2026年中考地理真题完全解读（吉林卷）

2026年吉林省初中学业水平考试地理真题完全解读 试卷总评·考情分析·复习策略·真题解读 试题分析 2026年吉林省初中学业水平考试地理试卷满分50分，考试时间50分钟，共24道小题，分为选择题和非选择题两部分。整卷难度定位为基础性为主，兼顾综合性和应用性，突出对初中地理主干知识和基本技能的考查，充分体现义务教育地理课程的育人导向。 从题型结构看，选择题20道，每题1分，共20分，以10个题组形式呈现，每个题组围绕一段真实情境材料展开；非选择题4道（第21—24题），共30分，分别考查世界区域（东南亚与西亚石油运输）、中国自然资源（土地资源）、世界人口问题（印度与日本）和中国河流与区域发展（长江与长江三角洲）。选择题侧重考查基本概念、读图技能和简单应用，非选择题侧重考查读图获取信息、综合分析与规范表达能力。 从知识构成看，试卷覆盖了地球与地图（经纬网定位、等高线判读、地球自转）、世界地理（天气符号、世界气候、板块运动、东南亚、西亚、撒哈拉以南非洲、世界人口）、中国地理（行政区划、四大地理区域、农业、土地资源、长江、长江三角洲、青藏地区）等初中地理核心内容，自然地理与人文地理比例大致相当。 从核心素养看，试卷全面渗透人地协调观（野生动物通道桥、土地资源保护、抗震救灾）、综合思维（冬小麦收获时间差异、长江水运势成因）、区域认知（青藏地区、西北地区、长江三角洲、东南亚）和地理实践力（等高线判读、经纬网定位、研学旅行准备），情境设计贴近学生生活与时代热点，体现了"学习对生活有用的地理"的课程理念。 试题亮点 一、情境创设真实化 试题紧密联系学生生活、社会热点与时代发展。第1—2题以端午节入选《世界非物质文化遗产名录》为背景，弘扬中华优秀传统文化；第3—4题以初中生赴青藏地区研学旅行为情境，渗透地理实践力；第11—13题以2026年火爆出圈的"东北超"城市足球联赛为素材，展现区域文体旅融合发展；第14—16题以2026年6月平陆运河全线通水这一国家重大工程为背景，引导学生关注家乡与国家建设成就。 二、考查方式综合化 试题注重知识间的内在联系与多要素综合。第9—10题将天气符号判读与我国冬小麦收获进度的地区差异相结合，把"天气"与"农业"两个知识模块融为一体；第21题以印度尼西亚棕榈油生产为线索，串联东南亚位置、西亚石油分布、我国石油进口航线与能源安全等多个知识点；第24题通过框图填空的形式，综合考查长江中下游地形、气候、水文特征与水运便利之间的因果联系，体现地理要素相互作用的整体性思维。 三、能力考查层次化 试题梯度清晰、由易到难。选择题从端午传统食物（识记）到等高线地形部位判读（技能）、台风中心经纬度定位（应用）再到地球自转产生时差现象的解释（理解），层层递进；非选择题设问由填空（直接读图提取信息）到分析原因（综合推理）再到写建议、设计宣传语（开放表达），既覆盖基础能力，又通过开放性设问（如第21题第（4）问、第22题第（4）问）考查学生的创新思维与规范表达能力，有效区分不同层次学生的学业水平。 命题趋势 一、强化基础考查，构建知识体系 未来中考命题将继续以义务教育地理课程标准为依据，重视经纬网判读、等高线地形图判读、气候资料分析、板块构造学说、中国行政区划与四大地理区域等基础知识、基本技能的考查。备考中应回归教材，以核心概念为节点构建结构化知识网络，做到基础知识扎实、读图技能熟练。 二、深化情境应用，凸显学科价值 命题将更加注重真实情境创设，传统节日、体育赛事、重大工程（如平陆运河）、时事热点（如台风、地震）都将持续成为试题载体。学生应学会从真实情境中提取地理信息，运用地理原理分析和解决实际问题，体会地理学科的实用价值与社会意义。 三、聚焦思维培养，提升探究能力 试题将进一步强化对因果分析、区域比较、辩证评价等思维能力的考查，如本卷第10题（影响冬小麦收获时间差异的因素）、第24题（长江中下游水运便利的成因框图）均体现了"要素联系—因果推理"的思维链条。备考中应加强地理过程推演训练，构建完整逻辑链，避免死记硬背。 四、坚持素养导向，落实育人目标 命题将持续围绕人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力设计试题，如本卷通过野生动物通道桥（保护生物多样性）、全国土地日（珍惜土地资源）、日本老龄化（人口问题）等素材，引导学生形成正确的资源观、环境观和人口观。备考中应关注生态文明、粮食安全、乡村振兴等时代主题，实现知识学习与价值引领的统一。 考点细目表 题号 情境 知识点 设问角度 1-2 端午节入选世界非物质文化遗产 中华传统文化与传统节日 文化常识识记、文化保护意义理解 3-4 青藏地区研学旅行资料卡 海陆变迁证据、青藏高原自然环境特征 材料信息推断、实践用品选择 5-6 某地等高线示意图 等高线地形图判读（海拔、地形部位） 读图计算、地形部位识别 7-8 太平洋台风中心位置及移动方向 经纬网定位、经纬网定向 经纬度判读、方向判断 9-10 我国冬小麦收获进度示意图 常用天气符号、影响农业的气候因素（纬度位置） 天气符号识别、成因分析 11-13 "东北超"城市足球联赛 四大地理区域、地球自转产生时差、服务业带动效应 区域归属判断、现象解释、产业联系分析 14-16 平陆运河全线通水 省级行政中心、高新技术产业、生物多样性保护 读图定位、产业判断、工程目的分析 17-18 非洲热带草原茅草屋 热带草原气候特征、民居与自然环境的关系 气候资料判读、人地关系分析 19-20 缅甸地震多发 板块构造学说、防震减灾措施 板块位置判断、措施合理性选择 21 印度尼西亚棕榈油与我国石油进口航线 赤道位置、供需与价格、波斯湾石油、东南亚"十字路口"、马六甲海峡、能源安全 读图填空、成因分析、开放建议 22 全国土地日 世界及我国土地资源现状、因地制宜利用土地、三江源生态保护 读图填空、对比分析、宣传语设计 23 印度人口增长与日本人口年龄结构 人口数量、劳动人口比重、人口老龄化及其影响 读图填空、数据分析、因果推理 24 长江干流剖面与长江三角洲位置 长江概况、长江中下游水运条件、长江三角洲区位优势 读图填空、框图因果分析、区位条件归纳 逐题解读 第 1 题 端午节是我国首个入选《世界非物质文化遗产名录》的节日。据此，完成下面小题。 1． 端午节的传统食物是（ ） A. 月饼B. 汤圆C. 饺子D. 粽子 【答案】D 【学科材料分析】 本题组以我国传统节日端午节为情境。端午节为农历五月初五，是我国首个入选《世界非物质文化遗产名录》的传统节日，节日起源与纪念屈原密切相关，主要民俗活动包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。材料突出了非物质文化遗产这一关键词，指向中华优秀传统文化的保护与传承，体现地理课程与文化教育的融合。 【命题透视】 ▶核心考点：我国传统节日的民俗文化与非物质文化遗产保护。 ▶链接教材：人教版地理八年级下册"中国在世界中"及中华优秀传统文化教育相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以端午节这一学生熟悉的传统节日切入，贴近生活，体现"学习对生活有用的地理"。 （2）问题设计：第1题考查传统节日与食物的对应关系，属于生活常识识记层次，选项均为我国典型传统食品，干扰项对应其他传统节日。 （3）考查目标：引导学生关注传统文化，增强文化自信，落实立德树人根本任务。 【解析】 步骤一：传统节日与食物对应 月饼是中秋节的传统食物，寓意团圆 汤圆是元宵节的传统食物，象征团圆美满 饺子是春节的传统食物，寓意更岁交子 粽子是端午节的传统食物，用箬叶包裹糯米制成 步骤二：结合节日习俗判断 端午节吃粽子是为了纪念战国时期爱国诗人屈原。相传屈原投汨罗江后，百姓为了不让江中鱼虾啃食他的身体，将米团投入江中，后来逐渐演变为吃粽子的习俗。 步骤三：结论得出 端午节的传统食物是粽子，D正确。 【易错点】 混淆不同传统节日的食物，如把月饼误记为端午食物。应把"节日—时间—习俗—食物"对应记忆。 【复习策略】 整理我国主要传统节日（春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节）的时间、习俗与食物，形成一览表；关注传统节日背后的文化内涵与地理联系（如清明与节气、端午与南方水乡龙舟赛）。 【知识总结】 ① 传统节日与食物对应 春节—饺子；元宵节—汤圆；清明节—青团；端午节—粽子；中秋节—月饼；重阳节—重阳糕 ② 非物质文化遗产保护 非物质文化遗产指各族人民世代相传的各种传统文化表现形式 列入《世界非物质文化遗产名录》有利于提升保护级别、扩大国际影响、促进传承发展 ③ 拓展关联 我国的世界非物质文化遗产还有京剧、二十四节气、中医针灸、皮影戏等 二十四节气与农业生产密切相关，是地理与传统文化结合的重要考点 第 2 题 2． "中国端午节"被列入《世界非物质文化遗产名录》的重要意义是（ ） A. 提高龙舟比赛的观赏性B. 弘扬中华优秀传统文化 C. 增加端午节法定休息时间D. 促进端午美食在市场流通 【答案】B 【解析】 步骤一：明确"入遗"的核心目的 申报世界非物质文化遗产的核心目的是保护和传承人类优秀文化，提高国际社会对该文化的重视程度。 步骤二：逐项分析 A项：提高龙舟比赛观赏性只是节庆活动的一个方面，不是入遗的核心意义，A错误 B项：端午节蕴含丰富的中华传统文化内涵（爱国精神、民俗活动），入遗有利于保护、传承和弘扬中华优秀传统文化，B正确 C项：法定节假日的安排由国家政策规定，与是否入遗没有直接关系，C错误 D项：促进美食流通只是可能产生的附带经济效应，不是入遗的重要意义，D错误 步骤三：结论得出 "中国端午节"入遗的重要意义是弘扬中华优秀传统文化，B正确。 【易错点】 把文化事件的经济效应（D）或附带影响（A）误认为主要意义。注意区分"核心意义"与"附带影响"。 【复习策略】 理解文化遗产保护的根本目的是传承文化、延续文脉；归纳"申遗成功""设立文化公园"等素材的通用答题角度——保护文化遗产、弘扬传统文化、增强文化自信。 【知识总结】 ① 文化遗产保护的意义 保护文化的多样性与独特性 传承民族精神，增强民族认同与文化自信 促进文化交流，提升国家文化软实力 ② 意义类选择题解题要点 紧扣设问主体（文化遗产→文化角度优先） 区分根本意义与附带影响 警惕偷换概念（入遗≠放假政策） ③ 拓展关联 类似素材：二十四节气申遗成功、良渚古城遗址列入世界遗产名录 通用表述：有利于保护和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感 第 3 题 某初中生决定暑假去青藏地区研学旅行，出发前他查阅资料，制作了资料卡。据此，完成下面小题。 3． 根据资料卡可以判断这里曾经是（ ） A. 山地B. 高原C. 海洋D. 丘陵 【答案】C 【学科材料分析】 资料卡呈现两条关键信息：一是我国科学工作者在喜马拉雅山脉考察时，发现岩石中有鱼、海螺、海藻等生物化石，化石右侧配有海螺化石素描图；二是青藏高原平均海拔4000米以上，空气稀薄。第一条信息中，鱼、海螺、海藻都是典型的海洋生物，它们的化石出现在如今高耸的喜马拉雅山脉岩石中，是证明该地区曾经为海洋的直接证据；第二条信息则点明青藏高原"高"和"空气稀薄"的自然环境特征，为第4题选择研学装备提供了依据。 【命题透视】 ▶核心考点：海陆变迁的证据；青藏地区的自然环境特征。 ▶链接教材：人教版地理七年级上册第二章"陆地和海洋"第二节"海陆的变迁"；八年级下册第九章"青藏地区"。 ▶命题分析： （1）情境创设：以初中生研学旅行查阅资料卡为情境，贴近学生学习生活，渗透地理实践力。 （2）问题设计：第3题要求根据化石证据推断古地理环境，考查"证据→结论"的推理能力；第4题结合高原环境特征选择必备物品，考查知识的生活化应用。 （3）考查目标：考查学生从材料中提取关键信息并进行科学推断的能力，培养实证意识。 【解析】 步骤一：提取资料卡关键证据 资料卡明确指出，喜马拉雅山脉的岩石中发现了鱼、海螺、海藻等生物化石。 步骤二：分析证据含义 鱼、海螺、海藻都生活在海洋中，属于海洋生物。海洋生物化石出现在高山岩石中，说明在地质历史时期，这里曾经是海洋，后来由于地壳运动，海底抬升形成了今天的山脉。 步骤三：结论得出 根据海洋生物化石可以判断这里曾经是海洋，C正确；山地、高原、丘陵都是陆地地形，与海洋生物化石矛盾，ABD错误。 【易错点】 看到"喜马拉雅山脉"就直接选"山地"，忽略题目要求"根据资料卡判断"。解答此类题必须以材料证据为依据，不能凭现状印象作答。 【复习策略】 掌握海陆变迁的三大证据：①喜马拉雅山发现海洋生物化石；②我国东部海底发现古河道及人类活动遗迹；③荷兰围海造陆（人为）。理解"化石→古环境"的推理方法。 【知识总结】 ① 海陆变迁的证据与原因 证据：海洋生物化石出现在高山、古河道出现在海底 原因：地壳运动（主要原因）、海平面升降、人类活动 ② 化石推断古环境的方法 海洋生物化石→该地曾经是海洋 森林/煤炭化石→该地曾经气候温暖湿润、植被茂盛 ③ 拓展关联 喜马拉雅山脉至今仍在缓慢升高，是亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压的结果 与第19—20题缅甸地震的板块知识形成呼应 第 4 题 4． 为预防空气稀薄引发的身体不适，他最需要携带的物品是（ ） A. 照相机B. 指南针C. 手电筒D. 氧气袋 【答案】D 【解析】 步骤一：明确需要预防的问题 题目要求预防"空气稀薄引发的身体不适"，即高原缺氧引起的高原反应（头晕、气短、胸闷等）。 步骤二：逐项分析物品功能 照相机用于拍照记录，与缺氧无关，A不符合题意 指南针用于辨别方向，与缺氧无关，B不符合题意 手电筒用于照明，与缺氧无关，C不符合题意 氧气袋可以补充氧气，预防和缓解缺氧引发的身体不适，D符合题意 步骤三：结论得出 青藏高原海拔高、空气稀薄，最需要携带氧气袋，D正确。 【易错点】 没有抓住"空气稀薄"这一限定词，误选研学旅行的"通用"物品。选择题必须紧扣设问限定条件作答。 【复习策略】 建立"区域环境特征→应对措施"的思维链条：青藏地区海拔高→空气稀薄→缺氧→带氧气袋；同理，去沙漠研学应带足饮用水，去极地考察应带防寒服。 【知识总结】 ① 青藏地区自然环境特征 海拔高（平均海拔4000米以上）→"世界屋脊" 空气稀薄、日照充足、太阳辐射强 气候高寒，是许多大江大河的发源地 ② 环境特征与旅行准备 空气稀薄→氧气袋、抗高原反应药物 太阳辐射强→防晒霜、太阳镜、遮阳帽 昼夜温差大→保暖衣物 ③ 拓展关联 青藏地区"高寒"特征对农业的影响：河谷农业（雅鲁藏布江谷地、湟水谷地） 主要牲畜：牦牛（"高原之舟"）、藏绵羊 第 5 题 在等高线地形图上，通过等高线的特征可以识别常见的地形部位。读下图，完成下面小题。 5． 甲处的海拔是（ ） A. 300米B. 200米C. 100米D. 50米 【答案】A 【学科材料分析】 图为"某地等高线示意图"，图中标注三条等高线数值，由内向外依次为300米、200米、100米，等高距为100米，图幅中部为海拔较高的山地。甲处用黑点标注，正好位于最内侧标有"300"的等高线上；乙处位于图的左下方，是多条等高线重合的部位，并带有锯齿状符号，是陡崖的典型表示方法。整幅图通过等高线的数值变化与疏密、重合特征，同时承载了海拔判读（第5题）和地形部位识别（第6题）两项考查任务。 【命题透视】 ▶核心考点：等高线地形图上海拔的判读与地形部位的识别。 ▶链接教材：人教版地理七年级上册第一章"地球和地图"第四节"地形图的判读"。 ▶命题分析： （1）情境创设：以等高线示意图为工具，考查地图这一地理"第二语言"的应用能力。 （2）问题设计：第5题直接在图上读取海拔数值，属基础读图技能；第6题给出四种地形部位的景观素描图（山脊、山谷、陡崖、山峰），要求将等高线形态与立体景观对应，考查平面与立体的转换能力。 （3）考查目标：地理实践力中的地图判读能力，是初中地理的必备技能。 【解析】 步骤一：读图找到甲处位置 甲处用黑点标注在图的中部，观察黑点所处的等高线。 步骤二：读取该等高线的数值 甲处正好落在最内侧那条等高线上，这条等高线旁标注的数值为"300"，即该等高线海拔为300米。同一条等高线上各点海拔相等。 步骤三：结论得出 甲处海拔为300米，A正确。 【易错点】 没有认准甲点所在的等高线，或把相邻等高线的数值（200米）当作甲处海拔。读图时应先找到点，再追踪该点所在的等高线并读取数值。 【复习策略】 掌握等高线地形图的基本原理：同线等高、同图等距；练习在等高线图上快速定位某点并读取海拔，估算两点相对高度（相对高度=高值-低值）。 【知识总结】 ① 等高线地形图基本原理 同一条等高线上各点海拔相等（同线等高） 同一幅等高线图上相邻等高线的差值相等（等高距一致） 等高线密集→坡陡；等高线稀疏→坡缓 ② 海拔与相对高度 海拔：某点高出海平面的垂直距离 相对高度：某点高出另一点的垂直距离 ③ 拓展关联 根据等高线数值递变方向可判断地势高低：数值向内增大为山地，向内减小为盆地 等高线地形图还用于判断河流位置（山谷处易发育河流）、选择登山路线（缓坡省力） 第 6 题 6．乙处表示的地形部位是（ ） A. A（山脊）B. B（山谷）C. C（陡崖）D. D（山峰） 【答案】C 【解析】 步骤一：观察乙处等高线特征 乙处位于图的左下方，该处多条等高线重合在一起，并标有锯齿状（短线状）符号。 步骤二：回忆等高线地形部位判读规则 多条等高线重合的部位是陡崖，地图上常用锯齿状符号表示陡崖。 步骤三：对照选项景观图 图A为山脊（等高线向低处凸出），图B为山谷（等高线向高处凸出），图C为陡崖（等高线重合），图D为山峰（等高线闭合、数值内高外低） 乙处等高线重合特征与图C陡崖一致 步骤四：结论得出 乙处表示陡崖，对应图C，C正确。 【易错点】 混淆山脊与山谷的判读（凸低为脊、凸高为谷）；不认识锯齿状符号表示陡崖。常见地形部位的等高线形态和景观图要对应记忆。 【复习策略】 用"口诀+手势"记忆地形部位：凸低为脊（分水线）、凸高为谷（集水线、易发育河流）、重叠为崖（锯齿状）、闭合中心为峰（内高外低）或盆（内低外高）、两峰之间为鞍部。多练习等高线示意图与景观图、地形模型的互相转换。 【知识总结】 ① 常见地形部位等高线特征 山峰：等高线闭合，数值由外向内增大 盆地：等高线闭合，数值由外向内减小 山脊：等高线向海拔低处凸出（凸低为脊） 山谷：等高线向海拔高处凸出（凸高为谷） 陡崖：多条等高线重合，带锯齿状符号 鞍部：位于两个山峰之间的低地 ② 地形部位的实际应用 山谷易发育河流；山脊常为分水岭 陡崖适合攀岩、可能有瀑布（若位于河谷） 登山选缓坡（等高线稀疏处） ③ 拓展关联 水库大坝常建在峡谷（口袋形洼地的出口）处 修路尽量沿等高线，减少坡度 第 7 题 某台风在太平洋洋面上生成，其中心位于丙地，预计未来向丁地所在方向移动。读图，完成下面小题。 7． 台风中心丙地的经纬度位置大致为（ ） A. 12°N，135°EB. 12°S，135°W C. 12°S，135°ED. 12°N，135°W 【答案】A 【学科材料分析】 图为西北太平洋局部经纬网图，横线为纬线、纵线为经线，相邻纬线间隔10°、相邻经线间隔10°。图中纬度数值向北增大（由10°向20°），说明位于北半球，用"N"表示；经度数值向东增大（由130°向140°），说明为东经，用"E"表示。台风中心丙地标注在10°N与20°N之间、130°E与140°E之间偏左下位置，靠近10°N一侧；丁地位于图的右上方，即丙地的西北方向，箭头指示台风未来移动路径，整体呈现台风生成于西北太平洋后向西北方向移动的典型特征。 【命题透视】 ▶核心考点：经纬网定位与经纬网定向。 ▶链接教材：人教版地理七年级上册第一章"地球和地图"第一节"地球和地球仪"。 ▶命题分析： （1）情境创设：以台风路径预报为情境，把抽象的经纬网知识与气象灾害预警的实际应用结合。 （2）问题设计：第7题根据经纬度递变规律判定南北纬和东西经，读取丙地大致经纬度；第8题利用经纬网判断方向，两项技能互为支撑。 （3）考查目标：经纬网判读是地理学科的入门基本功，考查学生的空间定位能力。 【解析】 步骤一：判断南北纬 图中纬度数值向北增大（10°→20°向北递增），为北纬（N）；丙地位于10°N和20°N之间，靠近10°N，纬度约为12°N。 步骤二：判断东西经 图中经度数值向东增大（130°→140°向东递增），为东经（E）；丙地位于130°E和140°E之间，经度约为135°E。 步骤三：结论得出 丙地经纬度位置大致为（12°N，135°E），A正确。 【易错点】 没有先判断经纬度的递变方向，直接套用数值；混淆"北纬/南纬""东经/西经"的字母符号（N/S/E/W）。牢记：向北增大是北纬（N），向南增大是南纬（S）；向东增大是东经（E），向西增大是西经（W）。 【复习策略】 掌握经纬度判读三步法：①找递变方向→②定符号（N/S/E/W）→③读数值。结合生活情境（台风路径、地震震中、船舶遇险位置）多做定位练习。 【知识总结】 ① 经纬度判读口诀 "北大北纬（N），南大南纬（S）；东大东经（E），西大西经（W）" 纬度向北增大为北纬，向南增大为南纬 经度向东增大为东经，向西增大为西经 ② 经纬度的书写规范 纬度在前、经度在后，如（12°N，135°E） 度数后必须标注符号，赤道（0°）和本初子午线（0°）、180°经线除外 ③ 拓展关联 西北太平洋是全球台风生成最多的海域，我国东南沿海夏秋季多受台风影响 台风预警中的位置播报（如"中心位于北纬XX度、东经XX度"）就是经纬网定位的实际应用 第 8 题 8． 丁地位于丙地的（ ） A. 东南B. 西南C. 东北D. 西北 【答案】D 【解析】 步骤一：明确经纬网定向规则 在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 步骤二：分别判断东西和南北 从丙地到丁地：丁地纬度比丙地高（更靠北），所以丁在丙的北方；丁地经度比丙地小（更靠西），所以丁在丙的西方。 步骤三：合成方向 北+西=西北方向，即丁地位于丙地的西北方向，D正确。这也符合西北太平洋台风生成后多向西北方向移动、影响我国东南沿海的实际规律。 【易错点】 把经纬网图当成普通"上北下南"地图直接看而方向感混乱；东西、南北分开判断后合成时出错。建议沿纬线比东西、沿经线比南北，再合成。 【复习策略】 在经纬网图上判断方向分两步：先比纬度定南北（北纬度数大者在北），再比经度定东西，最后合成。注意经度判断东西时要选择劣弧（小于180°的弧）方向。 【知识总结】 ① 经纬网定向规则 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 同一经线上只有南北之分，同一纬线上只有东西之分 ② 方向合成 先定南北（纬度高低），再定东西（经度劣弧），合成东北、西北、东南、西南 ③ 拓展关联 台风多生成于南北纬5°—20°的热带洋面，西北太平洋台风常向西北移动影响我国 经纬网定向还应用于航空、航海航线设计与应急救援定位 第 9 题 2026年，我国冬小麦的成熟之旅大致由南向北推进。读下图，完成下面小题。 9．下列适合冬小麦收割的天气是（ ） A. 晴B. 雨夹雪C. 沙尘暴D. 暴雨 【答案】A 【学科材料分析】 本组材料包含两幅图。背景图为"6月1日部分地区冬小麦收获进度示意图"：图中显示西南麦区完成收获，安徽收获50%，河南收获35%，山西、山东为零星收获，整体呈现出收获进度由南向北递减的空间格局，直观印证题干"冬小麦的成熟之旅大致由南向北推进"。选项配图为四个天气符号：A为晴天（太阳）、B为雨夹雪（云下雨滴加雪花）、C为沙尘暴（S形加箭头）、D为暴雨（云下多条雨线），考查常用天气符号的识别与农业生产的关系。 【命题透视】 ▶核心考点：常用天气符号的识别；影响我国冬小麦收获时间差异的因素（纬度位置）。 ▶链接教材：人教版地理七年级上册第三章"天气与气候"第一节"多变的天气"；八年级上册第四章"中国的经济发展"第二节"农业"。 ▶命题分析： （1）情境创设：以2026年我国冬小麦由南向北陆续成熟收获的真实农业生产为背景，体现"大国粮仓"与粮食安全的时代主题。 （2）问题设计：第9题把天气符号识别与农事活动选择结合，考"天气影响生产"；第10题从收获进度的南北差异反推影响因素，考"纬度影响热量、热量影响成熟早晚"。 （3）考查目标：由识记（天气符号）到推理（南北差异成因），体现能力层次递进。 【解析】 步骤一：识别四个天气符号 A为晴天，B为雨夹雪，C为沙尘暴，D为暴雨。 步骤二：分析收割作业对天气的要求 冬小麦收割和晾晒需要干燥、晴朗的天气。雨雪天气会使麦粒受潮、发芽、霉变，造成减产和品质下降；沙尘暴天气风力大、能见度低，不利于机械作业。 步骤三：逐项判断 A晴天：光照充足、空气干燥，有利于收割和晾晒，A符合题意 B雨夹雪：雨雪使小麦受潮，B不符合题意 C沙尘暴：大风扬尘，不利于收割，C不符合题意 D暴雨：导致小麦倒伏、受潮发霉，D不符合题意 步骤四：结论得出 适合冬小麦收割的天气是晴天，A正确。 【易错点】 天气符号识别错误，如把沙尘暴符号（S加箭头）误认为大风，把雨夹雪与雷阵雨混淆；忽视"收割+晾晒"对干燥天气的双重要求。 【复习策略】 分类整理常用天气符号（晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨、雷阵雨、小雪、中雪、大雪、雨夹雪、雾、沙尘暴、台风），对比记忆易混符号；理解"天气→人类活动"的对应关系（如晴天晒粮、大风禁出海、大雾影响交通）。 【知识总结】 ① 常用天气符号记忆要点 晴：太阳；多云：太阳加云；阴：云 降雨按雨滴数量分级（小雨1滴、中雨2滴、大雨3滴、暴雨4滴） 雪：雪花；雨夹雪：雨滴+雪花；沙尘暴：S形+箭头；台风：旋涡状符号 ② 天气与农业生产 收割、晾晒→选晴天 播种、移栽→适度降水有利 寒潮、霜冻、暴雨、干旱→农业气象灾害 ③ 拓展关联 收看天气预报是地理实践力的体现 卫星云图上绿色表示陆地、蓝色表示海洋、白色表示云区，云越白云层越厚 第 10 题 10．影响我国冬小麦收获时间差异的主要因素是（ ） A. 地形因素B. 纬度位置C. 海陆位置D. 人口数量 【答案】B 【解析】 步骤一：明确"差异"的空间规律 材料指出冬小麦成熟"由南向北推进"，图中也显示南方（西南麦区、安徽）收获早、北方（山西、山东）收获晚，呈现明显的南北差异。 步骤二：分析南北差异的成因 我国南北跨纬度广，南方纬度低，获得太阳热量多，气温高，小麦成熟早；北方纬度高，气温低，热量不足，小麦成熟晚。纬度位置决定热量差异，热量差异决定成熟早晚。 步骤三：逐项排除 A地形因素：主要造成同一纬度内局部地区的气候差异，不能解释全国性的南北递变，A错误 B纬度位置：决定南北热量差异，是收获时间南北差异的主要因素，B正确 C海陆位置：主要影响降水的东西差异，与成熟早晚关系不大，C错误 D人口数量：属于社会经济因素，与小麦自然成熟时间无关，D错误 步骤四：结论得出 影响我国冬小麦收获时间差异的主要因素是纬度位置，B正确。 【易错点】 误选"海陆位置"——海陆位置影响的是降水差异（东西差异），而本题是成熟时间的南北差异。判断主导因素前先明确"差异的空间方向"：南北差异→纬度（热量），东西差异→海陆（降水），垂直差异→地形。 【复习策略】 掌握影响气候（农业）的三大因素及其对应的空间格局：纬度位置→热量南北差异（如作物熟制：南方一年两熟到三熟，北方一年一熟到两熟）；海陆位置→降水东西差异（如西北干旱、东南湿润）；地形因素→垂直差异与局部差异（如"一山有四季"）。 【知识总结】 ① 影响气候与农业的三大因素 纬度位置：决定热量带，影响作物种类与熟制（南北差异） 海陆位置：影响降水多少，距海近降水多（东西差异） 地形因素：海拔高气温低，山地垂直变化明显（垂直差异） ② 我国冬小麦分布 主要分布在华北平原、黄土高原等地，秋季播种、次年夏初收获 长城以南种冬小麦，长城以北种春小麦（春播秋收） ③ 拓展关联 同类案例：我国东部地区油菜花开花时间由南向北推迟；水稻插秧时间南早北晚 这些现象共同反映纬度位置（热量）对农业生产的深刻影响 第 11 题 2026年"东北超"火爆出圈。"东北超"是辽、吉、黑、内蒙古三省一区合作推出的城市足球联赛，旨在促进区域文体旅商融合发展。读图，完成下面小题。 11．呼和浩特位于我国四大地理区域中的（ ） A. 北方地区B. 西北地区C. 南方地区D. 青藏地区 【答案】B 【学科材料分析】 图为"东北超"参赛城市分布图，覆盖辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古三省一区。图中用虚线勾勒出北方地区和西北地区的分界并分别标注区域名称：哈尔滨、长春、沈阳及多个参赛城市位于北方地区；呼和浩特位于图的左下方，在虚线以西的西北地区范围内。图例显示实心圆与空心圆均表示参赛城市，比例尺为0—300千米。该图同时呈现了我国四大地理区域中两个区域的分界线位置，为判断城市所属区域提供直接依据。 【命题透视】 ▶核心考点：我国四大地理区域的划分与城市定位；地球自转产生的时差现象；体育赛事对服务业的带动作用。 ▶链接教材：人教版地理八年级下册第五章"中国的地理差异"；七年级上册第一章"地球和地图"第二节"地球的运动"。 ▶命题分析： （1）情境创设：以"东北超"城市足球联赛这一2026年热点事件为情境，展现区域文体旅商融合发展，引导学生关注家乡建设。 （2）问题设计：第11题读图判断呼和浩特所属地理区域；第12题用长春与乌鲁木齐"同时不同天色"的现象考查地球自转产生时差；第13题以组合选择方式考查赛事经济对服务业的带动。三题由区域定位到原理解释再到产业联系，层次递进。 （3）考查目标：区域认知与综合思维并重，体现地理知识解释生活现象的价值。 【解析】 步骤一：定位呼和浩特 呼和浩特是内蒙古自治区的行政中心，图中标注在左下方。 步骤二：对照区域界线 图中虚线为北方地区与西北地区的分界（大致与400毫米年等降水量线接近），呼和浩特位于该线以西，标注范围内为"西北地区"。 步骤三：结论得出 呼和浩特位于我国四大地理区域中的西北地区，B正确。 【易错点】 认为内蒙古自治区整体属于西北地区而忽略其东部（如呼伦贝尔、兴安盟等）属北方地区；或把"内蒙古"简单等同于"西北地区"时对本题无影响，但要理解四大地理区域与省级行政区并非一一对应。本题直接读图即可作答。 【复习策略】 熟记四大地理区域的名称、位置与分界线：北方地区与南方地区以秦岭—淮河一线为界；北方地区与西北地区大致以400毫米年等降水量线（大兴安岭—长城一线）为界；青藏地区以昆仑山—祁连山—横断山脉与其他地区为界。能说出主要省区及重要城市的区域归属。 【知识总结】 ① 四大地理区域速览 北方地区：秦岭—淮河以北、大兴安岭—青藏高原以东（东北三省、华北等） 南方地区：秦岭—淮河以南、青藏高原以东 西北地区：大兴安岭以西、长城—昆仑山以北（新疆、内蒙古西部、甘肃宁夏大部） 青藏地区：横断山脉以西、喜马拉雅山以北、昆仑山—祁连山以南 ② 内蒙古自治区的东西差异 东部（呼伦贝尔等）属北方地区，降水较多，草原优良 中西部属西北地区，气候干旱，荒漠草原、荒漠广布 ③ 拓展关联 "辽、吉、黑"是辽宁、吉林、黑龙江三省简称，行政中心分别为沈阳、长春、哈尔滨 省级行政区的简称与行政中心是中考常考点 第 12 题 12．5月31日19时40分，长春主场比赛开始时天色已黑。此时，大致位于同一纬度的乌鲁木齐仍是白天，产生这种现象的原因是（ ） A. 地球自转B. 大陆漂移C. 地球公转D. 地壳运动 【答案】A 【解析】 步骤一：提炼现象本质 同一时刻（19时40分），同一纬度的长春已天黑、乌鲁木齐仍是白天，说明两地存在"地方时差异"，即东边地点比西边地点更早迎来日出、也更早日落天黑。 步骤二：分析成因 地球自西向东自转，使得太阳总是先照亮东边的地点。同纬度地区，位置偏东的地点时刻早，位置偏西的地点时刻晚。长春在乌鲁木齐以东，经度相差约40多度，地方时相差约3小时，所以长春天黑时乌鲁木齐还是白天。 步骤三：逐项排除 A地球自转：产生昼夜交替和东西时差，A正确 B大陆漂移：解释海陆变迁，与时差无关，B错误 C地球公转：产生四季变化、昼夜长短变化、五带划分，与同纬度东西时差无关，C错误 D地壳运动：造成海陆变迁、火山地震，与时差无关，D错误 步骤四：结论得出 产生这种现象的原因是地球自转，A正确。 【易错点】 混淆地球自转与公转的地理意义：自转→昼夜交替、时差、日月星辰东升西落；公转→四季更替、昼夜长短变化、五带划分、正午太阳高度变化。题干是"同一时刻两地昼夜状况不同"，属于时差问题，归自转。 【复习策略】 用对比表整理地球自转与公转：绕转中心、方向、周期、产生的地理现象。特别注意区分"昼夜交替"（自转）与"昼夜长短变化"（公转）这一对易混概念。 【知识总结】 ① 地球自转的地理意义 昼夜交替（周期24小时） 时间差异：东早西晚，经度每相差15°地方时相差1小时 日月星辰的东升西落 ② 地球公转的地理意义 四季变化、五带划分 昼夜长短的变化 正午太阳高度的变化 ③ 拓展关联 我国统一使用北京时间（东八区区时），乌鲁木齐实际地方时比北京时间晚约2小时，所以夏季晚上八九点天还亮 国际日期变更线与时刻换算是高中地理的延伸内容 第 13 题 13．随着"东北超"赛事的开启，各地球迷的涌入可以带动当地发展的产业有（ ） ①住宿 ②化工 ③旅游 ④餐饮 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 【答案】C 【解析】 步骤一：分析球迷涌入带来的直接需求 大量外地球迷来到比赛城市，首先需要解决"住"和"吃"的问题；观赛之余还可能游览当地景点。 步骤二：逐项判断 ①住宿：球迷过夜需要酒店、民宿，直接带动住宿业，①正确 ②化工：化工属于重工业部门，与球迷消费没有直接关联，②错误 ③旅游：球迷观赛之余游览当地，带动景区、旅行社等旅游业，③正确 ④餐饮：球迷就餐需求直接带动餐饮业，④正确 步骤三：结论得出 可以带动的产业是①住宿、③旅游、④餐饮，C正确。 【易错点】 没有区分"直接带动"与"间接相关"，误把化工等工业部门算入。此类题要紧扣"球迷消费需求"这一主线：吃、住、行、游、购、娱。 【复习策略】 理解服务业的概念与分类（住宿餐饮、交通运输、旅游、商贸、金融等）；掌握"大型活动（赛事、展会、节庆）→人流集聚→带动服务业→促进经济发展"的分析框架。 【知识总结】 ① 服务业的主要部门 生活性服务业：住宿、餐饮、旅游、零售、文化娱乐 生产性服务业：物流、金融、信息、商务服务 ② 赛事/节庆经济效应 直接效应：门票、住宿、餐饮、交通、购物 间接效应：提升城市知名度、促进文体旅商融合、拉动就业 ③ 拓展关联 同类情境：淄博烧烤、哈尔滨冰雪旅游、"村超""村BA"带火乡村经济 东北地区利用冰雪资源发展冰雪旅游，把"冷资源"变成"热经济" 第 14 题 2026年6月3日，位于广西壮族自治区的平陆运河全线通水。运河全线布设了基于北斗、云计算、人工智能的监测系统。读图，完成下面小题。 14．平陆运河打通了邕江入海新通道，邕江经过的省级行政中心是（ ） A. 昆明B. 长沙C. 成都D. 南宁 【答案】D 【学科材料分析】 图为"平陆运河位置示意图"，呈现广西壮族自治区轮廓及主要河流分布。图中标注自治区行政中心南宁，邕江自西北向东南流经南宁市区；平陆运河位于广西南部，连接邕江与北部湾，打通西江航运干线与入海通道。图例标明河流符号，比例尺为0—100千米。材料还提示运河全线布设了基于北斗、云计算、人工智能的监测系统，并建设连接两岸的野生动物通道桥，分别指向高新技术应用与生态保护两个考点。 【命题透视】 ▶核心考点：我国省级行政中心；高新技术产业；工程建设中的生物多样性保护。 ▶链接教材：人教版地理八年级上册第一章"从世界看中国"第一节"疆域"；八年级下册第七章"南方地区"及高新技术产业相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以2026年6月平陆运河全线通水这一国家重大工程为情境，引导学生关注国家建设成就与区域发展。 （2）问题设计：第14题读图判断邕江流经的省级行政中心，考查行政区划基础；第15题从"北斗、云计算、人工智能"关键词判断产业类型；第16题分析野生动物通道桥的生态目的。三题涵盖位置、产业、生态三个维度。 （3）考查目标：区域认知与综合思维，渗透科技强国与生态文明教育。 【解析】 步骤一：明确各选项对应的省区 昆明是云南省的行政中心，长沙是湖南省的行政中心，成都是四川省的行政中心，南宁是广西壮族自治区的行政中心。 步骤二：读图验证 图中显示邕江流经南宁市，平陆运河位于广西壮族自治区南部。邕江属于广西的河流，不经过云南、湖南、四川。 步骤三：结论得出 邕江经过的省级行政中心是南宁，D正确。 【易错点】 省级行政中心记混，如把南宁误记为贵州省会（应为贵阳）。各省区全称、简称、行政中心要对照地图准确记忆。 【复习策略】 用"省区拼图+口诀"记忆34个省级行政区的全称、简称和行政中心；特别注意五个自治区（内蒙古自治区—内蒙古—呼和浩特；广西壮族自治区—桂—南宁；西藏自治区—藏—拉萨；宁夏回族自治区—宁—银川；新疆维吾尔自治区—新—乌鲁木齐）。 【知识总结】 ① 五个自治区速记 广西—桂—南宁；内蒙古—内蒙古—呼和浩特；新疆—新—乌鲁木齐；宁夏—宁—银川；西藏—藏—拉萨 ② 平陆运河概况 位于广西壮族自治区，连接西江航运干线（邕江）与北部湾 打通广西及西南地区入海新通道，缩短航程，降低物流成本 ③ 拓展关联 我国著名运河：京杭运河（世界最长人工运河，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系） 重大交通工程常结合"缩短距离—降低成本—带动沿线经济—促进区域协调"命题 第 15 题 15．运河的监测系统是依托于我国蓬勃发展的（ ） A. 金融保险产业B. 高新技术产业C. 生物医疗产业D. 汽车制造产业 【答案】B 【解析】 步骤一：提取材料关键词 监测系统基于"北斗、云计算、人工智能"等技术。 步骤二：判断产业类型 北斗卫星导航、云计算、人工智能都属于以电子信息技术为核心的高新技术产业，具有科技含量高、更新换代快的特点。 步骤三：逐项排除 A金融保险产业：属于传统服务业，与上述技术无直接关系，A错误 B高新技术产业：北斗、云计算、人工智能均属于该范畴，B正确 C生物医疗产业：涉及医药、医疗器械、基因工程等，与运河监测无关，C错误 D汽车制造产业：属于传统制造业，与运河监测系统无关，D错误 步骤四：结论得出 运河监测系统依托于我国蓬勃发展的高新技术产业，B正确。 【易错点】 认为"监测系统是设备→制造业"而误选D。判断产业类型要看其核心技术与主导因素，而非产品形态。 【复习策略】 掌握高新技术产业的特点（科技人员比例高、研发费用高、产品更新换代快）与主要领域（电子信息、生物工程、新能源、新材料、航空航天、人工智能）；了解我国高新技术产业的分布（环渤海、长江三角洲、珠江三角洲等密集区，多依附大中城市与高校科研院所）。 【知识总结】 ① 高新技术产业主要领域 电子信息（芯片、软件、云计算、人工智能） 航空航天（卫星、火箭、北斗导航） 生物工程、新能源、新材料 ② 我国高新技术产业分布 多依附于大中城市，呈现"大分散、小集中"特点 主要密集区：环渤海地区、长江三角洲、珠江三角洲 典型代表：北京中关村（"中国硅谷"） ③ 拓展关联 北斗卫星导航系统是我国自主建设的全球卫星导航系统，广泛应用于交通、农业、救灾等领域 "新质生产力""科技自立自强"是当前经济发展热点 第 16 题 16．平陆运河上建设连接两岸的野生动物通道桥，主要目的是（ ） A. 防止水土流失B. 减少山体滑坡C. 确保动物活动空间D. 加强系统监测功能 【答案】C 【解析】 步骤一：明确"野生动物通道桥"的功能定位 野生动物通道桥是架设在公路、铁路、运河等工程设施上方或下方、专供野生动物穿越的通道，其核心功能是避免工程设施割裂动物栖息地。 步骤二：逐项分析 A防止水土流失：主要靠植树种草、修梯田等，与动物通道无关，A错误 B减少山体滑坡：属于工程护坡、地质灾害防治措施，与动物通道无关，B错误 C确保动物活动空间：运河阻断两岸，通道桥让动物自由通行、觅食、迁徙、繁衍，保持栖息地连通，保护生物多样性，C正确 D加强系统监测功能：监测靠北斗、摄像头等设备，通道桥本身不具备监测功能，D错误 步骤三：结论得出 建设野生动物通道桥的主要目的是确保动物活动空间，C正确。 【易错点】 把"通道桥"误认为监测设施的一部分而误选D；或将生态措施与水土保持、灾害防治措施混淆。注意不同措施对应的目标问题：通道桥→栖息地破碎化；植树种草→水土流失；护坡工程→滑坡。 【复习策略】 积累重大工程中的生态保护案例：青藏铁路为藏羚羊迁徙设置通道、港珠澳大桥保护中华白海豚、水电站建设鱼类洄游通道（鱼道）等，理解"工程建设与生态保护并重"的可持续发展理念。 【知识总结】 ① 工程设施对野生动物的影响 公路、铁路、运河等线性工程会割裂栖息地，阻碍动物迁徙与基因交流 ② 常见生态缓解措施 野生动物通道（上跨式桥梁、下穿式涵洞） 鱼类洄游通道（鱼道） 避让保护区、生态恢复与补偿 ③ 拓展关联 人教版八年级下册青藏地区一节介绍青藏铁路"以桥代路"、设置野生动物通道保护藏羚羊 体现人地协调观：经济发展与生态保护相协调 第 17 题 非洲乡村的茅草屋是非洲热带草原地区的传统民居之一。读图1和图2，完成下面小题。 17．以恩贾梅纳为例，热带草原气候的降水特征为（ ） A. 全年降水稀少B. 全年降水丰沛 C. 分为干湿两季D. 全年降水均匀 【答案】C 【学科材料分析】 本组材料为两幅图。图1是恩贾梅纳多年平均各月气温和降水量图：气温曲线显示各月气温均在20℃以上，4月前后高达35℃左右，呈现全年高温特征；降水柱状图显示降水集中在6—9月（其中8月最多，约180毫米以上），而11月至次年4月几乎无降水，呈现明显的干湿两季。图2是非洲乡村的茅草屋实景照片：圆形土墙、圆锥形茅草屋顶，房顶坡度较大，就地取材于热带草原的茅草，与当地的自然环境相适应。恩贾梅纳是乍得首都，位于撒哈拉以南非洲热带草原气候区。 【命题透视】 ▶核心考点：热带草原气候的特征判读；传统民居与自然环境的关系。 ▶链接教材：人教版地理七年级上册第三章"天气与气候"第四节"世界的气候"；七年级下册第八章"东半球其他的地区和国家"第三节"撒哈拉以南的非洲"；七年级上册第四章"居民与聚落"。 ▶命题分析： （1）情境创设：以非洲乡村茅草屋这一特色传统民居为载体，配以典型城市的气候资料图，考查气候与人居环境的关系。 （2）问题设计：第17题从气候资料图读取降水特征，考气候判读技能；第18题分析茅草屋坡度较大的作用，考"建筑特征→气候适应"的人地关系推理。 （3）考查目标：人地协调观与区域认知，体现"一方水土养一方人"。 【解析】 步骤一：读恩贾梅纳降水柱状图 横轴为月份，右侧纵轴为降水量。观察各月降水柱：6—9月降水柱高（降水多），其中8月最多；11月至次年4月降水柱几乎没有（降水稀少）。 步骤二：归纳降水特征 降水在一年内分配极不均匀，6—9月集中大量降水形成湿季，其余月份干燥少雨形成干季，即"分为干湿两季"。 步骤三：逐项排除 A全年降水稀少：是热带沙漠气候特征，A错误 B全年降水丰沛：是热带雨林气候特征，B错误 C分为干湿两季：符合热带草原气候，C正确 D全年降水均匀：是温带海洋性气候或热带雨林气候的降水分配特征，D错误 步骤四：结论得出 热带草原气候的降水特征为分为干湿两季，C正确。 【易错点】 只凭"非洲"印象选"全年降水稀少"（热带沙漠气候特征），没有读图验证。气候特征必须从气候资料图中读取：先看气温曲线定温度带，再看降水柱定降水季节分配。 【复习策略】 掌握气候资料图判读三步法：①读气温曲线→判断热量带（最冷月＞15℃为热带）；②读降水柱→判断降水季节分配（全年多雨/全年少雨/夏季多雨/冬季多雨/干湿两季）；③组合定气候类型。重点对比热带四种气候（雨林、草原、沙漠、季风）的降水差异。 【知识总结】 ① 热带主要气候类型对比 热带雨林气候：全年高温多雨 热带草原气候：全年高温，分干湿两季 热带沙漠气候：全年高温少雨 热带季风气候：全年高温，分旱雨两季（降水更集中、量更大） ② 热带草原气候的分布与景观 分布在热带雨林气候南北两侧，以非洲面积最大 景观为稀树草原，动物有斑马、长颈鹿、狮子等 干湿季交替导致动物大规模迁徙 ③ 拓展关联 撒哈拉以南非洲以热带草原气候为主，草场广阔，畜牧业与农耕并存 干季易引发旱灾，影响粮食安全，是该地区人口、粮食与环境问题突出的原因之一 第 18 题 18．茅草屋的建筑特点与当地自然环境密切相关，其中房顶坡度较大有利于（ ） A. 预防火灾B. 防寒保暖C. 抵御野兽D. 湿季排水 【答案】D 【解析】 步骤一：把建筑特征与气候特征对应 当地为热带草原气候，湿季降水集中且多暴雨，圆锥形茅草屋顶坡度大，可以使雨水快速流走，防止雨水在屋顶积存渗漏。 步骤二：逐项分析 A预防火灾：茅草易燃，坡度大小与防火无关，A错误 B防寒保暖：当地全年高温，无需防寒，B错误 C抵御野兽：屋顶坡度与抵御野兽无直接关系，C错误 D湿季排水：坡度大利于湿季快速排水，D正确 步骤三：结论得出 房顶坡度较大有利于湿季排水，D正确。 【易错点】 套用"北方民居厚墙小窗防寒"的思路选B，忽略当地全年高温的气候背景。分析民居与自然环境关系时，必须先明确当地的气候特征。 【复习策略】 建立"气候特征→民居特点"的分析框架，整理典型民居案例：东南亚高脚屋（湿热，防潮通风）、西亚平顶厚墙屋（炎热干燥，隔热防风沙）、北极冰屋（严寒，保温）、我国南方斜顶屋（多雨，排水）、黄土高原窑洞（利用黄土直立性，冬暖夏凉）。 【知识总结】 ① 民居与自然环境的对应关系 降水多→屋顶坡度大（利于排水） 降水少→平顶（可晾晒） 气候炎热→墙体薄、窗户大（通风散热） 气候寒冷→墙体厚、窗户小（保温防寒） 就地取材：茅草、竹木、石块、黄土、冰块 ② 茅草屋对热带草原气候的适应 茅草就地取材，成本低廉 厚茅草屋顶隔热遮阳，适应全年高温 坡度大利于湿季排水 ③ 拓展关联 传统民居是地域文化的重要载体，也是中考"聚落与环境"的常考内容 聚落形成与发展的有利条件：地形平坦、水源充足、土壤肥沃、交通便利、资源丰富 第 19 题 缅甸是一个地震多发的国家。读图，完成下面小题。 19.缅甸地震多发的主要原因是其位于（ ） A. 亚欧板块和非洲板块交界处B. 亚欧板块和印度洋板块交界处 C. 非洲板块和印度洋板块交界处D. 太平洋板块和印度洋板块交界处 【答案】B 【学科材料分析】 图为"世界局部板块分布及缅甸位置示意"：图中用粗线表示板块边界，标注了亚欧板块、非洲板块、印度洋板块三大板块；缅甸位置用方框和圆圈标注在亚洲东南部，正处于亚欧板块与印度洋板块的交界处，图例中圆圈还表示"地震中心"。图中可见红海位于非洲板块与印度洋板块之间、地中海位于亚欧板块与非洲板块之间，板块边界附近地震活动频繁。缅甸地处两大板块碰撞挤压地带，地壳运动活跃，因此地震多发。 【命题透视】 ▶核心考点：板块构造学说与地震成因；防震减灾措施。 ▶链接教材：人教版地理七年级上册第二章"陆地和海洋"第二节"海陆的变迁"。 ▶命题分析： （1）情境创设：以缅甸地震多发的真实国情为背景，配以世界局部板块分布图，考查板块构造学说的实际应用。 （2）问题设计：第19题读图判断缅甸所处的板块交界位置，选项设置三组易混板块组合，考精确读图；第20题以组合选择考查防震减灾的合理措施，渗透生命安全教育。 （3）考查目标：区域认知与地理实践力，落实防灾减灾教育。 【解析】 步骤一：在图中找到缅甸位置 图中缅甸标注在亚洲东南部（中南半岛西部），其所在位置两侧的板块名称分别为"亚欧板块"（北侧）和"印度洋板块"（西南侧）。 步骤二：判断板块组合 缅甸正处于亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压边界上，地壳比较活跃，所以地震多发。 步骤三：逐项排除 A亚欧板块和非洲板块交界处：位于地中海、红海以北附近，A错误 B亚欧板块和印度洋板块交界处：位于喜马拉雅山脉—中南半岛一带，缅甸在此，B正确 C非洲板块和印度洋板块交界处：位于红海、东非大裂谷附近，C错误 D太平洋板块和印度洋板块交界处：位于东南亚以东海域（菲律宾、新几内亚一带），D错误 步骤四：结论得出 缅甸位于亚欧板块和印度洋板块交界处，B正确。 【易错点】 记不住六大板块的位置和名称，把"印度洋板块"误记为"印度板块"（名称要写准确）；判断时只看缅甸靠近哪个板块而忽略了交界处的另一侧板块。建议对照六大板块示意图记忆：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。 【复习策略】 在空白世界地图上标注六大板块名称与边界；掌握板块构造学说要点：板块内部地壳稳定，板块交界处地壳活跃，多火山地震；世界两大火山地震带：环太平洋火山地震带、地中海—喜马拉雅火山地震带。能解释日本、印度尼西亚、智利、喜马拉雅山脉等地的火山地震成因。 【知识总结】 ① 板块构造学说要点 全球岩石圈分为六大板块，板块处于不断运动中 板块内部较稳定；板块交界处地壳活跃，多火山、地震 碰撞挤压→形成山脉（喜马拉雅山脉）；张裂→形成裂谷、海洋（东非大裂谷、红海） ② 世界两大火山地震带 环太平洋火山地震带（日本、智利、印度尼西亚等） 地中海—喜马拉雅火山地震带（意大利、土耳其、缅甸、我国西南等） ③ 拓展关联 喜马拉雅山脉是亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成，至今仍在升高 与第3题海洋生物化石（海陆变迁）知识前后呼应 第 20 题 20．为提高抗震能力，下列措施中较为合理的有（ ） ①提高建筑抗震标准 ②增强公民防震意识 ③完善预警系统 ④强制居民搬迁 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 【答案】A 【解析】 步骤一：明确"合理措施"的标准 抗震措施应科学有效、经济可行、以人为本。 步骤二：逐项分析 ①提高建筑抗震标准：房屋更牢固，地震时不易倒塌，直接减少人员伤亡，①合理 ②增强公民防震意识：普及避震知识，提高自救互救能力，②合理 ③完善预警系统：利用电波比地震波快的原理提前几秒到几十秒预警，争取逃生时间，③合理 ④强制居民搬迁：成本巨大、不切实际，且地震带分布广泛无法整体搬迁，不属于合理常规措施，④不合理 步骤三：结论得出 合理措施为①②③，A正确。 【易错点】 认为"搬离地震带最安全"而误选含④的选项。评价措施类选择题要考虑科学性与可行性：技术上做不到或代价过高的"绝对安全"方案不是合理措施。 【复习策略】 掌握地震自救常识：震时就近躲避（坚固家具旁、卫生间等小开间），震后迅速撤离到空旷地带；了解我国防震减灾工作方针"预防为主，防御与救助相结合"。 【知识总结】 ① 防震减灾主要措施 工程措施：提高建筑抗震标准、加固老旧房屋 技术措施：地震监测与预警系统 管理措施：应急预案、避难场所规划、防震演练 教育措施：普及防震知识，增强自救互救能力 ② 地震预警信号 地震预警≠地震预报：预警是地震发生后抢在破坏性地震波到达前发出警报 预警时间虽短，但可为紧急避险争取宝贵时间 ③ 拓展关联 我国是地震多发国家，1976年唐山大地震、2008年汶川大地震均造成重大损失 每年5月12日为全国"防灾减灾日" 第 21 题 21．阅读图文材料，完成下列问题。 材料一：油棕果榨取的油脂被称为棕榈油，棕榈油可用来制作生物燃料。印度尼西亚是世界上油棕的主要产地之一。 材料二：2026年上半年，受全球石油供应紧张的影响，印度尼西亚的加油站不断提高燃油中生物燃料的使用比例。 （1）印度尼西亚被图中所示纬线___________横贯，这里全年高温，降水丰沛，有利于油棕的生长。 （2）全球石油供应紧张，导致石油价格___________。印度尼西亚利用更多的棕榈油制作生物燃料，可以___________对石油的依赖。 （3）我国是世界石油进口第一大国。图中，位于西亚的________及其沿岸地区是我国进口石油的主要源地之一。东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋和________洋之间的"十字路口"，位于东南亚的________海峡是西亚石油运输到我国的重要通道。 （4）为进一步缓解我国大量进口石油的现状，从开发或利用方面写出一条合理化建议___________ 【答案】 （1）赤道（或0°纬线） （2）上涨（或升高）；减少（或降低） （3）波斯湾；印度；马六甲 （4）开发新能源（或提高能源利用率；倡导绿色出行，节约能源等） 【学科材料分析】 图为"中国从西亚石油产区进口石油重要航线示意"：图中左侧放大圆圈显示西亚波斯湾及其沿岸地区石油符号密集，是世界石油核心产区；虚线表示航海线，从波斯湾出发经印度洋、穿过马六甲海峡进入太平洋到达我国；图中部赤道（0°纬线）横贯印度尼西亚；图右侧标注亚洲、太平洋，下方标注非洲、印度洋、大洋洲，直观呈现东南亚"十字路口"的位置特征。材料一、二说明油棕是印度尼西亚重要经济作物，棕榈油可制作生物燃料，在全球石油供应紧张背景下可部分替代石油。 【命题透视】 ▶核心考点：东南亚的位置与范围、马六甲海峡的重要性；西亚石油分布；我国能源安全。 ▶链接教材：人教版地理七年级下册第七章"我们邻近的地区和国家"第二节"东南亚"；七年级下册第八章"东半球其他的地区和国家"第一节"中东"。 ▶命题分析： （1）情境创设：以印度尼西亚棕榈油生产与2026年全球石油供应紧张为背景，把热带经济作物、世界石油运输与我国能源安全串联成完整情境链。 （2）问题设计：（1）（3）为读图填空，考查东南亚纬度位置、波斯湾石油与马六甲海峡等基础知识；（2）运用供需关系推理价格变化与替代能源作用；（4）为开放设问，考查能源安全对策的发散思维。由识记到推理再到开放表达，梯度合理。 （3）考查目标：区域认知与综合思维，渗透资源安全观与人地协调观。 【解析】 步骤一：第（1）问——确定横贯印度尼西亚的纬线 读图可见，标注"赤道 0°"的纬线横穿印度尼西亚。赤道地区属于热带雨林气候，全年高温多雨，水热条件充足，满足油棕喜高温多湿的生长需求。 步骤二：第（2）问——供需关系与替代作用 全球石油供应紧张而需求不变时，供不应求导致石油价格上涨（升高）；棕榈油制作的生物燃料可以替代部分石油，使用越多，本国石油消耗越少，从而减少（降低）对石油的依赖。 步骤三：第（3）问——石油产区与运输通道 西亚的波斯湾及其沿岸地区是世界石油储量最大、产量最高的地区，也是我国进口石油的主要源地之一。东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的"十字路口"；位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道，西亚石油运往我国（及东亚）大多经过这里。 步骤四：第（4）问——开放建议 从开发角度：勘探开发国内油气资源；大力发展太阳能、风能、水能、核能等新能源和可再生能源。从利用角度：改进节油技术，提高石油利用效率；倡导绿色出行、节约能源。任答一条，合理即可。 【易错点】 把"十字路口"的大洋记错：是太平洋和印度洋之间，不是大西洋 马六甲海峡位置表述不准确：位于马来半岛与苏门答腊岛之间 第（4）问答案空泛（如只写"节约"），没有从"开发"或"利用"角度具体化 【复习策略】 构建"东南亚—西亚—我国"知识链：东南亚位置（十字路口、马六甲海峡）→西亚石油（波斯湾）→石油运输航线→我国能源安全对策。在空白图上默画石油运输航线，标注波斯湾、霍尔木兹海峡、印度洋、马六甲海峡、南海等关键节点。 【知识总结】 ① 东南亚"十字路口"位置 地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间 马六甲海峡位于马来半岛与苏门答腊岛之间，是"十字路口"的咽喉，东亚各国的"海上生命线" ② 西亚石油与运输航线 主要分布在波斯湾及其沿岸地区 输往东亚航线：波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→南海→中国、日本等 输往欧美航线：经印度洋→好望角→大西洋，或经红海→苏伊士运河→地中海 ③ 我国能源安全对策（开源节流） 开源：开发国内油气、发展新能源、进口渠道多元化 节流：提高能源利用效率、倡导节约与绿色出行、调整能源消费结构 【答题模板】 区域位置描述模板：半球位置+纬度位置（重要纬线、温度带）+海陆位置（濒临的海洋/大洲、相邻区域）+交通位置（如"十字路口"）。 能源安全建议模板：①开发角度：加大国内资源勘探开发；大力发展新能源和可再生能源。②利用角度：改进技术，提高能源利用效率；倡导绿色出行、节约用能。③贸易角度：拓宽进口渠道，实现进口多元化。 第 22 题 22.每年的6月25日是我国的"全国土地日"。读图，完成下列问题。 （1）2020年，世界人均土地面积是___________公顷。图中，人均土地面积第一的国家是___________。 （2）我国陆地国土面积居世界前列，土地资源总量___________，但我国人均土地面积比世界人均___________，因此要合理利用土地。 （3）对土地资源的利用，要因地制宜地统筹安排。我国西北地区草场广布，适宜发展的农业部门是___________业：青藏高原是众多大江大河的发源地，我国在此设立了三江源国家公园，目的是保护这里脆弱的___________。 （4）结合所学知识，为保护我国土地资源设计一条宣传语___________ 【答案】 （1）1.74；澳大利亚 （2）丰富（或大、多）；少（或低、小） （3）畜牧；生态环境 （4）十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地（或保护土地，人人有责等，言之有理即可） 【学科材料分析】 图为"世界面积前六的国家人均土地面积（2020年）"柱状统计图：横轴依次为俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚六个陆地面积大国，纵轴为人均土地面积（公顷）；图中横贯一条标注"世界人均"的虚线，对应数值为1.74公顷。六根柱中澳大利亚柱最高（约30公顷），居第一位；加拿大次之（约25公顷）；中国柱最低（不足1公顷），明显低于世界人均虚线。该图直观呈现我国"总量大、人均少"的土地资源国情。 【命题透视】 ▶核心考点：我国土地资源的基本国情；因地制宜发展农业；三江源生态保护。 ▶链接教材：人教版地理八年级上册第三章"中国的自然资源"第二节"土地资源"；八年级下册第九章"青藏地区"及"三江源地区"相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以"全国土地日"（6月25日）为主题，通过中外人均土地面积对比图，凸显我国人地矛盾。 （2）问题设计：（1）直接读图提取数值与国家名称；（2）概括我国土地资源"总量丰富、人均不足"的国情；（3）结合西北地区草场与三江源考查因地制宜与生态保护；（4）开放设计宣传语，考查价值表达。四问由数据到国情、由利用到保护，逻辑完整。 （3）考查目标：人地协调观与综合思维，渗透资源国情教育。 【解析】 步骤一：第（1）问——读图提取信息 图中虚线标注"世界人均"对应纵轴数值1.74，即2020年世界人均土地面积为1.74公顷；比较六根柱的高度，澳大利亚柱最高，人均土地面积居第一位。 步骤二：第（2）问——概括我国国情 我国陆地国土面积约960万平方千米，居世界第三位，土地资源总量丰富（大、多）；但我国人口众多，图中中国柱远低于"世界人均"虚线，说明人均土地面积比世界人均少（低、小）。 步骤三：第（3）问——因地制宜与生态保护 西北地区深居内陆、气候干旱，耕地少但天然草场广布，适宜发展畜牧业；三江源是长江、黄河、澜沧江的源区，被誉为"中华水塔"，生态脆弱，设立国家公园是为了保护这里脆弱的生态环境（水源、草地、湿地、野生动物等）。 步骤四：第（4）问——宣传语设计 围绕"珍惜土地、保护耕地、合理利用"主题设计，语言简洁、有号召力即可，如"十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地""保护土地，人人有责""守住耕地红线，端牢中国饭碗"。 【易错点】 第（1）问数值看错：注意读虚线对应的1.74，而非柱体数值 第（2）问只答"总量大"而遗漏与世界的对比关系；两个空要注意对比方向（总量丰富/人均少） 第（3）问"三江源"保护与"三江平原"混淆：三江源在青海省（青藏高原），三江平原在黑龙江省 【复习策略】 牢记我国资源国情的通用表述："总量丰富（总量居世界前列），人均不足（人均占有量低于世界平均水平）"——土地、耕地、矿产、水资源等均适用；整理因地制宜发展农业的典型案例：平原→种植业，山地→林业，草原→畜牧业，河湖→渔业。 【知识总结】 ① 我国土地资源国情 总量丰富，类型齐全（耕地、林地、草地、建设用地等） 人均占有量少，耕地比重小，后备耕地不足 基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地 ② 因地制宜发展农业 气候湿润的平原→种植业；山地丘陵→林业（保持水土） 干旱半干旱草原→畜牧业；江河湖海→渔业 西北地区草场广布→畜牧业（内蒙古呼伦贝尔草原、新疆天山牧场） ③ 三江源地区 位于青海省南部，是长江、黄河、澜沧江的发源地，"中华水塔" 生态脆弱：高寒缺氧、冻土广布、植被破坏后恢复困难 保护措施：设立三江源国家公园，退牧还草、禁猎禁采 【答题模板】 资源国情概括模板：总量丰富（居世界前列），但人均占有量不足（低于世界平均水平），因此要节约和合理利用。 因地制宜分析模板：该地自然条件（气候、地形、水源、土壤）→适合发展的农业部门→理由（条件与部门需求的匹配）。 宣传语设计模板：主题词（土地/水/森林）+行动号召（保护/珍惜/节约），语言简洁对称、有感染力，10—20字为宜。 第 23 题 23.一般来说，当一个国家65岁及以上人口超过总人口的7%时，这个国家就进入人口老龄化社会。读图1和图2，完成下列问题。 （1）读图1，印度人口数量不断增长，2020年印度人口近___________亿。 （2）2020年，印度15—64岁的劳动人口占全国总人口的比重为67%，说明印度劳动人口比重___________，数量___________。 （3）读图2，2020年日本65岁及以上人口比例为___________%，说明日本存在的人口问题是___________，这导致日本出现了劳动力___________、社会保障负担___________等问题。 （4）根据以上信息，推测日本尝试从印度引进护理人员的原因___________ 【答案】 （1）14 （2）大（或高）；多 （3）29.6；人口老龄化；短缺（或不足）；加重（或重） （4）日本人口老龄化严重，老年人护理需求大且本国劳动力短缺；印度劳动人口比重大、数量多，劳动力资源丰富。 【学科材料分析】 本组材料为两幅统计图。图1是印度的人口数量变化（1950—2020年）折线图：纵轴为人口数（亿人），折线持续上升，1950年约3.5亿，2020年接近14亿，反映印度人口基数大、持续增长的特点。图2是日本人口年龄结构（2020年）饼图：65岁及以上人口占29.6%，0—64岁人口占70.4%，老年人口比例远超7%的老龄化标准，说明日本老龄化程度深。两图形成鲜明对比：印度劳动力丰富，日本劳动力短缺，为第（4）问"日本从印度引进护理人员"提供数据支撑。 【命题透视】 ▶核心考点：世界人口增长与人口问题；人口老龄化及其影响。 ▶链接教材：人教版地理七年级上册第四章"居民与聚落"第一节"人口与人种"。 ▶命题分析： （1）情境创设：以印度、日本两国人口数据的对比为素材，呈现发展中国家与发达国家面临的不同人口问题。 （2）问题设计：（1）读折线图提取数值；（2）由比重推断劳动人口"比重大、数量多"；（3）读饼图并结合7%标准判定老龄化，推导其社会影响；（4）综合两国信息作因果推理，考查迁移应用。设问由读数到判断再到推理，层层深入。 （3）考查目标：综合思维与区域认知，渗透正确人口观教育。 【解析】 步骤一：第（1）问——读折线图 图1中2020年对应折线端点，虚线指示到纵轴"14"，即2020年印度人口近14亿。 步骤二：第（2）问——比重与数量推断 15—64岁劳动人口占67%，超过总人口的一半，说明比重大（高）；印度总人口近14亿，基数庞大，14亿×67%≈9.4亿，劳动人口数量多。 步骤三：第（3）问——老龄化判定与影响 图2直接标注65岁及以上人口占29.6%；29.6%远超7%的老龄化标准，说明日本存在严重的人口老龄化问题；老年人口多、劳动年龄人口相对减少，导致劳动力短缺（不足）；养老、医疗等社会保障支出增加，社会保障负担加重。 步骤四：第（4）问——跨国引才的原因推理 从日本角度（需求端）：老龄化严重，需要护理的老年人多，而本国劳动力短缺，护理人员供不应求。从印度角度（供给端）：劳动人口比重大、数量多，劳动力资源丰富，可以向外输出。供需互补，故日本尝试从印度引进护理人员。 【易错点】 第（2）问只答"比重大"不会推"数量多"：数量=总人口×比重，要利用总人口基数推断 第（3）问"人口问题"表述不规范：应答"人口老龄化"而非"老年人多" 第（4）问只答日本一面：原因分析需"日本需求+印度供给"两方面结合 【复习策略】 对比掌握两类人口问题：发展中国家人口增长过快→资源紧张、就业困难、环境压力大→对策是计划生育；发达国家人口增长过慢、老龄化→劳动力短缺、国防兵源不足、养老负担重→对策是鼓励生育、接纳移民、延迟退休。学会用"比重×总数"推断数量。 【知识总结】 ① 人口老龄化的判定与影响 判定标准：65岁及以上人口占总人口比重＞7%（60岁及以上＞10%） 影响：劳动力短缺、社会养老负担加重、国防兵源不足、消费结构变化 ② 印度与日本人口特征对比 印度：人口基数大（近14亿）、增长快、劳动人口比重大→劳动力资源丰富 日本：人口增长缓慢、老龄化严重（29.6%）→劳动力短缺、养老压力大 ③ 拓展关联 我国2021年起实施三孩生育政策及配套支持措施，应对人口老龄化 人口问题要与资源、环境、经济发展相协调，即人口均衡发展 【答题模板】 人口问题分析模板：人口特征（数量、增速、年龄结构）→产生的问题（劳动力、养老、资源环境）→对策（生育政策、移民、养老保障、产业升级）。 跨国劳动力流动原因模板：迁入地（劳动力短缺+需求旺盛）+迁出地（劳动力丰富+就业不足），从"需求"与"供给"两端作答。 第 24 题 24.河流给人类生产和生活提供了便利条件。读图1和图2，完成下列问题。 （1）读图1，长江干流全长超过6300千米，向东注入_________海。划分长江上、中、下游的城市是宜昌和___________。 （2）分析长江中下游地区水运便利的主要自然原因，并将图中的①②③补充完整。 （流经平原地区，地势①______→流速②______；亚热带季风气候为主，夏季高温多雨，冬季温和少雨→水量③______，河流无结冰期→水运便利） （3）读图2，长江三角洲地区是我国南北海上航运的中间枢纽，这里北连京津冀，南接___________地区；依托长江干支流发达的水运，可以联系广大内陆地区，为区域协同发展提供便利。 （4）长江三角洲地区是我国经济发展水平最高的地区之一，写出两条该地区发展的优势条件___________ 【答案】 （1）东；湖口 （2）①平坦（或低平）；②缓慢（或平缓）；③大（或丰富） （3）珠江三角洲 （4）地处江海交汇之地，水陆交通便利；工业基础雄厚，科技发达，市场广阔。（或劳动力丰富、地形平坦、气候优越等，任答两条） 【学科材料分析】 本组材料包含三幅图。图1是长江干流地形剖面示意：横轴为水平距离（千米），纵轴为海拔（米），长江发源于各拉丹东峰（海拔6000多米），自西向东地势骤降，剖面线清晰划分上游（各拉丹东峰—宜昌）、中游（宜昌—湖口）、下游（湖口—上海入海口），最终注入东海；中下游河段海拔低、剖面线平缓，直观反映地势低平、落差小的特点。图2是长江三角洲地区地理位置的重要性示意图：长江三角洲位于海岸带与长江航道的交汇处，北连京津冀，南接珠江三角洲，沿长江向西联系广大内陆，向东直通海洋，凸显"江海交汇"的枢纽地位。框图填空要求建立"地形→流速""气候→水量、结冰期"与"水运便利"的因果链。 【命题透视】 ▶核心考点：长江的源流概况与河段划分；长江中下游水运条件的成因；长江三角洲的地理位置优势与发展条件。 ▶链接教材：人教版地理八年级上册第二章"中国的自然环境"第三节"河流"；八年级下册第七章"南方地区"第二节"'鱼米之乡'——长江三角洲地区"。 ▶命题分析： （1）情境创设：以"河流给人类生产和生活提供便利"为主题，综合长江自然概况与长江三角洲经济发展，体现河流与区域发展的密切关系。 （2）问题设计：（1）读剖面图填注入海与河段分界城市，考基础知识；（2）框图填空建立"地形—流速""气候—水量"因果链，考综合思维；（3）读图2填长江三角洲南接的地区；（4）开放归纳区域发展优势条件。四问由自然到人文、由基础到开放，结构完整。 （3）考查目标：综合思维与区域认知，渗透河流开发与区域协调发展理念。 【解析】 步骤一：第（1）问——长江基本概况 读图1，长江干流自西向东，经上海注入东海；上、中游分界城市是宜昌（湖北），中、下游分界城市是湖口（江西）。 步骤二：第（2）问——框图因果推理 长江中下游流经长江中下游平原，地势平坦（低平）→河流落差小→流速缓慢（平缓），有利于航行安全；该地区以亚热带季风气候为主，夏季高温多雨、冬季温和少雨→降水丰沛使河流水量大（丰富），冬季温和使河流无结冰期，四季通航。地形与气候共同造就了长江中下游"黄金水道"的水运优势。 步骤三：第（3）问——读图2定位 图2中沿海岸线的箭头向南直接指向"珠江三角洲地区"，即长江三角洲北连京津冀、南接珠江三角洲。 步骤四：第（4）问——优势条件归纳 从位置与交通：地处江海交汇之地，沿江沿海，水陆交通便利，腹地广阔。从经济与社会：工业基础雄厚，科技发达，人才众多，市场广阔，劳动力丰富，农业基础好（"鱼米之乡"）。任答两条即可。 【易错点】 第（1）问注入海误写"黄海/南海"：长江注入东海（黄河注入渤海，珠江注入南海） 第（2）问因果链断裂：①②③要分别对应"地势—流速—水量"，不能答非所问 第（4）问只写自然条件或只写"经济发达"本身：优势条件应说明"为什么发达"，从位置、交通、科技、市场等角度作答 【复习策略】 掌握长江核心知识点清单：发源地（唐古拉山脉各拉丹东峰）→注入海（东海）→分界城市（宜昌、湖口）→各河段特征（上游水能丰富、中下游航运发达）→"水能宝库"与"黄金水道"之称。用框图法梳理"自然条件→水文特征→开发利用"的因果链。 【知识总结】 ① 长江概况速记 全长6300多千米，我国第一大河，世界第三长河 发源于青藏高原唐古拉山脉各拉丹东峰，注入东海 上中游分界：宜昌；中下游分界：湖口 ② 长江的开发利用 上游：落差大、水流急→水能资源丰富（"水能宝库"），建有三峡等水电站 中下游：地势平坦、江阔水深、水量大、无结冰期→航运价值高（"黄金水道"） ③ 长江三角洲地区 位置：江海交汇之地，我国南北海上航运的中枢 经济：我国最大的综合性工业基地，经济发展水平最高、城市分布最密集的地区之一 核心城市：上海（我国最大的城市、经济中心），南京、杭州为两翼中心城市 【答题模板】 河流水运条件分析模板：①地形：流经平原，地势平坦→流速慢，航行安全；②气候：降水丰富→水量大；气温温和→无结冰期，通航时间长；③水系：支流多、通航里程长；④（社会经济）沿线经济发达、人口密集→运输需求大。 区域发展优势条件模板：①位置：江海交汇/沿边沿海，区位优越；②交通：水陆空交通便利；③经济：工业基础雄厚、科技发达、人才集中；④市场：人口密集、市场广阔；⑤农业：地形平坦、气候优越、农业基础好。 / 学科网（北京）股份有限公司 $