精品解析：河南新乡新乡市第十中学2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

河南新乡新乡市第十中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共8页，四大题，满分100分，考试时间60分钟。 2.请用黑色签字笔在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、选择题（每小题3分，共51分） 下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项的字母标号填入答题卡对应位置。 1. 青春期是人生中身体发育的关键时期。下列属于青春期生理变化主要表现的是（ ） A. 身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟 B. 认知能力提高、自我意识增强、情感世界愈加丰富 C. 思维独立性增强、批判精神发展、创造潜力显现 D. 情绪波动大、容易冲动、自我控制能力较差 【答案】A 【解析】 【详解】 A：青春期生理变化主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，故 A 说法符合题意； B：认知能力提高、自我意识增强、情感世界愈加丰富属于青春期心理变化的表现，故 B 说法不符合题意； C：思维独立性增强、批判精神发展、创造潜力显现属于青春期思维发展的表现，故 C 说法不符合题意； D：情绪波动大、容易冲动、自我控制能力较差属于青春期情绪特点的表现，故 D 说法不符合题意； 2. 进入青春期，小明的个子长高了，但脸上长出了许多青春痘，同学们有时会开他的玩笑，这让他感到很烦恼。面对这种情况，小明应该（ ） A. 封闭自己，尽量减少与同学交往 B. 主动去医院治疗，向学校请假休养 C. 不因自己的生理变化而焦虑自卑，也不嘲弄他人 D. 要求同学们停止玩笑，否则就报告老师 【答案】C 【解析】 【详解】A：封闭自己，减少交往不利于身心健康和建立良好的人际关系，故A说法错误； B：青春痘是青春期常见的生理现象，积极治疗即可，请假休养过于夸张，故B说法错误； C：我们要正视身体的变化，不因生理变化而自卑，同时也不嘲弄他人，这是接纳自己、尊重他人的表现，故C符合题意； D：要求同学停止玩笑是合理的，但威胁报告老师的态度过于强硬，不利于同学间的友好相处，应加强沟通，故D说法错误； 3. 青春期的我们有时渴望独立，但在生活上又依赖父母；有时想向他人倾诉，但又不愿意敞开心扉。这种矛盾心理（ ） ①是成长过程中的正常现象 ②会给我们带来烦恼，不会有任何积极影响 ③需要我们积极面对和正确处理 ④可以通过参加集体活动、求助他人等方式化解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期的矛盾心理是成长过程中的正常现象，故①说法正确； ②：这种矛盾心理虽然会带来烦恼，但处理得当也能成为成长的动力，并非没有任何积极影响，故②说法错误； ③：面对矛盾心理，需要我们积极面对和正确处理，故③说法正确； ④：化解矛盾心理可以通过参加集体活动、求助他人等方式，故④说法正确。 4. 男生女生在生理特征、思维方式、行为方式等方面存在差异。正确认识这些性别差异，有助于我们（ ） ①更好地塑造自我形象 ②相互学习，共同进步 ③消除差异，实现完全一致 ④理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：正确认识性别差异有助于我们了解自身特点，更好地塑造自我形象，故①说法符合题意； ②：认识性别差异有助于男女生相互取长补短，相互学习，共同进步，故②说法符合题意； ③：性别差异是客观存在的，无法消除，也不可能实现完全一致，故③说法错误； ④：正确认识性别差异有助于我们理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，故④说法符合题意； 5. 进入青春期，我们逐渐学会了自我保护。下列做法中，能有效预防和应对性骚扰、性侵害的是（ ） ①对不适当的身体接触保持警惕 ②独自一人在偏僻的地方逗留 ③遇到侵害时保持冷静，机智求助 ④增强自我保护意识，学习相关法律知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：对不适当的身体接触保持警惕，有助于识别危险，预防性侵害，故①符合题意； ②：独自一人在偏僻的地方逗留会增加遭遇危险的风险，不利于自我保护，故②说法错误； ③：遇到侵害时保持冷静，机智求助，能最大程度减少伤害，有效应对侵害，故③符合题意； ④：增强自我保护意识，学习相关法律知识，是预防和应对性侵害的重要基础，故④符合题意； 6. 在学习中，我们有时会因为解出一道难题而感到快乐，有时也会因为学习辛苦而产生厌烦情绪。这表明（ ） A. 学习是一个苦乐交织的过程 B. 只有快乐才是学习的常态 C. 学习中的辛苦是无法避免的，只能被动接受 D. 学习中的快乐和辛苦是截然分开的 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中提到既有解出难题的快乐，也有学习辛苦的厌烦，说明学习过程中苦与乐是并存的，故 A 说法符合题意； B：学习过程中既有快乐也有辛苦，辛苦也是学习常态的一部分，故 B 说法错误； C：面对学习中的辛苦，我们应该凭借坚强的意志去克服，主动体验学习的美好，而非被动接受，故 C 说法错误； D：学习中的苦与乐是相伴相随、相互转化的，并不是截然分开的，故 D 说法错误。 7. “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话启示我们（ ） A. 可以通过多种途径认识自我，如自我观察和他人评价 B. 他人的评价是我们认识自己的唯一标准 C. 认识自我只需要关注自己的优点 D. 自我认识与他人无关 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言强调通过铜、古、人等多种参照物来了解自己，说明可以通过多种途径认识自我，包括他人评价，故 A 说法符合题意； B：他人评价是认识自己的重要途径，但不是唯一标准，我们还要通过自我观察等方式认识自己，故 B 说法错误； C：认识自我需要全面客观，既要看到优点也要看到缺点，故 C 说法错误； D：以人为镜可以明得失，说明自我认识与他人有关，故 D 说法错误； 8. 友谊是人生永恒的话题，但友谊也需要原则。下列情境中，做法正确的是（ ） ①朋友考试作弊，我帮他隐瞒 ②朋友约我去欺负他人，我坚决拒绝并规劝他 ③朋友犯了错误，我及时向老师反映情况 ④朋友遇到困难，我主动伸出援手 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：友谊不能没有原则，考试作弊违反诚信原则和校规，帮朋友隐瞒是纵容错误，不利于朋友成长，故①说法错误； ②：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，欺负他人违反道德和法律，应坚决拒绝并规劝，故②说法正确； ③：当朋友犯错误时，及时指出并帮助其改正才是对朋友负责，向老师反映情况有助于朋友纠正错误，坚持了原则，故③说法正确； ④：友谊是平等的、双向的，朋友遇到困难时主动伸出援手体现了对朋友的关爱和支持，故④说法正确； 9. 进入青春期，我们的情绪变得丰富而复杂，有时会因为一点小事而欣喜若狂，有时也会因为一点挫折而郁郁寡欢。这说明（ ） ①青春期情绪具有波动性 ②情绪是无法调节和控制的 ③青春期情绪体验具有细腻性 ④我们要学会合理调节情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中“有时会因为一点小事而欣喜若狂，有时也会因为一点挫折而郁郁寡欢”，体现了情绪变化快、不稳定，具有波动性，故①说法符合题意； ②：情绪是可以调节和控制的，我们可以通过改变认知评价、转移注意等方法来管理情绪，故②说法错误； ③：题干中提到“我们的情绪变得丰富而复杂”，体现了青春期情绪体验具有细腻性，故③说法符合题意； ④：面对青春期复杂多变的情绪，为了身心健康，我们要学会合理调节情绪，做情绪的主人，故④说法符合题意。 10. 当我们在考试中感到紧张焦虑时，可以尝试做深呼吸，或者告诉自己“冷静，我能行”。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 转移注意法 B. 合理宣泄法 C. 放松训练法 D. 改变认知评价法 【答案】C 【解析】 【详解】A：转移注意法是指把注意力从引起负面情绪的事情上转移到其他事情上，如听音乐、散步等，题干未体现转移注意力，故 A 不符合题意； B：合理宣泄法是指通过适当的方式发泄情绪，如哭泣、运动、倾诉等，题干未体现宣泄情绪，故 B 不符合题意； C：放松训练法是指通过深呼吸、放松肌肉、自我暗示等方式使身体和精神放松，缓解紧张焦虑，题干中“做深呼吸”和“告诉自己冷静”均属于此类，故 C 符合题意； D：改变认知评价法是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，如换个角度看问题，题干侧重身心放松而非认知改变，故 D 不符合题意。 11. 美好的情感需要我们在生活中不断创造和传递。下列行为能够创造美好情感体验的是（ ） ①周末去敬老院做志愿者 ②在公交车上主动给老人让座 ③在公园里随意摘花 ④和同学一起参加社区环保活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：周末去敬老院做志愿者是服务社会、奉献爱心的表现，能带来愉悦感和成就感，故①符合题意； ②：在公交车上主动给老人让座是关爱他人、文明有礼的表现，能传递正能量，故②符合题意； ③：在公园里随意摘花是破坏环境、不文明的行为，不能创造美好情感体验，故③不符合题意； ④：和同学一起参加社区环保活动是承担社会责任的表现，有利于身心健康和社会和谐，故④符合题意。 12. 下列诗句中，最能体现“集体力量”的是（ ） A. 独木不成林，单丝不成线 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 D. 采菊东篱下，悠然见南山 【答案】A 【解析】 【详解】A：意思是单独的一棵树成不了森林，单独的一根丝成不了线，比喻个人力量有限，集体力量强大，故A符合题意； B：意思是四海之内有知己朋友，即使远在天边也感觉像邻居一样近，表达的是友情，故B不符合题意； C：意思是认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山之中，体现的是看待问题的角度，故C不符合题意； D：意思是东篱之下采摘菊花，悠然间那远处的南山映入眼帘，表达的是闲适淡泊的心境，故D不符合题意。 13. 在集体生活中，当个人的意愿与集体的要求发生矛盾时，我们应该（ ） A. 坚持个人意愿，忽视集体要求 B. 完全服从集体，放弃个人所有需求 C. 找到两者之间的平衡点，化解矛盾 D. 脱离集体，追求个人自由 【答案】C 【解析】 【详解】A：坚持个人意愿，忽视集体要求是极端个人主义的表现，会损害集体利益，故A说法错误； B：集体应尊重和保护个人正当利益，完全服从集体、放弃个人所有需求过于绝对，故B说法错误； C：当个人意愿与集体要求发生矛盾时，应理解集体要求的合理性，找到两者之间的平衡点，化解矛盾，故C说法符合题意； D：脱离集体不利于个人成长，也无法真正解决矛盾，故D说法错误； 14. 美好集体是充满关怀与友爱的。下列做法有利于营造良好集体氛围的是（ ） ①关心帮助学习有困难的同学 ②在班集体中拉帮结派 ③为班级争光，积极参加集体活动 ④尊重每一个同学的个性差异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：关心帮助学习有困难的同学体现了集体中的关怀与友爱，有利于营造良好氛围，故①符合题意； ②：在班集体中拉帮结派会破坏集体团结，不利于营造良好氛围，故②说法错误； ③：为班级争光，积极参加集体活动体现了集体荣誉感，有利于营造良好氛围，故③符合题意； ④：尊重每一个同学的个性差异体现了包容与尊重，有利于营造良好氛围，故④符合题意。 15. 法律是社会生活中的重要规范。下列能体现法律维护社会秩序作用的是（ ） A. 法律通过制裁违法犯罪，保障人民安居乐业 B. 法律只约束违法犯罪的人 C. 法律的作用就是惩罚罪犯 D. 法律与我们普通人的生活没有关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善，维护合法权益，保障人民安居乐业，体现了法律维护社会秩序的作用，故 A 说法符合题意； B：法律对全体社会成员具有普遍约束力，不仅约束违法犯罪的人，故 B 说法错误； C：法律的作用包括规范和保护，惩罚罪犯只是其中一方面，故 C 说法错误； D：法律与我们每个人的生活息息相关，伴随我们一生，故 D 说法错误。 16. 不违法是人们行为的底线。下列行为中，属于民事违法行为的是（ ） A. 闯红灯违反交通管理法规 B. 捡到他人遗失的物品拒不归还 C. 故意伤害他人身体致轻伤 D. 在公共场所大声喧哗 【答案】B 【解析】 【详解】A：闯红灯违反交通管理法规，属于行政违法行为，故 A 不符合题意； B：捡到他人遗失的物品拒不归还，侵犯了他人的财产权，属于民事违法行为，故 B 符合题意； C：故意伤害他人身体致轻伤，触犯了刑法，属于刑事违法行为，故 C 不符合题意； D：在公共场所大声喧哗属于不文明行为，不属于民事违法行为，故 D 不符合题意； 17. 犯罪是违法行为中最严重的一种，具有严重的社会危害性。下列关于犯罪的说法正确的是（ ） ①犯罪一定是违法行为 ②违法行为都是犯罪 ③犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性 ④刑罚分为主刑和附加刑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：犯罪是违法行为中最严重的一种，属于违法行为，故①说法正确； ②：违法行为包括一般违法行为和犯罪，只有触犯刑法的行为才是犯罪，故②说法错误； ③：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征，故③说法正确； ④：刑罚是犯罪的法律后果，我国刑罚分为主刑和附加刑两大类，故④说法正确。 二、简答题（共24分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料 青春，是生命旅途中的一个崭新起点。进入青春期，我们的身体和心理都发生着变化。有的同学因为自己个子矮而自卑，有的同学因为脸上长痘痘而烦恼，也有的同学开始关注异性，渴望与异性交往。 （1）请从生理和心理两个角度，分别写出青春期变化的一个表现。 （2）面对青春期的身心变化，我们应该如何调整自己，积极应对？ 【答案】（1）①生理变化表现：身体外形的变化（如长高）、体内机能的增强、性的发育和成熟等。 ②心理变化表现：认知能力提高、自我意识增强、情感世界愈加丰富等。 （2）①既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ②参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 小明和小华是好朋友。在一次数学竞赛中，小明获得了第一名，小华则成绩不理想。小华心里有些失落，但很快调整了心态，真诚地为小明感到高兴，并且主动向小明请教学习方法。两人的友谊不仅没有因为竞争而变淡，反而更加深厚了。 （1）竞争一定会伤害友谊吗？请结合材料说明理由。 （2）我们应该如何正确看待和处理竞争与友谊的关系？ 【答案】（1）①竞争并不必然伤害友谊。 ②材料中，小华虽然成绩不理想，但能真诚地为小明高兴，并且主动向小明请教学习方法，两人的友谊因此更加深厚。 （2）①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 ②在竞争中，我们要坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。 ③竞争能激励我们共同进步，但也要注意友谊不能没有原则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查竞争与友谊的关系相关知识，结合材料关键词提炼： 竞赛失利、调整心态，可知竞争不一定伤害友谊，态度决定竞争对友谊的影响； 真诚祝贺、请教方法、友谊加深，可知正确对待竞争能够增进彼此友谊。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确处理竞争与友谊的做法相关知识，结合材料关键词提炼： 竞赛分出胜负、友谊未变淡，可知竞争未必伤害友谊，核心在于对待竞争的心态； 为对手祝贺、主动请教，可知学会欣赏朋友成就，自我反思鞭策自己； 比拼学习、维系好友谊，可知竞争促进共同进步，交友坚守相处原则。 20. 阅读材料，回答问题。 材料 七年级（3）班要参加学校的合唱比赛。班长小丽认真组织排练，但有些同学却因为想利用课余时间玩而不愿意参加排练。小丽感到很为难：如果严格要求同学们参加，可能会影响同学关系；如果放任不管，班级荣誉就难以保障。 （1）当个人意愿与集体要求发生冲突时，我们应当如何处理？ （2）请为小丽提出两条具体建议，帮助她解决这个难题。 【答案】（1）①生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。 ②我们需要找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。 ③面对冲突，我们应冷静分析，合理表达个人诉求，同时服从集体合理要求。 （2）①召开班会，和同学们一起讨论合唱比赛的重要性，让大家认识到集体荣誉需要每个人的努力。 ②了解同学们不愿意参加排练的原因，如学习任务重等，合理调整排练时间。 ③对坚持参加排练、表现突出的同学给予表扬或奖励，激发同学们的积极性。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 设问要求分析个人意愿与集体要求之间的矛盾解决方法，开放性试题，符合题意即可。 三、材料分析题（共15分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明在回家路上捡到一个钱包，里面装有现金和重要证件。小明心想：“反正也没人知道，这个钱包就是我的了。”但他犹豫了一会儿，最终还是将钱包交到了附近的派出所，并协助民警找到了失主。失主非常感激，说钱包里有重要的商务合同，如果丢失会损失惨重。 材料二 《中华人民共和国民法典》规定：“拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。”同时规定，“因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。” （1）小明最终选择了将钱包交给派出所。请运用所学知识，分析小明做出这一选择的原因。 （2）材料二体现了法律的什么作用？请结合材料具体说明。 （3）结合两则材料，谈谈青少年应该如何增强法治意识，做守法公民。 【答案】（1）①小明具有拾金不昧的高尚品德，知道捡到他人财物应当归还。 ②小明懂得法律的规定，知道不归还遗失物可能构成违法行为。 ③小明深知自己的行为关系到他人的切身利益，选择了负责任的正确行为。 （2）①材料二体现了法律的规范作用和保障作用。 ②规范作用：法律明确规定“拾得遗失物应当返还权利人”，为人们的行为提供了明确指引。 ③保障作用：法律“责令承担民事责任”，通过制裁违法行为来保护公民合法财产权益，维护社会公平正义。 （3）①增强法治观念，认真学习法律知识，做尊法学法守法用法的人。 ②自觉遵守法律，依法律己，不触碰法律底线。 ③依法维护自身权益，当权益受到侵害时，学会运用法律武器保护自己。 ④积极宣传法律知识，参与法治实践活动，做法治社会的参与者和推动者。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析小明将钱包交给派出所的原因，需要对材料进行关键词提炼，联系所学知识点归纳原因； 由“将钱包交到了附近的派出所”“协助民警找到了失主”，可知小明身上具有拾金不昧的品德，知道应当归还他人财物； 由“钱包里有重要的商务合同，如果丢失会损失惨重”，可知小明知道自己的行为关乎他人利益，因此做出正确选择，交给派出所； 由“《中华人民共和国民法典》规定……”，可知小明懂得法律的相关规定，将钱包交到派出所以避免自己构成违法行为。 【小问2详解】 由设问可知要考查法律的作用相关知识点，并且要结合材料，需要对材料进行关键词提炼； 民法典规定：“拾得遗失物，应当返还权利人”，可知法律为人们的行为提供指引，规范全体社会成员的行为，体现了法律的规范作用； 民法典责令故意、重大过失造成损失的承担民事责任，可知法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，保障公民的合法权益，促进社会公平正义，体现了法律的保障作用。 【小问3详解】 由设问可知要考查青少年遵纪守法的相关知识点，需要提取材料中的关键信息，运用相关知识点进行作答； 小明了解并遵守法律规定，将捡到的钱包交给派出所，体现了青少年要增强法治观念，学习法律知识，做到尊法学法守法用法等； 我国民法典规定拾得遗失物应当返还或送交给有关部门，故意或重大过失毁损、灭失遗失物要承担民事责任，体现了青少年要自觉遵守法律，依法自律，懂得依法维护自身权益等。 四、活动探究题（共10分） 22. 某校七年级（2）班准备开展一次以“传递美好情感，建设美好班集体”为主题的班会活动。请你参与并完成下列任务。 【活动设计】 （1）请你为本次班会设计一个活动环节（写出名称和简要步骤即可）。 【情境讨论】 （2）在班会讨论中，有同学说：“学习压力太大，每天都很烦躁，哪有心思去传递什么美好情感？”请你运用所学知识，帮助这位同学调节情绪，并告诉他如何创造和传递美好情感。 【行动倡议】 （3）班会最后，班长准备发起“建设美好班集体”的倡议。请你拟写两条具体的行动倡议。 【答案】（1）示例：活动名称——“美好故事分享会” 步骤： ①每位同学准备一个关于自己或他人传递美好情感的小故事。 ②小组内分享，推选代表在班上进行交流。 ③全班投票选出“最美情感传递故事”。 （2）①学习压力大、烦躁时，可以通过运动、听音乐、倾诉等方式调节情绪，保持积极心态。 ②美好情感需要创造和传递。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的活动来获得美好情感。 ③在与人交往中，关心他人、帮助他人、尊重他人，这些都是传递美好情感的方式。 ④参与集体活动，为班级服务，也能在集体中获得归属感和美好情感体验。 （3）①每个同学都要遵守班级纪律，不迟到、不早退，维护良好的学习秩序。 ②同学之间互帮互助，学习上共同进步，生活上相互关心。 （必须写出两条具体可行的行动。其他合理答案也可酌情给分。例如：积极参与班级活动，为班级争光；尊重每位同学的差异，不歧视、不嘲笑等。） 【解析】 【小问1详解】 设问要求设计活动环节，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查情绪调节、创造传递美好情感的知识，结合材料关键词提炼： 学习压力大、内心烦躁，可知借助运动、倾诉等方法合理调节负面情绪； 创造、传递美好情感，可知通过阅读、集体活动获取正面情感体验； 通过关爱他人、服务集体传递美好情感。 