山东省齐河县2024-2025学年七年级下学期期末历史试题

2024-2025学年第二学期期末质量检测七年级历史试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 （选择题） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 唯物史观是历史学科必备的五大核心素养之一。隋朝大运河的开通，在历史上褒贬不一，有人说大运河的开通是导致隋朝灭亡的原因，有人评价大运河的开通“其为利也薄载！”，从“唯物”的角度出发，对大运河修建正确全面的评价是（ ） A. 为统一全国奠定了基础 B. 虽劳民伤财，但功在千秋 C. 推动经济重心开始南移 D. 使人民付出沉重代价 2. 2024年央视春晚节目《山河诗长安》联动《长安三万里》，营造了一幅气势磅礴“万人将进酒”的盛世大唐画卷。小明想从历史书中了解唐朝鼎盛时期，他首先应该查找的章节是（ ） A. 开皇之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 3. 九品中正制下大权掌握在门阀贵族手中，形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。隋朝统一全国后，用科举制代替九品中正制，科举制度下选士的标准不再是门阀望族，而是藉由考试通过才学水平的竞争而获得的成绩。这表明科举制（ ） A. 有利于公平地选拔人才 B. 适应了封建经济的发展 C. 推动了教育的发展 D. 加强了中央集权 4. 有记载描述唐朝的生产工具时说，“如纺车，经细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。它描述的是如图哪一生产工具？（ ） A. 耧车 B. 曲辕犁 C. 筒车 D. 秧马 5. 文物具有多元的证史价值。下列图片既能证明唐朝陶瓷工艺水平，又能反映当时社会风气的是（ ） A. B. C. D. 6. 如下图是唐·青釉凤首龙柄壶，它新奇的造型，是受到了波斯的鸟首壶、希腊莨苕、印度舞人等影响。这表明唐代（ ） A. 尚武风气盛行一时 B. 文学艺术丰富多彩 C. 昂扬进取积极向上 D. 开放包容兼收并蓄 7. “它是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区政局相对稳定，经济在原有的基础上也有了一定的发展。这一时期，虽政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势。”它指的是（ ） A. 五代十国 B. 明清时期 C. 魏晋南北朝 D. 辽宋夏金 8. 宋朝诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗句表达了诗人（ ） A. 对南宋偏安江南的不满 B. 对岳飞抗金的痛恨 C. 对宋朝商业发展的肯定 D. 对八股取士的批判 9. 《全球通史》谈到：“宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。”文中“商业革命”指（ ） A. 瓦子等娱乐场所出现 B. 出现了商帮 C. 流通领域出现了纸币 D. 手工工场涌现 10. 下图为1111 年的《北宋形势图》。其A、B分别代表的政权是（ ） A. 金 西夏 B. 辽 西夏 C. 蒙古 西夏 D. 辽 金 11. 宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人（白发年迈的人）不识干戈”。宋辽边境这种安定局面与下列协定有关的是（ ） A. 休养生息政策 B. 澶渊之盟 C. 宋夏和议 D. 宋金和议 12. 下列史实与“一代天骄”成吉思汗有关的是（ ） A. 统一蒙古草原 B. 建立元朝 C. 攻破北宋开封 D. 灭亡南宋政权 13. 行省虽有大权，但是重大民政军务必须呈报中央，没有中央的许可也无权更改赋税制度和调兵，而且还必须定期觐见皇帝述职。这说明元朝行省制的实行有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 改革赋税制度 C. 提高行政效率 D. 开拓国家疆土 14. 宋代体育项目众多，马球运动在开封有游玩的场所，蹴鞠运动广受欢迎。“瓦子”里有各种体育表演活动，如相扑、使拳、舞剑、射弓等。体育运动的兴盛反映了（ ） A. 对外贸易高度繁荣 B. 市民文化生活丰富 C. 已经打破市坊分区 D. 海外贸易发达 15. 据学者统计，1070年到1076年，全国兴修水利工程有10793处，灌溉民田共3600多万亩，官田19万亩。这反映了（ ） A. 王安石变法取得一定成效 B. 经济重心完成南移 C. 重文轻武政策的效果显著 D. “开元盛世”的繁荣 16. 唐朝后期，江南地区成为重要的农业生产基地，至南宋，江南地区农业经济有了突飞猛进的发展。其最明显的标志是（ ） A. 广州成为闻名世界的大商港 B. 江南地区成为制瓷业中心 C. 开封出现了早市和夜市 D. “苏湖熟，天下足”格局的形成 17. 《元史·地理志》载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这说明元朝（ ） A. 地方割据威胁中央 B. 官吏盘剥引发动荡 C. 南北经济差距缩小 D. 交通网络四通八达 18. 如表是某同学归纳的学习内容，据此判断他学习的主题应该是（ ） 李时珍《本草纲目》总结了我国古代药物学成就 宋应星《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 徐光启《农政全书》一部重要的农业科学巨著 A. 不断强化的君主专制 B. 繁荣开放的隋唐文化 C. 成就显著的明朝科技 D. 领先世界的农学著作 19. 明神宗时，南京一带有的豪富之家占土地7万顷；明熹宗时，一次赐给瑞王、惠王、桂王田地每人以万顷计，大宦官魏忠贤占地万顷以上；明崇祯帝时，云南沐氏占地万顷以上，占云南耕地的 1/3。李自成针对以上现象提出的解决方法是（ ） A. 严明军纪，不许妄杀 B. 攻占北京，北拒满洲 C. 建立政权，国号大顺 D. 均田免赋，发放钱粮 20. 我国历朝历代政府为巩固和发展统一的多民族国家，在边疆设立了一系列机构。下图中字母所示辖区与清朝所设机构对应正确的是（ ） A. 安西都护府 B. 乌里雅苏台将军 C. 伊犁将军 D. 澎湖巡检司 21. 下面是一同学自学某朝代经济发展时的笔记，由此判断他学习的朝代是 1.出现了“湖广熟，天下足”的谚语 2.佛山镇棉织业手工工场达2500家 3.全国人口发展到3亿 A. 唐朝 B. 宋朝 C. 明朝 D. 清朝 22. 郑成功跨海收复台湾，向入侵者严正指出：“台湾者，中国之土地也久为贵国所据，今余既来索，则地当归我。”这里的“贵国”实际上指（ ） A. 葡萄牙 B. 荷兰 C. 沙俄 D. 英国 23. 下侧《南方户数占全国比重示意图》反映出（ ） A. 经济重心南移 B. 海外贸易发展 C. 疆域面积扩大 D. 君主专制强化 24. 1771年，西迁的土尔扈特部不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，返回新疆。乾隆帝“因命舒赫德等分拨善地安置，仍购运牛羊粮食，以资养赡”。此举的意义是（ ） A. 加强对西南地区的管辖 B. 推动了社会经济的发展 C. 抵御了沙皇俄国的入侵 D. 巩固了统一多民族国家 25. “全面描写了封建社会末世的人情世态，表达了作者对人生无常的感慨和人生价值的追求，在艺术上达到了中国古典小说的最高峰。”材料评价的著作是（ ） A. 《水浒传》 B. 《三国志通俗演义》 C. 《红楼梦》 D. 《西游记》 第II卷 （非选择题） 二、材料分析题（共50分，26题12分，27题12分，28题12分，29题14分） 26. 我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主流。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝的民族政策及民族交往的特点？ 材料二 辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著成就，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也在前朝的基础上更为强化。对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜地实施了有效的行政管理。 （2）根据材料二并结合所学知识，试举两例说明元朝“因地制宜”的边疆管理措施。 材料三 康熙皇帝经过极大的努力，平定“三藩”，统一台湾，粉碎……的分裂活动，终于建立起一个幅员辽阔的、统一的多民族国家。 ——摘编自《世界史·近代史编》（上卷） （3）据材料三并结合所学知识，康熙帝为“建立起”“统一的多民族国家”做了哪些“努力”？请举两例说明。 （4）综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。 27. 以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合城外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 材料二 据说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种在文学方面，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又产生了无数的变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派、一个赫赫有名的人物比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。” ——摘编自培根《新工具》 材料三 （1）列举材料一中“他们把域外文化带入唐土”、“把唐文化传播四方”的史实各一例。 （2）根据材料二并结合所学知识写出“这三种发明”中的任意一项，并说明其对世界发展产生的影响。 （3）根据材料三图片分析，清朝对外实行什么政策？这给中国带来什么危害？ （4）综合以上材料，你获得了什么认识？ 28. 君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）材料一反映的是隋唐时期的哪一政治制度？哪位帝王进一步完善了这项制度？ 材料二 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 （2）据材料二并结合所学，列举宋太祖“稍夺其权，制其钱谷”的具体措施各一例。 材料三 （3）材料三反映了哪一朝代的政治制度？结合材料一及所学知识，材料三反映的中央机构设置有何变化？ 材料四 故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’（如图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。” （4）导游所说的“偏房”是谁设的什么机构？请你对该机构的设立作简要评价。 29. 官员选拔是社会治理的重要前提，中国历史上不同时期的官员选拔和管理方式各异。阅读材料，回答问题。 材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……. ——杨齐福《科举制度与近代文化》 （1）据材料一概括隋唐科举制的主要特点和积极作用；这一时期，在科举制建立和完善过程中，隋炀帝和武则天各有何贡献？ 材料二 宋代重文轻武，所以也很重视科举考试，在科举的形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。 ——《宋朝科举制度：中国古代科举制度的改革时期》 （2）根据材料指出宋代科举制度迅速发展的政策因素。结合所学知识分析宋代科举制度的改革与发展，造就了宋朝怎样的局面？ 材料三 摆尾摇头，便道是圣门高弟，可知道三通、四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？……辜负光阴白白昏迷一世，就叫他换得高官，也是百姓、朝廷的晦气。 ——清朝文人徐大纯《时文叹》 （3）结合所学知识指出，后世人为什么会对凭八股考取功名的人作如此辛辣的嘲讽？明朝政府为什么只考“八股文”？ 2024-2025学年第二学期期末质量检测七年级历史试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 （选择题） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】C 第II卷 （非选择题） 二、材料分析题（共50分，26题12分，27题12分，28题12分，29题14分） 【26题答案】 【答案】（1）政策：开明的民族政策。特点：民族友好往来；民族关系和睦；民族交融等（双向交流、双向学习、兼容并包、平等团结、和平交往等）。 （2）措施：在东南地区设澎湖巡检司；在云南设置行省；在中央设宣政院管理吐蕃。 （3）努力：平定三藩；组织雅克萨之战，签订《尼布楚条约》；册封班禅额尔德尼的封号；平定噶尔丹（准噶尔部）叛乱；设台湾府。 （4）认识：统一是中国历史发展的主流；各民族在统一多民族国家发展中发挥了重要作用；制度的创新与完善促进统一多民族国家的发展；统一多民族国家的发展有利于增强中华民族的凝聚力。 【27题答案】 【答案】（1）玄奘西行天竺，学习佛教文化；鉴真东渡日本，传播唐文化。 （2）印刷术对人类文明地发展产生了重大影响。火药——对欧洲的火器制造和作战方式产生了重要影响，推动了欧洲社会的变革。指南针——大大促进了世界远洋航海技术的发展。 （3）闭关锁国；使中国落伍于世界历史发展的进程。 （4）开放则兴，闭关则衰；坚持对外开放，学习外来先进文化；交流促进进步等。 【28题答案】 【答案】（1）政治制度：三省六部制；帝王：唐太宗。 （2）措施：行政权：派文臣担任州县长官；设通判，分知州的权力；财权：取消节度使收税的权力。（设置转运使，把地方赋税收归中央） （3）朝代：明朝；变化：废除了丞相，权分六部。 （4）人物、机构：雍正帝，军机处；评价：使君主专制进一步强化。（君主专制达到封建社会的顶峰） 【29题答案】 【答案】（1）特点：政府出面招生（或自由报考、公开考试等）。 积极作用：为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 贡献：隋炀帝创立进士科，标志着科举制正式确立；武则天创立殿试制度，亲自面试考生。 （2）政策因素：重文轻武； 局面：科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 （3）原因：应试人为了能被录取，只会死读经书，不讲实际学问，考中后成为皇帝旨意的顺从者； 原因：加强思想控制，强化皇权。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $