综合测试卷（四）-《语文 职业模块》（高教版）新疆综合测试卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 紧扣《语文职业模块》教材，精准覆盖新疆“三校生升高职”核心考点，设AB卷分层训练（A卷基础巩固、B卷能力提升），适配中职单元复习，全面提升应试能力与语文综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25题/50分|字音字形、词语运用、病句标点、文学常识等|基础考点全面，如考查“澄清”注音、“胸中有丘壑”字形，强化语言运用能力| |现代文阅读|9题/20分|《苏州园林》《落花生》等文本分析|结合经典文本，考查概括、理解与迁移能力，如分析花生“不显露却有用”的价值，渗透思维能力与文化自信| |文言文阅读|4题/8分|《醉翁亭记》字词、翻译与情感|注重基础文言知识与文化传承，如“林壑尤美”释义、“醉翁之意不在酒”翻译| |作文|1题/60分|“做一个有用的人”主题写作|结合职业教育导向，引导学生联系岗位价值，体现审美创造与思维能力|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖新疆“三校生升高职”语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标新疆“三校生升高职”语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 职业模块 综合测试卷（四） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列各组词语中下划线的字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 澄清(chéng) 褶皱(zhě) 镌刻(juān) B. 刹那(shā) 颔首(hàn) 缜密(zhěn) C. 栖息(xī) 瞥见(piē) 凝噎(yē) D. 晌午(xiǎng) 溯源(shuò) 矜持(jīn) 【答案】A 【详解】A项注音正确。B项“刹”应读chà；C项“栖”应读qī；D项“晌”应读shǎng、“溯”应读sù。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 鉴赏 映衬 胸中有丘壑 持之以恒 B. 构思 反馈 格物至知 良辰美景 C. 概括 辩析 匠心独运 切中肯綮 D. 说明 应聘 无精打彩 黍离之悲 【答案】A 【详解】B项“至”应为“致”；C项“辩析”应为“辨析”；D项“彩”应为“采”。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）说明事物时要抓住____特征。 （2）表达观点时要有充分____。 （3）复习时应及时____薄弱环节。 A. 主要 依据 弥补 B. 随意 装饰 扩散 C. 模糊 传闻 夸张 D. 偶然 噪声 躲避 【答案】A 【详解】主要特征、充分依据、弥补薄弱环节搭配恰当。 4. 下列句子中，下划线的成语使用错误的一项是（ ） A. 这篇说明文结构清楚，使人一目了然。 B. 他坚持修改作文，态度精益求精。 C. 她讲解时条理分明，大家茅塞顿开。 D. 这份真实记录完全是无中生有。 【答案】D 【详解】无中生有与真实记录矛盾。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 是否认真审题，是答好阅读题的重要前提。 B. 我们通过综合训练提升了阅读和写作能力。 C. 他大约用了将近一小时完成作文。 D. 老师采纳并征求了大家的意见。 【答案】B 【详解】A两面对一面；C重复；D语序不当。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 苏州园林讲究布局、配合、映衬和层次。 B. 他说：“这篇文章很美”。 C. 你喜欢《落花生》吗。 D. 复习内容包括：字音、字形、阅读、写作、等。 【答案】A 【详解】A项顿号使用正确。 7. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 父亲的话像一粒种子，落在我的心里。——比喻 B. 水声如鸣珮环。——排比 C. 难道事实不重要吗？——设问 D. 园林在微笑。——夸张 【答案】A 【详解】把父亲的话比作种子，是比喻。 8. 填入横线处最恰当的一项是（ ） 过春风十里，__________。 A. 尽荠麦青青 B. 晓风残月 C. 翠峰如簇 D. 一一风荷举 【答案】A 【详解】出自姜夔《扬州慢》。 9. 依次填入横线处的关联词语，正确的一项是（ ） 说明书____写清步骤，____标明注意事项，使用者____能准确操作。 A. 既要 也要 才 B. 因为 所以 但是 C. 虽然 但是 却 D. 即使 也 于是 【答案】A 【详解】前两空并列，后一空构成条件。 10. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①还要检查语言是否准确 ②先明确文体要求 ③最后形成完整答案 ④再结合文本筛选依据 ⑤这样才能减少答题失误 A. ②④①③⑤ B. ①②③④⑤ C. ④③②①⑤ D. ③①②④⑤ 【答案】A 【详解】按审题答题流程排序。 11. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 给企业老师发邮件：您好，附件是我的实习总结，请您批评指正。 B. 向同学借书：你必须把书给我。 C. 给班主任留言：我不去了，别管我。 D. 面试时说：我没准备，你随便问。 【答案】A 【详解】A项礼貌得体。 12. 下列对职业语文学习作用理解不恰当的一项是（ ） A. 能提升阅读理解和表达能力 B. 能帮助规范应用文写作 C. 能训练沟通和讲解能力 D. 只用于背诵，与职业生活无关 【答案】D 【详解】职业语文与职业生活关系密切。 13. 下列关于调查报告的说法，正确的一项是（ ） A. 应以调查事实和数据为依据 B. 可以完全虚构 C. 不需要结论 D. 语言越含混越客观 【答案】A 【详解】调查报告重事实和数据。 14. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 叶圣陶写过《苏州园林》 B. 许地山是唐代诗人 C. 柳宗元是现代作家 D. 朱自清写过《狼》 【答案】A 【详解】叶圣陶写过《苏州园林》。 15. 下列关于散文阅读的说法，不正确的一项是（ ） A. 要关注线索和情感 B. 要品味语言 C. 要结合具体语句分析 D. 可以完全脱离文本随意发挥 【答案】D 【详解】阅读分析不能脱离文本。 16. 下列作家、作品、文体对应正确的一项是（ ） A. 柳宗元—《小石潭记》—游记 B. 许地山—《小石潭记》—小说 C. 叶圣陶—《落花生》—词 D. 蒲松龄—《苏州园林》—诗歌 【答案】A 【详解】《小石潭记》是柳宗元山水游记。 17. 下列诗句节奏划分正确的一项是（ ） A. 念去去/千里/烟波 B. 念/去去千/里烟波 C. 念去/去千里/烟波 D. 念去去千/里烟/波 【答案】A 【详解】符合词句语义节奏。 18. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的作者是（ ） A. 柳永 B. 姜夔 C. 陆游 D. 王安石 【答案】A 【详解】出自柳永《雨霖铃》。 19. 下列句子中下划线字解释正确的一项是（ ） A. 水尤清冽：清凉 B. 心乐之：音乐 C. 潭中鱼可百许头：可以 D. 不可久居：居住多年 【答案】A 【详解】冽为清凉。 20. 下列各句中，下划线词古今意义基本相同的一项是（ ） A. 清楚表达观点 B. 乃记之而去 C. 不可久居 D. 影布石上 【答案】A 【详解】清楚古今义基本相同。 21. 下列句子中，与例句“全石以为底”句式特点相近的一项是（ ） A. 投以骨 B. 何陋之有 C. 马之千里者 D. 此则岳阳楼之大观也 【答案】A 【详解】二者均有介词结构相关的特殊语序。 22. 下列关于古诗词诵读的说法，不正确的一项是（ ） A. 要理解意象和情感 B. 要注意节奏和停顿 C. 只需声音大，不必理解 D. 要结合词句体会意境 【答案】C 【详解】诵读应建立在理解基础上。 23. 下列诗句中，最能表现豪壮报国情怀的一项是（ ） A. 楼船夜雪瓜洲渡 B. 杨柳岸，晓风残月 C. 水面清圆 D. 过春风十里 【答案】A 【详解】该句展现边防战事回忆和报国情怀。 24. “因地制宜”中的“宜”意思是（ ） A. 适宜 B. 便宜 C. 应该责备 D. 仪式 【答案】A 【详解】宜为适宜。 25. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 闻水声，如鸣珮环：听到水声，好像佩环碰撞发出的声音。 B. 潭中鱼可百许头：潭里的鱼大约有一百来条。 C. 斗折蛇行：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。 D. 凄神寒骨：精神很热烈，骨头很温暖。 【答案】D 【详解】凄神寒骨指使人感到心神凄凉、寒气透骨。 二、现代文阅读，单项选择题（完成26—30题，每小题2分，共10分） 苏州园林（节选） 叶圣陶 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 ②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 ③他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 ④这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 ⑤至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草，这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 （节选自叶圣陶《苏州园林》） 26. 选文说明对象是（ ） A. 苏州园林 B. 北国秋景 C. 车站送别 D. 花生种植 【答案】A 【详解】标题和内容均指向苏州园林。 27. 苏州园林的共同追求是（ ） A. 使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画 B. 建筑完全对称 C. 只讲技术不讲艺术 D. 所有桥梁都一模一样 【答案】A 【详解】第②段直接概括。 28. 选文主要采用的说明顺序是（ ） A. 总分顺序 B. 时间顺序 C. 事情发展顺序 D. 倒叙顺序 【答案】A 【详解】先总说共同点，再分说布局、假山池沼等。 29. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 苏州园林不讲究刻板对称 B. 假山堆叠是一项艺术 C. 桥梁安排讲究不雷同 D. 苏州园林只追求高大宏伟 【答案】D 【详解】文中强调图画美和自然之趣。 30. 选文语言特点最恰当的一项是（ ） A. 准确严密又富有概括性 B. 完全口语化且无逻辑 C. 只抒情不说明 D. 大量虚构故事 【答案】A 【详解】说明文语言准确严密。 三、文言文阅读（阅读下面文言短文，完成31—34题，共8分） 醉翁亭记（节选） 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 31. 解释下列句子中下划线的字。（2分） （1）林壑尤美 （2）饮少辄醉 32. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 33. 选文从哪些方面介绍醉翁亭？（1分） 34. 选文表达了作者怎样的情趣？（1分） 【答案】31.（1）格外。（2）就。 【解析】结合语境解释。 【答案】32.（1）山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水上方，那就是醉翁亭。（2）醉翁的意趣不在酒上，而在山水之间。 【解析】注意“翼然”“临”“意”。 【答案】33. 从地理环境、建亭者、命名者和得名原因等方面介绍。 【解析】筛选选文信息。 【答案】34. 表达寄情山水、与客同游同乐的情趣。 【解析】结合“山水之乐”概括。 四、现代文阅读（阅读下面的短文，完成35—38题，共10分） 落花生（节选） 许地山 ①我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 ②那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ③我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 ④后来我渐渐明白，父亲借花生告诉我们的，并不只是怎样评价一种植物。他要我们懂得，真正的价值不一定摆在外表上，也不一定靠热闹的赞美来证明。一个人若能踏实做事，给别人带来帮助，即使外表平凡，也值得尊敬。这样的道理，对学习和职业生活同样有启发：与其只求好看，不如练就真实本领；与其急于表现，不如在岗位上发挥作用。花生的朴素与有用，正像许多普通岗位上的劳动者，他们不一定站在最显眼的位置，却用稳定、负责的工作支撑着集体运行。 （节选自许地山《落花生》） 35. 选文围绕花生写了哪几件事？（2分） 36. 父亲为什么说花生“最可贵”的一点是不显露却有用？（2分） 37. 请分析文中把花生与桃子、石榴、苹果作比较的作用。（3分） 38. 结合选文，说说“要做有用的人”对职业学习有什么启示。（3分） 【答案】35. 写种花生、收花生、吃花生、议花生。 【解析】按情节顺序概括。 【答案】36. 因为花生果实埋在地里，外表不显眼，却实实在在有用。 【解析】筛选父亲的话。 【答案】37. 通过对比突出花生不炫耀、朴实有用的特点，为揭示做人道理作铺垫。 【解析】分析对比及其主题作用。 【答案】38. 启示我们不只追求表面体面，更要练就真实本领，在岗位上踏实做事、服务他人。 【解析】联系职业模块主题作答。 五、名句名篇默写（第39题，共6分） 39. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）寒蝉凄切，对长亭晚，__________。 （2）今宵酒醒何处？__________。 （3）塞上长城空自许，__________。 （4）二十四桥仍在，__________。 （5）学而不思则罔，__________。 （6）非淡泊无以明志，__________。 【答案】39.（1）骤雨初歇（2）杨柳岸，晓风残月（3）镜中衰鬓已先斑（4）波心荡，冷月无声（5）思而不学则殆（6）非宁静无以致远 六、语言应用（第40题，共6分） 40. 判断下列说法的正误，正确的写“正确”，错误的写“错误”。（每小项1分，共6分） （1）调查报告应以事实和数据为依据。（ ） （2）说明书语言应准确清楚。（ ） （3）讲解时要考虑听众对象。（ ） （4）作文可以抄袭他人文章。（ ） （5）职业精神包括责任、专注和改进。（ ） （6）应用文不需要格式意识。（ ） 【答案】40.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)× 七、作文（第41题，共60分） 41. 阅读下面材料，按要求作文。（60分） 许多文章告诉我们，真正的价值不在表面热闹，而在是否能为他人、集体和岗位带来实际帮助。 请以“做一个有用的人”为题，写一篇文章。要求：自选角度，立意明确；文体自选（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现或暗示本人的姓名、校名；不少于600字。 【参考立意】认真负责、细节意识、职业素养、做有用的人、踏实成长。 【评分标准】一类文（54—60分）：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅；二类文（45—53分）：中心明确，内容较具体，结构完整；三类文（36—44分）：中心基本明确，内容较单薄；四类文（35分及以下）：偏题或表达混乱。 【范文示例】 做一个有用的人 　　父亲在《落花生》中告诉孩子们，要做有用的人，不要只做讲体面而对别人没有好处的人。这句话朴素，却值得我们反复思考。一个人的价值，不只在于外表多么醒目、语言多么漂亮，更在于他是否拥有真实本领，是否能够为他人和社会带来帮助。 　　做一个有用的人，首先要踏实学习。职业语文看似只是课堂内容，实际上与未来生活紧密相连。会写求职信，能让我们更好地展示自己；会写说明书和调查报告，能帮助我们准确传递信息；会讲解、会沟通，能让合作更顺畅。这些能力不是一朝一夕形成的，需要在平时学习中一点点积累。如果只追求表面分数，不愿真正训练能力，就很难在需要时发挥作用。 　　做一个有用的人，还要尊重事实、讲求质量。说明文要求准确，调查报告要求真实，阅读答题要求有依据，这些都在培养我们严谨的态度。未来无论从事什么职业，马虎和敷衍都会影响工作质量。一个有用的人，往往不是说得最多的人，而是能把事情做稳、做细、做可靠的人。 　　做一个有用的人，也要懂得合作与服务。岗位工作不是一个人的表演，而是人与人共同完成任务的过程。一次礼貌的电话沟通，一份清楚的活动安排，一段明白的产品讲解，都能减少误会，提高效率。能让别人因为我们的表达而理解更清楚，能让团队因为我们的负责而运转更顺畅，这就是“有用”的体现。 　　当然，做有用的人并不意味着否定理想和个性。花生朴实，却并不平庸；它不炫耀，却有实在价值。我们也可以有自己的梦想和光彩，但这些都应建立在真本领和责任感之上。 　　从现在开始，认真读书，规范写作，主动沟通，踏实实训，就是在靠近“有用”。愿我们像花生一样，把根扎进土地，把本领练在平时，把价值体现在行动中，成为朴实、可靠、能担当的人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖新疆“三校生升高职”语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标新疆“三校生升高职”语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 职业模块 综合测试卷（四） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列各组词语中下划线的字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 澄清(chéng) 褶皱(zhě) 镌刻(juān) B. 刹那(shā) 颔首(hàn) 缜密(zhěn) C. 栖息(xī) 瞥见(piē) 凝噎(yē) D. 晌午(xiǎng) 溯源(shuò) 矜持(jīn) 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 鉴赏 映衬 胸中有丘壑 持之以恒 B. 构思 反馈 格物至知 良辰美景 C. 概括 辩析 匠心独运 切中肯綮 D. 说明 应聘 无精打彩 黍离之悲 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）说明事物时要抓住____特征。 （2）表达观点时要有充分____。 （3）复习时应及时____薄弱环节。 A. 主要 依据 弥补 B. 随意 装饰 扩散 C. 模糊 传闻 夸张 D. 偶然 噪声 躲避 4. 下列句子中，下划线的成语使用错误的一项是（ ） A. 这篇说明文结构清楚，使人一目了然。 B. 他坚持修改作文，态度精益求精。 C. 她讲解时条理分明，大家茅塞顿开。 D. 这份真实记录完全是无中生有。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 是否认真审题，是答好阅读题的重要前提。 B. 我们通过综合训练提升了阅读和写作能力。 C. 他大约用了将近一小时完成作文。 D. 老师采纳并征求了大家的意见。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 苏州园林讲究布局、配合、映衬和层次。 B. 他说：“这篇文章很美”。 C. 你喜欢《落花生》吗。 D. 复习内容包括：字音、字形、阅读、写作、等。 7. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 父亲的话像一粒种子，落在我的心里。——比喻 B. 水声如鸣珮环。——排比 C. 难道事实不重要吗？——设问 D. 园林在微笑。——夸张 8. 填入横线处最恰当的一项是（ ） 过春风十里，__________。 A. 尽荠麦青青 B. 晓风残月 C. 翠峰如簇 D. 一一风荷举 9. 依次填入横线处的关联词语，正确的一项是（ ） 说明书____写清步骤，____标明注意事项，使用者____能准确操作。 A. 既要 也要 才 B. 因为 所以 但是 C. 虽然 但是 却 D. 即使 也 于是 10. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①还要检查语言是否准确 ②先明确文体要求 ③最后形成完整答案 ④再结合文本筛选依据 ⑤这样才能减少答题失误 A. ②④①③⑤ B. ①②③④⑤ C. ④③②①⑤ D. ③①②④⑤ 11. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 给企业老师发邮件：您好，附件是我的实习总结，请您批评指正。 B. 向同学借书：你必须把书给我。 C. 给班主任留言：我不去了，别管我。 D. 面试时说：我没准备，你随便问。 12. 下列对职业语文学习作用理解不恰当的一项是（ ） A. 能提升阅读理解和表达能力 B. 能帮助规范应用文写作 C. 能训练沟通和讲解能力 D. 只用于背诵，与职业生活无关 13. 下列关于调查报告的说法，正确的一项是（ ） A. 应以调查事实和数据为依据 B. 可以完全虚构 C. 不需要结论 D. 语言越含混越客观 14. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 叶圣陶写过《苏州园林》 B. 许地山是唐代诗人 C. 柳宗元是现代作家 D. 朱自清写过《狼》 15. 下列关于散文阅读的说法，不正确的一项是（ ） A. 要关注线索和情感 B. 要品味语言 C. 要结合具体语句分析 D. 可以完全脱离文本随意发挥 16. 下列作家、作品、文体对应正确的一项是（ ） A. 柳宗元—《小石潭记》—游记 B. 许地山—《小石潭记》—小说 C. 叶圣陶—《落花生》—词 D. 蒲松龄—《苏州园林》—诗歌 17. 下列诗句节奏划分正确的一项是（ ） A. 念去去/千里/烟波 B. 念/去去千/里烟波 C. 念去/去千里/烟波 D. 念去去千/里烟/波 18. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的作者是（ ） A. 柳永 B. 姜夔 C. 陆游 D. 王安石 19. 下列句子中下划线字解释正确的一项是（ ） A. 水尤清冽：清凉 B. 心乐之：音乐 C. 潭中鱼可百许头：可以 D. 不可久居：居住多年 20. 下列各句中，下划线词古今意义基本相同的一项是（ ） A. 清楚表达观点 B. 乃记之而去 C. 不可久居 D. 影布石上 21. 下列句子中，与例句“全石以为底”句式特点相近的一项是（ ） A. 投以骨 B. 何陋之有 C. 马之千里者 D. 此则岳阳楼之大观也 22. 下列关于古诗词诵读的说法，不正确的一项是（ ） A. 要理解意象和情感 B. 要注意节奏和停顿 C. 只需声音大，不必理解 D. 要结合词句体会意境 23. 下列诗句中，最能表现豪壮报国情怀的一项是（ ） A. 楼船夜雪瓜洲渡 B. 杨柳岸，晓风残月 C. 水面清圆 D. 过春风十里 24. “因地制宜”中的“宜”意思是（ ） A. 适宜 B. 便宜 C. 应该责备 D. 仪式 25. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 闻水声，如鸣珮环：听到水声，好像佩环碰撞发出的声音。 B. 潭中鱼可百许头：潭里的鱼大约有一百来条。 C. 斗折蛇行：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。 D. 凄神寒骨：精神很热烈，骨头很温暖。 二、现代文阅读，单项选择题（完成26—30题，每小题2分，共10分） 苏州园林（节选） 叶圣陶 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 ②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 ③他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 ④这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 ⑤至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草，这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 （节选自叶圣陶《苏州园林》） 26. 选文说明对象是（ ） A. 苏州园林 B. 北国秋景 C. 车站送别 D. 花生种植 27. 苏州园林的共同追求是（ ） A. 使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画 B. 建筑完全对称 C. 只讲技术不讲艺术 D. 所有桥梁都一模一样 28. 选文主要采用的说明顺序是（ ） A. 总分顺序 B. 时间顺序 C. 事情发展顺序 D. 倒叙顺序 29. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 苏州园林不讲究刻板对称 B. 假山堆叠是一项艺术 C. 桥梁安排讲究不雷同 D. 苏州园林只追求高大宏伟 30. 选文语言特点最恰当的一项是（ ） A. 准确严密又富有概括性 B. 完全口语化且无逻辑 C. 只抒情不说明 D. 大量虚构故事 三、文言文阅读（阅读下面文言短文，完成31—34题，共8分） 醉翁亭记（节选） 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 31. 解释下列句子中下划线的字。（2分） （1）林壑尤美 （2）饮少辄醉 32. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 33. 选文从哪些方面介绍醉翁亭？（1分） 34. 选文表达了作者怎样的情趣？（1分） 四、现代文阅读（阅读下面的短文，完成35—38题，共10分） 落花生（节选） 许地山 ①我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 ②那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ③我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 ④后来我渐渐明白，父亲借花生告诉我们的，并不只是怎样评价一种植物。他要我们懂得，真正的价值不一定摆在外表上，也不一定靠热闹的赞美来证明。一个人若能踏实做事，给别人带来帮助，即使外表平凡，也值得尊敬。这样的道理，对学习和职业生活同样有启发：与其只求好看，不如练就真实本领；与其急于表现，不如在岗位上发挥作用。花生的朴素与有用，正像许多普通岗位上的劳动者，他们不一定站在最显眼的位置，却用稳定、负责的工作支撑着集体运行。 （节选自许地山《落花生》） 35. 选文围绕花生写了哪几件事？（2分） 36. 父亲为什么说花生“最可贵”的一点是不显露却有用？（2分） 37. 请分析文中把花生与桃子、石榴、苹果作比较的作用。（3分） 38. 结合选文，说说“要做有用的人”对职业学习有什么启示。（3分） 五、名句名篇默写（第39题，共6分） 39. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）寒蝉凄切，对长亭晚，__________。 （2）今宵酒醒何处？__________。 （3）塞上长城空自许，__________。 （4）二十四桥仍在，__________。 （5）学而不思则罔，__________。 （6）非淡泊无以明志，__________。 六、语言应用（第40题，共6分） 40. 判断下列说法的正误，正确的写“正确”，错误的写“错误”。（每小项1分，共6分） （1）调查报告应以事实和数据为依据。（ ） （2）说明书语言应准确清楚。（ ） （3）讲解时要考虑听众对象。（ ） （4）作文可以抄袭他人文章。（ ） （5）职业精神包括责任、专注和改进。（ ） （6）应用文不需要格式意识。（ ） 七、作文（第41题，共60分） 41. 阅读下面材料，按要求作文。（60分） 许多文章告诉我们，真正的价值不在表面热闹，而在是否能为他人、集体和岗位带来实际帮助。 请以“做一个有用的人”为题，写一篇文章。要求：自选角度，立意明确；文体自选（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现或暗示本人的姓名、校名；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $