精品解析：西藏自治区日喀则市昂仁县2024-2025学年七年级下学期7月期末历史试题

昂仁县中学2025学年春季学期期末考试七年级历史试卷 一、选择题（每小题2分，共36分） 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”和所学知识可知，589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的繁荣局面。隋炀帝即位后，迁都洛阳，先后降服契丹、吐谷浑，分裂突厥，把国界推到青海湖、新疆等地，重新开通丝绸之路，修建贯通南北大运河，南方又降服了安南，占婆，国力达到极盛。然而内外举措过度消耗国力，激发了社会矛盾，隋朝由盛转衰，引发隋末民变 ，二世而亡。因此这个朝代是隋朝，B项正确；汉朝、唐朝都并非二世而亡，排除AC项；宋朝时期，多民族政权并立，疆域并未统一，排除D项。故选B项。 2. 某学者评价：“（该制度）打破了以往的门阀、血缘观念，传达了一种‘学而优则仕’的公平公正理念，即社会各阶层的人都可以通过考试进入统治阶级内部。”该制度是（ ） A. 分封制 B. 三省六部制 C. 科举制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“（该制度）打破了以往的门阀、血缘观念，传达了一种‘学而优则仕’的公平公正理念，即社会各阶层的人都可以通过考试进入统治阶级内部”可知，与此相关的制度是科举制。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年，C项正确；分封制是西周时期实行的政治制度，以血缘关系为基础，将土地和人民分封给诸侯。与“打破门阀、血缘观念”和“考试选拔”无关，排除A项；三省六部制是隋唐时期的中央官制，分工明确，提高了行政效率，与题意不符，排除B项；行省制是元朝开始的地方行政制度，与人才选拔无关，排除D项。故选C项。 3. 获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图为唐朝著名画家阎立本的代表作品《步辇图》，这幅画可以帮助我们了解（ ） 【唐】阎立本《步辇图》 A. 唐朝的政治制度 B. 唐朝的科技建筑 C. 唐朝的民族关系 D. 唐朝的对外关系 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干主要展现的是唐太宗接见吐蕃使者的场景，未体现唐朝的政治制度，错误。 B.《步辇图》是人物画作，和唐朝科技建筑无关，错误。 C.《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃松赞干布求婚使者禄东赞的场景，反映了唐蕃和亲这一唐朝与少数民族的交往事件，正确。 D.吐蕃是唐代中国境内的少数民族政权，唐蕃交往属于国内民族交往，不属于对外关系，错误。 4. 2023年是我国提出共建“一带一路”倡议十周年，倡议是现实的投射，也是历史的回响。追溯“一带一路”，发生在我国古代版图最大王朝的史实是（ ） A. 张骞出使西域，为“丝绸之路”的开通奠定了基础 B. 玄奘西行天竺，为中国佛教的发展作出了重大贡献 C. 海上丝绸之路进入鼎盛时期，中外交流进一步发展 D. 郑和下西洋，为人类的航海事业作出了伟大的贡献 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“我国古代版图最大王朝”并结合所学知识可知，我国古代版图最大的王朝是元朝，元朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，管理海外贸易，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期，中外交流进一步发展，C项正确；西汉时期，张骞出使西域，为“丝绸之路”的开通奠定了基础，与元朝史实不符，排除A项；玄奘西行天竺是在唐朝时期，唐朝是中国历史上一个强盛的朝代，但版图不是最大的，不符合题意，排除B项；明朝时期，郑和下西洋，为人类的航海事业作出了伟大的贡献，但明朝的版图也不是中国古代最大的，排除D项。故选C项。 5. 清朝为巩固统一多民族国家的发展，加强对边疆地区的管理，其中①处可填（ ） A. 设伊犁将军 B. 设台湾府 C. 平定噶尔丹叛乱 D. 实行金瓶掣签制 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“清朝”和图片信息可知，①处是东南沿海，清朝为了加强对东南沿海的管辖，设置台湾府，B项正确；伊犁将军管辖新疆地区，位于西北，对应图示“西”方向，与①处位置不符，排除A项；噶尔丹叛乱发生在西北蒙古地区，属于“西”或“北”方向的军事行动，与①处无关，排除C项；金瓶掣签制是清朝管理西藏（西南）宗教事务的制度，对应图示“南”方向的“驻藏大臣”，与①处不符，排除D项。故选B项。 6. 民众日常生活能够反映时代特点。下列情境中可能出现在北宋市民日常生活中的是（ ） A. 早上在摊位喝玉米粥 B. 中午在勾栏看京剧 C. 下午在家读《牡丹亭》 D. 晚上去瓦子听说书 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大， 市民文化生活也丰富起来。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。北宋时期，经商时间不受限制，出现了早市和夜市，所以北宋市民是可以晚上去瓦子听说书，D项正确；玉米明朝传入我国，早上在摊位喝玉米粥不符合史实，排除A项；京剧是清朝形成的，不是宋朝，排除B项；汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家。他的代表作《牡丹亭》，时间不符，排除C项。故选D项。 7. 隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（ ） A. 邗沟 B. 通济渠 C. 永济渠 D. 江南河 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，隋炀帝时期，为了加强对南北的统治，开凿了大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，从洛阳到涿郡的一段被称为永济渠，C项正确；邗沟、通济渠、江南河都不经过涿郡，排除ABD项。故选C项。 8. 下面是郭沫若写的一首诗“______盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”画线处填入的人物应是（ ） A. 鉴真 B. 玄奘 C. 岳飞 D. 郑和 【答案】A 【解析】 【详解】A.诗句中“盲目航东海”“唐风洋溢奈良城”指向鉴真东渡日本。鉴真在双目失明的情况下第六次东渡成功，在日本奈良传播唐朝文化，正确。 B.玄奘西行天竺取经，方向是西行而非“航东海”，错误。 C.岳飞是南宋抗金将领，与“航东海”“奈良城”无关，错误。 D.郑和下西洋方向是“下西洋”（东南亚及印度洋），并非“航东海”，且郑和下西洋发生在明朝而非唐朝，错误。 9. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李洪同学在复习中国古代史时，借用“钟摆理论”绘制了如下示意图来归纳中国古代文官与武将的权力转换。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因（ ） A. 唐朝在地方增设节度使 B. 北宋实行重文轻武政策 C. 元朝设置北庭都元帅府 D. 朱元璋设立五军都督府 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝在地方增设节度使使武将权力膨胀，属于钟摆向左摆动的原因，与10世纪中后期向右摆动（文官权力上升）不符，错误。 B.10世纪中后期对应北宋建立初期，宋太祖赵匡胤实行重文轻武政策，重用文官、抑制武将，使文官权力上升，钟摆向右摆动，正确。 C.元朝设置北庭都元帅府是在13世纪，与10世纪中后期时间不符，错误。 D.朱元璋设立五军都督府是在14世纪明朝建立后，与10世纪中后期时间不符，错误。 10. 某同学在学习唐朝历史时，列表如下，此表说明当时（ ） 农业 手工业 商业 曲辕犁、筒车 青瓷、唐三彩 国际大都会长安 A. 融洽的民族关系 B. 繁荣的社会经济 C. 开放的社会风气 D. 多彩的文学艺术 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，“曲辕犁、筒车，青瓷、唐三彩，国际大都会长安”反映的是唐朝农业、手工业、商业的繁荣局面，即社会经济的繁荣。B项正确；融洽的民族关系、开放的社会风气、多彩的文学艺术题干中均未体现，排除ACD项。故选B项。 11. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为管理辽阔疆域，元朝在地方推行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 科举制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，为了有效管理辽阔的疆域，元朝在地方推行行省制，行省是中央中书省的派出机构，行省长官由中央任命，行省拥有经济、军事等大权，但行使权力时受到中央的节制，行省制加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端，对后世影响深远，C项正确；分封制是西周时期推行的地方政治制度，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯在封国内享有世袭统治权，元朝并未推行分封制，排除A项；郡县制在秦朝得到全面推行，郡、县的长官由中央直接任免，加强了中央对地方的控制，虽然郡县制是中国古代重要的地方行政制度，但元朝在地方推行的主要是行省制，并非单纯的郡县制，排除B项；科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度，它属于选官制度，而非地方管理制度，排除D项。故选C项。 12. 黄仁宇在《中国大历史》一书中指出：“全宋朝三百一十九年的记录，无非是军事的挫败和退却，所有的例外则是以‘岁币’为名向北方少数民族购得的和平。”下列能印证这一观点的是（ ） A. 郾城大捷 B. 澶渊之盟 C. 《尼布楚条约》 D. 凉州会晤 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“全宋朝”“无非是军事的挫败和退却”“岁币”等可知，材料论述的是两宋时期汉族政权和北方少数民族政权之间的交往，主要指的是北宋与辽、西夏，南宋与金之间的和战。宋真宗时，辽军大举攻宋，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，这次宋辽盟约称“澶渊之盟”，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，B项正确；郾城大捷是南宋岳飞抗金取得的重大胜利，这体现的是南宋军事上的胜利，并非军事挫败和退却，排除A项；《尼布楚条约》是清朝和沙俄之间签订的边界条约，与题干时间不符，排除C项；凉州会晤是指元朝时期西藏纳入中央管辖的事件，与宋朝无关，排除D项。故选B项。 13. 他是山东济南人，生活在南宋，曾力主抗金，但南宋统治者的苟安，最终迫使他把自己的爱国抱负和满腔忧愤倾注在词作之间，他继承苏轼以来的豪放词风和报国情怀，使词境变得更为雄奇阔大。“他”是（ ） A. 柳永 B. 李清照 C. 陆游 D. 辛弃疾 【答案】D 【解析】 【详解】A.“柳永”北宋崇安（今福建武夷山）人，婉约派词人，不涉及抗金，籍贯、时代、风格均不符，错误。 B.“李清照”南宋济南女词人，婉约为主，虽有家国之悲，但无领兵抗金经历，性别、生平不符，错误。 C.“陆游”南宋爱国诗人，文学创作以诗歌成就最高，籍贯山阴（今浙江绍兴），与“山东济南人”不符，错误。 D.“辛弃疾”山东济南人，南宋，早年起兵抗金，词作属豪放派，延续苏轼词风，满含收复失地的爱国悲愤，匹配题干全部线索，正确。 14. 某同学在上历史课时，在笔记上记下了“达赖金印、班禅金印”“驻藏大臣”“金瓶掣签”等关键词，则他学习内容的小课题最有可能是（ ） A. 清政府对西藏地方的有效管辖 B. 清朝对全国的统治 C. 军机处的设立 D. 巩固西北边疆 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干关键词“达赖金印、班禅金印”“驻藏大臣”“金瓶掣签”，均是清朝治理西藏的专属措施，“清政府对西藏地方的有效管辖” 是概括所有措施的核心主题，正确。 B.题干措施仅针对西藏地区，“清朝对全国的统治”范围过于宽泛，无法对应材料，错误。 C.“军机处”是清朝中央行政机构，和西藏地方管理政策无关，错误。 D.西藏属于西南边疆，西北边疆多指新疆等地，地域不匹配，错误。 15. 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列诗词中描述这一节日的是（ ） A. 去年元夜时，花市灯如昼。 B. 明月几时有？把酒问青天。 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”和所学知识可知，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，明确以“元日”（农历正月初一，即春节）为背景，描述爆竹辞旧、春风迎新等春节典型习俗，符合题干要求，D项正确；“去年元夜时，花市灯如昼”中“元夜”指农历正月十五元宵节，描述的是元宵灯市的热闹场景，与春节无关，排除A项；“明月几时有？把酒问青天”出自苏轼《水调歌头》，主题是中秋赏月，与春节无关，排除B项；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节（农历九月初九）的思乡之情，排除C项；故选D项。 16. 学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属于“观点”的是（ ） A. 隋炀帝开凿大运河 B. 李白诗歌具有浓郁的浪漫情怀 C. 唐玄宗封南诏首领为云南王 D. 武则天创立殿试制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.“隋炀帝开凿大运河”是真实发生的客观历史事件，属于史实，错误。 B.“李白诗歌具有浓郁的浪漫情怀”是后人对李白诗歌风格的主观评价，属于观点，正确。 C.“唐玄宗封南诏首领为云南王”是唐朝与南诏交往中真实发生的客观史实，属于史实，错误。 D.“武则天创立殿试制度”是科举制度发展中客观存在的制度变革史实，属于史实，错误。 17. 11世纪前期，元昊称大夏皇帝，史称西夏。元昊原为我国西北哪一少数民族的首领（ ） A. 党项族 B. 契丹族 C. 蒙古族 D. 女真族 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字，A项正确；契丹族首领阿保机建立了辽政权，排除B项；蒙古族首领忽必烈建立元朝，排除C项；女真族首领完颜阿骨打建立大金政权，排除D项。故选A项。 18. 历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处。对明清时期的阶段特征描述最准确的是（ ） A. 藩镇割据与武将专权 B. 民族关系的发展和社会的变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在继承前代的基础上，明清时期在政治、经济等各方面都有长足的进步，统一多民族国家得到了巩固，在清朝的康熙到乾隆年间，经济迅速发展，国力空前强盛，史称“康乾盛世”，统一多民族国家得到了进一步发展，所以这一时期的特点是统一多民族国家的巩固和发展，D项正确；唐朝后期因为中央的宦官弄权，地方上武将专权、节度使力量强大，逐渐形成藩镇割据的局面，排除A项；宋元时期的时代特征是民族关系的发展和社会的变化，排除B项；三国两晋南北朝时期的阶段特征是政权分立和民族融合，排除C项。故选D项。 二、材料题（19题13分，20题15分，21题16分，共44分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝建立后，文帝将此前混乱的中央中枢政治体制加以整理，……设立了尚书、门下、内史三省……唐初统治者致力于国家制度建设……为唐前期的持续发展繁荣提供了政治制度上的保证。 ——摘自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一，指出隋文帝是如何“将此前混乱的中央中枢政治体制加以整理”的？结合所学 知识，回答唐初统治者又是如何“致力于国家制度建设”的？ 材料二 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事。可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）：“所部官有善否及职事修废，得刺举（检举）” ——摘编自《宋史·职官志》 （2）根据材料二，概括宋初“始置诸州通判”的目的与特点。 材料三 它是雍正时期设立，成为处理全国军政大事的常设的核心机构，但这个核心机构……，皇帝的命令由它直接传达给地方的肾抚，称为“廷寄”。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 （3）根据材料三，说明雍正时期设立的是哪一机构？有何特点？ （4）综合以上材料并结合所学，指出中国古代政治制度的发展趋势？ 【答案】（1）隋文帝做法：确立三省六部制； 唐初统治者做法：贞观时期进一步完善三省六部制，明确了中央机构的职权及决策程序 （2）目的：分知州的权力，加强中央集权； 特点：地方官职只见的权利互相牵制、互相监督。 （3）机构：军机处； 特点：没有实权，皇帝具有至高无上的权威。 （4）发展趋势：君主专制不断加强、中央集权不断加强。 【解析】 【小问1详解】 隋文帝做法：“设立了尚书、门下、内史三省”指向确立三省六部制，这一制度将中央行政权力分割为决策、审核和执行三个环节。 唐初统治者做法：唐太宗在隋制基础上进一步完善三省六部制，明确三省六部的职权范围和各环节的决策程序，使三省分工更加清晰，行政效率得到提升。 【小问2详解】 目的：“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣”说明通判与知州共同处理地方政务，目的是分割知州权力，防止地方长官独揽大权，从而加强中央集权。 特点：“得刺举（检举）”说明通判有权检举知州，体现了地方官职之间互相牵制、互相监督的权力设计。 【小问3详解】 机构：“雍正时期设立”“处理全国军政大事的常设的核心机构”指向清朝雍正帝设立的军机处。 特点：“皇帝的命今由它直接传达”说明军机处仅负责传达皇帝旨意，没有实权，皇帝具有至高无上的权威。 【小问4详解】 发展趋势：综合三则材料，隋唐三省六部制通过分割相权削弱了丞相权力，宋朝设通判削弱了地方长官权力，清朝设军机处使皇帝独掌朝政，整体趋势是中央集权不断加强，君主专制不断加强。 20. 在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题： 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母” （1）材料一中“朕”实行怎样的民族政策？试举一例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。 材料二 见下边图示 （2）材料二图示中的民族融合现象出现于哪个朝代？这个朝代是由哪个少数民族入主中原建立的？中间的“？"代表哪个民族？ 材料三 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族)自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘：《续资治通鉴长编》 （3）材料三中的“契丹”和“拓跋”分别由谁建立了什么政权？ （4）“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，根据以上材料，你认为古代的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？ 【答案】（1）政策：唐太宗实行开明的民族政策。例子：文成公主入藏（唐蕃会盟碑、唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，唐玄宗封南诏首领为云南王等，答对一个即可）。 （2）朝代：元朝；民族：蒙古族；民族：回族。 （3）建立者及其政权：耶律阿保机，辽；元昊，西夏 （4）启示：各民族间应该平等友好、团结互助，推动双方的共同发展进步；民族交融，推动统一国家的形成和巩固，各民族共同缔造了中华统一多民族国家。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 政策：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”→提炼“唐太宗实行开明的民族政策。” 例子：来自教材原文。 【小问2详解】 朝代：据材料二图示信息可知，五角星图展示的是汉族、畏兀儿（也就是回鹘，后世的维吾尔族前身）、蒙古族、藏族、阿拉伯人，这些民族都是在元朝时期在中原及周边大规模聚居、长期杂居交融的族群。 民族：元朝是我国历史上第一个由少数民族（蒙古族）贵族为主建立的全国性的统一王朝。 民族：元朝疆域空前辽阔，境内出现了大规模的人口流动，不同民族之间长期杂居相处、互通婚姻，在这个过程里，这些来自不同地域、不同族群的人们逐渐融合，最终形成了一个新的民族——也就是图示中间“？”对应的是回族。 【小问3详解】 建立者及其政权：10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权为辽；11世纪前期，党项族首领元昊称帝，定都兴庆府，史称西夏。 【小问4详解】 启示：材料一“唐太宗推行开明平等的民族政策，得到周边各族拥戴”→提炼“各民族间应该平等友好、团结互助，推动双方的共同发展进步”；材料二“元朝多民族杂居交融，形成新民族回族，体现该时期的民族融合特征”→提炼“民族交融，推动统一国家的形成和巩固，各民族共同缔造了中华统一多民族国家。” 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代主要科技成果有：①蔡伦改进造纸术；②张仲景写成《伤寒杂病论》；③毕昇发明A；④徐光启的B；火药武器广泛用于战争；中国海船上开始使用C等。 （1）根据所学知识，分别写出A、B、C处相应的内容。 材料二 自春秋战国至汉唐以来，古代科技已积累了丰硕的成果，宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的。政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步。 ——王冰雁《大宋的科技为何在当时能够叫响世界》 （2）根据材料二、指出宋代科技繁荣的原因。 材料三 宋应星青年时曾考取举人，45岁以后不再追求科举功名，面对流民遍地的现实，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书。 ——潘吉星《宋应星评传》 （3）结合所学知识，写出《天工开物》的地位。宋应星所在朝代选拔人才的制度是什么？ 材料四 中国传统科学技术要想在清代突飞猛进，只有两条路：或者从根本上改变实用性特征，或者改造社会结构，使其为科学技术的发展开辟空间。但这两条道路在当时都行不通。科学传统是整个民族文化的一部分，要想彻底改变是不可能的。至于改造社会结构更不可能，清朝统治者为了维护自己的大一统专制统治，实行极端严厉的控制，限制资本主义的发展、扼杀思想自由。 ——吴国盛《科学的历程》 （4）根据材料四，概括“中国传统科学技术”无法在“清代突飞猛进”的原因。 材料五 要坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国际合作水平。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新。 ——《习近平关于科技创新论述摘编》 （5）当今我国如何才能更好地进行科技创新，请你根据上述材料提出两条合理的建议。 【答案】（1）填空：A：活字印刷术；B：《农政全书》；C：指南针。 （2）原因：汲取前代丰厚的科技遗产；政治上的统一、经济上的繁荣；国际的交流增多。（任意两点） （3）地位：被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 制度：科举制。 （4）原因：科学传统是整个民族文化的一部分，不可能彻底改变；大一统专制统治的社会结构无法得到改造。 （5）建议：实行创新驱动发展战略；建立科技创新激励机制；积极融入全球创新网络等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 填空：A：毕昇是北宋时期的重要发明家，其核心贡献是发明活字印刷术，据此确定A为活字印刷术； B：明代科学家徐光启编著的农业科学著作是《农政全书》，据此确定B为《农政全书》； C：北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，据此确定C为指南针。 【小问2详解】 原因：“宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的”→提炼“汲取前代丰厚的科技遗产”； “政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础”→提炼“政治上的统一、经济上的繁荣”； “国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步”→提炼“国际的交流增多”。 【小问3详解】 地位：《天工开物》对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，据此确定被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 制度：宋应星生活在明代，当时国家选拔人才的核心制度是科举制，据此确定制度为科举制。 【小问4详解】 原因：“科学传统是整个民族文化的一部分，要想彻底改变是不可能的”→提炼“科学传统是整个民族文化的一部分，不可能彻底改变”； “改造社会结构更不可能，清朝统治者为了维护自己的大一统专制统治，实行极端严厉的控制，限制资本主义的发展、扼杀思想自由”→提炼“大一统专制统治的社会结构无法得到改造”。 【小问5详解】 建议：“实施创新驱动发展战略”→提炼“实行创新驱动发展战略”； “推动以科技创新为核心的全面创新”，完善科技创新激励与保障机制，激发科研人员积极性和创造力，据此确定建议为建立科技创新激励机制； “积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国际合作水平”→提炼“积极融入全球创新网络”等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昂仁县中学2025学年春季学期期末考试七年级历史试卷 一、选择题（每小题2分，共36分） 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 2. 某学者评价：“（该制度）打破了以往的门阀、血缘观念，传达了一种‘学而优则仕’的公平公正理念，即社会各阶层的人都可以通过考试进入统治阶级内部。”该制度是（ ） A. 分封制 B. 三省六部制 C. 科举制 D. 行省制 3. 获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图为唐朝著名画家阎立本的代表作品《步辇图》，这幅画可以帮助我们了解（ ） 【唐】阎立本《步辇图》 A. 唐朝的政治制度 B. 唐朝的科技建筑 C. 唐朝的民族关系 D. 唐朝的对外关系 4. 2023年是我国提出共建“一带一路”倡议十周年，倡议是现实的投射，也是历史的回响。追溯“一带一路”，发生在我国古代版图最大王朝的史实是（ ） A. 张骞出使西域，为“丝绸之路”的开通奠定了基础 B. 玄奘西行天竺，为中国佛教的发展作出了重大贡献 C. 海上丝绸之路进入鼎盛时期，中外交流进一步发展 D. 郑和下西洋，为人类的航海事业作出了伟大的贡献 5. 清朝为巩固统一多民族国家的发展，加强对边疆地区的管理，其中①处可填（ ） A. 设伊犁将军 B. 设台湾府 C. 平定噶尔丹叛乱 D. 实行金瓶掣签制 6. 民众日常生活能够反映时代特点。下列情境中可能出现在北宋市民日常生活中的是（ ） A. 早上在摊位喝玉米粥 B. 中午在勾栏看京剧 C. 下午在家读《牡丹亭》 D. 晚上去瓦子听说书 7. 隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（ ） A. 邗沟 B. 通济渠 C. 永济渠 D. 江南河 8. 下面是郭沫若写的一首诗“______盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”画线处填入的人物应是（ ） A. 鉴真 B. 玄奘 C. 岳飞 D. 郑和 9. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李洪同学在复习中国古代史时，借用“钟摆理论”绘制了如下示意图来归纳中国古代文官与武将的权力转换。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因（ ） A. 唐朝在地方增设节度使 B. 北宋实行重文轻武政策 C. 元朝设置北庭都元帅府 D. 朱元璋设立五军都督府 10. 某同学在学习唐朝历史时，列表如下，此表说明当时（ ） 农业 手工业 商业 曲辕犁、筒车 青瓷、唐三彩 国际大都会长安 A. 融洽的民族关系 B. 繁荣的社会经济 C. 开放的社会风气 D. 多彩的文学艺术 11. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为管理辽阔疆域，元朝在地方推行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 科举制 12. 黄仁宇在《中国大历史》一书中指出：“全宋朝三百一十九年的记录，无非是军事的挫败和退却，所有的例外则是以‘岁币’为名向北方少数民族购得的和平。”下列能印证这一观点的是（ ） A. 郾城大捷 B. 澶渊之盟 C. 《尼布楚条约》 D. 凉州会晤 13. 他是山东济南人，生活在南宋，曾力主抗金，但南宋统治者的苟安，最终迫使他把自己的爱国抱负和满腔忧愤倾注在词作之间，他继承苏轼以来的豪放词风和报国情怀，使词境变得更为雄奇阔大。“他”是（ ） A. 柳永 B. 李清照 C. 陆游 D. 辛弃疾 14. 某同学在上历史课时，在笔记上记下了“达赖金印、班禅金印”“驻藏大臣”“金瓶掣签”等关键词，则他学习内容的小课题最有可能是（ ） A. 清政府对西藏地方的有效管辖 B. 清朝对全国的统治 C. 军机处的设立 D. 巩固西北边疆 15. 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列诗词中描述这一节日的是（ ） A. 去年元夜时，花市灯如昼。 B. 明月几时有？把酒问青天。 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 16. 学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属于“观点”的是（ ） A. 隋炀帝开凿大运河 B. 李白诗歌具有浓郁的浪漫情怀 C. 唐玄宗封南诏首领为云南王 D. 武则天创立殿试制度 17. 11世纪前期，元昊称大夏皇帝，史称西夏。元昊原为我国西北哪一少数民族的首领（ ） A. 党项族 B. 