期末综合测试卷(1)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年六年级语文暑假作业（统编版）

语文·六年级 4.B (三)1.C 2.本汤姆 3.C 4.示例：嘿嘿，上当了吧！刷墙可不好玩！ 5.汤姆用计让本代他刷墙并得到本的苹果机智、顽皮、善于揣摩别人 心里 P33-34 (一)1.(1)落荒而逃(2)异想天开(3)鸦雀无声 2.驾驶喷洒体验实施驾驶 3.A 4.采用了比喻的修辞手法，把梦想比作火山，形象、具体地说明了简妮实 现梦想的强烈愿望。 (二)1.识字词玩耍感觉空气的存在鸟的飞行耐心 2.A 3.表达了作者对安妮的敬爱和感激之情。 (三)1.迷惑诱惑伤痕遗速安定固定 2.日本兵进这屋来翻了七次，“我”竞然没被他们发现。 3.C 4.临危不惧、机智勇敢的印象。 P35-37 一C二、元宵栖息无聊徘徊覆盖耽误牺牲蚯蚓 彻底辩论 三、1.猜想2.预想3.休想4.推想5.联想 四、C五、B六、C 七1.拟人2.反问3.比喻 八、1.B2.D3.A4.C 九1.青青于蓝2.无心插柳柳成荫3.少壮不努力 十1.(1)思念之情 (2)难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 (3)C 2. 忠于革命事业、 鲁滨逊 坚贞不屈的伟大先驱 我国杰出的爱国工程师， 张思德 被誉为“中国铁路之父 不畏艰险、机智坚强、 李大钊 聪明能干的冒险者 为人民服务，死得 詹天佑 3.(1)只要就其所的共产主义战士 (2)波义耳利用紫罗兰变色的特点制成石蕊试纸，魏格纳根据蚯蚓 的分布提出“大陆漂移学说”，阿瑟林斯基由睡觉时眼珠的转动发现 眼珠转动和做梦的关系。 (3)敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 Pw-40 一、A二、A三、D四、B五、C 六、1.燕子再来杨柳再青桃花再开一去不复返 2.腊月的初旬穿新衣、贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、守岁传蜡烛 中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花 3.示例：临危不惧视死如归固有泰山鸿毛人生自古谁无 死留取丹心照汗青 八、1.裔V阶V秘V绝V 2.(1)①④②③(2)③④②① 6 3.见微知著、善于发问、不断探索（或：不断发问，不断解决疑问，追根 求源)发现问题，不断追问。解决疑问，找到真理 4.A 5.示例：因为阿瑟林斯基平时注意观察并善于发问，在发现儿子睡觉 时眼珠转动后产生了一连串疑问，并对儿子进行了实验，然后他还对 二十名成年人展开了反复的观察实验。他细心观察且善于发问，通 过锲而不舍的探索才有了最后的研究成果。 九、1.(1)不顾法纪或舆论，任意行动。 (2)做各种坏事。 2.A 3.表达自己对地球上的丑恶现象和战争的憎恨，以及对地球的热爱。 新课衔接篇 1春 一、C二、B三、B 四、【示例】星星漫天是：暗淡的，灿烂的，忽隐忽现的，镶在天空中，像眼 睛，像霓虹灯，还闪呀闪的。 五、C 六、1.春花春风春雨 2.触觉嗅觉听觉温暖、柔和、芳香、悦耳 3.运用拟人、比喻、排比的修辞手法，将树人格化，写出了树上春花竞 相开放的情景，生动形象地描绘出春天百花盛开的景象。 4.第③段是按照由近到远、由物及人的顺序来写的。写出了春雨绵 长、细密、轻盈的特点。 2济南的冬天 一、D二、槛峻瑟蕴 三、B四、D五、老舍人民艺术家《骆驼祥子》 六、1.主要对象是薄雪覆盖下的小山。是按照“山上一山尖一山坡一山 腰”的空间顺序来写的。 2.运用拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为会害羞的 人，情态可掬。生动传神地表现出薄雪在落日照耀下的情景，突出了 济南雪后山景之“妙”。 3.不能。“卧”字一般用于人，这里用“卧”字来写村庄，表现了村庄 恬静、安详的情态，村庄仿佛是一个有生命的事物，活灵活现。若换 成“躺”字，缺少了这种静谧美、画意美。 4.济南冬天的水有温暖、澄清（或：清亮）的特点。 5.①抒发了作者的赞美之情；②照应题日，呼应前文；③总结全文。 3雨的四季 一、D二、C三1.DC2.A四、C 4古代诗歌四首 一、D二、1.到达，登上2.水波荡漾的样子3.耸立4.升起5.信 6.形容悲伤到极点 三、B 四、1.日月之行若出其中星汉灿烂若出其里2.我寄愁心与明月 随君直到夜郎西3.归雁洛阳边4.枯藤老树昏鸦 五、1.C2.大海吞吐日月星辰，景象壮丽。 5秋天的怀念 一、C二、B三、神气神色神态神情 四、C 五、1.为了照顾“我”，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。 2.①母亲为儿子因为双腿瘫痪失去对生活的信心而感到担忧：②母 亲自身的病痛。 3.①母亲十分体谅儿子的苦衷；②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿 子；③看到儿子如此绝望，母亲的心里更难受。月 日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 综合测试篇 期末综合测试卷（一） 一、下列四组词语中，加点字的读音完全正确的 2.谁也没有( )到事情会发展成这样。 一组是 ( 3.有我在，你( )骗人！ A.汤匙(shi) 塞灌(sai) 4.这件事就这么毫无征兆地发生了，让人无 店铺(pù) 掺和(chan) 从( ) B.骆驼(tuo) 帐篷(peng) 5.看到他，我( )起很多往事。 亲戚(qi) 风筝(zheng) 四、下列句子中停顿错误的一项是 (） C.浓稠(chu) 惆怅(chu) A.思/援缴/而射之。 荒芜(wu) 吹嘘（ū） B.我以/日始出时/去人近。 D.花蕊(ru) 憎恶(Wù) C.孔子/不/能决也。 惊惶(huang) 贷款(dài) D.孰为汝/多知乎？ 二、读拼音，写词语。 五、“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成 yuan xiao qi XI 的。这不是粥，而是小型的农业产品展览 会。”作者说“粥”是“小型的农业产品展览 会”，这样写的好处是 () wúliao pai hua A.写出了熬腊八粥的不容易。 B.写出了腊八粥里有米、豆子、干果等农产 品，种类特别多。 fùgai dan wu C.写出了腊八粥色、香、味俱全，很诱人。 D.写出了老北京春节熬腊八粥时的热闹。 六、赠言应因人而异，下列赠言不恰当的一项是 xI sheng qiu yin A.送给意志薄弱的同学：废铁之所以能成为 有用的铁，是因为它经得起痛苦的磨炼。 chèdi bian ltùn B.送给缺乏自信的同学：有花自有香，不必 大风扬，你的潜能等着你去开发 C.送给情绪悲观的同学：不要学花儿只把春 三、选词填空。 天等待，要学燕子衔着春天飞来。 预想休想猜想联想推想 D.送给意志坚定的同学：富贵不能淫，贫贱 1.大家都在( )这件事是否和他有关。 不能移，威武不能屈。 35 语文·六年级 七、下列句子分别运用了哪种修辞手法？在括 (2)“为是其智弗若与？曰：非然也。”这 号里写出来。 句话的意思是 1.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的 事。 ( (3)“因为我们是为人民服务的，所以，我 2.我既然不得不干这活儿，又有的是时间， 们如果有缺点，就不怕别人批评指 有什么必要介意呢？ ( 出。”这句话中，“我们是为人民服务 3.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘 的”和“不怕别人批评指出”是( 孟。” ( 关系。 八、下列句子分别运用了哪种描写方法？把正 A.并列B.递进C.因果D.假设 确答案的序号写在括号里。 2.根据所学内容连线。 A.环境描写B.外貌描写 忠于革命事业、 鲁滨逊 C.动作描写D.心理描写 坚贞不屈的伟大先驱 1.他那披散的长头发中间露出一张苍白的 我国杰出的爱国工程师， 张思德 脸。 () 被誉为“中国铁路之父” 2.我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的 不畏艰险、机智坚强、 李大钊 生物吧。 聪明能干的冒险者 3.天灰蒙蒙的，又阴又冷。 ( ) 为人民服务，死得 詹天佑 4.法官又拿起他面前那块木板狠狠地拍了 其所的共产主义战士 几下。 3.阅读课文片段，完成练习。 九、读句子，把名言警句补充完整。 在科学史上，这样的事例还有很多， 1.“ ,取之于蓝而 。”这句 这说明科学并不神秘，真理并不遥远。 话用青与蓝的关系来比喻学生如果能努 ( )你见微知著，善于发问并不断探 力研究学问，就可以比他的老师更有成 索，那么，当你解决了若千个问号之后， 就。 ( )有可能发现真理。 2.“有意栽花花不发 ”这句 (1)在选段的括号里填上恰当的关联词。 话比喻花费很大的功夫想做成一件事，但 (2)“这样的事例”在课文中指哪些事例？ 是结果并未如愿；而不经意间做的某件 事，反而很顺利地有了收获。 3老师经常用“ 老大徒伤悲” 这句名言告诫我们珍惜时光，努力学习。 十、课内阅读与理解。 (3)我们怎样做才有可能发现真理？ 1.品读句子，完成练习。 (1)“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家” 表达了诗人的 36 月 日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 十一、读文章，完成练习。 对我妈妈最真挚的爱…” 生死情 我在广州培训时，老师出了一个题 目—一爱的表达方式，要求我们每人说一 (有删改)》 种，不能重复。答案五花八门，有的说可 1.用一句话写出这个故事的主要内容。 以用宽容来表达；有的说可以用鲜花来表 达；有的说痛苦一个人承受，快乐两个人 分享，这就是爱的最好的表达方式… 2.在年轻夫妇和老虎僵持的几分钟的时 轮到一个叫秦依的东北女孩时，她给 间里，妻子可能想( )；丈夫可能会 我们讲了一个故事：有一对年轻夫妇，都 这样思考：() 是生物学家，经常一起深入原始森林考 A.我现在身上没有带武器，面对凶猛的 察。有一天，他们像往常一样钻进森林， 老虎，那就只能跑 可当他们爬过那个熟悉的山坡时，顿时呆 B.老虎只会攻击逃跑的人，只要我一逃 住了。一只老虎正对着他们。他们没带 跑，老虎就会追上来。这样，在老虎 猎枪，逃跑已是不可能了。他们脸色苍 追我的时候，我妻子就能得救了 白，一动不动，老虎也站着。僵持了几分 C.怎么办？难道我只能死于此地吗？ 钟，老虎朝他们走来，然后开始小跑，最后 但女儿依依还小，如果她成为孤儿， 越跑越快。就在这时，那个男的突然大喊 那她的将来会多么痛苦 一声，然后自顾自地飞快跑开了。奇怪的 3.父亲对爱的表达方式是 是，跑到那个女的面前的老虎突然改变了 ,母亲对爱的表达方式是 方向，朝那男的追了过去。随后那边就传 来了惨叫声，而那女的却平安地逃回来 4.请为文章补写一个结尾，填在原文的横 了。 线上。 这时候，几乎所有的人都说那男的 5.你觉得“爱”还有什么表达方式呢？请 “活该”。也就在这时候，秦依问我们知不 试着举一个简单的例子。 知道那男的喊的是什么。我们几十个学 员，大致给出两种答案，一是：“老婆，对不 十二、习作。 起啊！”二是：“赶快逃，逃一个算一个！” 六年时间匆匆而过，转眼间，你的小 秦依说：“错了。那个男的对他妻子 学生活就要结束了。在即将离开校园之 喊的是：‘照顾好依依，好好活下去！’”秦 际，你心里一定回想起了许多往事。请你 依的脸上已经挂满了泪水。面对着大家 选择其中一件事，回忆一下事情的经过和 惊愕的面孔，她接着说道：“在那种情况 自己当时的心情，写一篇习作。注意把事 下，老虎只会攻击逃跑的人，这是老虎的 情的经过写清楚，表达出自己的真实 特性。”秦依最后说：“在最危险的时刻，我 感受。 爸爸一个人跑开了，他用这种方式表达了