第6课 从小爱科学 第2课时（学习任务单） 道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦“做个小小科学家”核心内容，以科学学习途径、探究精神、生活应用为脉络，通过课前生活调查与学习途径梳理奠定基础，课堂任务从“打好基础学科学”“动手实践做科学”到“联系生活用科学”层层递进，构建从认知到实践再到应用的完整学习支架。 任务单突出生活化与实践性特色，课前生活小调查引导学生联结家庭与科学，课堂通过“爱科学”小组故事培养团队合作与动手能力，生活妙招解释强化知识应用。习题涵盖填空、判断等多样题型，注重价值观引导，助力学生树立“学科学用科学”意识，培养健全人格中的实践精神与责任意识中的担当能力。

第6课《从小爱科学》 第2课时 做个小小科学家 学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 学号：_________ 学习目标 1. 知道打好科学文化知识基础的具体途径，如上好科学课、阅读科普图书、聆听科普讲座、收看科普节目等。 2. 通过阅读"爱科学"小组制作机器大象的故事，理解科学探究需要动手实践、团队合作和认真细致的精神。 3. 能运用科学知识解释生活中的现象（如用醋除水垢、油锅灭火、除静电等），树立"学科学、用科学"的意识。 一、课前预习任务 1. 生活小调查：科学知识帮大忙。 请同学们回家后，向爸爸、妈妈或爷爷奶奶请教：他们在生活中用过哪些"科学小妙招"来解决实际问题？把调查结果写在下面。 我调查了：__________ 他（她）用过的科学小妙招：________________________________ 这个小妙招解决了什么问题：________________________________ ______________________________________________________ 2. 课前准备。 请想一想：你平时是通过哪些途径学习科学知识的？（比如：科学课、科普书、科技馆……）把你用过的方法写下来，课上和同学们交流。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 二、课堂学习任务 【学习任务一】打好基础学科学 1. 方法大搜罗。 翻开课本第39页"活动园"，认真看一看，课本上为我们推荐了哪些打好科学基础的好方法？把你的发现写在横线上。 ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ ④________________________________ 你还知道哪些方法？把你用过的方法补充在上面。 2. 我的科学学习小计划。 看了这么多好方法，你打算今后用哪些方法来学习科学知识？请制定一个自己的"科学学习小计划"。 我打算这样做：________________________________ ________________________________ 我准备每周：________________________________ ________________________________ 我的小目标是：________________________________ 【学习任务二】动手实践做科学 1. 阅读故事，寻找启示。 翻开课本第40页"阅读角"——《机器大象的故事》，认真阅读，然后回答下面的问题。 （1）"爱科学"小组的同学制作了一个什么样的作品？ ________________________________ （2）在制作过程中，他们学到了哪些知识和本领？（至少写出两点） ①________________________________ ②________________________________ （3）在展示中，机器大象出现了什么问题？他们是怎么解决的？ 问题：________________________________ 解决方法：________________________________ （4）从"爱科学"小组的故事中，你学到了什么？ ________________________________ 2. 我的科技创意。 请你在小组里和同学们分享自己的科技创意，然后选择小组里最棒的一个创意写在下面。 我的创意：________________________________ ________________________________ 我们小组最棒的创意是：________________________________ ________________________________ 【学习任务三】联系生活用科学 1. 科学知识解生活。 翻开课本第40页"相关链接"，读一读下面的三个生活小妙招，思考它们背后的科学道理。 （1）用醋清洗烧水壶里的水垢，是因为：__________________________________________ _____________________________________________________________________________（2）油锅起火时要用锅盖压灭，不能用水浇，是因为：________________________________ _____________________________________________________________________________ （3）用干净的湿毛巾把衣服擦一遍可以去除静电，是因为：__________________________ 2. 我是生活小达人。 除了课本上的三个小妙招，你还知道生活中哪些用科学知识解决问题的例子？请写出你印象最深的一个。 生活小妙招：________________________________ 它解决的问題：________________________________ 背后的科学道理：________________________________ 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1. 打好科学文化知识基础，我们可以上好__________课、阅读科普__________、聆听科普__________、收看科普类电视节目。 2. "爱科学"小组在制作机器大象的过程中，体会到__________分工与合作的重要性。 （二）判断题（每题1分，共2分。对的打"√"，错的打"×"） 1. 只有科学家才能进行科学探究，小学生不需要动手做科学实验。（ ） 2. 炒菜时油锅起火了，应该立即用水浇灭。（ ） （三）选择题（每题1分，共2分。将正确答案的序号填在括号里） 1. 下列做法中，能帮助我们打好科学基础的是（ ）。 A. 只学习语文和数学 B. 阅读科普图书、上好科学课 C. 只看动画片 2. "爱科学"小组制作机器大象时，发现机器大象举起物品时未能同步发出叫声，原因是（ ）。 A. 齿轮坏了 B. 传感器坏了 C. 发声器的电源线接触不良 （四）简答题（2分） 通过学习"做个小小科学家"这一课，你打算今后怎样做一个"小小科学家"？请写出你的想法。（至少写出两点） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 参考答案 一、课前预习任务 1. 生活小调查。 （答案不唯一，示例） 我调查了：妈妈 他（她）用过的科学小妙招：用醋洗水壶里的水垢 这个小妙招解决了什么问题：烧水壶里积了厚厚的一层水垢，用了醋泡了一晚上，水垢就掉了，水壶变得亮亮的。 2. 课前准备。 （答案不唯一，示例） 我上科学课、看《十万个为什么》、去过科技馆、看过科普动画片。 二、课堂学习任务 【学习任务一】 1. 方法大搜罗。 ①上好科学课；②阅读科普图书；③聆听科普讲座；④收看科普类电视节目。 补充：参观科技馆、动手做科学小实验等。（答案不唯一） 2. 我的科学学习小计划。（答案不唯一，示例） 我打算这样做：每周去图书馆借一本科普书。 我准备每周：做一个科学小实验，把过程和结果记下来。 我的小目标是：本学期读完5本科普书，做一个科技小作品参加学校的科技节。 【学习任务二】 1. 阅读故事，寻找启示。 （1）他们制作了一个会行走、会发声、还能用鼻子卷起物品的机器大象。 （2）①掌握了齿轮传动等机械结构原理；②学会了使用传感器和控制器等电子元件；③体会到团队分工与合作的重要性。（写出两点即可） （3）问题：机器大象举起物品时未能同步发出叫声。 解决方法：排查后发现是发声器的电源线接触不良，重新连接好之后问题解决了。组员们还决定以后每次展示前都要认真检查设备。 （4）科学探究需要动手实践、团队合作，遇到问题要冷静查找原因并解决，做事要认真细致、确保万无一失。（意思相近即可） 2. 我的科技创意。（答案不唯一） 我的创意：我想做一个自动浇花器。 我们小组最棒的创意是：用废旧材料做风力小车。 【学习任务三】 1. 科学知识解生活。 （1）醋中的醋酸可以和水垢中的矿物质发生反应，将水垢溶解掉。 （2）水和油不相溶，水遇高温油会迅速汽化，把油溅得到处都是，反而会让火势更大、更危险。 （3）水能导电，湿毛巾让衣服表面变得湿润，衣服上的静电就被导走了。 2. 我是生活小达人。（答案不唯一，示例） 生活小妙招：冰箱里放活性炭除异味。 它解决的问题：冰箱里放了各种食物，容易串味、产生不好闻的气味。 背后的科学道理：活性炭表面有许多微小的孔隙，具有很强的吸附能力，可以把空气中的异味分子吸附在孔隙里。 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题 1. 科学 书 讲座 2. 团队 （二）判断题 1. × 2. × （三）选择题 1. B 2. C （四）简答题 （答案不唯一，写出两点，言之有理即可） 示例：我打算今后这样做：①上好每一节科学课，认真听讲、积极动手实验；②多阅读科普图书，拓展自己的科学知识；③留心观察生活中的科学现象，遇到问题多问"为什么"，用学到的科学知识去解释和解决。做一个爱科学、学科学、用科学的"小小科学家"。 学科网（北京）股份有限公司 $