1.1 静电的产生及其微观解释 同步作业-2026-2027学年高二上学期物理鲁科版必修第三册

**基本信息** 高中物理静电产生及其微观解释同步练，以基础概念辨析为起点，通过情境应用与定量计算构建三层递进训练，适配新授课知识巩固需求，融合物理观念与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|摩擦起电本质、电荷转移、验电器原理|选择题1-6聚焦核心概念，如题1辨析摩擦起电实质，强化物质观念| |中档|静电感应、电荷守恒应用|题7结合开学考情境，题8关联“顿牟掇芥”历史现象，体现科学态度| |综合|电荷分配规律、定量计算|题11多次接触电荷平衡，题12电子数与时间计算，深化科学推理能力|

第1节 静电的产生及其微观解释 同步作业 一、选择题 1．关于摩擦起电现象，下列说法正确的是(　　)． A．摩擦起电现象使本没有电子和质子的物体中产生电子和质子 B．两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量异种电荷 C．摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的 D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电 2．把一个带电棒移近并接触一个带正电的验电器的过程中，金属箔片先闭合后又张开，说明棒上带的是(　　)． A．正电荷 B．负电荷 C．可以是正电荷，也可以是负电荷 D．带电棒上先带正电荷，后带负电荷 3．如图所示，左边是一个原先不带电的导体，右边C是后靠近的带正电的导体球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，分导体为A、B两部分，这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB，则下列结论正确的是(　　)． A．沿虚线d切开，A带负电，B带正电，且QA＞QB B．只有沿虚线b切开，才有A带正电，B带负电， 且QA＝QB C．沿虚线a切开，A带正电，B带负电，且QA＜QB D．沿任意一条虚线切开，都有A带正电，B带负电，且QA＝QB而QA、QB的值与所切的位置有关 4．导体A带5q的正电荷，另一完全相同的导体B带q的负电荷，将两导体接触一会儿后再分开，则B导体的带电量为(　　)． A．－q B．q C．2q D．4q 5．四个塑料小球，A和B相互排斥，B和C相互吸引，C和D相互排斥，如果D带正电，则B球的带电情况是(　　)． A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．可能带正电或不带电 6．将不带电的导体A和带负电的导体B接触后，导体A中的质子数目(　　) A．增加　　　　　　　　　B．减少 C．不变 D．先增加后减少 7.(2025南通开学考试)如图所示的验电器,静置时两金属箔张开。现用带负电的物体与验电器的金属球接触,金属箔先闭合然后张开更大。则金属球(　　) A.与物体接触前不带电 B.与物体接触前带负电 C.与物体接触后不带电 D.与物体接触后带负电 8.我国东汉学者王充早在公元一世纪就有关于静电现象的描述——“顿牟掇芥”,即摩擦过的玳瑁能够吸引芥菜子之类的轻小物体。下列现象与“顿牟掇芥”作用原理相同的是(　　) A.秋冬季节用手指触摸金属时手指常感受到刺痛 B.空气中的飞絮很容易附在行进中的汽车挡风玻璃上 C.梳完头发后,部分头发反而根根竖立起来 D.摩擦过的琥珀靠近验电器,验电器的金属箔片张开 9．原甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电1.6×10－15 C，丙物体带电8×10－16 C．则对于最后乙、丙两物体的带电情况下列说法中正确的是(　　) A．乙物体一定带有负电荷8×10－16 C B．乙物体可能带有负电荷2.4×10－15 C C．丙物体一定带有正电荷8×10－16 C D．丙物体一定带有负电荷8×10－16 C 10．有两个完全相同的绝缘金属球A、B，A球所带电荷量为q，B球所带电荷量为－q，现要使A、B所带电荷量都为－，应该怎么办？ 二、问答与计算题 11．如图所示，大球A原来的电荷量为Q，小球B原来不带电，现在让小球与大球接触，达到稳定状态时，发现A、B两球所带的电荷量与体积成正比，小球获得的电荷量为q；现给A球补充电荷，使其电荷量再次为Q，再次让小球接触大球，每次都给大球补充到电荷量为Q，问：经过反复多次接触后，小球的带电荷量不再发生变化，此时小球带电量为多少？ 12．如图所示，通过调节控制电子枪产生的电子束，使其每秒有104个电子到达收集电子的金属瓶，经过一段时间，金属瓶上带有－8×10－12 C的电荷量，求： (1)金属瓶上收集到多少个电子？ (2)实验的时间为多长？ 参考答案： 1.解析　摩擦起电实质是由于两个物体的原子核对核外电子的约束能力不同，因而电子可以在物体间转移，若一个物体失去电子，其质子数就会比电子数多，我们说它带正电．若一个物体得到电子，其质子数就会比电子数少，我们说它带负电．使物体带电并不是创造出电荷．答案　BD 2.解析　金属箔片开始时带正电，带电棒靠近并接触验电器时，金箔先闭合后张开，说明金箔所带正电荷先被吸引而转移；后使金箔带上负电荷，所以又会张开，由此判断，带电棒带负电．答案　B 3.解析　静电感应使得A带正电，B带负电．导体原不带电，只是在带正电的导体球C静电感应的作用下，导体中的自由电子向B部分转移，使B部分带了多余的电子而带负电；A部分少了电子而带正电．根据电荷守恒定律，A部分移走的电子数目和B部分多余的电子数目是相同的，因此无论从哪一条虚线切开，两部分的电荷量总是相等的，但由于电荷之间的作用力与距离有关，自由电子在不同位置所受C的作用力的强弱是不同的，这样导致电子在导体上的分布的不均匀，越靠近右端负电荷密度越大，越靠近左端正电荷密度越大，从不同位置切开后，不同的虚线两侧电荷分布总量不同，无论哪端哪种电荷多，都是中和后有余量，且始终有QA＝QB，但QA，QB的值随分切位置的变化而变化，故只有D正确．答案　D 4.解析　相同带电体接触后，电荷量先中和，后平分．答案　C 5.解析　因为C和D相互排斥，所以C和D带同种电荷，都带正电．A和B相互排斥，所以带同种电荷，而B和C相互吸引，所以B和C带异种电荷，即B带负电荷．选项B正确．答案　B 6.解析 在接触带电的过程中，发生转移的电荷是自由电子，质子并不发生移动，故C正确．答案　　C 7.D　解析 验电器静置时金属箔张开,说明其原先带有电荷。用带负电的物体与其接触时,先有部分负电荷流入验电器,使其原有正电荷被中和,金属箔因电荷量减小而先闭合;随后继续有电子流入,使验电器转而带较多的负电荷,金属箔又因同种电荷相斥而张开得更大。因此验电器(金属球)最终带负电。故选D。答案　D 8.答案　B　 9.解析　由于甲、乙、丙原都不带电，即都没有静电荷，甲、乙摩擦导致甲失去电子1.6×10－15 C而带正电荷，乙物体得到电子而带1.6×10－15 C的负电荷；乙物体与不带电的丙物体相接触，从而使一部分负电荷转移到丙物体上，故可知乙、丙两物体都带负电荷，由电荷守恒可知乙最终所带负电为1.6×10－15 C－8×10－16 C＝8×10－16 C，故A、D正确．答案　AD 10.解析　先用手接触一下A球，使A球带电传入大地，再将A、B接触一下，分开A、B，此时A、B所带电荷量都是－，再用手接触一下A球，再将A、B接触一下再分开，这时A、B所带电荷量都是－. 11.解析　由于两个球的大小不等，所以在接触过程中，两球的电荷量分布比例不是1：1，但电荷量与体积成正比，两者电荷量之比应该是一个确定的值．根据第一次接触达到稳定状态时两者的电荷量关系可知，此比例为(Q－q)：q＝VA：VB.(VA、VB未知)经过多次接触后，从大球上迁移到小球上的电荷量越越少，最终将为零，设最终B球带电荷量为q′，则＝，所以＝，q′＝.答案　 12.解析　(1)金属瓶上收集的电子数目为： N＝＝＝5×107(个)． (2)实验的时间：t＝＝5 000 s. 答案　(1)5×107个　(2)5 000 s 1 学科网（北京）股份有限公司 $