第六单元（B卷能力提升卷）-《语文 职业模块》（高教版）新疆单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文职业模块第六单元B卷能力提升练，紧扣高教版教材，对标新疆“三校生升高职”考试，覆盖单元核心考点，注重知识整合迁移与综合能力检测，助力提升学生应试能力与语文综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25题/50分|字音、字形、修辞、文学常识等|结合《春》《匆匆》考查课内知识迁移，强化语言运用与思维能力| |现代文阅读|9题/20分|《春》《匆匆》文本分析|多感官描写、情感把握等，注重审美体验与文本细读| |文言文阅读|4题/8分|《童趣》实词、翻译等|夯实文言基础，培养文化自信与细致观察能力| |名句默写|1题/6分|传统名句积累|强化文化传承，提升语言积累与应用| |作文|1题/60分|“在匆匆时光里认真成长”主题写作|结合学生生活，引导审美创造与逻辑思维，呼应单元时间主题|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖新疆“三校生升高职”语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标新疆“三校生升高职”语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 职业模块 第六单元 B卷 能力提升练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列各组词语中下划线的字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 酝酿(yùn) 窠巢(kē) 嘹亮(liáo) B. 涔涔(cén) 潸潸(shān) 挪移(nuó) C. 遮挽(zhē wǎn) 伶俐(líng) 凝然(níng) D. 秋毫(háo) 藐小(miǎo) 项强(xiàng) 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 酝酿 窠巢 清脆 万物复苏 B. 匆匆 遮挽 空虑 头涔涔 C. 伶俐 凝然 感概 珍惜时间 D. 观点 论据 辩析 有理有据 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）朱自清《春》语言清新，画面____。 （2）《匆匆》抒写对时间流逝的____。 （3）观点表达应有理有据，避免____。 A. 鲜明 感慨 空谈 B. 模糊 炫耀 证据 C. 混乱 欢呼 事实 D. 暗淡 逃避 分析 4. 下列句子中，下划线的成语使用错误的一项是（ ） A. 春天来了，万物复苏，一派生机勃勃。 B. 他珍惜时间，做事从不拖泥带水。 C. 这段描写细腻传神，令人如见其景。 D. 他观点清楚，却说自己语无伦次。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 朱自清的《春》描绘了春回大地的景象。 B. 通过阅读《匆匆》，使我懂得珍惜时间。 C. 能否抓住细节，是写好描写文的关键因素。 D. 我们修改并讨论了微写作片段。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 朱自清写道：“盼望着，盼望着，东风来了。” B. 《匆匆》一文多处运用设问。 C. 他问：“怎样把观点表达清楚？” D. 春天有：小草、鲜花、鸟声、微风等景物。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 小草偷偷地从土里钻出来。（拟人） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比） C. 太阳他有脚啊。（拟人） D. 我们为什么要珍惜时间？因为时间宝贵。（反问） 8. 填入横线处最恰当的一项是（ ） 少壮不努力，__________。 A. 老大徒伤悲 B. 万紫千红总是春 C. 任尔东西南北风 D. 柳暗花明又一村 9. 依次填入横线处的关联词语，正确的一项是（ ） 写观点文字，____要提出看法，____要说明理由，____要做到逻辑清楚。 A. 不仅 还 更 B. 因为 所以 于是 C. 虽然 但是 却 D. 只有 才 又 10. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①再联系生活提出做法 ②先明确中心观点 ③最后收束全文 ④然后选择典型论据 ⑤并作简要分析 A. ②④⑤①③ B. ④②①③⑤ C. ②①④⑤③ D. ③②④①⑤ 11. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 向同学请教：这处景物描写我还不够具体，能帮我提点建议吗？ B. 给老师发信息：你马上给我批。 C. 评价作品时说：你写得太烂了。 D. 讨论时说：都闭嘴，只听我说。 12. 下列最适合作为“珍惜时间”主题演讲开头的一项是（ ） A. 时间无声流过，却把每个人的选择都写进成长的轨迹。 B. 今天没有主题，随便聊聊。 C. 时间不重要，浪费也没关系。 D. 下面开始写正文。 13. 下列关于课外名篇阅读的说法，正确的一项是（ ） A. 要结合原文关键语句理解主题。 B. 可以不看文本随意判断。 C. 作者和出处完全不重要。 D. 只背答案即可。 14. 下列关于《春》的说法，不正确的一项是（ ） A. 文章描写春草、春花、春风等景物。 B. 文章语言清新生动。 C. 文章主要说明卫星导航原理。 D. 文章表达对春天的喜爱。 15. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 朱自清—《春》—散文 B. 沈复—《童趣》—说明书 C. 刘禹锡—《陋室铭》—小说 D. 鲁迅—《故乡》—诗歌 16. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《匆匆》是朱自清的散文。 B. 《春》作者是老舍。 C. 《童趣》出自《孟子》。 D. 《陋室铭》作者是苏轼。 17. 下列诗句节奏划分正确的一项是（ ） A. 少壮/不努力 B. 少/壮不/努力 C. 少壮不/努力 D. 少壮/不努/力 18. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自（ ） A. 《长歌行》 B. 《春日》 C. 《竹石》 D. 《观沧海》 19. 下列句子中下划线字解释正确的一项是（ ） A. 明察秋毫：细毛 B. 项为之强：强大 C. 私拟作群鹤：反对 D. 物外之趣：趋向 20. 下列各句中，下划线词古今意义基本相同的一项是（ ） A. 明察秋毫 B. 童稚时 C. 项为之强 D. 私拟作群鹤舞于空中 21. 下列句子中，与例句“徐喷以烟”句式相近的一项是（ ） A. 青，取之于蓝 B. 何陋之有 C. 马之千里者 D. 此则岳阳楼之大观也 22. 下列关于时间主题写作的说法，不正确的一项是（ ） A. 可以联系自身经历。 B. 要有明确中心。 C. 应表达真实感受。 D. 必须全文堆砌口号。 23. 下列最适合作为“珍惜时间”论据的一项是（ ） A. 每天制定计划并及时复盘。 B. 把作业一拖再拖。 C. 上课长期走神。 D. 随意浪费实训时间。 24. “欣欣然张开了眼”中“欣欣然”表现的是（ ） A. 欢喜而有生机的样子 B. 忧伤的样子 C. 愤怒的样子 D. 冷漠的样子 25. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 明察秋毫：能看清极细小的东西。 B. 故时有物外之趣：所以常常有超出事物本身的乐趣。 C. 私拟作群鹤舞于空中：我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。 D. 项为之强：脖子因此变得非常坚强勇敢。 二、现代文阅读，单项选择题（完成26—30题，每小题2分，共10分） 春（节选） 朱自清 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 ③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ⑥鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （节选自朱自清散文《春》。） 26. 选文主要描绘的季节是（ ） A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天 27. 第②段写小草“偷偷地”“钻出来”，使用的主要修辞是（ ） A. 拟人 B. 反问 C. 对偶 D. 设问 28. 第③段“红的像火，粉的像霞，白的像雪”主要写春花的（ ） A. 色彩 B. 价格 C. 用途 D. 产地 29. 第⑤段引用“吹面不寒杨柳风”的作用是（ ） A. 表现春风温柔和暖 B. 说明风很猛烈 C. 表现天气寒冷 D. 介绍诗歌格律 30. 下列对选文理解不正确的一项是（ ） A. 语言生动清新 B. 多感官描写春景 C. 全文表达对春天的喜爱 D. 主要说明统计方法 三、文言文阅读（阅读下面文言短文，完成31—34题，共8分） 童趣（节选） 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 昂首观之，项为之强。 （节选自沈复《浮生六记·闲情记趣》。） 31. 解释下列句子中下划线的字。（2分） （1）明察秋毫 （2）私拟作群鹤舞于空中 32. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）见藐小之物必细察其纹理。 （2）昂首观之，项为之强。 33. 选文体现了儿童观察事物的什么特点？（1分） 34. 选文对描述事物有什么启示？（1分） 四、现代文阅读（阅读下面的短文，完成35—38题，共10分） 匆匆（节选） 朱自清 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ②是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。 ③在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ④去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 ⑤于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。 ⑥天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 （节选自朱自清散文《匆匆》。） 35. 选文表达了作者怎样的主要情感？（2分） 36. 第①段连用“燕子、杨柳、桃花”有什么表达效果？（2分） 37. 怎样理解“我的手确乎是渐渐空虚了”？（3分） 38. 选文对“珍惜时间”主题写作有什么启示？（3分） 五、名句名篇默写（第39题，共6分） 39. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）少壮不努力，__________。 （2）__________，万紫千红总是春。 （3）山不在高，__________。 （4）水不在深，__________。 （5）__________，明察秋毫。 （6）路漫漫其修远兮，__________。 六、语言应用（第40题，共6分） 40. 判断下列说法的正误，正确的写“正确”，错误的写“错误”。（每小项1分，共6分） （1）B卷阅读材料《春》《匆匆》均为课外名家名篇。（ ） （2）《春》运用多感官描写表现春天。（ ） （3）《匆匆》表达了对时光流逝的感慨。（ ） （4）《童趣》启示我们观察要细致。（ ） （5）表达观点可以脱离事实依据。（ ） （6）范文示例可以少于600字。（ ） 七、作文（第41题，共60分） 41. 阅读下面材料，按要求作文。（60分） 时间总在不经意间流过。对中职学生来说，珍惜时间不仅是口号，更是一次次专注学习、认真训练和主动反思。 请以“在匆匆时光里认真成长”为题，写一篇文章。要求：自选角度，立意明确；文体自选（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现或暗示本人的姓名、校名；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 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【详解】语无伦次与观点清楚矛盾。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 朱自清的《春》描绘了春回大地的景象。 B. 通过阅读《匆匆》，使我懂得珍惜时间。 C. 能否抓住细节，是写好描写文的关键因素。 D. 我们修改并讨论了微写作片段。 【答案】A 【详解】B缺主语；C两面对一面；D语序不当。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 朱自清写道：“盼望着，盼望着，东风来了。” B. 《匆匆》一文多处运用设问。 C. 他问：“怎样把观点表达清楚？” D. 春天有：小草、鲜花、鸟声、微风等景物。 【答案】D 【详解】“有”后不宜用冒号。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 小草偷偷地从土里钻出来。（拟人） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比） C. 太阳他有脚啊。（拟人） D. 我们为什么要珍惜时间？因为时间宝贵。（反问） 【答案】D 【详解】该句自问自答，是设问。 8. 填入横线处最恰当的一项是（ ） 少壮不努力，__________。 A. 老大徒伤悲 B. 万紫千红总是春 C. 任尔东西南北风 D. 柳暗花明又一村 【答案】A 【详解】《长歌行》名句。 9. 依次填入横线处的关联词语，正确的一项是（ ） 写观点文字，____要提出看法，____要说明理由，____要做到逻辑清楚。 A. 不仅 还 更 B. 因为 所以 于是 C. 虽然 但是 却 D. 只有 才 又 【答案】A 【详解】三者构成递进。 10. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①再联系生活提出做法 ②先明确中心观点 ③最后收束全文 ④然后选择典型论据 ⑤并作简要分析 A. ②④⑤①③ B. ④②①③⑤ C. ②①④⑤③ D. ③②④①⑤ 【答案】A 【详解】按议论片段写作流程排序。 11. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 向同学请教：这处景物描写我还不够具体，能帮我提点建议吗？ B. 给老师发信息：你马上给我批。 C. 评价作品时说：你写得太烂了。 D. 讨论时说：都闭嘴，只听我说。 【答案】A 【详解】A项语气礼貌。 12. 下列最适合作为“珍惜时间”主题演讲开头的一项是（ ） A. 时间无声流过，却把每个人的选择都写进成长的轨迹。 B. 今天没有主题，随便聊聊。 C. 时间不重要，浪费也没关系。 D. 下面开始写正文。 【答案】A 【详解】A项切题且有感染力。 13. 下列关于课外名篇阅读的说法，正确的一项是（ ） A. 要结合原文关键语句理解主题。 B. 可以不看文本随意判断。 C. 作者和出处完全不重要。 D. 只背答案即可。 【答案】A 【详解】阅读分析应立足文本。 14. 下列关于《春》的说法，不正确的一项是（ ） A. 文章描写春草、春花、春风等景物。 B. 文章语言清新生动。 C. 文章主要说明卫星导航原理。 D. 文章表达对春天的喜爱。 【答案】C 【详解】《春》不是科技说明文。 15. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 朱自清—《春》—散文 B. 沈复—《童趣》—说明书 C. 刘禹锡—《陋室铭》—小说 D. 鲁迅—《故乡》—诗歌 【答案】A 【详解】对应正确。 16. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《匆匆》是朱自清的散文。 B. 《春》作者是老舍。 C. 《童趣》出自《孟子》。 D. 《陋室铭》作者是苏轼。 【答案】A 【详解】《匆匆》作者为朱自清。 17. 下列诗句节奏划分正确的一项是（ ） A. 少壮/不努力 B. 少/壮不/努力 C. 少壮不/努力 D. 少壮/不努/力 【答案】A 【详解】按五言诗常见节奏划分。 18. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自（ ） A. 《长歌行》 B. 《春日》 C. 《竹石》 D. 《观沧海》 【答案】A 【详解】该句出自汉乐府《长歌行》。 19. 下列句子中下划线字解释正确的一项是（ ） A. 明察秋毫：细毛 B. 项为之强：强大 C. 私拟作群鹤：反对 D. 物外之趣：趋向 【答案】A 【详解】秋毫指秋天鸟兽新生的细毛。 20. 下列各句中，下划线词古今意义基本相同的一项是（ ） A. 明察秋毫 B. 童稚时 C. 项为之强 D. 私拟作群鹤舞于空中 【答案】B 【详解】童稚古今均可指年幼。 21. 下列句子中，与例句“徐喷以烟”句式相近的一项是（ ） A. 青，取之于蓝 B. 何陋之有 C. 马之千里者 D. 此则岳阳楼之大观也 【答案】A 【详解】二者均含介宾结构后置。 22. 下列关于时间主题写作的说法，不正确的一项是（ ） A. 可以联系自身经历。 B. 要有明确中心。 C. 应表达真实感受。 D. 必须全文堆砌口号。 【答案】D 【详解】写作应具体真实，不能只堆砌口号。 23. 下列最适合作为“珍惜时间”论据的一项是（ ） A. 每天制定计划并及时复盘。 B. 把作业一拖再拖。 C. 上课长期走神。 D. 随意浪费实训时间。 【答案】A 【详解】A项体现珍惜时间。 24. “欣欣然张开了眼”中“欣欣然”表现的是（ ） A. 欢喜而有生机的样子 B. 忧伤的样子 C. 愤怒的样子 D. 冷漠的样子 【答案】A 【详解】欣欣然表示欢喜的样子。 25. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 明察秋毫：能看清极细小的东西。 B. 故时有物外之趣：所以常常有超出事物本身的乐趣。 C. 私拟作群鹤舞于空中：我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。 D. 项为之强：脖子因此变得非常坚强勇敢。 【答案】D 【详解】强通“僵”，指僵硬。 二、现代文阅读，单项选择题（完成26—30题，每小题2分，共10分） 春（节选） 朱自清 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 ③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ⑥鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （节选自朱自清散文《春》。） 26. 选文主要描绘的季节是（ ） A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天 【答案】A 【详解】由“东风来了，春天的脚步近了”可知。 27. 第②段写小草“偷偷地”“钻出来”，使用的主要修辞是（ ） A. 拟人 B. 反问 C. 对偶 D. 设问 【答案】A 【详解】赋予小草人的动作情态。 28. 第③段“红的像火，粉的像霞，白的像雪”主要写春花的（ ） A. 色彩 B. 价格 C. 用途 D. 产地 【答案】A 【详解】三个比喻都突出颜色。 29. 第⑤段引用“吹面不寒杨柳风”的作用是（ ） A. 表现春风温柔和暖 B. 说明风很猛烈 C. 表现天气寒冷 D. 介绍诗歌格律 【答案】A 【详解】联系后文“像母亲的手”。 30. 下列对选文理解不正确的一项是（ ） A. 语言生动清新 B. 多感官描写春景 C. 全文表达对春天的喜爱 D. 主要说明统计方法 【答案】D 【详解】选文是写景抒情散文。 三、文言文阅读（阅读下面文言短文，完成31—34题，共8分） 童趣（节选） 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 昂首观之，项为之强。 （节选自沈复《浮生六记·闲情记趣》。） 31. 解释下列句子中下划线的字。（2分） （1）明察秋毫 （2）私拟作群鹤舞于空中 32. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）见藐小之物必细察其纹理。 （2）昂首观之，项为之强。 33. 选文体现了儿童观察事物的什么特点？（1分） 34. 选文对描述事物有什么启示？（1分） 【答案】31.（1）细毛。（2）比。 【解析】均为常见文言实词。 【答案】32.（1）看见细小的东西，一定仔细观察它的纹理。（2）仰起头观看，脖子因此变得僵硬。 【解析】注意“藐小”“强”。 【答案】33. 观察细致，想象丰富。 【解析】由“明察秋毫”“私拟”概括。 【答案】34. 描述事物要细致观察，并调动联想和想象，使画面具体生动。 【解析】联系微写作要求作答。 四、现代文阅读（阅读下面的短文，完成35—38题，共10分） 匆匆（节选） 朱自清 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ②是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。 ③在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ④去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 ⑤于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。 ⑥天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 （节选自朱自清散文《匆匆》。） 35. 选文表达了作者怎样的主要情感？（2分） 36. 第①段连用“燕子、杨柳、桃花”有什么表达效果？（2分） 37. 怎样理解“我的手确乎是渐渐空虚了”？（3分） 38. 选文对“珍惜时间”主题写作有什么启示？（3分） 【答案】35. 表达作者对时光流逝的惋惜、追问和自我警醒。 【解析】抓反复设问和关键词概括。 【答案】36. 以自然事物的循环往复衬托人的日子一去不返，引出对时间流逝的追问。 【解析】分析对比衬托作用。 【答案】37. “空虚”写出作者感到时间悄然流逝、生命被消耗后的怅惘和不安。 【解析】联系第②③段理解。 【答案】38. 写抽象主题可以从日常细节入手，运用设问、比喻、排比等手法，把感受写具体。 【解析】联系微写作表达观点与抒情要求。 五、名句名篇默写（第39题，共6分） 39. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）少壮不努力，__________。 （2）__________，万紫千红总是春。 （3）山不在高，__________。 （4）水不在深，__________。 （5）__________，明察秋毫。 （6）路漫漫其修远兮，__________。 【答案】39.（1）老大徒伤悲（2）等闲识得东风面（3）有仙则名（4）有龙则灵（5）能张目对日（6）吾将上下而求索 六、语言应用（第40题，共6分） 40. 判断下列说法的正误，正确的写“正确”，错误的写“错误”。（每小项1分，共6分） （1）B卷阅读材料《春》《匆匆》均为课外名家名篇。（ ） （2）《春》运用多感官描写表现春天。（ ） （3）《匆匆》表达了对时光流逝的感慨。（ ） （4）《童趣》启示我们观察要细致。（ ） （5）表达观点可以脱离事实依据。（ ） （6）范文示例可以少于600字。（ ） 【答案】40.1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 七、作文（第41题，共60分） 41. 阅读下面材料，按要求作文。（60分） 时间总在不经意间流过。对中职学生来说，珍惜时间不仅是口号，更是一次次专注学习、认真训练和主动反思。 请以“在匆匆时光里认真成长”为题，写一篇文章。要求：自选角度，立意明确；文体自选（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现或暗示本人的姓名、校名；不少于600字。 【参考立意】细节观察、真实表达、珍惜时间、认真成长、微写作与生活。 【评分标准】一类文（54—60分）：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅；二类文（45—53分）：中心明确，内容较具体，结构完整；三类文（36—44分）：中心基本明确，内容较单薄；四类文（35分及以下）：偏题或表达混乱。 【范文示例】 在匆匆时光里认真成长 　　朱自清在《匆匆》中追问：我们的日子为什么一去不复返呢？这个问题像一声轻轻的叹息，也像一次郑重的提醒。时间总是不声不响地流过，等我们回头时，许多本可以认真完成的事，已经变成了遗憾。 　　中职生活看似很长，其实每一天都很具体。一次早读、一次实训、一次作业、一次技能练习，组成了我们的成长。有人觉得今天少练十分钟没有关系，明天再补也来得及；有人觉得一项任务拖一拖不要紧，最后总能完成。可是，时间最公平，也最不等待人。一次次“以后再说”，往往会变成一次次能力上的差距。 　　在匆匆时光里认真成长，首先要学会珍惜课堂。课堂不是被动听讲的地方，而是我们理解知识、训练思维的起点。认真听清一个概念，主动记下一个方法，及时提出一个疑问，看似细小，却能让学习更扎实。把课堂时间用好，就是为未来岗位打基础。 　　在匆匆时光里认真成长，还要珍惜实训。技能不会因为愿望强烈就自动提高，它需要一遍遍练习、一点点修正。工具的摆放、操作的顺序、数据的核对、安全的规范，都值得认真对待。今天多一次规范训练，明天就少一分岗位风险；今天多一次复盘总结，明天就多一分独立完成任务的底气。 　　在匆匆时光里认真成长，更要懂得反思。时间流逝并不可怕，可怕的是日子过去了，自己却没有变化。每天结束时问一问：今天我学会了什么？哪里还可以改进？明天要怎样做得更好？这样的追问，会让普通的一天产生价值。 　　春天会再来，花会再开，但属于我们的今天不会重来。我们无法阻止时间前行，却可以决定怎样使用时间。愿我们少一些拖延，多一些行动；少一些空想，多一些练习；少一些叹息，多一些改变。在匆匆时光里认真成长，把每一天都过成通向未来的台阶。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $