作业(十) 细胞的生命历程-【假期作业】2026年高二生物学暑假假期作业（人教A版·新教材）

暑假作业成功无捷径，学习当奋斗！ 作业（十） 细胞的生命历程 1知识现固 知识点一 有丝分裂过程和相关结构、物质 变化规律 1.动植物细胞有丝分裂过程 时 分裂图像 期 特点 植物细胞 动物细胞 核膜 核仁 ①完成DNA复制和有 间 整 中心体 关蛋白质合成 ②细胞适度生长 细胞壁 ①核仁解体 核膜消失 共同点 ②染色质→染 色体 前期 ③纺锤体形成 植物：细胞两 极发出纺锤丝 区别 动物：中心体 发出星射线 ①染色体的着丝粒排 中 列于赤道板上 ②染色体形态稳定，数 目清晰 ①着丝粒分裂，姐妹染 色单体分开 期 ②于染色体移向两极 ①新核膜、核 仁出现，形成 两个新细胞核 共同点 ②染色体·染 色质 细胞板 ③纺锤丝消失 期 ④细胞质分裂 植物：细胞板 →细胞壁 区别 动物：细胞膜 凹陷 38 [每日格言] 今 月 日 台 星期 历 天气 2.比较动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主 要区别 前期 末期 植物 动物 (来自细胞质 (来自中心体 植物 动物 发出纺锤丝) 发出星射线)（形成细胞板） (细胞膜缢裂 跟踪训练 细胞周期可分为分裂间期（包括G1期、S期和 G2期)和分裂期(M期)，细胞周期蛋白cyclinB 与蛋白激酶CDK1结合形成复合物后，激活的 CDK1促进细胞由G2期进入M期。已知胸苷 (TR)可以使处于S期的细胞立刻被抑制，而 其他时期的细胞不受影响，且去掉TdR细胞抑 制作用会消除。科研人员利用TdR双阻断法 使宫颈癌细胞群细胞周期同步化的过程如图 所示，①②③分别表示三次处理。下列相关叙 述错误的是 ( ②移除TdR ③ 高浓度 高浓度 G TdR处理 TdR处理 注：“一”表示细胞分布的时期 A.细胞中CDK1-cyclinB复合物在核膜消失时 形成 B.①处理后所有细胞停留在S期和G1/S的交 界处 C.②处理的时间应不能短于S期时长，不能长 于G1期、G2期和M期的时长总和 D.③处理的时间如果短于G1期、G2期和M 期的时长总和，无法实现细胞周期同步化 (2025·河南名校联盟)如图是某动物细胞分裂 的模式图，下列相关叙述错误的是 ( [每日格言]知识给人重量，成就给人光彩，大多数人 图1 图2 图3 图4 A.上述细胞分裂的顺序是图1→图4→图2→ 图3 B.图2与图4相比，细胞中的核DNA数目不 变，但染色体数目加倍 C.若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能作 用于图2细胞所属时期 D.开始出现染色体的时期是图4，染色体开始 转变成染色质形态的时期是图3 知识点二 减数分裂和受精作用的基本 过程 1.减数分裂的过程 (1)精细胞的形成过程 时期 染色体行为 细胞名称 DNA复制、有关蛋白质 间期 精原细胞 合成、复制后的每条染色 同有丝分 裂间期 体含2条姐妹染色单体 前期：同源染色体配对联会，形成 四分体，此时同源染色体的非姐妹 染色单体可以发生互换 中期：同源染色体排列在赤道 减数分裂I 板 后期：同源染色体分离，非同源 初级精母 染色体自由组合，并移向细胞两极 胞 末期：细胞一分为二，形成2个 子细胞 前期：染色体散乱地分布在细胞中 减数分裂 中期：染色体着丝粒排列在赤道 板上 染色体行为同 后期：姐妹染色单体分开，移向 细胞两极 丝分裂分裂期 」 末期：细胞一分为二 KIr (2)卵细胞的形成过程 减数分裂1 减数分裂Ⅱ 极 联会四分体 心一田一悉 ②极体 前 中 后 初级卵母细胞 (卵细胞 卵原细胞 前 中后 次级卵母细胞 只是看到了光彩，而不去称量重量。 高二生物学 2.减数分裂的概念 池围进行有性生殖的生物 念剖析 时期从原始生殖细胞→成熟生殖细胞 特点减数分裂前染色体只复制一次，细胞连续 ”分裂两次 结果成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖 细胞中的一半 ■跟踪训练 3.下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确 的是 ) A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的 两条染色体 B.四分体出现在减数第一次分裂的前期和 中期 C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的 两条染色体 D.每个四分体包含一对同源染色体的4条染 色单体 4.下图为某动物(2n=4)中两个处于不同分裂时 期的细胞（不考虑基因突变）。据图分析，下列 叙述正确的是 甲 乙 A.甲细胞可能来自雄性生殖器官，而乙细胞不 可能来自雄性生殖器官 B.甲细胞的子细胞继续分裂，产生的4个子细 胞为成熟的雄性生殖细胞 C.乙细胞中每1个着丝粒分裂后形成1对同 源染色体，共有4对同源染色体 D.甲细胞产生的2个子细胞基因型不同，乙细 胞产生的2个子细胞基因型相同 知识点三细胞的分化、衰老和死亡 1.明确细胞分化的机理和结果 是否有特殊基因 同一来源的细胞 是否形成形态、 (奢侈基因)的表达 胞 结构和生理功能 是否含有特殊（或 不同的组织细胞 特有)化学成分如 血红蛋白、抗体、 胰岛素等 DNA、tRNA、 “不变” mRNA、蛋白质： rRNA;细胞数 变”与 变” 细胞的形态、结 不变 目不变 构和生理功能 暑假作业人的一生就是进行尝试，尝试得越多， 2.识记细胞衰老的特征 细胞核体积变大， 细胞内水分减少，细 染色质收缩、染 小 胞萎缩，体积变小， 色加深 新陈代谢速率减慢 特征 细胞内色素逐渐 膜的通透性改变，使 积累、增多 两低 物质运输功能降低， 多种酶的活性降低 3.细胞死亡 (1)图解细胞调亡机理 调亡结合 膜 凋 激活 凋亡 吞噬细胞 清除 执行胞 凋亡 因 体 基因 细胞 该过程说明细 该过程从分子水平看， 该过程表示 胞调亡有特异 调亡是相关基因的诱发 吞噬细胞吞 性，体现了生 表达，有新蛋白质合成： 噬凋亡小体 物膜的信息传 从细胞水平看，调亡过 而发生细胞 递功能 程中，以小泡形式形成 内消化，此 由膜包被的调亡小体， 过程需要溶 体现了膜的流动性 酶体参与 (2)“两看法”区分细胞调亡与细胞坏死 细胞凋亡 细胞坏死 自动结束生命活动々从“方式”看→被动结束生命活动湖 受基因控制、 从“机制”看今 由不利因素诱发， 程序性死亡 不受基因控制 对生物体是有利的从“结果”看→对生物体是有害的： (3)细胞自噬：在一定条件下，细胞将受损或功 能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利 用的过程。 ①处于营养缺乏细胞 自噬对象 ②受到损伤、微生物入侵或衰老细胞 ■跟踪训练 5.细胞衰老和调亡是细胞正常生命历程的组成 部分。下列叙述正确的是 A.衰老细胞体积变小，细胞核体积增大，物质 运输更快 B.自由基攻击生物膜可产生自由基加速细胞 衰老 C.被病原体感染的细胞的清除过程属于细胞 坏死 D.细胞调亡后被分解产生的物质都成为代谢 废物排出体外 活就越美好。 [每日格言] 6.细胞自噬是真核生物细胞内普遍存在的一种 自稳机制，如图所示。它是通过对细胞内受损 的蛋白质、细胞器或入侵的病原体进行降解并 回收利用实现的。下列叙述不正确的是( 朗 待降 分隔膜 自噬体 自噬体与细降解、再 解物 包绕 形成 胞器a融合 循环利用 A.细胞器a源自高尔基体，需借助单位膜的融 合发挥功能 B.细胞自噬受到自噬基因的调控，对细胞内物 质的降解具有特异性 C.丙肝病毒感染的肝细胞中出现自噬泡大量堆 积现象，会导致细胞内代谢废物和垃圾增多 D.饥饿状态下酵母菌的自噬作用增强，将自身 物质或结构降解后作为细胞呼吸的原料 2综合演练 1.(2025·新余模拟)细胞数量的增多可通过分裂 来实现。下列关于细胞分裂的叙述，错误的是 () A.有些细胞的细胞分裂没有细胞周期 B.植物细胞分裂末期通过产生细胞板形成新 的细胞壁 C.植物细胞在有丝分裂过程中都没有中心体 的出现 D.洋葱根尖分生区细胞的细胞周期长短主要 由分裂间期决定 2.(2025·衡水模拟)生物学研究中曲线和图像常 用于变量分析，如图甲是某二倍体生物的细胞 分裂相关图像，图乙是另一生物细胞分裂过程 中核DNA含量变化曲线，图丙是完整的细胞 分裂过程中某种变量随时间变化曲线，下列分 析正确的是 ab阳 秋水仙素 时期 时期 甲 乙 丙 [每日格言]对于最有能力的领航人，风浪总是格外的 A.产生图甲细胞的原因是减数分裂前的间期 发生基因突变 B.图乙中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作 用发生在de段 C.图丙所示曲线，无论表示何种分裂方式，纵 坐标均有三种含义 D.图丙所示曲线，e点时细胞数目是a点时的 两倍或四倍 3.细胞焦亡又称细胞炎性坏死，表现为细胞不断 胀大直至细胞膜破裂，导致细胞内容物释放进 而激活强烈的炎症反应。细胞焦亡是机体重 要的天然免疫反应，在抗击感染中发挥重要作 用。下列叙述错误的是 () A.细胞焦亡的发生及调控机制与细胞调亡、坏 死等其他细胞死亡方式相同 B.细胞焦亡过程中伴随细胞膜的破裂，染色 质、DNA等也会发生相应变化 C.推测细胞内容物释放至细胞外后会被正常 细胞感应为损伤信号 D.推测细胞焦亡通常在病原体感染时发生，通 过消除受损细胞从而消除病原体 4.调亡诱导因子(AIF)是一种位于线粒体膜间隙 的蛋白质。在正常生理状态下，AIF能作为线 粒体氧化还原酶，参与NAD的电子传递。当 细胞受到凋亡刺激（如DNA损伤、氧化应激 等)时，线粒体外膜通透性增加，AIF从线粒体 膜间隙释放到细胞质中，并进一步转移到细胞 核内。在细胞核内，AIF与染色体DNA结合， 引起染色质的凝聚和DNA片段的断裂，从而 引起细胞调亡。下列叙述错误的是() A.抑制AIF的功能可能会导致大肠杆菌的线 粒体合成的ATP减少 B.AIF释放到细胞质中引起的细胞调亡受基 因表达的调控 C.促进癌细胞线粒体膜间隙的AIF释放到细 胞质中，可能有助于癌症的治疗 D.AIF引起的染色质凝聚和DNA片段断裂 可导致某些基因不能表达，造成细胞功能 紊乱 汹涌 高二生物学 5.图甲为某二倍体动物(2N=4)减数分裂过程中 染色体、染色单体和核DNA含量变化示意图， 图乙为该动物体某一器官内部分细胞分裂图。 请分析并回答问题： ↑数量 口染色体 ☑染色单体 □核DNA 4Π 2 IⅡⅢV时期 A 甲 (1)图甲中IⅡ过程中DNA含量加倍的原 因是 Ⅲ→Ⅳ过程中染色单体数目由4→0变化的原 因是 (2)图乙中B细胞含有 个四分体，C细 胞对应于图甲中的 时期。 (3)图乙中含同源染色体的细胞有 基因重组可发生在图乙中的 细胞， B细胞的名称为 (4)若该动物的原始生殖细胞中每对同源染色 体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均 被15N标记，让该细胞在含14N的环境中进行减 数分裂，则B细胞中含有15N标记的染色单体 有 条，C细胞中含有15N标记的染色 体有 条，产生不含15N标记的成熟生 殖细胞的概率为 (5)请绘出图乙中A细胞的染色体、染色单体 和核DNA含量柱形图，并在横坐标下注明该 细胞的分裂时期。 时期 3真题体验 1.(2025·河南卷)导管是被子植物木质部中运输 水分和无机盐的主要输导组织，由导管的原始 细胞分裂、分化、死亡后形成。下列叙述正确 的是 ( 暑假作业真正的价值并不在人生的舞台上，而在 A.细胞坏死形成导管的过程是一种自然的生 理过程 B.分化成熟后的导管仍具备脱分化和再分化 的能力 C.导管的原始细胞与叶肉细胞的基因表达情 况存在差异 D.细胞骨架在维持导管的形态及物质的运输 中发挥作用 2.(2025·山东卷)利用病毒样颗粒递送调控细胞 死亡的执行蛋白可控制细胞的死亡方式。细胞 接收执行蛋白后，若激活蛋白P,则诱导细胞发 生凋亡，细胞膜突起形成小泡，染色质固缩；若 激活蛋白Q,则诱导细胞发生焦亡，细胞肿胀破 裂，释放大量细胞因子。下列说法错误的是 () A.细胞焦亡可能引发机体的免疫反应 B.细胞凋亡是由基因所决定的程序性细胞 死亡 C.细胞凋亡和细胞焦亡受不同蛋白活性变化 的影响 D.通过细胞自噬清除衰老线粒体的过程属于 细胞调亡 4易错清零 易错一同源染色体的五个不一定 1.(2025·河南名校联盟)下列关于同源染色体的 叙述，正确的是 () A.减数分裂I时能联会形成四分体，且可以发 生姐妹染色单体的互换 B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染 色体 C.同源染色体相互分离时，细胞中染色体数/ 核DNA数的值不变 D.两条同源染色体上基因的种类和数目都 相同 易错警示 (1)同源染色体的形态、大小不一定相同。如男 性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染 色体，X染色体较大，Y染色体较小。 (2)形态、大小相同的两条染色体不一定是同 源染色体。如着丝粒分裂后，姐妹染色单体形 我们扮演的角色中。 [每日格言] 成的染色体尽管大小、形态相同，但不是同源 染色体。 (3)同源染色体在分裂过程中不一定联会。如 有丝分裂过程中同源染色体就不联会。 (4)同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段 互换不一定导致基因重组。因为交换的片段 所含基因也可能相同。 (5)基因重组不一定由同源染色体的非姐妹染 色单体之间的片段互换导致。如非同源染色 体的自由组合也可能导致基因重组。 易错二与病原体感染有关的细胞死亡的 两种不同情况 2.(2025·连云港调研)细胞调亡与细胞坏死是两 个不同的过程，如图所示。下列有关叙述错误 的是 ( 吞噬 GA调亡 湖亡 小体 凋亡小体 解体后释放出、引发 坏死 细胞内容物 炎症 A.细胞凋亡是基因控制的，对生物的生长、发 育和机体稳态的维持具有重要作用 B.细胞坏死最终会导致细胞膜被破坏，细胞内 容物外溢 C.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关 D.在成人体内，被病原体感染的细胞的清除是 通过细胞坏死实现的 易错警示 (1)若是被病原体感染而死亡，则属于细胞 坏死。 (2)若感染后被机体免疫系统清除，则属于细 胞调亡。 5趣味生物 干细胞移植治疗是把健康的干细胞移植到 患者体内，以达到修复或替换受损细胞或组织， 从而达到治愈的目的。目前，只有少部分干细胞 治疗是安全有效的。当前全世界范围内提供的 多种未经最终确立的干细胞治疗手段，只有很小 的成功率，不恰当使用会导致肿瘤。暑假作业一个人最大的破产是绝望，最大的资 4.CO2产生的场所是叶肉细胞的类囊体薄膜，消耗的场所 是线粒体内膜，A错误；由曲线图可知，20℃时棉花植株的 净光合速率最大，但呼吸速率较低，总光合速率不是最大 (25℃时棉花植株的总光合速率大于20℃时)，B错误；图 中()2的消耗速率表示呼吸速率，氧气的释放速率表示净光 合速率，两条曲线的交点表示净光合速率等于呼吸速率， 故30℃时，棉花植株的总光合速率是呼吸速率的2倍，此 时棉花植株固定C)2的量是其产生C)2量的2倍，C正确； 40℃时棉花净光合速率为0，但光合作用并未停止， D错误。 5.解析(1)光合色素易溶于有机溶剂，因此常用无水乙醇 等有机溶剂提取大豆叶肉细胞中的色素。在大气C)2浓 度升高的情况下，光合作用的暗反应阶段速率加快，光反 应产生的ATP和NADPH消耗速率随之加快，此时叶绿 体色素含量上升，以提高叶绿体对光能的捕获能力，满足 还原C3时所需的ATP和NADPH。(2)CO2浓度增加，暗 反应中CO2与C5反应生成C3的过程加快，Cs的含量升高， 而C5的含量下降，故短时间内叶绿体内C3/C5的值将升 高。(3)7时，不同C)2浓度下大豆叶片净光合速率大致相 等，说明CO2浓度不是限制光合作用的因素，很可能是此 时的光照强度弱，光反应合成的NADPH和ATP少。与 11时相比，13时的温度较高，蒸腾作用较强，植物为了减 少水分的丢失，暂时将部分气孔关闭，导致暗反应中C)2 供应不足，净光合速率下降。(4)大豆植株内所有的活细 胞均能进行呼吸作用，而主要有叶肉细胞才能进行光合作 用，因此若大豆叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率，则大 豆植株的总光合速率小于呼吸速率，其有机物的合成量小 于消耗量，有机物无法积累，大豆植株不能正常生长。 答案(1)无水乙醇增加色素含量以提高对光能的捕获 能力，满足还原C3所需的ATP和NADPH (2)升高 (3)光照强度弱，光反应合成的NADPH和ATP少温度 较高，部分气孔关闭，CO2供应不足 (4)不能并非植物所有的细胞都能进行光合作用，而植 物所有的活细胞都能进行呼吸作用，当大豆叶肉细胞的光 合速率等于呼吸速率时，大豆植株的光合速率小于呼吸速 率，净光合速率小于0，有机物无法积累，大豆植株不能正 常生长 [真题体验] 1.A高尔基体是真核细胞内对蛋白质进行加工、分类和包 装的“车间”。从内质网运来的蛋白质（如分泌蛋白）进入高 尔基体后，会经过一系列的修饰和加工，故推测高尔基体膜 上分布有相应的酶，可对分泌蛋白进行修饰加工，A正确； 将氨基酸运送到“生产线”上去的“搬运工”是tRNA,每种 tRNA只能识别并转运一种氨基酸，tRNA3'端的羟基可与 氨基酸的羧基形成酯键，与核糖体无关，核糖体中相应的酶 可以催化氨基酸分子之间形成的肽键，B错误；溶酶体主要 分布在动物细胞中，是细胞的“消化车间”，内部含有多种水 解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的 病毒或细菌，C错误：在光合作用的光反应阶段，能量转换 过程是：光能被叶绿体中的色素分子吸收后，首先转化为电 能（高能电子），然后通过电子传递链转化为活跃的化学能 储存在ATP和NADPH中。具体到ATP的合成，ATP合 成酶是利用类囊体膜两侧的质子(H十)浓度梯度所形成的 势能来合成ATP的，而不是直接利用光能。因此，光能向 ATP中化学能的转化是间接的，不是直接的，D错误。 5 产是希望。 [每日格言] 2.B酶I在有氧呼吸的第二阶段发挥催化功能，故酶I主 要分布在线粒体基质中，催化的反应不需要消耗氧气，而 是消耗水和丙酮酸，A错误；有氧呼吸的第二阶段是丙酮 酸和水反应产生二氧化碳和NADH,故低温抑制酶I的活 性，有氧呼吸的第二阶段减慢，进而影响二氧化碳和 NADH的生成速率，B正确：酶I参与的有氧呼吸第二阶 段生成ATP较少，有氧呼吸中生成ATP最多的是第三阶 段，C错误：在生长期喷施酶I抑制剂会抑制有氧呼吸，生 成ATP减少，细胞生长、发育活动受抑制，减少甜菜产量， D错误。 [易错清零] 1.B葡萄糖的彻底氧化分解依次发生在细胞质基质和线粒 体中，A错误：过程②包括了有氧呼吸的第二阶段和第三 阶段，在第二阶段中消耗水，同时产生[H],而在第三阶段 中消耗[H门，产生水，因此在过程②中，水和[H门既是产物， 又是反应物，B正确：酵母菌在无氧条件下将葡萄糖分解成 乙醇和二氧化碳，即无氧条件下发生在酵母菌细胞中的是 过程①③，C错误：无氧呼吸产生ATP量远远小于有氧呼 吸，原因是更多的能量储存在有机物如酒精、乳酸中， D错误。 2.B由图可知：绿色硫细菌在光合片层上将光能转化为 NADPH和ATP中的化学能，用于暗反应，A正确；由图可 知：ATP合酶是一种跨膜蛋白，能够利用H十浓度差推动 ATP的合成，H+浓度差形成的原因包括高能电子(e)提 供能量进行H十的跨膜运输，也包括内腔中H2S分解产生 H十，细胞质基质中NADPH合成消耗H十，B错误；绿色硫 细菌进行不产氧的光合作用，也能产生ATP和NADPH, 能为逆向TCA循环提供能量，该功能类似于叶绿体中的 类囊体，C正确；绿色硫细菌为厌氧菌，其光合作用的光解 底物是H2S而非H2O,这避免了大量氧气的产生，使得生 命在氧气稀缺的环境中得以延续和发展，D正确。 作业（十）细胞的生命历程 [知识巩固]一跟踪训练 l,A周期蛋白cyclinB与蛋白激酶CDK1结合形成复合物 后，激活的CDK1促进细胞由G2期进入M期，可见该复合 物的形成在G2期，而核膜消失发生在有丝分裂前期，A错 误；TdR使得处于S期的细胞立刻被抑制，因此①处理后 培养时间大于G2十M十G1之后，所有细胞停留在S期和 G1/S的交界处，B正确；②处理是为了让S期的细胞都离 开S期，又不能让其他细胞再次进入S期，因此该处理的时 间应不能短于S期时长，不能长于G1期、G2期和M期的 时长总和，C正确；③处理的时间与②相关，如②移除TdR 的S期时间后，原本处于S期（含G1/S交界处）的所有细 胞都移出S期，最慢的细胞处于S/G2交界处，此时为最晚 加入高浓度TdR的时间，处理时间为G1期、G2期和M期 的时长总和，即可使所有细胞都停在G1/S的交界处，③处 理的时间如果短于G1期、G2期和M期的时长总和，无法 实现细胞周期同步化，D正确。 2.C据图示可知，题述细胞分裂的顺序是图1（分裂间期）~ 图4（前期）→图2（后期）·图3（末期），A正确；图2时期 为有丝分裂后期，与图4相比，该细胞中的核DNA数目不 变，着丝粒分裂导致染色体数目加倍，B正确；纺锤体形成 于分裂前期，即图4时期，若某药物可抑制纺锤体形成，则 它极可能是作用于图4细胞所属时期，C错误；图4是有丝 分裂前期，细胞中出现染色体，且染色体散乱分布，图3是 有丝分裂末期，染色体开始转变成染色质形态，D正确。 [每日格言]努力不一定会成功，但如果不努力就一 3.A一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，两条 姐妹染色单体的着丝粒一分为二后，是相同的染色体，并非 同源染色体，因为同源染色体是一条来自父方，一条来自母 方，在减数分裂过程中能联会的两条染色体，A错误：四分 体是减数第一次分裂过程中所特有的结构，出现在同源染 色体配对后，即前期和中期，在后期同源染色体分开，四分 体消失，B正确；在减数第一次分裂过程中，同源染色体是 能联会配对的两条染色体，C正确；在减数第一次分裂过程 中，四分体是同源染色体两两配对后形成的，所以一个四分 体是一对同源染色体，含4条染色单体，D正确。 4.D甲细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂， 可能是初级精母细胞，来自雄性生殖器官；乙细胞处于有 丝分裂后期，雄性生殖器官中的精原细胞也能进行有丝分 裂，所以乙细胞也可能来自雄性生殖器官，A错误；甲细胞 是初级精母细胞，其子细胞为次级精母细胞，次级精母细 胞继续分裂产生精细胞，精细胞经过变形才能成为成熟的 雄性生殖细胞，B错误：乙细胞进行的是有丝分裂，有丝分 裂后期着丝粒分裂后形成的两条子染色体不是同源染色 体，C错误：甲细胞在减数第一次分裂后期，同源染色体分 离，非同源染色体自由组合，所以产生的2个子细胞基因 型不同；乙细胞进行有丝分裂，产生的2个子细胞与亲代 细胞基因型相同，即乙细胞产生的2个子细胞基因型相 同，D正确。 5.B衰老细胞体积变小，细胞核体积增大，但细胞膜的物质 运输效率降低，而非“更快”，A错误；自由基攻击生物膜 (如细胞膜、细胞器膜)中的磷脂分子，产生更多自由基，形 成恶性循环，加速细胞衰老，B正确；被病原体感柒的细胞 通过细胞调亡被清除，该过程由基因调控，属于主动死亡， 而细胞坏死是外界因素导致的被动死亡，C错误；细胞调亡 后被分解的物质中，部分可被细胞重新利用（如氨基酸、核 苷酸等)，并非“都成为代谢废物”，D错误。 6.B细胞自噬受到自噬基因的调控，但细胞自噬对物质的 降解没有特异性，细胞内衰老的结构或废物都会被降解，B 错误。 [综合演练] 1.C有些细胞分裂后，就不再分裂了，这些细胞就没有细 胞周期，A正确：植物细胞分裂末期在赤道板的位置形成 细胞板，扩展形成细胞壁，B正确：低等植物细胞有中心 体，C错误；分裂间期的时长占细胞周期的90%~95%， 所以洋葱根尖分生区细胞的细胞周期长短主要由分裂间 期决定，D正确。 2.D图甲细胞的基因型可表示为aaBbdd,因为不知道亲本 的基因型，所以产生该细胞的原因可能是减数分裂前的间 期发生基因突变，也可能是减数分裂工前期发生了同源染 色体上非姐妹染色单体的互换，A错误：秋水仙素能抑制 纺锤体的形成，使染色体数目加倍，而纺锤体是有丝分裂 前期（即cd段）形成的，图乙中没有发生受精作用，图乙中 表示的是染色体数目加倍后的细胞进行正常的有丝分裂 过程，B错误：图丙所示曲线可表示有丝分裂和减数分裂过 程中，一条染色体上的DNA含量变化，也可表示有丝分裂 过程中细胞核内的DNA含量变化，C错误；图丙所示曲线 如果表示有丝分裂，则e,点时细胞数目是a点时的两倍；如 果表示减数分裂，则e点时细胞数目是a点时的四倍，D正确。 3.A细胞焦亡是细胞炎性坏死，表现为细胞胀大直至细胞 膜破裂引发炎症反应，细胞调亡是由基因决定的细胞程序 性死亡，是一种主动的、温和的死亡方式，细胞坏死是在种 G 定会失败。 高二生物学 种不利因素影响下，如物理、化学、生物因素等，由细胞正 常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，是被动的 过程，故它们的发生及调控机制不同，A错误：细胞焦亡时 细胞膜破裂，细胞内容物释放，在此过程中染色质、DNA等 细胞内物质也会发生相应变化，B正确：细胞焦亡时细胞内 容物释放到细胞外，这些物质会被正常细胞识别感应，作 为损伤信号，进而激活炎症反应等，C正确；细胞焦亡是机 体重要的天然免疫反应，在抗击感染中发挥重要作用，推 测在病原体感染时发生，通过消除受损细胞，能在一定程 度上清除病原体，D正确。 4.A大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，不存在线粒体合成 ATP的过程，所以抑制AIF的功能不会导致大肠杆菌线粒 体合成的ATP减少，A错误；细胞调亡是由基因决定的细 胞自动结束生命的过程，AF释放到细胞质中引起的细胞 调亡同样受基因表达的调控，B正确；促进癌细胞线粒体膜 间隙的AIF释放到细胞质中，会使AIF进一步转移到细胞 核内，引起染色质的凝聚和DNA片段的断裂，从而导致癌 细胞凋亡，有助于癌症的治疗，C正确；AIF引起染色质凝 聚和DNA片段断裂，会破坏基因结构，导致某些基因不能 表达，进而造成细胞功能紊乱，D正确。 5.解析(2)图乙中B细胞处于减数分裂I后期，此时细胞 中发生了同源染色体分离、非同源染色体自由组合的过 程，因此此时的细胞中不含四分体。C细胞中染色体数、染 色单体数和核DNA分子数之比为1：2：2，且染色体数目 是体细胞中的一半，对应于图甲中的Ⅲ时期。(3)结合分 析可知，图乙中A、B细胞中均含同源染色体，基因重组包 括减数分裂I后期发生的非同源染色体上的非等位基因 的自由组合和减数分裂I前期发生的同源染色体的非姐 妹染色单体之间的互换。结合图示可知，图乙中的B细胞 可能发生基因重组，由于B细胞发生不均等分裂，且细胞 中含有同源染色体，因此该细胞的名称为初级卵母细胞。 (4)DNA复制方式为半保留复制，经过间期DNA复制后， 细胞中被标记的DNA分子所在的染色体中的两个DNA 分子均带有15N标记，即被标记的染色体经过DNA复制后 包含的两个DNA分子均带有15N标记，则处于减数分裂I 后期的B细胞中含有15N标记的染色单体有4条；因为每 对同源染色体中只有一条带有15N标记，且每条染色体含 有两个带标记的染色单体，C细胞处于减数分裂Ⅱ中期，因 为在减数分裂I后期，同源染色体彼此分离，非同源染 色体自由组合，因而产生的子细胞中的两条染色体可能 均带有5N标记，也可能有一条带有I5N标记，即C细 胞中含有I5N标记的染色体有0、1或2条：由于B细胞 中含有两对同源染色体，且每对同源染色体中只有一条 含有15N标记，该细胞分裂产生的子细胞中15N标记情 况为：两条均标记和两条均不标记或一条有标记、另一 条不带标记。因此，该细胞产生的成熟生殖细胞中不 含15N标记的概率为1/4。(5)图乙中A细胞处于有丝 分裂后期，此时细胞中染色体数：核DNA分子数=1： 1,染色单体数目为0且细胞中染色体的数目是体细胞 中染色体数目的2倍。 答案(1)经过了间期DNA复制和有关蛋白质合成 经过了减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，此后经过减数分裂Ⅱ 末期，分开的于染色体彼此分离分别进入不同的于细胞中 (2)0Ⅲ (3)A、BB初级卵母细胞 (4)40或1或21/4 暑假作业别拿自己的人生和他人作比较，你根才 (5)如图所示： ↑数量 口染色体 8 ☑染色单体 口核DNA 4 2 0 有丝分裂后期时期 [真题体验] 1.C形成导管的细胞死亡属于细胞调亡，是一种由基因决 定的自然的生理过程，不是细胞坏死，A错误：分化成熟后 的导管是死细胞，不具备脱分化和再分化的能力，B错误； 导管原始细胞与叶肉细胞的遗传物质相同，但结构、形态 和功能的差异源于细胞分化过程中基因的选择性表达，C 正确；成熟的导管分子为长管状的死细胞，没有细胞骨架， D错误。 2.D细胞发生焦亡，细胞肿胀破裂，释放大量的细胞因子， 可能会引发机体的免疫反应，A正确：细胞调亡是由基因 所决定的程序性细胞死亡，B正确：细胞接收执行蛋白后， 若激活蛋白P,则诱导细胞凋亡，若激活蛋白Q,则诱导细 胞焦亡，说明细胞调亡和细胞焦亡受不同蛋白活性变化的 影响，C正确：通过细胞自噬清除衰老的线粒体，该过程没 有引起细胞死亡，不属于细胞调亡，D错误。 [易错清零] 1.C同源染色体在减数分裂I时能联会形成四分体，在同 源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换，A错误；人的 肌细胞中含有X和Y这对同源染色体，B错误；同源染色 体上的基因可能是等位基因，也可能是相同的基因，基因 数目也不一定相同，如X、Y同源染色体上基因数目不同， D错误。 2.D在成人体内，某些被病原体感染的细胞的清除是通过 细胞调亡实现的，D错误。 第二部分综合检测 1.A⑨计数方法为稀释涂布平板法，只能统计活菌数，且当 两个或多个细胞聚集时会形成1个菌落；而细菌计数板计 数法无论活菌还是死菌都统计在内，因此稀释涂布平板法 统计得到的细菌数与用细菌计数板计数法得到的细菌数 相比较少，A错误；④和⑤所用培养基从物理性质分析，④ 是液体培养基，没有添加琼脂：⑤是固体培养基，加有琼 脂，B正确；该实验是为了分离得到纤雏素分解菌，④培养 液中以纤维素作为唯一碳源时，只有能利用纤维素的微生 物才能生长繁殖，从而筛选出纤维素分解菌，此外还需满 足微生物生长对H、特殊营养物质等的需求，C正确：当纤 雏素被纤雏素酶分解后，刚果红一纤维素的复合物就无法 形成，培养基中会出现以纤雏素分解菌为中心的透明圈， 可通过是否产生透明圈来鉴别纤雏素分解菌，即可以在培 养基中加入刚果红来鉴别纤维素分解菌，D正确。 2.C坛、蔬莱等中含其他杂菌繁殖所需的碳源，A错误：泡 莱制作的温度条件适合其他杂菌生长，B错误：乳酸菌产生 的乳酸不利于其他杂菌的生长，C正确；加入的蔬莱中的乳 酸菌数量不一定远多于其他杂菌，D错误。 3.D应使用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞，获得原生质 体，A错误；原生质体放在无菌水中会吸水涨破，应放到等 渗的溶液中，保持原生质体的完整性，B错误；愈伤组织再 -6 不清楚他们的人生是怎么一回事。 [每日格言] 分化形成的芽产生的生长素会促进愈伤组织生根，C错误： 可将获得的试管苗先移栽至适宜的培养液中培养一段时 间，再移栽于含高盐土壤中进行筛选后，再推广栽培，D 正确。 4.D培养猪肌肉千细胞，通常需要用胰蛋白酶或胶原蛋白 酶分散成单个细胞，A正确；在培养过程中通常要通入5% 的CO,2是为了维持培养液pH的相对稳定，B正确：培养肉 的培养液中需要添加多种营养物质，如糖、氨基酸、无机 盐、促生长因子、血清等，C正确；抗生素能抑制细菌生长繁 殖，而不能抑制病毒，D错误。 5.DRNA聚合酶识别和结合强启动子，启动转录，A正确； DNA连接酶可以连接两个DNA片段，可用DNA连接酶 将基因M与外源强启动子连接，B正确；由图可知，利用 PCR检测连接是否成功时选择的引物可为①③，C正确； 引物可使DNA聚合酶从引物的3'端开始连接脱氧核苷 酸，D错误。 6.D人工授精有精卵结合形成受精卵的过程，为有性繁殖 技术，A错误；利用雌性北方白犀牛体细胞核移植技术进 行克隆，得到的子代均为雌性，无法相互交配繁殖，B错误； 由于动物细胞全能性的限制，目前仍无法利用动物细胞融 合技术培育动物新个体，且将白犀牛的体细胞两两融合得 到杂交细胞，该细胞的染色体数目是白犀牛体细胞的两 倍，遗传物质发生了改变，C错误；可在体视显微镜下进行 内细胞困的均等分割以获得同卵双胎或多胎的北方白犀 牛，D正确。 7.C转基因作物的花粉可能污染野生近缘种，可通过隔离、 不育化等防止转基因花粉的传播，避免基因污柒，A正确： “设计试管婴儿”实际上是指将在体外受精形成的胚胎植 入母体前，根据人们的需要，将胚胎的细胞取出，进行特定 基因的检测。当检测结果符合人们的需要时，再把胚胎植 入母体。因此，通过“设计试管婴儿”生下一个健康孩子的 生殖方式属于有性生殖，B正确；生物武器具有传染性强、 作用范围广等特，点，彻底销毁生物武器是大多数国家的共 识，应严格禁止生产和使用，C错误；转基因技术本身是中 性的，对人类的影响关键在于利用它的人，但转基因产品 可能有利，也可能有害，因而需要进行安全性评价，D正确。 8.D基因表达载体包括启动子、目的基因(B珠蛋白基因)、 标记基因（抗四环素基因）、终止子等，A正确；B珠蛋白基 因属于目的基因，可以利用正常小鼠DNA分子为模板，利 用PCR技术扩增，B正确；标记基因是四环素抗性基因，因 此用含有四环素的培养基筛选出已经导入阝珠蛋白编码序 列的大肠杆菌，C正确；标记基因是四环素抗性基因，说明 受体细胞大肠杆菌本身不具有四环素抗性，D错误。 9.CATP水解释放的磷酸基团将①和④钙离子泵磷酸化， 钙离子泵磷酸化会导致其空间结构发生变化，进而完成 C+的转运，A正确：温度会影响生物膜的流动性，故对各 种物质运输方式都有影响，B正确；由图可知，③为载体蛋 白，②⑤为通道蛋白，③载体蛋白转运H十时需要与转运离 子结合，②⑤通道蛋白转运C2+时不需要与转运离子结 合，C错误：由图可知，①介导的转运过程将细胞质基质中 的钙离子运出细胞，③④介导的转运过程将细胞质基质中 的钙离子运入液泡，从而保证了细胞质基质中低钙离子水 平，D正确。 10.C组成胶原蛋白的N元素主要存在于一C)一NH一中， A错误；必需氨基酸必须从外界环境中获取，不可以在人 体细胞内合成，B错误：大分子胶原蛋白能被分解成可以