【小问3详解】 设问要求为建设美好班集体提倡议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南新乡新乡市第十中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共8页，四大题，满分100分，考试时间60分钟。 2.请用黑色签字笔在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、选择题（每小题3分，共51分） 下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项的字母标号填入答题卡对应位置。 1. 青春期是人生中身体发育的关键时期。下列属于青春期生理变化主要表现的是（ ） A. 身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟 B. 认知能力提高、自我意识增强、情感世界愈加丰富 C. 思维独立性增强、批判精神发展、创造潜力显现 D. 情绪波动大、容易冲动、自我控制能力较差 2. 进入青春期，小明的个子长高了，但脸上长出了许多青春痘，同学们有时会开他的玩笑，这让他感到很烦恼。面对这种情况，小明应该（ ） A. 封闭自己，尽量减少与同学交往 B. 主动去医院治疗，向学校请假休养 C. 不因自己的生理变化而焦虑自卑，也不嘲弄他人 D. 要求同学们停止玩笑，否则就报告老师 3. 青春期的我们有时渴望独立，但在生活上又依赖父母；有时想向他人倾诉，但又不愿意敞开心扉。这种矛盾心理（ ） ①是成长过程中的正常现象 ②会给我们带来烦恼，不会有任何积极影响 ③需要我们积极面对和正确处理 ④可以通过参加集体活动、求助他人等方式化解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 男生女生在生理特征、思维方式、行为方式等方面存在差异。正确认识这些性别差异，有助于我们（ ） ①更好地塑造自我形象 ②相互学习，共同进步 ③消除差异，实现完全一致 ④理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 进入青春期，我们逐渐学会了自我保护。下列做法中，能有效预防和应对性骚扰、性侵害的是（ ） ①对不适当的身体接触保持警惕 ②独自一人在偏僻的地方逗留 ③遇到侵害时保持冷静，机智求助 ④增强自我保护意识，学习相关法律知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 在学习中，我们有时会因为解出一道难题而感到快乐，有时也会因为学习辛苦而产生厌烦情绪。这表明（ ） A. 学习是一个苦乐交织的过程 B. 只有快乐才是学习的常态 C. 学习中的辛苦是无法避免的，只能被动接受 D. 学习中的快乐和辛苦是截然分开的 7. “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话启示我们（ ） A. 可以通过多种途径认识自我，如自我观察和他人评价 B. 他人的评价是我们认识自己的唯一标准 C. 认识自我只需要关注自己的优点 D. 自我认识与他人无关 8. 友谊是人生永恒的话题，但友谊也需要原则。下列情境中，做法正确的是（ ） ①朋友考试作弊，我帮他隐瞒 ②朋友约我去欺负他人，我坚决拒绝并规劝他 ③朋友犯了错误，我及时向老师反映情况 ④朋友遇到困难，我主动伸出援手 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 进入青春期，我们的情绪变得丰富而复杂，有时会因为一点小事而欣喜若狂，有时也会因为一点挫折而郁郁寡欢。这说明（ ） ①青春期情绪具有波动性 ②情绪是无法调节和控制的 ③青春期情绪体验具有细腻性 ④我们要学会合理调节情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 当我们在考试中感到紧张焦虑时，可以尝试做深呼吸，或者告诉自己“冷静，我能行”。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 转移注意法 B. 合理宣泄法 C. 放松训练法 D. 改变认知评价法 11. 美好的情感需要我们在生活中不断创造和传递。下列行为能够创造美好情感体验的是（ ） ①周末去敬老院做志愿者 ②在公交车上主动给老人让座 ③在公园里随意摘花 ④和同学一起参加社区环保活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下列诗句中，最能体现“集体力量”的是（ ） A. 独木不成林，单丝不成线 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 D. 采菊东篱下，悠然见南山 13. 在集体生活中，当个人的意愿与集体的要求发生矛盾时，我们应该（ ） A. 坚持个人意愿，忽视集体要求 B. 完全服从集体，放弃个人所有需求 C. 找到两者之间的平衡点，化解矛盾 D. 脱离集体，追求个人自由 14. 美好集体是充满关怀与友爱的。下列做法有利于营造良好集体氛围的是（ ） ①关心帮助学习有困难的同学 ②在班集体中拉帮结派 ③为班级争光，积极参加集体活动 ④尊重每一个同学的个性差异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 法律是社会生活中的重要规范。下列能体现法律维护社会秩序作用的是（ ） A. 法律通过制裁违法犯罪，保障人民安居乐业 B. 法律只约束违法犯罪的人 C. 法律的作用就是惩罚罪犯 D. 法律与我们普通人的生活没有关系 16. 不违法是人们行为的底线。下列行为中，属于民事违法行为的是（ ） A. 闯红灯违反交通管理法规 B. 捡到他人遗失的物品拒不归还 C. 故意伤害他人身体致轻伤 D. 在公共场所大声喧哗 17. 犯罪是违法行为中最严重的一种，具有严重的社会危害性。下列关于犯罪的说法正确的是（ ） ①犯罪一定是违法行为 ②违法行为都是犯罪 ③犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性 ④刑罚分为主刑和附加刑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简答题（共24分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料 青春，是生命旅途中的一个崭新起点。进入青春期，我们的身体和心理都发生着变化。有的同学因为自己个子矮而自卑，有的同学因为脸上长痘痘而烦恼，也有的同学开始关注异性，渴望与异性交往。 （1）请从生理和心理两个角度，分别写出青春期变化的一个表现。 （2）面对青春期的身心变化，我们应该如何调整自己，积极应对？ 19. 阅读材料，回答问题。 材料 小明和小华是好朋友。在一次数学竞赛中，小明获得了第一名，小华则成绩不理想。小华心里有些失落，但很快调整了心态，真诚地为小明感到高兴，并且主动向小明请教学习方法。两人的友谊不仅没有因为竞争而变淡，反而更加深厚了。 （1）竞争一定会伤害友谊吗？请结合材料说明理由。 （2）我们应该如何正确看待和处理竞争与友谊的关系？ 20. 阅读材料，回答问题。 材料 七年级（3）班要参加学校的合唱比赛。班长小丽认真组织排练，但有些同学却因为想利用课余时间玩而不愿意参加排练。小丽感到很为难：如果严格要求同学们参加，可能会影响同学关系；如果放任不管，班级荣誉就难以保障。 （1）当个人意愿与集体要求发生冲突时，我们应当如何处理？ （2）请为小丽提出两条具体建议，帮助她解决这个难题。 三、材料分析题（共15分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明在回家路上捡到一个钱包，里面装有现金和重要证件。小明心想：“反正也没人知道，这个钱包就是我的了。”但他犹豫了一会儿，最终还是将钱包交到了附近的派出所，并协助民警找到了失主。失主非常感激，说钱包里有重要的商务合同，如果丢失会损失惨重。 材料二 《中华人民共和国民法典》规定：“拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。”同时规定，“因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。” （1）小明最终选择了将钱包交给派出所。请运用所学知识，分析小明做出这一选择的原因。 （2）材料二体现了法律的什么作用？请结合材料具体说明。 （3）结合两则材料，谈谈青少年应该如何增强法治意识，做守法公民。 四、活动探究题（共10分） 22. 某校七年级（2）班准备开展一次以“传递美好情感，建设美好班集体”为主题的班会活动。请你参与并完成下列任务。 【活动设计】 （1）请你为本次班会设计一个活动环节（写出名称和简要步骤即可）。 【情境讨论】 （2）在班会讨论中，有同学说：“学习压力太大，每天都很烦躁，哪有心思去传递什么美好情感？”请你运用所学知识，帮助这位同学调节情绪，并告诉他如何创造和传递美好情感。 【行动倡议】 （3）班会最后，班长准备发起“建设美好班集体”的倡议。请你拟写两条具体的行动倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $