作业(十) 掌握演绎推理方法-【假期作业】2026年高二思想政治暑假假期作业

暑假作业每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 [每日格言] 作业（十》 今 月 日 星期 掌握演绎推理方法 历 天气 掌握知识逻辑 推理一从一个或几个已有的回 推出一个新判断的思维形式 演绎推理 从一般性前提推出☑ 结论 推理时不改变前提判断的☒ 和④ 换质推理 改变前提判断的固 找出与前提判断的囵 相矛盾的概念，用它作为结 论判断的谓项 掌握演绎 推理时不改变前提判断的回 简单判断 换位推理 将前提判断的主项和谓项的⑧ 理方法 在前提中不周延的回 ,换位后也不能周延 个形式结构正确的三段论只能有四 不同的项 三段论推理 中项在回 中至少周延一次 前提中不周延的项在☑ 中不得周延 断定了各个联言支是真的，联言判断是圆 联言推理 断定联言判断是真的，4 是真的 复合判断 选言推理：固 的选言推理和不相容的选言推理 假言推理：充分条件假言推理、⑥ 假言推理和充分必要条件假言推理 走出知识误区 培养关键能力 1.演绎推理是必然推理，归纳推理是或然 1.科学思维是符合认识规律、遵循逻辑要求 推理。 ( 的思维，需要准确把握概念、正确运用判 2.换质法，指的是通过改变已知性质判断的 断、精确进行推理。下列表述与所对应的 主项和谓项的位置而得出一个新判断的 逻辑思维规则理解正确的是 ①科学分为自然科学、社会科学、逻辑学 推理。 犯了“多出子项”的逻辑错误②立法机关 3.三段论是以一个共同的项为前提，借助两 都有立法权，国务院有立法权，所以国务院 个已知的性质判断推出一个新的性质判断 是立法机关一违反“中项至少周延一次” 的推理。 ( 的逻辑规则③有的劳动纠纷可以直接向 4.如果肯定了必要条件假言推断的前件，结 人民法院提起诉讼，所以，有的直接向人民 论就可以肯定其后件。 法院提起诉讼的纠纷不是非劳动纠纷 28 「每日格言]障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 高二思想政治 符合换位质推理原则④国际组织是指两 根据以上前提，下列哪些选项一定为真 个以上国家的政府基于某种目的，经协商 联合建立的经常性组织—犯了“定义过 ①有些选政治的，没有选物理 宽”的逻辑错误 ②有些选物理的，没有选政治 A.①③ B.①④ ③凡是选政治的，都没有选化学 C.②③ D.②④ ④凡是选历史的，都没有选物理 2.学习《逻辑与思维》课程，把握逻辑规则，纠正 A.①② B.①④ 逻辑错误，有利于提升我们的逻辑思维能力。 C.②③ D.③④ 下列逻辑推理或说法正确的是 ( 5.《墨子·经说》在讨论某一种假言判断推理 ①因为“骄傲使人落后”，所以，“落后”一定 时，提出“小故，有之不必然，无之必不然”。 是因为“骄傲” 以下推理中，符合该规则的是 ②“诉讼就是打官司；打官司就是诉讼。”犯 A.“不下雨，就开运动会”，因此“不开运动 了“循环定义”的逻辑错误 会，一定下雨了” ③“所有植物都是需要阳光的”通过换位法 B.“不下雨，才开运动会”，因此“下雨了， 可推出“所有需要阳光的都是植物” 运动会可能也会开” C.“不下雨，就开运动会”，因此“不开运动 ④“敌人的敌人是朋友”这个说法是不符合 逻辑的，因为“敌人”关系是非传递关系 会，可能不下雨” D“不下雨，才开运动会”，因此“下雨了， A.①② B.①③ 运动会一定不会开” C.②④ D.③④ 6.劳动教育是学生成长成才的重要途径。某 3.“莫言的著作不是一天能读完的。《蛙》是 班同学围绕“中学生劳动教育”的话题展开 莫言的著作，所以，《蛙》不是一天能读完 讨论，以下是部分同学的观点。 的。”下面几段话与上述题干犯有类似逻辑 错误的是 同学 ( ) 观点 ①甲：“你们这样通宵在宿舍打牌，吵吵闹 8 参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让 闹，影响别人休息。” 学生参加劳动 乙：“影响别人，又不影响你，关你什么事？” 劳动实践分为体力劳动、日常生活劳动 家庭劳动和校园劳动等 ②老师让用“如果”造句，学生写：“白开水 劳动教育能提升实践能力，志愿服务属于 不如果汁好喝。” 丙 劳动教育，所以，志愿服务能提升实践 ③你的发言基本正确，一点错误也没有 能力 ④有的人活着，他已经死了；有的人死了， 我们既要通过农耕、手工等传统劳动形式 他还活着 传承实践精神，又要结合人工智能、数宇 A.①② B.①④ 技术等新型劳动方式提高创新能力 C.②③ D.③④ 对以上观点的逻辑分析正确的是( 4.某班主任整理本班同学的选课情况时，发 ①甲错误地认为“参加劳动”和“劳动教育” 现以下情形： 的外延是全同关系②乙对“劳动实践”概 有些选政治的，也选了历史； 念的划分犯了“越级划分”的逻辑错误 凡是选物理的，都选了化学； ③丙的观点是一个正确的三段论推理，大 但是所有选历史的，都没有选化学。 项是“提升实践能力”④丁的观点是一个 29 暑假作业如果人生没有目标，犹如船在茫茫大海中迷失了方向。 [每日格言] 相容的选言判断，断定了劳动教育的多种 户冯某所有，因固定不牢掉落。大家对此 意义同时存在 事展开议论，黄某说：“根据民法典规定，如 A.①② B.①③ 行为人因过错侵害他人民事权益造成损害 C.②④ D.③④ 的，则他应当承担侵权责任。若冯某承担 7.自1446年建成之日起，广济桥一直是湖南、 侵权责任，则推断他存在过错。”卢某反驳： 广东、广西经贵州往云南、四川的交通要道。 “这说法不对，民法典还规定了无过错责任， “虽然经受无数次洪水冲击，但广济桥至今 行为人即使无过错也可能承担侵权责任。” 依旧坚固如初，从未坍塌。”以引文中的判断 相关资料 为前提，可必然推出的结论是 ) 《中华人民共和国民法典》第一千二百五 A.广济桥不但从未坍塌，而且依旧坚固 十三条建筑物、构筑物或者其他设施及其搁 如初 置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害，所 B.广济桥要么经受洪水冲击，要么坚固 有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过 错的，应当承担侵权责任。所有人、管理人或 如初 者使用人赔偿后，有其他责任人的，有权向其 C.只有经受多次洪水冲击，广济桥才会出 他责任人追偿。 现坍塌 D.只要广济桥出现坍塌，就说明其受到洪 运用《逻辑与思维》的知识，分析材料中黄 水冲击 某的话存在的逻辑错误。 8.“如果不改变贫困地区长期贫困的面貌，就不 能体现我国社会主义制度的优越性。”基于上 述判断，可以必然推出的结论是 ) ①只有体现我国社会主义制度的优越性， 才能改变贫困地区长期贫困的面貌 ②只有改变贫困地区长期贫困的面貌，才 能体现我国社会主义制度的优越性 ③如果改变了贫困地区长期贫困的面貌， 就能体现我国社会主义制度的优越性 把握高考走向 ④如果要体现我国社会主义制度的优越 (2025·浙江卷)古希腊哲学家亚里士多德 性，就要改变贫困地区长期贫困的面貌 说：“更好的东西并不都是更值得选择的东 A.①③ B.①④ 西，因为至少做一个哲学家比挣钱更好，但 C.②③ D.②④ 对于一个缺乏生活必需品的人来说，做哲 9.阅读材料，完成下列要求。 学家并不比挣钱更值得选择。”（亚里士多德 胡某路过一栋住宅楼，发现一个正在 《论辩篇》)由这一论证可必然得出() 掉落的花盆即将砸到坐在楼下的秦某。胡 ①有些更好的东西不是更值得选择的东西 某推开秦某时被砸中肩部，跌倒在地，撞到 ②哲学家都是不缺乏生活必需品的人 头部，陷入昏迷。秦某见状大声呼救。张 ③只有不缺乏生活必需品，做哲学家才比 某闻声上前救助，对胡某紧急实施心肺复 挣钱更值得选择 苏，不慎导致胡某两根肋骨断裂。随后胡 ④更值得选择的东西并不都是更好的东西 某被送往医院救治，其医疗费及相关合理 A.①② B.①③ 费用共计6.3万元。经查，该花盆系八楼住 C.②④ D.③④ 30[每日格言]好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：全球治理的参与主体、治理手段、治理目标一 可联系明确概念的内涵的知识，从下定义的角度，说明全球 治理是指在全球范围内，各国政府、国际组织等多元主体通 过协商、合作和制定规则，共同应对全球性问题和挑战，以 实现共同利益并雏持世界秩序的过程。 有效信息②：全球治理的治理主体·可联系明确概念的外 延的知识，从划分的角度，说明按治理主体划分：国家主导 型治理、非国家行为体主导型治理、多元主体协同治理 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识 与材料、时政信息等相结合 答案①明确概念的内涵：下定义（种差加属概念）。全球 治理是指在全球范围内，各国政府、国际组织等多元主体通 过协商、合作和制定规则，共同应对全球性问题和挑战，以 实现共同利益并维持世界秩序的过程。 ②明确概念的外延：划分。按治理主体划分：国家主导型治 理、非国家行为体主导型治理、多元主体协同治理。 [把握高考走向] A“古文化街和鼓楼距离比较近”描述了两个对象（古文 化街和鼓楼)之间的空间关系（距离比较），是关系判断。描 述解放桥与世纪钟在建成时间上的先后关系，属于关系判 断，①符合题意。本项属于联言判断，②排除。描述卷圈与 大饼之间的搭配关系，属于关系判断，③符合题意。本项属 于必要条件判断，④排除。故本题选A。 作业（十）掌握演绎推理方法 「掌握知识逻辑] 风判断②个别性③主项 ④量项固质固谓项 ☑联项 图位置互换回项⑩三个四前提☑结论 國真的国联言支固相容 6必要条件 [走出知识误区] 1.提示 演绎推理、完全归纳推理是必然推理，不完全归 纳推理、类比推理是或然推理 2.提示X换质法，是通过改变已知性质判断的“质”而得 出一个新判断的推理。 3.提示 三段论是以两个已知的性质判断为前提，借助 一个共同的项推出一个新的性质判断的推理 4.提示 假言推理的正确推理结构。 肯定前件式否定前件式肯定后件式否定后件式 充分条件 假言推理 必要条件 假言推理 充分必要条 件假言推理 [培养关键能力] 1.C 科学基于研究对象的差异包括自然科学、社会科学、思 维科学，逻辑学属于思维科学的分支，犯了“划分标准不一” 的逻辑错误，①排除。 “立法权”作为中项，在两个前提中都 没有周延，违反“中项至少周延一次”的规则，②正确。 “有 的劳动纠纷可以直接向人民法院提起诉讼”先换位推理，推 出“有的直接向人民法院提起诉讼的纠纷是劳动纠纷”，再 换质推理，推出“有的直接向人民法院提起诉讼的纠纷不是 非劳动纠纷”，符合换位质推理规则，③正确。国际组织是 指两个以上国家的政府、民间团体或者个人基于某种目的， 经协商联合建立的经常性组织，犯了“定义过窄”的逻辑错 误，④排除。故本题选C。 2.C定义项不能直接或间接地包含被定义项。“诉讼就是打 官司；打官司就是诉讼。”犯了“循环定义”的逻辑错误，②正 确。“敌人的敌人是朋友”这个说法是不特合逻辑的，敌人 的敌人可能是敌人，也可能是朋友，因为“敌人”关系是非传 递关系，④正确。 3.A莫言的著作不是一天能读完的。《蛙》是莫言的著作， 所以，《蛙》不是一天能读完的。在这个三段论中，大前提中 “莫言的著作”是指莫言的所有著作，而小前提中“莫言的著 作”是一个具体的著作，二者不是同一概念，因此该推理犯 了“四概念”的错误。甲所说的“别人”，指除打牌者之外的 人 ，乙故意将其偷换为打牌者和甲之外的人。在同一思雏 过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的 要求，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误，①符合题 意。“白开水不如果汁好喝”中的“如果”与老师要求的“如 果”不是同一概念，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错 误，②符合题意。 4.B“但是所有选历史的，都没有选化学”，根据“凡是选物理 的，都选了化学”，可以推断，凡是选物理的，都没有选历史， 而有些选政治的，也选了历史，可以判断，有些选政治的，没 和朋友一起分享 高二思想政治 有选物理，但无法判断有些选物理的，没有选政治，①入选 ②不选。“但是凡是选历史的，都没有选化学”：“有些选政 治的，也选了历史”可以推断，有些选政治的，没有选化学， 而不能必然推出凡是选政治的，都没有选化学，③不选。 “但是所有选历史的，都没有选化学”，根据凡是选物理的，都 选了化学，可以推断，凡是选历史的，都没有选物理，④入选 5.D “小故，有之不必然，无之必不然”，揭示了前件是后件的 必要条件。要开运动会，必须不能下雨，即“不下雨”是“开 运动会”的必要条件，其前后件的关系是：前件假，后件就 定假；后件真，前件就一定真。故若下雨了（前件假），运动 会一定不会开（后件假） 。B不选，D正确。 “不下雨，就开 运动会”是充分条件假言判断，与题千不符，A 、C不选 6.B 劳动教育”不仅包括“参加劳动”，还包括劳动观念 动技能、劳动精神的培养等。因此，“参加劳动”只是“ 劳 动 教育”的一部分，二者是包含关系，而非全同关系 甲 错误地将二者外延视为全同关系，①正确。 “体力劳 与 其他分类标准不一致(“体力劳动”是按劳动性质 划分 日常生活劳动”等是按劳动场景划分)，属于“划分标准 ”的逻辑错误，而非“越级划分”，②错误。 丙的推理结构 为：大前提：劳动教育能提升实践能力(“劳动教育”是中项 “提升实践能力”是大项)。小前提：志愿服务属于劳动教育 (“志愿服务”是小项，“劳动教育”是中项)。结论：志愿服务 能提升实践能力。这是一个有效的三段论推理，符合“中项 至少周延一次”等规则，③正确。 丁提出“既要通过传统劳 动传承实践精神，又要结合新型劳动提高创新能力”，这是 个联言判断(“既要…又要…”)，而非选言判断(“或 关系)。丁的观点是联言判断，且未体现“相容”关系，④错 误。故本题选B。 7 A“虽然经受无数次洪水冲击，但广济桥至今依旧坚固如 初，从未坍塌”，这是一个联言判断，其推理规则为：同真为 真，一假为假。以这个判断为前提，意味着该判断的联言支 都是真的，“广济桥不但从未坍塌，而且依旧坚固如初”是其 中的一个联言支，必然为真，A正确。 8.D“如果不改变贫困地区长期贫困的面貌，就不能体现我 国社会主义制度的优越性。”属于必要条件假言判断。等同 于“只有改变贫困地区长期贫困的面貌，才能体现我国社会 主义制度的优越性”，②正确。 必要条件假言判断所断定的 前件和后件的关系是：后件真，前件就一定真。如果肯定了 假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件。 “如果 要体现我国社会主义制度的优越性，就要改变贫困地区长 期贫困的面貌”，④正确。 9. 充分条件假言推理的有效结构为肯定前件式、否定后件式 “根据民法典规定，如行为人因过错侵害他人民事权益造成 损害的，则他应当承担侵权责任。若冯某承担侵权责任，则 推断他存在过错。”这是一个充分条件假言推理，运用了肯 定后件式，是一种无效的推理结构，所以是错误的 「把握高考走向] B题千结论“更好的东西并不都是更值得选择的东西”，这 是对“更好的东西都是更值得选择的东西”这一全称判断的 否定，直接等值于“有些更好的东西不是更值得选择的东 西”，①正确。由题干可断定，对于一个缺乏生活必需品的 人来说，做哲学家并不比挣钱更值得选择。这等于说：如果 缺乏生活必需品，那么做哲学家并不比挣钱更值得选择 由此直接推出：只有不缺乏生活必需品，做哲学家才比挣钱 更值得选择。类似推理：如果没有年满18周岁，那么没有 选举权，等于只有年满18周岁，才有选举权，③正确 本题 仅断定当缺乏生活必需品时，做哲学家并不更值得选择 至于哲学家是否缺乏生活必需品，并没有说明，当然更不能 必然得出。例如，当数学成绩不好，读理科并不（比读文科） 更值得选择，并不能必然得出，读理科的人数学成鲼都好， 有些人只是选择了理科，至于是否更值得选择，是另一个问 题，②排除。“更好的东西并不都是更值得选择的东西”，这 一判断等值于“有的更好的东西不是更值得选择的东西” 属于特称否定判断。特称否定判断，不能直接进行换位推 理，否则会违反词项的周延规则 一前提中不周延的词项， 在结论中也不能周延，④排除。故本题选B。 作业（十一）学会归纳与类比推理 [掌握知识逻辑] 而全部对象②真实☒每个对象④因果固相同或相似 [走出知识误区] 1.提示× 不完全归纳推理：归纳推理的前提不涉及认识 的全部对象，而只涉及其部分对象。 2.提示 完全归纳推理的前提与结论之间具有保真关 系，它不属于逻辑推理分类中的或然推理 3.提示×人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求 异法、共变法等。 4.提示×事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。