第8练《红楼梦》节选 课前预习 语文基础模块上册（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 针对中职学生基础薄弱，采用“基础-进阶-综合”三层设计，以填空、注音巩固文学常识与字词积累，通过原句排序、句意理解提升语言运用能力，结合课文初读导引培养综合感知，助力文化自信与语言运用素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文学文化常识、基础字词|填空考查《红楼梦》作者与作品信息，注音/解释强化“阜盛”“敕造”等核心字词积累| |进阶层|语言运用能力|原句排序训练王熙凤出场叙事逻辑，句意理解深化“未见其人先闻其声”的人物描写分析| |综合层|课文整体感知|结合林黛玉“所见-所闻-所感”构建认知框架，关联贾府环境与人物关系理解|

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》基础模块上册（高教版） 第8练 课前预习 第2单元 林黛玉进贾府 一、文学文化常识 （一）作者与作品 1.《红楼梦》原名《______》，是我国古代长篇小说的高峰之作。 2.《红楼梦》前八十回一般认为由清代小说家______创作。 3. 课文节选部分通常题为《______》，选自《红楼梦》第三回。 4. 小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、______、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线。 5.《红楼梦》不只是单纯描写爱情故事，还广泛描写家族兴衰、社会生活和______。 （二）文体知识 1. 小说三要素通常包括人物、______和环境。 2. 课文主要通过林黛玉的所见、所闻、所感来介绍贾府人物和环境，这种叙述角度可称为______视角。 3. 王熙凤出场时“未见其人，先闻其声”，体现了小说人物描写中的______描写和语言描写。 二、基础字词积累 （一）给下列加粗的字注音 阜（ ）盛 敕（ ）造 忖（ ）度 嫡（ ）亲 绾（ ）着 颦（ ）蹙 鬓（ ）发 眉眼间罥（ ） 纨（ ）绔 锦黼（ ） 璎（ ）珞 瞋（ ）视 （二）解释下列词语 1. 阜盛：________________ 2. 敕造：________________ 3. 忖度：________________ 4. 嫡亲：________________ 5. 颦蹙：________________ 6. 纳罕：________________ （三）多音字辨析 1. 下列多音字均与课文预习有关，请完成读音和组词表。 字 读音 组词 度 ______ 忖度 度 ______ 温度 攒 ______ 攒珠髻 攒 ______ 积攒 似 ______ 似蹙非蹙 似 ______ 似的 （四）重点词语积累 1. “放诞”在文中的意思是______。 2. “便宜”在“便宜行事”中的意思是______。 3. “顾盼神飞”形容______。 三、语言运用训练 （一）课文原句标点填空 1. 贾母笑道______我才好了，你倒来招我______你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话______ 2. 一语未了，只听后院中有人笑声，说______我来迟了，不曾迎接远客______ （二）课文原句排序 1. 将下列句子按课文顺序排列，组成王熙凤出场的片段。 ①这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。 ②一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” ③黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” ④心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 正确顺序：________________ （三）句意理解 1. “这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此”一句从侧面表现了贾府怎样的特点？ 2. 王熙凤“未见其人，先闻其声”的出场方式有什么表达作用？ 四、课文初读导引 1. 林黛玉初进贾府，作者主要通过她的______、______和心理活动来展示贾府环境。 2. 贾母、王熙凤、贾宝玉等人物的出场顺序，体现了小说组织人物关系的______。 3. 本文写贾府环境，不只是写建筑陈设，更是为了表现贾府的______和人物关系。 4. 初读课文时，可以围绕“林黛玉看到了什么”“听到了什么”“感受到了什么”三个问题梳理内容。（ ） （一）课文原句补写 1. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，________________。 2. 两弯似蹙非蹙罥烟眉，________________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》基础模块上册（高教版） 第8练 课前预习 第2单元 《林黛玉进贾府》 一、文学文化常识 （一）作者与作品 1.《红楼梦》原名《______》，是我国古代长篇小说的高峰之作。 【答案】石头记 2.《红楼梦》前八十回一般认为由清代小说家______创作。 【答案】曹雪芹 3. 课文节选部分通常题为《______》，选自《红楼梦》第三回。 【答案】林黛玉进贾府 4. 小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、______、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线。 【答案】林黛玉 5.《红楼梦》不只是单纯描写爱情故事，还广泛描写家族兴衰、社会生活和______。 【答案】人情世态 【解析】《红楼梦》以爱情婚姻悲剧为主线，同时广泛描写家族兴衰、社会生活、人情世态和人物命运，思想内涵十分丰富。 （二）文体知识 1. 小说三要素通常包括人物、______和环境。 【答案】情节 2. 课文主要通过林黛玉的所见、所闻、所感来介绍贾府人物和环境，这种叙述角度可称为______视角。 【答案】有限 3. 王熙凤出场时“未见其人，先闻其声”，体现了小说人物描写中的______描写和语言描写。 【答案】侧面 二、基础字词积累 （一）给下列加粗的字注音 阜（ ）盛 敕（ ）造 忖（ ）度 嫡（ ）亲 绾（ ）着 颦（ ）蹙 鬓（ ）发 眉眼间罥（ ） 纨（ ）绔 锦黼（ ） 璎（ ）珞 瞋（ ）视 【答案】 阜（fù）盛 敕（chì）造 忖（cǔn）度 嫡（dí）亲 绾（wǎn）着 颦（pín）蹙 鬓（bìn）发 眉眼间罥（juàn） 纨（wán）绔 锦黼（fǔ） 璎（yīng）珞 瞋（chēn）视 （二）解释下列词语 1. 阜盛：________________ 2. 敕造：________________ 3. 忖度：________________ 4. 嫡亲：________________ 5. 颦蹙：________________ 6. 纳罕：________________ 【答案】 1. 阜盛：兴旺繁盛。 2. 敕造：奉皇帝之命建造。 3. 忖度：推测，估量。 4. 嫡亲：血统最接近的，指亲生子女。 5. 颦蹙：皱眉头。 6. 纳罕：诧异，惊奇。 （三）多音字辨析 1. 下列多音字均与课文预习有关，请完成读音和组词表。 字 读音 组词 度 ______ 忖度 度 ______ 温度 攒 ______ 攒珠髻 攒 ______ 积攒 似 ______ 似蹙非蹙 似 ______ 似的 【答案】 字 读音 组词 度 duó 忖度 度 dù 温度 攒 cuán 攒珠髻 攒 zǎn 积攒 似 sì 似蹙非蹙 似 shì 似的 【解析】“忖度”的“度”读 duó，表示推测、估量；“攒珠髻”的“攒”读 cuán，表示聚集；“似”作“像、如同”讲时读 sì。 （四）重点词语积累 1. “放诞”在文中的意思是______。 【答案】言行放纵，不受约束 2. “便宜”在“便宜行事”中的意思是______。 【答案】方便，适宜 3. “顾盼神飞”形容______。 【答案】眼神灵动，神采飞扬 三、语言运用训练 （一）课文原句标点填空 1. 贾母笑道______我才好了，你倒来招我______你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话______ 【答案】：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。” 【解析】“贾母笑道”后用冒号，引出人物语言；人物语言整体用引号，句中按语意停顿使用句号。 2. 一语未了，只听后院中有人笑声，说______我来迟了，不曾迎接远客______ 【答案】：“我来迟了，不曾迎接远客！” 【解析】“说”后用冒号，人物语言用引号；王熙凤的出场语言带有鲜明声势，句末用感叹号。 （二）课文原句排序 1. 将下列句子按课文顺序排列，组成王熙凤出场的片段。 ①这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。 ②一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” ③黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” ④心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 正确顺序：________________ 【答案】②④①③ 【解析】课文先写后院笑声和语言，再写人物从后房门进来，接着描写王熙凤的服饰外貌，最后写黛玉的心理反应。 （三）句意理解 1. “这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此”一句从侧面表现了贾府怎样的特点？ 【答案】等级森严，礼法规矩严格 【解析】众人的“敛声屏气”和“恭肃严整”不是直接写贾府制度，却能从侧面显示贾府的威严气派和等级秩序。 2. 王熙凤“未见其人，先闻其声”的出场方式有什么表达作用？ 【答案】突出王熙凤泼辣张扬、身份特殊、善于表现自己的性格特点。 【解析】在贾府众人都谨慎肃静的环境中，王熙凤先以笑声和话语出场，形成鲜明对比，使人物形象一下子凸显出来。 四、课文初读导引 1. 林黛玉初进贾府，作者主要通过她的______、______和心理活动来展示贾府环境。 【答案】所见；所闻 2. 贾母、王熙凤、贾宝玉等人物的出场顺序，体现了小说组织人物关系的______。 【答案】层次性 3. 本文写贾府环境，不只是写建筑陈设，更是为了表现贾府的______和人物关系。 【答案】家族地位 4. 初读课文时，可以围绕“林黛玉看到了什么”“听到了什么”“感受到了什么”三个问题梳理内容。（ ） 【答案】√ 【解析】课文主要借林黛玉初进贾府的观察和感受展开，按这三个问题梳理，有助于把握人物、环境与叙述视角。 （一）课文原句补写 1. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，________________。 【答案】丹唇未启笑先闻 【解析】该句是王熙凤肖像描写的经典语句，前后从眼、眉、身量、神态和声音等方面集中表现人物。 2. 两弯似蹙非蹙罥烟眉，________________。 【答案】一双似喜非喜含情目 【解析】该句以对偶形式描写林黛玉的眉目，表现其清秀、柔弱又多情的气质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $