第4练《江姐》课前预习 语文基础模块上册（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 针对中职学情，以“由浅入深”为原则，分层设计文学常识、语言运用、文本理解梯度练习，助力巩固课堂知识，提升文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|文学文化常识（作者、作品、时代背景）、基础字词（注音、释义、辨析）|以填空、注音等基础题型为主，降低学习门槛，强化革命文化记忆| |语言运用层|语言运用（选词填空、修辞判断、标点句式）|结合语境训练语言应用，培养语感，提升规范表达能力| |文本理解层|文本理解（情节脉络、人物形象、内容判断）|通过情节梳理与人物分析，深化文本理解，发展逻辑思维与审美感知|

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》基础模块上册（高教版） 第4练 课前预习 第1单元 江姐（节选） 一、文学文化常识 （一）作者与作品 1 歌剧《江姐》的作者是______，原名阎志扬，籍贯为______保定，是著名剧作家、词作家。 2 《江姐》选自______2000 年版同名歌剧剧本，全剧共______场，本文节选为第______场。 3 歌剧主人公江姐原名______，地下工作代号江姐，是重庆渣滓洞集中营革命烈士。 （二）文体知识 1 《江姐》的文学体裁是______，融合说白、唱词、舞台表演、伴唱、音乐多种艺术形式。 （三）时代背景常识 1 故事发生在______解放前夕，国民党反动派关押共产党员的集中营名为______。 2 文中提到______年十月一日，中华人民共和国正式成立，开国大典举办地点为______。 二、基础字词积累 （一）给下列加粗的字注音 渣滓（ ） 铁镣（ ） 垮杆（ ） 竹梆（ ） 深渊（ ） 绣旗（ ） 埋忠骨（ ） 凛然（ ） （二）重点词语释义填空 1大义凛然：形容革命者______，不可侵犯的英雄气概。 2山穷水尽：文中形容国民党反动派政权______，没有出路。 3燎原烈火：比喻______的革命力量，声势浩大不可阻挡。 （三）形近字、多音字辨析 1 组词:熬（煎熬）、遨（ ）；霄（云霄）、宵（ ）。 2 “难” 为多音字，“难友” 中读______，“困难” 中读______。 三、语言运用训练 （一）结合语境选词填空 1 敌人已是穷途末路，即便垂死______（挣扎 / 反抗），也改变不了覆灭的结局。 2 江姐面对酷刑______（镇定 / 冷静）自若，心中始终装着新中国。 （二）修辞手法判断填空 1 “风萧萧，夜漫漫，铁窗黑牢五更寒” 运用______、对偶的修辞，渲染集中营压抑凄冷的环境。 2 “毒蛇临死还会咬人一口” 使用______修辞，将反动派比作毒蛇。 （三）标点、句式常识 1 文中唱词大量使用破折号，作用多为______、延长抒情语气。 2 “青山到处埋忠骨，天涯何愁无芳草” 属于______句式，对仗工整，直抒胸臆。 四、课文初读导引 （一）情节脉络梳理填空 1 本场歌剧开篇伴唱烘托黎明前牢狱苦寒，难友们察觉敌人准备______；随后敌人带抱婴儿的女烈士行刑，激起众人悲愤。 2 送饭人传递喜讯：______宣告新中国成立，难友们激动筹备绣红旗。 3 叛徒______向国民党特务乞求逃往台湾，遭沈养斋抛弃；特务沈养斋前来逼迫江姐投降无果，下令行刑。 4 江姐临别嘱托难友保存红旗、照顾战友与后代，高歌赴死，终场响起经典唱段______。 （二）人物形象初探 1 江姐核心人物品质：______、坚贞不屈、心怀家国、乐观无畏。 3 叛徒甫志高性格特点：______、贪生怕死、卖友求荣。 （三）判断正误（共 4 题） 1 甫志高出卖江姐，最后沈养斋同意带他逃往台湾。（ ） 2 难友从饭桶中的纸卷得知中华人民共和国成立的消息。（ ） 3 江姐为保护越狱计划，拒绝难友提前营救自己的提议。（ ） 4 文中被押走的女烈士牺牲时，怀中婴儿一同被敌人杀害。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》基础模块上册（高教版） 第4练 课前预习 第1单元 江姐（节选） 一、文学文化常识 （一）作者与作品 1 歌剧《江姐》的作者是______，原名阎志扬，籍贯为______保定，是著名剧作家、词作家。 【答案】阎肃；河北 【解析】课文注释明确标注阎肃籍贯、身份，是本课基础识记考点。 2 《江姐》选自______2000 年版同名歌剧剧本，全剧共______场，本文节选为第______场。 【答案】上海音乐出版社；七；七 3 歌剧主人公江姐原名______，地下工作代号江姐，是重庆渣滓洞集中营革命烈士。 【答案】江雪琴 （二）文体知识 1 《江姐》的文学体裁是______，融合说白、唱词、舞台表演、伴唱、音乐多种艺术形式。 【答案】歌剧 【解析】歌剧是以歌唱为核心，结合台词、舞台布景、表演的综合舞台戏剧，区别于话剧、小说。 （三）时代背景常识 1 故事发生在______解放前夕，国民党反动派关押共产党员的集中营名为______。 【答案】重庆；渣滓洞 2 文中提到______年十月一日，中华人民共和国正式成立，开国大典举办地点为______。 【答案】1949；天安门广场 二、基础字词积累 （一）给下列加粗的字注音 渣滓（ ） 铁镣（ ） 垮杆（ ） 竹梆（ ） 深渊（ ） 绣旗（ ） 埋忠骨（ ） 凛然（ ） 【答案】 | 渣滓（zǐ） | 铁镣（liào） | | 垮杆（gān） | 竹梆（bāng） | | 深渊（yuān） | 绣旗（qí） | | 埋忠骨（zhōng） | 凛然（lǐn） | （二）重点词语释义填空 1大义凛然：形容革命者______，不可侵犯的英雄气概。 【答案】胸怀正义、神态庄严 2山穷水尽：文中形容国民党反动派政权______，没有出路。 【答案】濒临覆灭、穷途末路 3燎原烈火：比喻______的革命力量，声势浩大不可阻挡。 【答案】蓬勃发展、势不可挡 （三）形近字、多音字辨析 1 组词:熬（煎熬）、遨（ ）；霄（云霄）、宵（ ）。 【答案】遨游；元宵 2 “难” 为多音字，“难友” 中读______，“困难” 中读______。 【答案】nàn；nán 【解析】读 nàn 时多指灾祸、患难相关；读 nán 表示不容易。 三、语言运用训练 （一）结合语境选词填空 1 敌人已是穷途末路，即便垂死______（挣扎 / 反抗），也改变不了覆灭的结局。 【答案】挣扎 【解析】挣扎含贬义，形容反动派临死前徒劳对抗；反抗为中性褒义，适用于革命者。 2 江姐面对酷刑______（镇定 / 冷静）自若，心中始终装着新中国。 【答案】镇定 【解析】镇定侧重危难时刻内心坚定从容，贴合烈士面对敌人的状态；冷静侧重情绪平稳。 （二）修辞手法判断填空 1 “风萧萧，夜漫漫，铁窗黑牢五更寒” 运用______、对偶的修辞，渲染集中营压抑凄冷的环境。 【答案】反复 【解析】“萧萧”“漫漫” 叠词重复，强化长夜难熬、牢狱苦寒的氛围。 2 “毒蛇临死还会咬人一口” 使用______修辞，将反动派比作毒蛇。 【答案】比喻 （三）标点、句式常识 1 文中唱词大量使用破折号，作用多为______、延长抒情语气。 【答案】补充说明 2 “青山到处埋忠骨，天涯何愁无芳草” 属于______句式，对仗工整，直抒胸臆。 【答案】对偶 四、课文初读导引 （一）情节脉络梳理填空 1 本场歌剧开篇伴唱烘托黎明前牢狱苦寒，难友们察觉敌人准备______；随后敌人带抱婴儿的女烈士行刑，激起众人悲愤。 【答案】逃跑 2 送饭人传递喜讯：______宣告新中国成立，难友们激动筹备绣红旗。 【答案】毛主席在天安门 3 叛徒______向国民党特务乞求逃往台湾，遭沈养斋抛弃；特务沈养斋前来逼迫江姐投降无果，下令行刑。 【答案】甫志高 4 江姐临别嘱托难友保存红旗、照顾战友与后代，高歌赴死，终场响起经典唱段______。 【答案】《红梅赞》 （二）人物形象初探 1 江姐核心人物品质：______、坚贞不屈、心怀家国、乐观无畏。 【答案】大义凛然 3 叛徒甫志高性格特点：______、贪生怕死、卖友求荣。 【答案】自私卑劣 特务沈养斋形象：阴险狡诈、______、穷途末路仍妄图镇压革命。 【答案】冷酷残忍 （三）判断正误（共 4 题） 1 甫志高出卖江姐，最后沈养斋同意带他逃往台湾。（ ） 【答案】× 【解析】沈养斋拒绝带走甫志高，打算留下他交给共产党处置。 2 难友从饭桶中的纸卷得知中华人民共和国成立的消息。（ ） 【答案】√ 3 江姐为保护越狱计划，拒绝难友提前营救自己的提议。（ ） 【答案】√ 4 文中被押走的女烈士牺牲时，怀中婴儿一同被敌人杀害。（ ） 【答案】× 【解析】原文仅女烈士遇害，婴儿被江姐救下留在牢房。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $