精品解析：黑龙江省哈尔滨市道外区“五校联盟”2025-2026学年下学期七年级期末调研测试历史试卷历史试卷

2025年-2026年度下学期“五校联盟”七年级期末调研测试 历史试卷 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 《隋书·高祖纪》记载：589年，隋文帝派军南下平陈，结束了三国两晋南北朝近300年的分裂局面；后隋朝推行均田制，统一度量衡与货币，促进经济发展。这体现了隋朝统一（ ） A. 导致阶级矛盾激化 B. 阻碍文化交流交融 C. 推动社会稳定发展 D. 导致民族冲突加剧 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅说明隋朝统一后推行措施促进经济发展，未体现阶级矛盾激化，不符合题意，错误。 B.国家统一会打破分裂壁垒，促进文化交流交融，“阻碍文化交流交融”不符合史实，错误。 C.隋朝统一结束了数百年的分裂割据局面，稳定了社会秩序，统一后推行的均田制、统一度量衡货币等措施进一步推动了经济社会发展，正确。 D.隋朝统一推动了民族交融，缓和了民族矛盾，不会加剧民族冲突，错误。 2. 贞观二十一年（647年），唐太宗与群臣讨论政治得失时说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”这说明唐太宗（ ） A. 创立中央集权 B. 增加科举考试科目 C. 改革完善三省六部制 D. 实行开明的民族政策 【答案】D 【解析】 【详解】A.“中央集权”诞生于秦朝，题干只谈论民族态度，未涉及集权制度，错误。 B.“增加科举考试科目”讲的是科举选官制度，题干没有提及科举、考试相关内容，和题干表达的民族主题无关，错误。 C.”三省六部制“属于朝廷行政官制，题干对话只探讨对待民族的方式，未提及官制改革，错误。 D.题干“贵中华，贱夷、狄”“爱之如一”体现唐太宗平等对待各少数民族，是“开明的民族政策”的直接表述，符合题干主旨，正确。 3. 某校历史社团编演了一部历史短剧，分为以下四幕。据此判断，该剧的主人公应是（ ） 第一幕：贞观初年辞大唐第二幕：踏沙越漠寻真经 第三幕：天竺问道习佛法第四幕：携经东归耀中华 A. 班超 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 郑和 【答案】B 【解析】 【详解】A.班超是汉代丝绸之路的使者，与“贞观初年”“天竺”无关，错误。 B.贞观初年，玄奘法师为寻求佛法真谛，独自踏上天竺之旅，回国后主持译经工作，促进中印文化交流，正确。 C.鉴真是东渡日本的和尚，与“天竺”无关，错误。 D.郑和是明朝下西洋的人物，炫耀了明朝国威，“天竺”无关，错误。 4. 课堂笔记是学习历史的重要方法。某同学在笔记中整理了“开运河、创科举”“贞观之治”“文成公主入藏”“玄奘西行”等关键词，这些关键词共同反映的主题是（ ） A. 政权兴替及原因 B. 繁荣开放的时代 C. 国家与社会变革 D. 对外交往与交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干关键词未涉及王朝更迭的具体过程或原因，无法体现政权兴替主题，错误。 B.“开运河、创科举”体现了隋朝的制度创新与经济发展；“贞观之治”体现了唐朝的盛世繁荣；“文成公主入藏”“玄奘西行”体现了唐朝开明的民族政策与开放的对外交流，这些事件共同反映了隋唐时期繁荣开放的时代特征，正确。 C.题干关键词未体现社会制度的根本性变革，无法体现国家与社会变革主题，错误。 D.题干中的“开运河、创科举”“贞观之治”属于内政与制度建设，并非对外交往内容，无法全面概括主题，错误。 5. 中国传统节日文化是一份珍贵的民族文化遗产，一些节日的习俗从古代流传至今。下面的诗词和绘画共同反映了我国传统节日中的（ ） 《渔家傲·五月榴花妖艳烘》 【北宋】欧阳修 五月榴花妖艳烘， 绿杨带雨垂垂重。 五色新丝缠角粽， 金盘送， 生绡画扇盘双凤。 …… 清代《龙舟竞渡图》 A. 春节 B. 元宵节 C. 端午节 D. 中秋节 【答案】C 【解析】 【详解】A.春节的典型习俗为贴春联、守岁、拜年等，题干中的角粽、龙舟竞渡都不属于春节的习俗，错误。 B.元宵节的典型习俗为赏花灯、猜灯谜、吃元宵，题干内容和元宵节习俗不符，错误。 C.端午节在农历五月初五，典型习俗为吃粽子、赛龙舟，题干诗词提到“五月”“五色新丝缠角粽”，绘画为龙舟竞渡，符合端午节的特征，正确。 D.中秋节的典型习俗为赏月、吃月饼，题干内容和中秋节习俗不符，错误。 6. 2023年成都大运会期间，数字人民币成为支付亮点，在货币的创新方面中国再一次领跑世界。北宋时期，中国最早发明并开始使用纸币。这种纸币被称为（ ） A. 会子 B. 五铢钱 C. 交子 D. 刀币 【答案】C 【解析】 【详解】A.会子是南宋使用的纸币，并非北宋时期，时间不符，错误。 B.五铢钱是西汉汉武帝铸造的金属货币，不符合题意，错误。 C.在北宋时期，四川开始流行使用纸币，这种纸币被称为交子，正确。 D.刀币是战国时期的货币，属于金属货币，并非纸币，不符合题意，错误。 7. 为厘清宋元时期各民族政权之间的关系，某兴趣小组绘制了如下示意图。从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 由民族政权并立到统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.统一多民族国家的建立是秦汉时期的时代特征，与宋元时期的阶段特征不符，错误。 B.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，无法完整概括宋元时期从并立走向统一的全过程，错误。 C.繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，和宋元时期的阶段特征不匹配，错误。 D.示意图依次展现了北宋与辽、西夏并立，南宋与金、西夏并立，最终元朝完成全国统一的过程，准确体现了宋元时期由民族政权并立到统一的时代特征，正确。 8. 南宋孟元老的《东京梦华录》记载：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。”材料中汴京夜市繁华主要说明（ ） A. 市民饮食种类丰富 B. 商业突破时间限制 C. 城市规模不断扩大 D. 政府放松商业监管 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅提及夜市的营业时间，与饮食种类的具体内容无关，无法体现饮食种类丰富，错误。 B.古代城市商业活动通常受时间限制，如“日中为市”。材料中夜市从三更持续到五更，表明商业活动不再受严格的时间约束，正确。 C.材料描述的是夜市的营业时间，与城市规模的大小无直接关联，错误。 D.材料仅反映夜市的营业时间，并不能得出政府对商业监管政策的具体变化，也无法直接说明政府放松监管，错误。 9. 史论结合是历史学科的重要特点之一。在学习历史的过程中，要注意区分史实和史论。下列关于朝代的表述中，属于史论的是（ ） A. 唐太宗实行开明的民族政策，被当时北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗” B. 宋太祖在中央削弱相权，大大强化了皇权 C. 元朝时期，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务 D. 明成祖派郑和率领船队出使西洋，郑和的船队最远到达非洲东海岸和红海沿岸 【答案】B 【解析】 【详解】A.前半句“实行开明的民族政策”是对唐太宗民族政策的概括性评价，“开明”本身带有价值判断。后半句“被尊奉为‘天可汗’”属于史实。“开明的民族政策”这一判断不属于客观陈述，含有评价成分。此项整体上偏向史论，但问题设问是“属于史论”，应有明确的评价性结论，错误。 B.“削弱相权”是史实，“大大强化了皇权”是对这一措施的直接影响作出的分析评价，属于史论。此项包含明确的历史结论，正确。 C.这是对元朝管理西藏措施的具体描述，属于史实，不含评价，错误。 D.这是对郑和下西洋的客观描述，属于史实，不含评价，错误。 10. 2025年2月，在第九届亚洲冬季运动会期间，哈尔滨的导游向外国运动员介绍阿城，其中一句介绍词中提及阿城在12世纪时是一个王朝的都城。此处提到的“王朝”是（ ） A. 明朝 B. 元朝 C. 金朝 D. 清朝 【答案】C 【解析】 【详解】A.明朝的都城主要是南京、北京，和阿城没有关联，错误。 B.元朝的都城是大都（今北京），阿城不是元朝的都城，错误。 C.12世纪时，金朝曾在阿城（当时称为上京会宁府）建都，与材料内容相符，正确。 D.清朝的早期都城是赫图阿拉、盛京（今沈阳），阿城不是清朝的都城，错误。 11. 下面时间轴列举了我国古代不同时期部分治国理政的措施。这些措施反映出（ ） A. 选官制度的持续发展过程 B. 君主专制统治的不断强化 C. 内轻外重局面的形成过程 D. 重文轻武政策的延续发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料内容围绕中央皇权调整，与选官制度发展无关，错误。 B.北宋削弱臣权、明朝废丞相、清朝设军机处，都是皇权不断加强的表现，符合题意，正确。 C.北宋开始形成内重外轻的政治局面，不是内轻外重，且明清不符合这一局面，错误。 D.重文轻武政策仅北宋推行，明、清都不符合该特征，无法概括整个发展过程，错误。 12. 七年级（2）班在“郑和下西洋620周年纪念”项目式学习中，搜集到以下资料：“郑和船队在航行中与当地各国开展官方贸易，坚持平等自愿、等价交换原则，船员与当地商人通过‘击掌定价法’达成交易的故事广泛流传。”上述材料印证了郑和下西洋的（ ） A. 和平贸易性质 B. 军事扩张目的 C. 传播宗教意图 D. 殖民掠夺行为 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料体现中外官方贸易、平等自愿等价交换，符合郑和下西洋友好商贸特点，正确。 B.郑和船队无对外征伐、占领领土行为，与材料无关，错误。 C.题干未提及宗教相关内容，不属于材料体现的信息，错误。 D.郑和下西洋是平等交往，不存在掠夺、殖民活动，错误。 13. 下表列出了几位历史人物和他们的事迹。表格空白处应填入（ ） 图片 姓名 戚继光 郑成功 林则徐 邓世昌 事迹 收复台湾 虎门销烟 血战黄海 A. 抗击沙俄 B. 抗击倭寇 C. 收复新疆 D. 天津保卫战 【答案】B 【解析】 【详解】戚继光是明朝抗倭英雄，组建戚家军，在东南沿海抗击倭寇。故本题选B。 14. 下表是中国古代不同朝代统治者诏令内容的节选，其所反映的共同点是（ ） 朝代 统治者 诏令内容（节选） 唐朝 唐玄宗 有国者必以人为本，固本者必以食为先 清朝 康熙帝 自古国家久安长治之模，莫不以足民为首务，必使田野开辟，盖藏有余 A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中唐玄宗与康熙帝的诏令，核心围绕百姓、粮食、田地展开，内容和选拔任用人才无关，无法体现广纳贤才、知人善任，错误。 B.两则诏令重点阐述治国要依靠民众、发展农业生产，全篇没有围绕节俭、奢靡展开论述，无法体现提倡节俭、反对奢侈，错误。 C.“有国者必以人为本，固本者必以食为先”体现唐玄宗治国以百姓为根本、重视粮食农业；“莫不以足民为首务，必使田野开辟，盖藏有余”体现康熙帝将百姓富足、开垦农田作为治国首要事务，两段诏令均体现以民为本，重视农业，契合题意，正确。 D.材料诏令只谈及民生与农耕，未涉及官员管理、精简官僚队伍的相关内容，无法体现整顿吏治、裁减冗员，错误。 15. 清朝道光年间，北京的戏园子里热闹非凡。观众发现，当时上演的戏曲既有着徽调的婉转，又带着汉调的明快，还融入了昆曲的典雅和秦腔的高亢，大家都很喜欢这种新的戏曲形式。这种逐渐成为最主要戏曲剧种的是（ ） A. 昆曲 B. 京剧 C. 越剧 D. 评剧 【答案】B 【解析】 【详解】A.昆曲：昆曲在清朝中期逐渐衰落，题干描述的是新融合形成的戏曲形式，并非昆曲本身，错误。 B.京剧：清朝道光年间，徽调与汉调融合，同时吸收昆曲、秦腔等剧种的唱腔与表演方式，在北京形成了京剧，逐渐成为最主要的戏曲剧种，符合题意，正确。 C.越剧：越剧发源于浙江，并非在北京由徽调、汉调等融合形成，错误。 D.评剧：评剧形成于清末民初，主要流行于北方农村，并非题干中道光年间在北京形成的剧种，错误。 二、主观题 16. 九年级某班同学分组开展项目式学习活动，请你参与完成。 【项目名称】历史的经纬。和合共生 【项目目标】通过搜集整理相关史料，探寻古代地域联系中的“河”、民族关系中的“合”弘扬中华优秀传统文化。 【项目任务】聚焦主题与目标，制作并完成学习任务单。 项目式学习任务单 主题一历史的经纬勾连往来的河 政治作用 隋朝统一后，为了巩固政权，急需一条联结中原京都并伸向南北方的运输通道。我国古代的政治重心长期位于中原地带，这一地区由于连年战乱，无法就近满足朝廷和京都的粮食需求……水运有利于加强对东北和江南地区的控制。“军国大事，漕运唯先”，运河成为朝廷生命线和政权巩固的基石。 ——摘编自何为刚《略论京杭大运河的过去和未来》 （1）任务一：一组同学查阅了上述资料。根据主题一中的资料并结合所学知识，指出“伸向南北方的运输通道”联结哪两个郡级驻所，并指出大运河所起的作用。 主题二历史的经纬A 历史文物 文物一《步辇图》（局部） 文物二元青花凤首扁壶 文物三达赖和班禅金印 简介 唐朝阎立本所绘，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 借鉴了中原传统“天鸡壶”的雅致风骨。而扁体造型，与游牧民族的迁徙生活息息相关 历代达赖喇嘛、班禅额尔德尼的封号和地位必须由中央政府册封才得以确立，成为一项历史定制 （2）任务二：二组同学搜集到以上文物，文物一反映了唐朝处理民族关系的哪种方式？文物三反映了清朝中央政府对哪个地方的有效管辖？请仿照上下文主题形式为主题二A处设计主题。（要求：6个字，与二组搜集资料内容符合） 【答案】（1）城市：北端涿郡，南端余杭。 作用：有利于加强对东北和江南地区的控制；加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进了沿线地区经济发展；成为朝廷的生命线和政权巩固的基石。 （2）方式：和亲；地方：西藏；主题：促进民族交融/加强民族交融（主题符合民族交融且匹配对应动词即可） 【解析】 【小问1详解】 城市：大运河北抵涿郡，南至余杭，贯通南北。 作用：“水运有利于加强对东北和江南地区的控制。”→提炼出大运河可以强化对江南、东北地区管控；“急需一条联结中原京都并伸向南北方的运输通道。”→提炼出大运河加强了南北地区政治、经济和文化交流；“运河成为朝廷生命线和政权巩固的基石。”→提炼出大运河可以巩固政权，是国家发展的重要命脉。 【小问2详解】 方式：文物一《步辇图》是唐太宗接见吐蕃求亲使者，对应唐朝和亲政策，故方式是：和亲；地点：文物三达赖和班禅金印，达赖、班禅是西藏佛教首领，册封制度是清朝管理西藏的核心措施，故地点是：西藏； 3. 主题：三件文物分别对应唐、元、清三代民族交往史实，主线是中原与边疆少数民族友好交融，拟主题需紧扣“民族交融”核心，匹配对应动词即可。 17. 某校七年级学生开展项目式学习活动，请你参与完成。 材料一 序号 时期 人物 科技成就 一 明朝 李时珍 ① 二 明朝 宋应星 《天工开物》 三 明朝 ② 《农政全书》 （1）根据所学知识把表格中的①②补充完整。 （2）当后世研究者回望中国古代科技典籍时，宋应星的《天工开物》备受关注，请说一说它在总结与传承中国古代生产智慧的进程中拥有的独特地位。 材料二 “隋氏罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠。人不土著，萃处京畿。”“五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃辰而周闻天下。” ——摘编自[唐]杜佑《通典》 材料三 汉之察举，犹是世禄之变相。地方长官所举，大抵多系当地豪族子弟……曹魏始立九品中正制，盖以论人才优劣，非为世族高卑。然州都郡正，皆出当地著姓高门，其结果仍为士族所操纵，遂造成“上品无寒门，下品无势族”之局。 （3）材料二中“进士”一词出自哪一选官制度？依据材料二、材料三并结合所学知识，分析这一选官制度与前朝选官制度的重大不同。 【答案】（1）《本草纲目》。徐光启 （2）被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” （3）选官制度：科举制。 重大不同：科举制选拔官员的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官员的权力也从地方集中到中央。 【解析】 【小问1详解】 表格：①李时珍是明代医药学家，耗费多年编写药物学巨著《本草纲目》； ②《农政全书》作者是明代农学家徐光启，是古代重要农学典籍。 【小问2详解】 地位：《天工开物》是中国历史上第一部全面总结农业、手工业生产技术的综合性科技著作，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 【小问3详解】 选官制度：科举制（隋炀帝设立进士科，进士成为科举核心科目）； 重大不同：材料二“举选不本乡曲，故里闾无豪族”→提炼出选拔标准不同，察举、九品中正制看重家世门第、乡闾声望；科举制以考试才学为唯一标准，不问出身。 ​ 材料三“然州都郡正，皆出当地著姓高门，其结果仍为士族所操纵，遂造成‘上品无寒门，下品无势族’之局。”→提炼出选官权力不同,察举、九品中正制选官权掌握在地方大族、地方长官手中；科举制将选拔官员权力收归中央，强化中央集权。 18. 九年级某班同学以“传承中华优秀传统文化”为主题，开展探究活动，请你帮助他们完成以下内容。 材料一 举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 ——[英]培根《新工具》 （1）结合所学知识，请你选择材料一中任意一项发明，说明该发明对世界文明发展作出的重要贡献。 材料二 【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。 （2）根据材料二并结合所学知识，在表述正确的括号内打“正确”，在表述错误的括号内打“错误”。 a.上图中的杂剧陶俑属于文献史料。（ ） b.材料二的文本节选自元代杂剧作家关汉卿的《窦娥冤》，他用浪漫的艺术手法，愤怒地鞭挞了黑暗势力。（ ） 某同学摘录了一些文学名句，部分内容如下。 A.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》 B.夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙。秋思》 C.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 D.千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。——辛弃疾《南乡子。登京口北固亭有怀》 E.世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹《红楼梦》 F.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 （3）结合所学知识，请将上面文学名句的字母序号填入下面对应的表格中。 文学形式 唐诗 宋词 元曲 明清小说 经典名句 F B （4）综合以上材料，作为新时代的中学生，你应该如何传承中华优秀传统文化？ 【答案】（1）贡献：活字印刷术的出现，降低了印书成本，有利于图书普及和文化传播。 火器的使用，尤其是运用到军事领域，改变了冷兵器时期的作战方式，加速了世界历史的发展进程。 指南针的发明，尤其是运用于航海，促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和新航路开辟提供了重要条件。（任答一项发明及其贡献即可） （2） ①. 错误 ②. 正确 （3）对应：宋词栏填D，明清小说栏填E。 （4）努力学习掌握中华优秀传统文化；积极宣传中华优秀传统文化；践行和创新中华优秀传统文化，让中华优秀传统文化焕发时代的生机；等等。 【解析】 【小问1详解】 贡献：任意选一项发明描述核心作用+对世界文明的影响，分两层作答： 示例1（活字印刷术）：北宋毕昇发明活字印刷术，大幅降低书籍印制成本，促进书籍普及，推动中国乃至世界的文化、思想传播，促进教育发展。 示例2（火药）：火药传入欧洲后，改变传统冷兵器作战模式，摧毁欧洲封建骑士阶层，推动欧洲社会转型。 示例3（指南针）：指南针应用于航海，为郑和下西洋、欧洲新航路开辟提供技术保障，促进远洋航行与世界各地区交流。 【小问2详解】 判断：a. 元墓出土的杂剧陶俑是出土实物文物，属于实物史料，并非文献史料（文献指书籍、文字记载），因此判断错误。 b. 《窦娥冤》作者关汉卿，运用浪漫主义想象（六月飞雪、三年大旱）控诉元代官场黑暗，表述正确。 【小问3详解】 对应：F白居易是唐代诗人→唐诗 ​；D 辛弃疾是宋代词人→宋词；B 马致远《天净沙·秋思》→元曲；E 曹雪芹《红楼梦》→明清小说；A是先秦《诗经》、C是三国诗歌，不在表格四类内，不用填入，故答案为：宋词栏填D，明清小说栏填E。 【小问4详解】 如何传承：从学习了解到实践感受最后宣传创新的思路作答，并贴合“中学生”身份，语言贴合青少年日常，不空泛。言之有理即可。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 A.①_______（朝代）曲辕犁图 B.②______（名称）图 C.王祯《农书》中描述的农 民坐在秧马上劳作的情形 （1）根据材料一并结合所学知识，将上图补充完整。概括以上生产工具的共同作用。 材料二 优渥的自然地理环境提供种植和居住条件，留住流入的北方劳动人口。因战乱或跟随迁都而来的北方人口利用现有的生产技术在原本荒芜的南方地区开荒、发展农工商业，提高经济水平，最终在这一时期完成经济重心的南移。 ——摘编自陈霜霜《中国古代经济重心南移的原因分析》 （2）根据材料二及所学知识，写出“完成经济重心的南移”的时间，并分析经济重心南移的原因。 （3）通过以上材料以及所学知识，分析促进经济发展的因素有哪些，试写出两点。 【答案】（1）填空：①唐代。②筒车。 共同作用：推动生产力发展，提高劳动效率和质量，促进农业发展等。 （2）时间：南宋。 原因：南方战乱少，相对稳定；南方自然条件优越；大量北方人口南迁为南方提供了充足的劳动力，并带去了先进的生产技术。 （3）①农业技术的进步（先进生产工具的使用）②稳定的社会环境③人口的增长④政府（统治者）的支持⑤劳动人民的辛勤创造 【解析】 【小问1详解】 填空：①曲辕犁是唐朝发明的耕地农具；②唐朝的灌溉工具为筒车。 共同作用：曲辕犁（耕地工具）、筒车（灌溉工具）、秧马（插秧工具）均为农业生产工具，全部服务农业，有利于推动生产力的发展、提高劳动效率、促进农业发展。 【小问2详解】 时间：经济重心在唐朝中期开始南移，南宋彻底完成。 原因：“优渥的自然地理环境提供种植和居住条件”→提炼出南方自然条件优越；“因战乱或跟随迁都而来的北方人口”→提炼出南方战乱少，相对稳定；“北方人口利用现有的生产技术在原本荒芜的南方地区开荒、发展农工商业，提高经济水平”→提炼出大量北方人口南迁为南方提供了充足的劳动力，并带去了先进的生产技术。 【小问3详解】 材料一对应生产技术/农具进步（先进生产工具的使用）；材料二对应稳定社会环境、劳动力人口；再结合课本补充人民劳动、政策支持等角度，任选两点作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年-2026年度下学期“五校联盟”七年级期末调研测试 历史试卷 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 《隋书·高祖纪》记载：589年，隋文帝派军南下平陈，结束了三国两晋南北朝近300年的分裂局面；后隋朝推行均田制，统一度量衡与货币，促进经济发展。这体现了隋朝统一（ ） A. 导致阶级矛盾激化 B. 阻碍文化交流交融 C. 推动社会稳定发展 D. 导致民族冲突加剧 2. 贞观二十一年（647年），唐太宗与群臣讨论政治得失时说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”这说明唐太宗（ ） A. 创立中央集权 B. 增加科举考试科目 C. 改革完善三省六部制 D. 实行开明的民族政策 3. 某校历史社团编演了一部历史短剧，分为以下四幕。据此判断，该剧的主人公应是（ ） 第一幕：贞观初年辞大唐第二幕：踏沙越漠寻真经 第三幕：天竺问道习佛法第四幕：携经东归耀中华 A. 班超 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 郑和 4. 课堂笔记是学习历史的重要方法。某同学在笔记中整理了“开运河、创科举”“贞观之治”“文成公主入藏”“玄奘西行”等关键词，这些关键词共同反映的主题是（ ） A. 政权兴替及原因 B. 繁荣开放的时代 C. 国家与社会变革 D. 对外交往与交流 5. 中国传统节日文化是一份珍贵的民族文化遗产，一些节日的习俗从古代流传至今。下面的诗词和绘画共同反映了我国传统节日中的（ ） 《渔家傲·五月榴花妖艳烘》 【北宋】欧阳修 五月榴花妖艳烘， 绿杨带雨垂垂重。 五色新丝缠角粽， 金盘送， 生绡画扇盘双凤。 …… 清代《龙舟竞渡图》 A. 春节 B. 元宵节 C. 端午节 D. 中秋节 6. 2023年成都大运会期间，数字人民币成为支付亮点，在货币的创新方面中国再一次领跑世界。北宋时期，中国最早发明并开始使用纸币。这种纸币被称为（ ） A. 会子 B. 五铢钱 C. 交子 D. 刀币 7. 为厘清宋元时期各民族政权之间的关系，某兴趣小组绘制了如下示意图。从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 由民族政权并立到统一 8. 南宋孟元老的《东京梦华录》记载：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。”材料中汴京夜市繁华主要说明（ ） A. 市民饮食种类丰富 B. 商业突破时间限制 C. 城市规模不断扩大 D. 政府放松商业监管 9. 史论结合是历史学科的重要特点之一。在学习历史的过程中，要注意区分史实和史论。下列关于朝代的表述中，属于史论的是（ ） A. 唐太宗实行开明的民族政策，被当时北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗” B. 宋太祖在中央削弱相权，大大强化了皇权 C. 元朝时期，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务 D. 明成祖派郑和率领船队出使西洋，郑和的船队最远到达非洲东海岸和红海沿岸 10. 2025年2月，在第九届亚洲冬季运动会期间，哈尔滨的导游向外国运动员介绍阿城，其中一句介绍词中提及阿城在12世纪时是一个王朝的都城。此处提到的“王朝”是（ ） A. 明朝 B. 元朝 C. 金朝 D. 清朝 11. 下面时间轴列举了我国古代不同时期部分治国理政的措施。这些措施反映出（ ） A. 选官制度的持续发展过程 B. 君主专制统治的不断强化 C. 内轻外重局面的形成过程 D. 重文轻武政策的延续发展 12. 七年级（2）班在“郑和下西洋620周年纪念”项目式学习中，搜集到以下资料：“郑和船队在航行中与当地各国开展官方贸易，坚持平等自愿、等价交换原则，船员与当地商人通过‘击掌定价法’达成交易的故事广泛流传。”上述材料印证了郑和下西洋的（ ） A. 和平贸易性质 B. 军事扩张目的 C. 传播宗教意图 D. 殖民掠夺行为 13. 下表列出了几位历史人物和他们的事迹。表格空白处应填入（ ） 图片 姓名 戚继光 郑成功 林则徐 邓世昌 事迹 收复台湾 虎门销烟 血战黄海 A. 抗击沙俄 B. 抗击倭寇 C. 收复新疆 D. 天津保卫战 14. 下表是中国古代不同朝代统治者诏令内容的节选，其所反映的共同点是（ ） 朝代 统治者 诏令内容（节选） 唐朝 唐玄宗 有国者必以人为本，固本者必以食为先 清朝 康熙帝 自古国家久安长治之模，莫不以足民为首务，必使田野开辟，盖藏有余 A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 15. 清朝道光年间，北京的戏园子里热闹非凡。观众发现，当时上演的戏曲既有着徽调的婉转，又带着汉调的明快，还融入了昆曲的典雅和秦腔的高亢，大家都很喜欢这种新的戏曲形式。这种逐渐成为最主要戏曲剧种的是（ ） A. 昆曲 B. 京剧 C. 越剧 D. 评剧 二、主观题 16. 九年级某班同学分组开展项目式学习活动，请你参与完成。 【项目名称】历史的经纬。和合共生 【项目目标】通过搜集整理相关史料，探寻古代地域联系中的“河”、民族关系中的“合”弘扬中华优秀传统文化。 【项目任务】聚焦主题与目标，制作并完成学习任务单。 项目式学习任务单 主题一历史的经纬勾连往来的河 政治作用 隋朝统一后，为了巩固政权，急需一条联结中原京都并伸向南北方的运输通道。我国古代的政治重心长期位于中原地带，这一地区由于连年战乱，无法就近满足朝廷和京都的粮食需求……水运有利于加强对东北和江南地区的控制。“军国大事，漕运唯先”，运河成为朝廷生命线和政权巩固的基石。 ——摘编自何为刚《略论京杭大运河的过去和未来》 （1）任务一：一组同学查阅了上述资料。根据主题一中的资料并结合所学知识，指出“伸向南北方的运输通道”联结哪两个郡级驻所，并指出大运河所起的作用。 主题二历史的经纬A 历史文物 文物一《步辇图》（局部） 文物二元青花凤首扁壶 文物三达赖和班禅金印 简介 唐朝阎立本所绘，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 借鉴了中原传统“天鸡壶”的雅致风骨。而扁体造型，与游牧民族的迁徙生活息息相关 历代达赖喇嘛、班禅额尔德尼的封号和地位必须由中央政府册封才得以确立，成为一项历史定制 （2）任务二：二组同学搜集到以上文物，文物一反映了唐朝处理民族关系的哪种方式？文物三反映了清朝中央政府对哪个地方的有效管辖？请仿照上下文主题形式为主题二A处设计主题。（要求：6个字，与二组搜集资料内容符合） 17. 某校七年级学生开展项目式学习活动，请你参与完成。 材料一 序号 时期 人物 科技成就 一 明朝 李时珍 ① 二 明朝 宋应星 《天工开物》 三 明朝 ② 《农政全书》 （1）根据所学知识把表格中的①②补充完整。 （2）当后世研究者回望中国古代科技典籍时，宋应星的《天工开物》备受关注，请说一说它在总结与传承中国古代生产智慧的进程中拥有的独特地位。 材料二 “隋氏罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠。人不土著，萃处京畿。”“五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃辰而周闻天下。” ——摘编自[唐]杜佑《通典》 材料三 汉之察举，犹是世禄之变相。地方长官所举，大抵多系当地豪族子弟……曹魏始立九品中正制，盖以论人才优劣，非为世族高卑。然州都郡正，皆出当地著姓高门，其结果仍为士族所操纵，遂造成“上品无寒门，下品无势族”之局。 （3）材料二中“进士”一词出自哪一选官制度？依据材料二、材料三并结合所学知识，分析这一选官制度与前朝选官制度的重大不同。 18. 九年级某班同学以“传承中华优秀传统文化”为主题，开展探究活动，请你帮助他们完成以下内容。 材料一 举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 ——[英]培根《新工具》 （1）结合所学知识，请你选择材料一中任意一项发明，说明该发明对世界文明发展作出的重要贡献。 材料二 【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。 （2）根据材料二并结合所学知识，在表述正确的括号内打“正确”，在表述错误的括号内打“错误”。 a.上图中的杂剧陶俑属于文献史料。（ ） b.材料二的文本节选自元代杂剧作家关汉卿的《窦娥冤》，他用浪漫的艺术手法，愤怒地鞭挞了黑暗势力。（ ） 某同学摘录了一些文学名句，部分内容如下。 A.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》 B.夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙。秋思》 C.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 D.千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。——辛弃疾《南乡子。登京口北固亭有怀》 E.世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹《红楼梦》 F.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 （3）结合所学知识，请将上面文学名句的字母序号填入下面对应的表格中。 文学形式 唐诗 宋词 元曲 明清小说 经典名句 F B （4）综合以上材料，作为新时代的中学生，你应该如何传承中华优秀传统文化？ 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 A.①_______（朝代）曲辕犁图 B.②______（名称）图 C.王祯《农书》中描述的农 民坐在秧马上劳作的情形 （1）根据材料一并结合所学知识，将上图补充完整。概括以上生产工具的共同作用。 材料二 优渥的自然地理环境提供种植和居住条件，留住流入的北方劳动人口。因战乱或跟随迁都而来的北方人口利用现有的生产技术在原本荒芜的南方地区开荒、发展农工商业，提高经济水平，最终在这一时期完成经济重心的南移。 ——摘编自陈霜霜《中国古代经济重心南移的原因分析》 （2）根据材料二及所学知识，写出“完成经济重心的南移”的时间，并分析经济重心南移的原因。 （3）通过以上材料以及所学知识，分析促进经济发展的因素有哪些，试写出两点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $