主题8 辽夏元的政治，经济与社会-【指南针】2027年高考历史一轮总复习

第三单元 主题8辽夏金元的政治、经济与社会 注：教材页码《中外史纲要·上》58一69页；选必一32、64、66页；选必二20、55、67 68页。 课程标准 问题驱动 【核心概念】 通过了解辽 夏金元诸政权的 1.辽、夏、金、元的建设与开发促进了统一多民族封建国家的发展。 建立、发展和相 2.辽、夏、金、元的建设具有因俗而治、多元一体、夷夏同根的特征。 关制度建设，认 3.我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写 识北方少数民族 的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。 政权在统一多民 【关键问题】 族封建国家发展 1.辽、夏、金、元制度建设的特点及产生的影响。 中的重要作用。 2.北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展过程中产生的作用。 3.辽宋夏金元时期农耕文化和草原文化相互融合、共同发展的表现。 【基本线索】 多元一体“大中国” 疆域制度民族心理 多元竞争 中华一体 北宋 南宋 金T 一元朝 916 9601038 11151125 1127 1141 1206 1227123412601271 12761368(年) 辽 西夏 蒙古 南北面官制 一官二称 猛安谋克制 畏兀体蒙古文 行省制 元曲 契丹文字 西夏文字 女真文字 八思巴文字 大运河 四等人制 主题要点《 主题解读 《 ====9 政权更替、走向统 共聚“中国”版图 【深度挖掘】 金迁都燕京。 金 ©会宁府（哈尔滨） (1)原因 辽916-1125 西夏 1115-1234昌京（内蒙古) ①统治中原，南下扩张的 1038 @北京 战略需要。 1227 燕京、中都、大都) ②同时崇尚中原文化，力 兴庆 大 元 (银川) 127 主汉化改革。 ©开封@（东京） 1368 ③上京自然环境恶劣，燕 北宋960-1127 京地区经济发达，交通便利，文 6 明程度较高。 杭州 (2)影响 (临安) 南宋1127-1279 ①促进了民族交融，加快 了社会文明和多民族国家发展 进程。 各争正统、认同中国一共逐“中国”正统 ②加速了北京地区的建设 辽 自称炎黄子孙，称自己为“中国”，同时也称宋朝为“中 发展，为此后朝代定都北京奠 国”。 定了基础。 【拓展深化】 从“小中国”到“大中国” 西夏 袭用历史上夏朝的国号，寓有继承华夏、汉族政权之 意，明确表达了“中国”认同。 元朝实现了全中国的统 指南针·高中历史一通037 指南针·高中历史一本通 续表 一，“中国”一词的地域意义突 援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论， 破九州而演变为十一行省，人 金 自称中国，也认同宋人为“中国”。 民意义突破汉人而演变为汉、 自居“中国”正统，建元易号。元实现天下一统，对“中 蒙、色目等众多民族，其文化意 和 国”认同体现为文化认同与制度认同，认同辽金宋均 义演变为农耕文化和草原文化 为正统的“多统”意识。在大一统的元朝可以找到北 兼有。而其最重大的变化，乃 方政权和中原政权的双重遗产 是“中国”主权行使，可以是汉 族政权，也可以是少数民族和 三、续创制度、保留特色一 共承“中国”之制 汉人的联合政权。元朝同时承 1.辽、夏、金政权 认了辽、宋、金“各与正统”的 政权 地位。 制度建设 特征 地域 文化 人民 政权 辽 南北面官制 四时捺钵 中国 因俗而治 意义 意义 意义 意义 夏 仿汉制 一官二称 蕃汉分治 小中国 中原 农耕 汉人 汉族 文化 政权 猛安谍克既是生产组织，也是军事组织 猛安谍 和行政组织，便于国家管理；前期有利于 农耕 汉蒙 金 克制 金朝经济发展和军事作战；后期成为军 十 不论 中国 草原 女真 事、经济、政治一体的地方基层组织。 行省 文化 等族 民族 注：因俗而治，又称“二元制”“二重体系”“一国两 【深度挖掘】 制”“一国二制”等。因俗而治即南北分立的统治模式： 辽实行南北面官制。 (1)原因：各民族间因经济 反映在中央官制上，是南北面官制度；反映在地方行政 发展、文化水平、生活方式、风 体系上，是部族与州县并存的制度；反映在经济发展模 俗习惯等方面的差异。 式上，是农耕与游牧并行的经济体制。 (2)职责：南面官负责以汉 2.元朝 人为主的农耕民族事务；北面官 (1)机构管理 负责契丹族等游牧民族事务。 (3)特，点：因俗而治，蕃汉 中书省 腹里 分治，实行双轨制。 (最高行政机关) (河北山西和山东) (4)实质：形式上的“民族 分治”，实质为阶级统治需要。 枢密院 (最高军事组织机关) (5)影响：缓和了民族矛 盾，稳定了契丹的统治；促进了 中 央 辽朝社会经济和文化的发展； 御史台 加快了民族交融和少数民族封 (最高监察机关) 建化的进程；为统一多民族国 家政权的组织形式提供了成功 帝 宣政院 的范例，因俗而治的理念被后 (常辖西藏地区) 世沿用。 【深度挖掘】 行中 路、府、 全国其他地区 地方 辽夏金政权的一体化 书省 州、县 (除吐蕃、畏兀儿 和宣慰司 外的行省) 趋势。 (1)民族：逐渐形成了“中 (2)驿传制度 国观念”。 驿道 以大都为中心，四通八达 (2)政治：借鉴了中原地区 加强中央集权， 政治制度。 驿站 为公差人员提供服务，运输官府物资 促进经济文化 (3)经济：经济交往密切。 急递铺 官方邮递系统，负责传递文书 交流 4)文化：民族文化相互 借鉴。 (5)都城：政治中心北移使 (3)其他制度 长城南北成为统一整体。 元朝科举制时断时续，录取人数少。仍将儒家经 【深度挖掘】 选官制度 书作为考试基本内容，答题以程朱理学的解释为 宋元时期海外贸易发达的 标准。 原因。 1)少数民族政权隔断了 监察制度 中央设御史台，地方设行御史台，每道设肃政廉 陆路联系。 访司。机构严密，中央和地方浑然一体。 (2)造船工艺有重大进步， 038 》指南针·高中历史一本通 第三单元一 续表 海船载重量、抗沉性能明显 提高。 户籍制度 实行“诸色户计”，一旦定籍，世代相袭，不得 变动。 (3)航海技术有重大进步， 磁罗盘、实用航海图和天文定 法律与教化司法实践中仍广泛援引唐律。 位技术广泛应用。 四、互补共生、区域联动 共享“中国”经济 (4)经济发达，物产丰富； 1.赋役制度 经济重心南移完成，南方经济 元朝基本沿袭唐朝的税制 发展。 (5)政府重视，如设市舶司 北方 “丁税”“地税” 税粮外增设“科差”，按户 管理，开辟新财源。 (6)阿拉伯商人把贸易视 南方 “夏税”“秋粮” 之上下征收丝和银两 线转移到东方，发展与中国的 2.经济发展 贸易。 (1)农业 【重点探究】 经济结构 元朝大力推广棉花种植，南方植棉逐渐普遍。 行省制度。 (1)含义 边疆开发 边疆地区进一步开发，农业显著进步；边境互市。 中书省是中央的宰相机 经验总结 农学著作《农书水农桑辑要》。 构，委派官员代表中书省处理 地方事务，逐渐形成常设机构， (2)手工业 称为行中书省，简称行省。 元烧成青花和釉里红，开始进入彩瓷时期；瓷器 (2)主要职责：初期职掌钱 制瓷业 大量出口海外。 粮、户口、屯种、刑狱等民政事 黄道婆推广先进的棉纺织技术；松江是全国的棉 务，后来还具有领本省军队的 棉纺织业 纺织中心。 权力。但是行省在权力行使上 要受到中书省乃至枢密院的 印刷业 发展迅速，推动文化普及，也进一步带动造纸业 节制。 的发展。 3)特点 ①行省的双重性，既是中 经营方式 官营手工业占据主体；实行匠籍制度，官府工匠 世代不得脱籍，不允许从事私人生产。 央派出机构，又是地方最高行 政机构。 (3)商业 ②权大而不专，受制于中 榷场 辽、宋、夏、金各政权在交界地，点设置的互市 央，中央集权与地方分权主辅 市场。 结合。 ③以中央军事控制为目 货币 元朝将纸币作为单一流通货币来发行，称为 “钞”。元末滥印纸钞，导致恶性通货膨胀。 的，采取“犬牙交错”的原则。 (4)意义 外贸税收成为国库重要财源；丝织品、瓷器等远 ①行省辖区广阔，军政大 对外贸易 销亚非许多国家和地区，输入以香料、珠宝等 权集中，提高了行政效率。 为主。 ②加强中央集权，巩固了 主要港口 元朝的主要外贸港口有广州、泉州、明州，泉州是 多民族国家的统一。 重要的对外贸易港口。 ③边疆与内地一体化，促 进民族交融和边疆开发。 (4)城市和交通 ④是我国省制的开端；是 中国古代地方行政制度的重大 杭州 被外国旅行家称为“世界最富丽名贵之城。” 变革，影响深远。 城市 大都 元大都是当时北方最大的经济中心和商品集 【深度挖掘】 散地。 元朝的“大中国”设计 (1)重新大一统：结束唐末 为将南方财赋北运，开凿会通河和通惠河，连接 以来近400年分裂局面。西 漕运 大运河，缩短了航程，运河两岸出现许多工商业 藏、台湾被正式纳入中央管辖 交通 市镇。 之下。 海运 为运输江南的粮食，创造性地开辟了长途海运 (2)首创行省：设岭北、辽 航线。 阳、云南行省，边疆管理呈现出 与内地一体化的趋向，即边疆 五、民族交融、文化交汇一融汇“中国”文化 内地化。 (3)经济繁荣：漕运、海运 1.元朝的民族关系 规模空前，对外贸易发达。大 (1)民族交融—一新高度 都成为闻名世界的商业大 指南针·高中历史一通039 指南针·高中历史一本通 ①回回：我国回族的前身回回形成。 都市。 ②蒙古族：铁木真统一草原后逐渐将其他部落融 (4)交融加强：蒙古族等边 入，形成了蒙古民族。 疆少数民族大量内迁，汉族人 (2)民族政策—一“四等人制” 民向边疆地区流动。 性质 民族歧视和压迫政策。 (5)文化突出：儒家继续发 展。元曲等文化成就突出。 目的 保障蒙古贵族的统治利益，巩固统治。 (6)对外开放：促进了中外 内容 分为四等一蒙古人、色目人、汉人、南人。 贸易发展，几乎中断的丝绸之 路重新畅通，加强了中西经济 特点 多元竞争，差别对待与民族交融并存。 文化的交流。 2.少数民族文字 【图说历史】 (1)概况 中国古代都城迁移示 意图 时间 文字 概况 中国古代都城迁移示意图 辽 契丹大 字、小字 用以刻石立碑，进行文学创作。 金 女真文字 开设女真进士科，用女真文字答题。 黄河 1 元中图例 开封（宋） 山运 长安 洛阳 西夏 西夏文 通过出土文献大量保存下来，包括 佛经、法律、字典以及经史著作。 中国史前期 (周唐) 成吉 畏兀体 被用于修史，其中一部分内容的汉 m 思汗 蒙古文 语译本流传至今，称为《蒙古秘 蒙古 史》。 【名家论史】 忽必烈 八思巴字 用以拼写蒙古语和汉语等多民族 隋唐王朝统治者建构 语言，是汉语拼音化的最早尝试。 的统一多民族国家，仍然是 以中原汉制来覆盖全国疆 (2)特点：在汉字基础上创制，同时保留本民族 域的小中国”建构模式。 个性 五代十国以及两宋定都基 (3)意义：少数民族语言文字造就了中华文化的多 本是在开封和临安，其实也 样性，是中国文字史的重要组成部分，为民族文化的发 都是用汉文化去覆盖全国 展提供了重要支持。 疆域“小中国”的小中 式。相反在北方游牧民族 3.科技文学 建立的辽、金、元，统治中心 郭守敬 设计和监制多种天文观测仪器，如简仪；主持全 横跨了华夷的范阳（北京）， 国范围的天文测量，编定《授时历》。 后来最终成为了蒙古帝国 科技 王祯 编撰的《农书》集北方和南方的农业技术于一体。 夜的本都普登龄 反映出了 构萌芽于辽，发育于金，定 散曲 比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更 加适合市井演唱的需要。 型于元。 元曲 将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞 一姚大力《一段与“唐宋 杂剧 蹈、表演、道白，来表达一个完整的故事情节。 变革”相并行的故事》 标志着中国古代戏曲艺术的成熟。 【体系建构】 多元竞争中华一体 辽夏金多民 元朝大一统国家 族政权并立 “小中国”→“大中国” 多元一体“大中国” 共聚“中国”版图二→政权更替全国统一 构 构 共逐“中国”正统一◇各争正统认同中国 成：大 成：大中 成“大中 成大 共承“中国”之制→续传制度保留特色 国 国 国 共享“中国”经济→互补共生区域联动 疆域 的制 度 的民族框 的心理认同 融汇“中国”文化民族交融文化交汇 架 架 040 》指南针·高中历史一本通