5.1植被（课件） 2026-2027学年高一上学期人教版地理必修一

该高中地理课件围绕植被的概念、类型、与环境的关系及不同植被特征展开，以智利阿塔卡马沙漠“花海”现象导入，通过课前小测衔接旧知，设置活动支架引导学生从概念辨析、特征对比到功能探究，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合人地协调观与综合思维，通过莲与骆驼刺形态对比、红树林适应特征分析等实例，落实植被适应与改造环境的关系。采用案例探究与区域认知结合的教学方法，助力学生提升地理实践力，也为教师提供丰富教学活动设计，高效落实核心素养。

课前小测： 1.地貌观察对选点的要求有哪些？ 2.地貌观察的顺序？ 3.坡度对农业有何影响？ 4.坡度对交通有何影响？ 5.梯田的作用有哪些？ 6.某地区地形特征的描述思路？ 新课导入 2017年8月中旬，智利北部最大沙漠阿塔卡马沙漠出现罕见的降水。之后奇迹出现了，曾经的不毛之地，遍地野花绽放，俨然称为花的海洋。这平常几乎看不到植物的“死亡之地”，为什么短时间变成花的海洋？其他沙漠中会出现类似的现象吗？ 5.1植被 Vegetation 3 一.植被的概念及类型 植被概念的三个要点 ①一定的地方； ②成群（共同）生长； ③各种植物的整体。 活动1：阅读课本82页第一自然段，简述什么是植被，并思考它强调哪三个要点？ 1.植被定义:自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被 思考 植被与植物是否一样？ 4 分辨： 植物≠植被 能进行光合作用，将无机物转化为有机物，独立生活的一类---植物 一片地方，成群生长的各种植物的整体——植被 根据植被的定义判断植被是否是指植物 ? 2.植被 分类 天然植被 人工植被 天然形成的植被 人工栽培和经营管理的植被 森林 草原 荒漠 人工花卉 人工草场 经济林 物种相对丰富 物种比较单一 3.植被的形成过程 活动2：观察并回答： 1.最早出现的植物是什么？ 2.植物出现的顺序有什么特点？？ 3.说明了植物和环境之间有什 么样的关系？ 植被改造其生长的土壤、水分 等条件，从而促进更多的植物在此生长，直至形成稳定的植被 植被：由无到有，由少到多，由单层到垂直多层，由不稳定到稳定植被结构。 二.植被与环境的关系 裸地 植物 植被 森林中的成层现象 乔木层 灌木层 草本层 光照强度 强 弱 活动3：观察并回答： 1.图中植被自上而下可以分成几层？ 2.这种垂直结构形成的原因可能是什么？ ①植物通过争夺阳光的生存竞争，而形成分层明显的垂直结构 ②从森林顶端至地面，光照越来越弱；植被从上到下依次为乔木、灌木、草本 二.植被与环境的关系-----植被具有适应环境的特征 (1)光照 热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异 活动4：读图回答：热带雨林和亚寒带针叶林的植被高度、物种数量、垂直结构为何不同？为什么？ 亚寒带针叶林的垂直结构 热带雨林的垂直结构 ③一般，气温越高，降水越多，植被高度越大，物种数量越多，垂直结构越复杂。 （2）水分 荒漠 草原 森林 从沿海向内陆，降水逐渐减少，形成了森林、草原、荒漠 降水量:400mm以上为森林;200~400mm为草原；200mm以下为荒漠 200mm等降水量线：大致以 贺兰山---祁连山为界 看图找出： 800mm等降水量线大致通过什么地区？ 400mm等降水量大致通过什么地区？ 800mm等降水量线：大致沿秦岭-淮河一线 秦岭 淮河 。 张家口 贺兰山 400mm等降水量线：大致沿大兴安岭、张家口、兰州、拉萨、喜马拉雅山一线 【活动5：探究1】看树木年轮图思考:图中A、B哪个对应的年份降水多？为什么？哪个气候区的树木年轮变化不明显？ A B ②同一地点，降水 多的年份，树木生 长好，年轮宽 影响植被生长的因素主要有 思考： 光、热、水、土 【活动5：探究2】水生和旱生植被的形态特征对比 骆驼刺,落叶草本，枝上多刺，根系可长达20米，是沙漠中骆驼唯一能吃的草本植物，故名骆驼刺。 莲，多年生水生草本；根状茎，内有多数纵行通气孔道，须状根。 形态特征 及成因 水生植被（莲藕） 旱生植被（骆驼刺） 特征 成因 特征 成因 叶 根 叶面宽大，茎内有气孔 利于蒸腾作用 叶面细小、呈刺状 减少水分蒸腾 根系退化呈须状， 较短浅 根系发达、深长 从深处吸取水分 吸收养分和 固定植株 （3）热量 ①太阳辐射由赤道向两极递减，在不同的纬度形成了不同的植被带 亚寒带针叶林 温带落叶阔叶林 热带雨林 亚热带常绿林 苔原 、冰原 活动6：读植被类型分布图思考植被类型出现南北差异的主要原因是什么？ ②垂直差异：在山地地区，从山麓到山顶，由于热量和水分不同，形成垂直分布的植被带。一般情况下：热带雨林、山地常绿阔叶林、山地落叶阔叶林、山地针叶林、山地草甸、山地草原、荒漠、冰雪。 植被对环境的指示作用 铁芒萁 碱蓬 马尾松 （4）土壤： ①铁芒萁、茶树、马尾松， 反映酸性土壤； ②碱蓬反映碱性 土壤。 长时间风吹使迎风面树枝受到损伤，背风面树枝不断生长，形成旗形树冠。 （5）风向 植物残体进入土壤，向土壤提供有机质。 通过光合作用，植物吸收CO2，放出O2 通过植物蒸腾，大气获得了水汽=H2O。 生长需要光照、热量、水分。 根系从土壤中吸收有机质和水分。 植被是地理环境的产物，在其生长的过程中，土壤、大气为植物的生长提供着帮助，它必须依赖环境，适应环境，以维持其生长。同时植物也在生长的过程中改变着其生长的土壤、水分、大气等环境条件。 植被 适应 改造 环境 总结：植被与环境的关系 我国不同自然环境下的植被 往往呈现出不同的景观。 1．植物对环境具有指示作用， 图中能指示水湿环境的是(　　) A．甲    B．乙    C．丙    D．丁 2．下列关于图中各地植物主要特征的说法，正确的是(　　) A．甲—叶呈刺状    B．乙—根系发达 C．丙—叶宽而薄    D．丁—叶呈针状 A B 热带云雾林是指潮湿的热带地区经常被云雾笼罩的森林，一般分布在海拔1 200米以上的山顶或山脊，树干弯曲，植株相对矮小，至今没有受到广泛关注。海南岛是中国热带云雾林最主要的分布地区之一。下图示意海南岛热带云雾林主要分布区。 3．图中热带云雾林分布区的环境特征主要是(　　) A．光热充足　B．土壤肥力高 C．风力微弱    D．空气湿度大 4．图示区域热带云雾林的生态功能主要是(　　) A．防风固沙    B．吸烟滞尘 C．保持水土    D．减弱噪声 D C 第二课时 活动1：阅读课本84页，第一自然段归纳植被的观察方法： 植被的垂直结构、生态特征 如高度、颜色、叶片、花期、果实等 亚寒带针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 森林的分布 热带和温带的湿润、半湿润地区 水平方向上的差异体现为由赤道到两极的不同森林，由沿海到内陆的森林——草原——荒漠的过渡。并引导学生思考森林发育的主要成因是热量条件差异。 （1）.热带雨林 分布区域 气候特点 典型区域 植被特征 热带雨林气候区和热带季风气候区 终年高温、降水丰沛。 ①植物全年旺盛生长，森林呈深 绿色 ②植被种类丰富、垂直结构复杂 ④各月都有花开。常见茎花、板根等现象 板根现象 藤本植物 附生植物 ③有数量丰富的附生植物和藤本植物 刚果盆地、亚马孙平原、 马来群岛等。 茎花现象 分别说明板状根和茎花适应的环境条件。 适应雨林终年潮湿多雨的环境： 1.有效支持地上部分，避免头重脚轻； 2.可以抵抗大风暴雨的袭击； 3.利于呼吸和保持水分 适应雨林荫蔽的环境特点： 下层的植被把花朵开在老枝和树干上，空间比其树冠开阔，使其得到充足的光照环境，是适应昆虫异花传粉的一种技巧。 板状根：树根向地表方向延伸拓展 茎花：下层乔木和大灌木在树干或老枝上开花 观看《滴水叶尖》体会“雨林”的内涵 亚热带季风气候和亚热带湿润区 夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季 主要分布地区： 亚热带常绿阔叶林 （2）常绿阔叶林 气候特征： 植被特征： ① 森林常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初；常绿阔叶林落叶？ ② 垂直结构较简单； ③藤本植物、附生植物较少； ④少有板根和茎花现象。 活动2：阅读课本84页第三自然段完成下列问题。 27 不同的叶片特征 减少水分蒸腾、反射阳光 常绿硬叶林：革质，叶片小， 有腊质，叶片常被茸毛或具厚角质层，无光泽 当秋天悄然来临的时候，空气变得干燥起来，树叶里的水分通过叶表面的很多空隙大量蒸发，同时，由于天气变冷，树根的作用减弱，从地下吸收的水分减少，使得水分供不应求。 28 分布区域： 植被特征： 温带季风气候区和温带海洋性气候区 ①乔木叶片宽阔。 ②春季发叶，秋冬季落叶。 （3）落叶阔叶林 ③纸质叶片，宽而薄 活动5：阅读课本85页第一自然段，看落叶阔叶林的分布及分布地的气候特点和植被特征是什么？ 春 夏 秋 冬 29 革质叶片表面光滑，质地坚韧，角质层厚，适应夏季高温防灼伤，适应冬季低温防冻伤。 叶片宽阔利于夏季充分利用光热水条件快速生长，秋冬季通过落叶来减少水分及能量流失。 活动3：比较两幅中植物叶片特征的区别并分析 其特征与地理环境的差异？ 常绿林 落叶阔叶林 4.亚寒带针叶林 亚寒带针叶林 分布： 亚欧大陆和北美大陆亚寒带地区 气候： 夏季短促、温和，冬季漫长寒冷 松、杉为主，树叶针状，抗寒抗旱。 植被特征： 活动4：阅读课本85页结合图片回答完成下列问题。 植被与环境的关系 水、土：涵养水源、保持水土 气：调节气候 净：净化空气 美：美化环境 生：保持生物多样性 尘：吸烟除尘 沙：防风固沙 森林的功能 ①沿海地区:植被与环境的关系 【知识补充】不同地区森林生态功能差异: ②河流中上游（山区）: 涵养水源,保持水土,如长江中上游，黄土高原 防风固沙,保护农田和牧场,如西北防护林 防止海浪侵袭,保护海堤，如红树林 净化空气、美化环境、吸烟除尘、减弱噪声 维持碳氧平衡、保护生物多样性、调节大气成分、 促进水循环 ③干旱半干旱地区: ④城市: ⑤热带雨林: 1.热带草原 ①分布在：热带雨林带南北两侧， 如东非高原、巴西高原。 ②生态特征：湿季植物生长旺盛，草原葱绿，干季草类枯黄，有的散生着乔木或灌木。 2.温带草原 ①分布在亚欧大陆和北美大陆内部的 温带大陆性气候区； ②生态特征：草原夏绿冬枯，植被高 度较热带草原低，也会见到一些矮小 的灌木。 四.草原、荒漠植被 热带草原的湿季 热带草原的干季 夏季的锡林郭勒草原 冬季的锡林郭勒草原 热带草原一般分布在热带雨林一带的南北两侧。这里全年高温，分干湿两季。有的热带草原中散生着乔木或灌木。 温带草原地区夏季温暖，冬季寒冷，气候干燥。草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原低。 从热带到温带，气候干旱地区的植被可统称为荒漠植被。荒漠植物以旱生的灌木为主，具有忍耐长期干旱的形态和结构。 北部非洲的热带荒漠景观 3.荒漠 新疆阿克苏地区的温带荒漠景观 活动5：阅读课本87页结合下图思考回答：荒漠植被有什么特征？ 气候干旱的地区，如热带沙漠气候区和温带大陆性气候区 ①分布在 区； ②生态特征：以 为主；具有 的形态和结构 也有非旱生的 植物。（如智利沙漠花海） 旱生的灌木为主 耐长期干旱 短生命 大雨后智利花海 海南 黑龙江 吉林 辽宁 河北 山东 福建 江西 安徽 湖北 湖南 广东 广西 上海 河南 山西 内蒙古 陕西 宁夏 甘肃 青海 四川 贵州 云南 西藏 新疆 江苏 浙江 北京 台湾 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 草原 荒漠 我国的植被类型分布图 活动6：阅读课本85-86页活动，说出红树林的分布地区？红树林植物的特点，针对这些特点分别说明其适应的环境条件。 支状根和板状根： 呼吸根： 胎生： 发育可排盐分的腺体： 支柱根 呼吸根 种子“胎生” 生长稳定，抗大风侵袭；适应和防止海浪冲击 提高呼吸能力，适应水下缺氧环境。便于水下通气、贮气，可再生 适应海滩和海流，增强生存能力。 适应高盐分环境 表现为种子未脱离母体时便在果实内萌发，形成棒状胚轴。胚轴成熟后脱离母树可直接插入滩涂扎根， 活动7：讨论说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义？ 保护海岸：抵御风浪袭击，防风消浪，固岸护堤 净化海水：吸附污染物，减轻水体富营养化，减轻赤潮危害 促淤造陆：加速泥沙沉积，增加陆地面积 保护生物：增加生物多样性 其他：净化空气、美化环境、调节局部小气候等 下图为四种不同类型的植被景观。 5．属于典型雨林植物的是(　　) A．甲    B．乙 C．丙    D．丁 6．下列关于四地植被形态与主要作用的叙述，正确的是(　　) A．甲地树干粗大—防风抗倒伏 B．乙地板状根系—防热量散失 C.丙地根系发达—防土壤板结 D．丁地秋冬落叶—防水分蒸腾 7．为适应自然环境，有的荒漠植物茎叶覆盖白色茸毛，以(　　) A．减少蒸腾    B．储藏水分 C．抵抗灼热    D．排泄体盐 B D C 南美洲安第斯山脉高地上，有一种生长极其缓慢的绿色垫状植物(右图)。该植物叶面覆盖着蜡质层，紧密并贴近地面或岩石生长。 8．该植物叶面覆盖着蜡质层的作用是(　　) A．保持植物温度 B．增强抗风能力 C．减少水分蒸发 D．减弱光合作用 9．根据该植物的生长特征推测当地(　　) ①多大风    ②气温低 ③湿度大    ④光照弱 A．①②    B．①④ C．②③    D．③④ C A Lavf58.46.101 $