查形式、重点以及最新的命题趋势，帮助大家提前做好准备，明确复习的重点和难点。 ‹#› 【复习目标】 1.掌握吉林省高职分类考试字形高频考查范围：形近字、同音字、成语固定用字、习惯性写错字、吉林方言读写混淆字。 2.能快速辨析选项中错别字，熟练掌握字形选择题解题技巧，做到字形题零失分。 3.积累常考易错字形，建立个人错题本，规避日常书写、口语误用带来的字形误区。 考情解码·命题预警 1.7.2013 那么，未来的命题趋势会是怎样的呢？我们预测，2027年的考试将更加贴近时代热点，比如人工智能、环保等话题。同时，会更加强调信息处理能力，可能会出现图文结合的非连续性文本，考验大家的综合分析能力。最后，题目会更注重情境化应用，要求我们能把从文章中学到的知识应用到实际问题中去，真正做到学以致用。 ‹#› 02 体系构建·思维可视 1.7.2013 了解了考情，接下来我们进入第二部分——体系构建。一个清晰的知识框架是高效学习的基础。在这一章，我们将把零散的知识点串联起来，构建一个可视化的思维模型，帮助大家从宏观上把握实用类文本阅读的全貌。 ‹#› 体系构建·思维可视 1.7.2013 这是我们为大家梳理的实用类文本阅读高效解题思维导图。大家可以看到，整个流程分为阅读准备、阅读方法、解题步骤和核心考点四个部分。从审题开始，到采用“先速后精”的阅读方法，再到掌握选择题和简答题的解题步骤，最后聚焦于核心考点。这个思维导图将是我们后续学习的路线图，帮助大家系统地掌握解题技巧。 ‹#› 03 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 现在我们进入最核心的第三部分——核心突破。在这一章，我们将针对实用类文本阅读的三大核心考点进行靶向攻坚，不仅会讲解每个考点的解题方法，还会通过即时训练来巩固所学。请大家集中注意力，这部分内容直接关系到我们能否在考试中拿到高分。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 ▍高分策略指导 考点 1 形近字辨析（高频考点） 考点知识回顾 形近字是吉林省高职分类考试字形题的核心高频考点，也是考生最易失分的题型之一。这类字词核心特征为整体字形高度相似，仅偏旁、部首或局部笔画存在细微差异，但字义、词性、搭配对象、使用场景截然不同，命题人常利用考生“凭视觉惯性判字”的误区设置干扰选项。形近字错字成因主要分为两类：一是偏旁表意混淆，汉字偏旁自带字义属性，三点水多与水相关、木字旁多与植物相关、竖心旁多与心理情绪相关，考生忽略形旁表意逻辑，仅凭字形记忆极易写错；二是局部笔画混淆，部分汉字整体结构一致，仅长短笔画、有无点画存在区别，日常书写不规范易形成固化错误。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 ▍高分策略指导 考试高频考查的形近字均为课内基础高频词，无冷僻生字，核心易错汇总及辨析逻辑如下： 1. 动作类形近字：辍（辍学、辍笔，停止动作）—掇（拾掇、撺掇，手部动作）—缀（点缀、连缀，拼接装饰），三字字形相近，分别对应“停止、手部、连接”不同含义； 2. 人物状态类形近字：徙（迁徙、徙居，多指位置、地点变动）—徒（徒弟、徒劳、徒步，多指人、空、白白地）； 3. 生理事物类形近字：肓（病入膏肓，指代人体病灶部位）—盲（盲人、盲目，指代眼睛失明、无依据）； 4. 自然情态类形近字：湍（湍急，形容水流迅猛）—揣（揣测、揣摸，心理推测）—端（开端、端正，形态、起始状态）； 5. 兵器身份类形近字：戍（戍守，守卫）—戌（戊戌，干支纪年用字）—戎（戎马、戎装，指代军事、战争），三字仅笔画细微差别，是历年真题高频考点； 6. 状态行为类形近字：燥（干燥、枯燥，缺水分，火字旁）—躁（烦躁、急躁，情绪不稳，竖心旁）—澡（洗澡、泡澡，用水清洁，三点水）； 7. 建筑器物类形近字：葺（修葺，修缮房屋，草字头）—茸（鹿茸、毛茸茸，指代草木、柔软状态）。 字形解题核心技巧：辨析形近字优先看偏旁部首，结合词语语境、字义判断用字，拒绝凭视觉直觉判断，规避惯性书写错误。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 【即时训练】 1.下列词语字形全部正确的一项是（） A. 瞻仰丰碑 赡养老幼 B. 迁徙远方 徒弟学艺 C. 病入膏盲 盲人摸象 D. 水流端急 开端启程 【答案】B 【解析】A “瞻仰” 应为 “瞻仰”；C “膏盲” 应为 “膏肓”；D “端急” 应为 “湍急”。 2.下列各组词语，没有错别字的一项是（） A. 修茸 鹿茸 追溯过往 B. 湍急 揣测 瑞雪纷飞 C. 瞻养 瞻仰 屋檐低矮 D. 既使 既然 鲫鱼炖汤 【答案】B 【解析】A “修茸” 应为 “修葺”；C “瞻养” 应为 “赡养”；D “既使” 应为 “即使”。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 3.下列各组词语，加点字字形完全不同的一组是（） A. 辩论 辨别 辫子 B. 干燥 烦燥 洗澡 C. 傍晚 诽谤 磅礴 D. 针灸 炙热 炙烤 【答案】C 【解析】A 三字字形相近但核心部件相同；B“燥、躁” 字形接近；D 两个 “炙” 字形一致；C 傍、谤、磅偏旁字义均不同，字形区分度最大。 4.下列字形标注有误的一项是（） A. 戍守边疆 戊戌变法 戎马一生 B. 陡峭山路 俊俏少年 销毁证据 C. 插秧种地 遭殃受难 泱泱大国 D. 悼念逝者 摇曳身姿 泥淖淤泥 【答案】D 【解析】“摇曳” 正确字形为 “摇曳”，其余三项字形全部正确。 5.下列形近词语字形全部无误的一项是（） A. 竣工大楼 峻岭高山 疏浚河道 B. 阻绕敌人 富饶土地 缠绕藤蔓 C. 戈壁荒漠 割草放牧 哈蜊水产 D. 竣工工程 唆使他人 穿梭往来 【答案】A 【解析】B “阻绕” 应为 “阻挠”；C “哈蜊” 应为 “蛤蜊”；D “穿梭” 应为 “穿梭”。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点 2 同音字辨析（高频丢分点） 考点知识回顾 同音字辨析是吉林高职字形考试的高频丢分点，此类汉字核心特征为读音完全一致（声调、声母、韵母无差别），但字形结构、核心字义、搭配规则、使用场景完全不同。相较于形近字，同音字无视觉辨识度，考生极易根据口语读音随意用字，是日常书写和考试中出错率最高的题型。 同音字出错核心原因：现代汉语口语读音统一，但汉字造字遵循“音义对应”原则，不同字义、不同词性、不同固定搭配对应专属字形，口语交流无差别，但书面书写有严格规范，考生长期口语化书写，忽略书面用字规则，导致习惯性错字。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 高频核心同音字组及详细辨析如下： 1. 即、既：即（即刻、即使、在即），表当下、假设、靠近；既（既然、既往、既定），表已经、完成状态，固定成语“既往不咎”为必考字形； 2. 辩、辨、辫：辩（辩论、争辩），有言字旁，侧重言语争论；辨（分辨、辨别），侧重观察区分事物；辫（辫子、发辫），纟字旁，指代丝状编织形态； 3. 蜜、密：蜜（蜂蜜、甜蜜），虫字旁，特指蜂类产物、味觉美好；密（茂密、严密、秘密），侧重紧凑、隐蔽、繁多的状态； 4. 题、提：题（题目、题材、题词），侧重文字、文书相关；提（提问、提升、提携），侧重动作、拔高、问询行为； 5. 坐、座：坐（坐下、坐落），动词，表动作、位置；座（座位、座席、一座山），名词、量词，表器物、数量； 6. 厉、励、历：厉（严厉、厉害、厉行），表严格、凶猛；励（鼓励、激励），表鼓舞、鞭策；历（历史、经历、阅历），表时间、过往事件； 7. 采、彩：采（采摘、采纳、风采），侧重动作、神态气质；彩（色彩、精彩、彩虹），侧重颜色、样貌、场面。 解题核心方法：辨析同音字不看读音，只看字义和固定搭配，熟记高频固定词组，形成专属用字条件反射，规避口语误导。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 【即时训练】 1.下列词语字形全部正确的一项是（） A. 即然如此 即使如此 B. 分辨是非 辩论大会 C. 蜂密甘甜 茂密森林 D. 坐位已满 坐下休息 【答案】B 【解析】A “即然” 应为 “既然”；C “蜂密” 应为 “蜂蜜”；D “坐位” 应为 “座位”。 2.下列各组词语，同音字使用全部规范的一项是（） A. 再接再励 历史经历 严厉批评 B. 采摘花朵 彩色画卷 风采依旧 C. 题纲要点 提问问题 习题册子 D. 辩论辫子 分辩真假 麻花小辫 【答案】B 【解析】A “再接再励” 应为 “再接再厉”；C “题纲” 应为 “提纲”；D “分辩真假” 应为 “分辨真假”。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 3.下列词语存在错别字的一项是（） A. 克服困难 刻苦学习 B. 客观事实 客人来访 C. 刻制印章 克苦钻研 D. 坦克战车 立刻出发 【答案】C 【解析】“刻制印章” 无误，“克苦钻研” 应为 “刻苦钻研”。 4.依次填入词语，字形全部正确的一组是（） ①（）往不咎 ②（）使下雨 ③（）然如此 A. 既、即、既 B. 即、既、既 C. 既、既、即 D. 即、即、既 【答案】A 【解析】既往不咎、即使、既然，固定用字不可替换。 5.下列同音字组词没有错别字的一项是（） A. 渲泄情绪 宣传标语 B. 寒暄问候 喧闹街道 C. 渲染色彩 暄闹集市 D. 寒喧客套 渲哗人群 【答案】B 【解析】A “渲泄” 应为 “宣泄”；C“渲染、暄闹” 应为 “渲染、喧闹”；D“寒喧、渲哗” 应为 “寒暄、喧哗”。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点 3 形声字衍生字形区分 考点知识回顾 形声字是汉字占比最高的字形类型，也是吉林高职分类考试字形题的重点考查模块。形声字的基础构字规则为形旁定字义、声旁定读音，形旁为表意部首，界定汉字含义范畴，声旁为表音部件，原本标注汉字读音。但由于汉字历经千年演变，大量形声字的声旁读音已发生改变，同时考生普遍存在“读半边、写半边”的惯性误区，只记忆声旁，忽略形旁表意，最终导致字形书写错误。 本考点的核心设错逻辑：命题人专门选取“声旁相同、形旁不同、读音异化”的形声字，混淆不同表意部首，设置错误选项，考生极易因惯性书写写错偏旁。形声字字形错误集中表现为形旁混用、部首写错、部件缺失，几乎不会出现整体字形误写，属于细节性易错点。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 结合考情，高频易错形声字汇总及形旁字义解析如下： 1. 口字旁形声字：嗔（嗔怪、嗔怒），因情绪不满发声，与言语神态相关，切勿写错部首； 2. 目字旁形声字：瞠（瞠目结舌、瞠视），与眼睛、看的动作相关，不可替换为其他部首； 3. 竹字头形声字：笞（鞭笞、笞刑），古代竹制刑具，与竹木相关，固定字形不可更改； 4. 火字旁形声字：炽（炽热、炽烈），与火焰、温度相关，表炙热状态； 5. 三点水形声字：浣（浣洗、浣纱）、湍（湍急、湍流）、涮（涮洗），均与水流、水的动作相关，必须用氵形旁； 6. 田字旁形声字：畸（畸形、畸变），原指田地不规整，后引申为不规则、异常； 7. 歹字旁形声字：歼（歼灭、围歼），与消亡、破损相关，表消灭、击溃； 8. 酉字旁形声字：酵（发酵、酵母），酉字旁多与酒水、酿造相关，是考试最高频易错形声字； 9. 竖心旁形声字：慑（震慑、威慑），与心理恐惧、敬畏相关，贴合情绪表意。 解题核心技巧：遇到形声字优先观察形旁部首，结合词语含义判断部首是否匹配，坚决杜绝“凭声旁写字”的误区，重点记忆声旁读音异化、形旁易混淆的高频字词。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 【即时训练】 1.下列词语字形全部正确的一项是（） A. 炽热炎炎 歼灭敌军 B. 发孝酿造 狙击敌人 C. 桎枯束缚 湍急流水 D. 刹那芳华 脍炙人口 【答案】A 【解析】B “发孝” 应为 “发酵”；C “桎枯” 应为 “桎梏”；D “刹那” 应为 “刹那”。 2.下列形声字组词字形无误的一项是（） A. 粗旷 徘徊 炽热 B. 庇护 纤维 粗糙 C. 发孝 顷刻 刹那 D. 狙级 狭隘 哺育 【答案】B 【解析】A “粗旷” 应为 “粗犷”；C “发孝” 应为 “发酵”；D “狙级” 应为 “狙击”。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 3.下列词语字形有错的一项是（） A. 嗔怪 修葺 踱步 B. 媲美 商贾 畸形 C. 伫立 塑料 凶酒 D. 桎梏 歼灭 眼睑 【答案】C 【解析】“伫立” 应为 “伫立”，“凶酒” 应为 “酗酒”。 4.下列各组形声字，形旁区分全部正确的一项是（） A. 缄默 盐碱；修茸 鹿茸 B. 哺育 花圃；提坝 提防 C. 歼灭 阡陌；竣工 险峻 D. 恪守 骆驼；翌日 羽翼 【答案】D 【解析】A “修茸” 应为 “修葺”；B “提坝” 应为 “堤坝”；C 字形无错，但题干侧重形声字形旁辨析，D 全部规范无错。 5.下列词语，全部因形旁混淆写错的一组是（） A. 铿镪 惆胀 栅册 B. 槐树 绯闻 绯红 C. 松驰 驰骋 池塘 D. 辩论 辫子 辨别 【答案】A 【解析】正确字形：铿锵、惆怅、栅栏；均混淆形旁，只记声旁导致书写错误。B、C、D 形旁表意匹配，无错字。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点 4 成语固定字形 & 习惯性错字 考点知识回顾 成语固定字形与习惯性错字是吉林高职字形考试的必考题型，侧重考查学生的书面语言规范积累。汉语成语均为历代传承的固定熟语，字形、用字、搭配约定俗成、不可随意更改，不存在“同义替换、通用字形”的情况。而习惯性错字是考生长期口语书写、语感误判形成的固化错误，属于高频基础失分点，也是命题的核心切入点。 本考点两大核心设错类型： 1. 成语固定用字错误：命题人利用字义相近、读音相同的汉字替换成语固定用字，看似语义通顺，实则违背成语固定字形规范，是最主流的设错方式。很多考生仅凭语感判断，忽略成语的固定传承字形，导致失分； 2. 日常习惯性书写错误：部分常用词语、成语，因口语传播习惯，大众普遍写错字形，形成错误惯性，考试中专门针对这类“大众易错字”设题，区分基础积累扎实度。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 结合近三年吉林高职真题，整理最高频、最易误写的成语及错因解析： 1. 川流不息（误写：穿流不息）：本义是像河流一样持续流动，“川”指江河，贴合本义，“穿”无此意，属于典型同音误用； 2. 再接再厉（误写：再接再励）：“厉”通“砺”，指磨砺兵器，表持续奋进，“励”为鼓励，语义不符，不可替换； 3. 世外桃源（误写：世外桃园）：源自陶渊明《桃花源记》，专属固定地名，无“桃园”写法； 4. 走投无路（误写：走头无路）：“投”指投奔、投靠，表无处可去，“头”无对应语义，属于语感误写； 5. 一诺千金（误写：一诺千斤）：典故指承诺价值千金，“金”为货币，“斤”为重量单位，语义完全不符； 6. 墨守成规（误写：默守成规）：源自墨家墨子守城的典故，专属人名用字，不可替换为沉默的“默”； 7. 迫不及待（误写：迫不急待）：本义是急迫得来不及等待，“及”是来得及，“急”语义重复，属于习惯性错字； 8. 甘拜下风（误写：甘败下风）：“拜”是认输、折服，表主动退让，“败”是失败，曲解成语本义。 备考核心要点：成语字形无需死记硬背，结合典故本义、字词含义记忆，破除口语语感误区，重点规避大众高频习惯性错字，牢牢掌握固定规范字形。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 【即时训练】 1.下列成语字形全部正确的一项是（） A. 穿流不息 世外桃源 B. 走头无路 墨守成规 C. 迫不及待 甘拜下风 D. 再接再励 一诺千斤 【答案】C 【解析】A “穿流不息” 应为 “川流不息”；B “走头无路” 应为 “走投无路”；D“再接再励、一诺千斤” 应为 “再接再厉、一诺千金”。 2.下列成语没有错别字的一项是（） A. 默守成规 自暴自弃 B. 悬梁刺骨 金榜题名 C. 一诺千金 旁征博引 D. 迫不急待 草菅人命 【答案】C 【解析】A “默守成规” 应为 “墨守成规”；B “悬梁刺骨” 应为 “悬梁刺股”；D “迫不急待” 应为 “迫不及待”。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 3.下列各组成语，错别字数量最少的一项是（） A. 世外桃园 走头无路 B. 甘败下风 一诺千斤 C. 川流不息 再接再厉 D. 默守成规 迫不急待 【答案】C 【解析】C 无错别字；其余每组均含两处错字。 4.加点成语字形有误的一项是（） A. 面对困难，他从不自暴自弃。 B. 学习要旁征博引，积累素材。 C. 考试前不要急燥，放平心态。 D. 古代学子常有悬梁刺股之举。 【答案】C 【解析】“急燥” 应为 “急躁”，属于习惯性形近错字。 5.下列全部存在固定成语错字的一组是（） A. 穿流不息 世外桃园 B. 金榜题名 草菅人命 C. 旁征博引 自暴自弃 D. 一诺千金 悬梁刺股 【答案】A 【解析】正确：川流不息、世外桃源；其余选项成语字形均规范。 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 04 真题溯源·考向感知 1.7.2013 掌握了核心考点和解题方法后，我们进入第四部分——真题溯源。理论学习最终要落到实战上。通过分析最新的真题，我们可以感知真实的考向，检验自己的学习成果，并进一步提升应试能力。 ‹#› （2026年吉林省对口高职语文分类考试真题） 1.下列词语字形完全正确的一项是（） A 福祉 愀然 休戚与共 和衷共济 B 拔涉 蜉游 熙熙攘攘 风雨如悔 C 莴巨 瘟神 雷励风行 不屈不饶 D 跬步 搏弈 扑天盖地 运畴帷幄 【答案】A 【解析】 B 项错别字：拔涉→跋涉、蜉游→蜉蝣、风雨如悔→风雨如晦； C 项错别字：莴巨→莴苣、雷励风行→雷厉风行、不屈不饶→不屈不挠； D 项错别字：搏弈→博弈、扑天盖地→铺天盖地、运畴帷幄→运筹帷幄； A 项全部书写规范，无错别字。 真题溯源·考向感知 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› （2025 年吉林省语文分类考试真题） 1.下列词语中，字形全部正确的一项是（） A. 浮躁 松弛 真知卓见 铤而走险 B. 匮乏 辐射 金碧辉煌 宁缺毋滥 C. 即使 粗犷 默守成规 相辅相成 D. 精粹 寒喧 迫不及待 世外桃源 【答案】B 【解析】 A项错别字：真知卓见→真知灼见； C项错别字：默守成规→墨守成规； D项错别字：寒喧→寒暄； B项所有词语字形规范、无错别字。 真题溯源·考向感知 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› （2024 年吉林省语文分类考试真题） 1.下列选项没有错别字的一项是（） A. 烟霭 濒临 鸦雀无声 流连忘反 B. 针砭 镂空 相形见拙 完璧归赵 C. 嘉奖 欣慰 刻骨铭心 披星戴月 D. 暇想 胳搏 五彩班斓 中流砥柱 【答案】C 【解析】 A 项：流连忘反→流连忘返； B 项：相形见拙→相形见绌； D 项：暇想→遐想、胳搏→胳膊、五彩班斓→五彩斑斓； C 项所有词语字形均正确。 真题溯源·考向感知 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› $