契丹族 C. 蒙古族 D. 女真族 18. 历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处。对明清时期的阶段特征描述最准确的是（ ） A. 藩镇割据与武将专权 B. 民族关系的发展和社会的变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 二、材料题（19题13分，20题15分，21题16分，共44分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝建立后，文帝将此前混乱的中央中枢政治体制加以整理，……设立了尚书、门下、内史三省……唐初统治者致力于国家制度建设……为唐前期的持续发展繁荣提供了政治制度上的保证。 ——摘自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一，指出隋文帝是如何“将此前混乱的中央中枢政治体制加以整理”的？结合所学 知识，回答唐初统治者又是如何“致力于国家制度建设”的？ 材料二 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事。可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）：“所部官有善否及职事修废，得刺举（检举）” ——摘编自《宋史·职官志》 （2）根据材料二，概括宋初“始置诸州通判”的目的与特点。 材料三 它是雍正时期设立，成为处理全国军政大事的常设的核心机构，但这个核心机构……，皇帝的命令由它直接传达给地方的肾抚，称为“廷寄”。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 （3）根据材料三，说明雍正时期设立的是哪一机构？有何特点？ （4）综合以上材料并结合所学，指出中国古代政治制度的发展趋势？ 20. 在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题： 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母” （1）材料一中“朕”实行怎样的民族政策？试举一例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。 材料二 见下边图示 （2）材料二图示中的民族融合现象出现于哪个朝代？这个朝代是由哪个少数民族入主中原建立的？中间的“？"代表哪个民族？ 材料三 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族)自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘：《续资治通鉴长编》 （3）材料三中的“契丹”和“拓跋”分别由谁建立了什么政权？ （4）“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，根据以上材料，你认为古代的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？ 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代主要科技成果有：①蔡伦改进造纸术；②张仲景写成《伤寒杂病论》；③毕昇发明A；④徐光启的B；火药武器广泛用于战争；中国海船上开始使用C等。 （1）根据所学知识，分别写出A、B、C处相应的内容。 材料二 自春秋战国至汉唐以来，古代科技已积累了丰硕的成果，宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的。政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步。 ——王冰雁《大宋的科技为何在当时能够叫响世界》 （2）根据材料二、指出宋代科技繁荣的原因。 材料三 宋应星青年时曾考取举人，45岁以后不再追求科举功名，面对流民遍地的现实，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书。 ——潘吉星《宋应星评传》 （3）结合所学知识，写出《天工开物》的地位。宋应星所在朝代选拔人才的制度是什么？ 材料四 中国传统科学技术要想在清代突飞猛进，只有两条路：或者从根本上改变实用性特征，或者改造社会结构，使其为科学技术的发展开辟空间。但这两条道路在当时都行不通。科学传统是整个民族文化的一部分，要想彻底改变是不可能的。至于改造社会结构更不可能，清朝统治者为了维护自己的大一统专制统治，实行极端严厉的控制，限制资本主义的发展、扼杀思想自由。 ——吴国盛《科学的历程》 （4）根据材料四，概括“中国传统科学技术”无法在“清代突飞猛进”的原因。 材料五 要坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国际合作水平。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新。 ——《习近平关于科技创新论述摘编》 （5）当今我国如何才能更好地进行科技创新，请你根据上述材料提出两条合理的建议。 第1页/共1页 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