第五单元（A卷基础巩固练卷）-《语文 职业模块》（高教版）新疆单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职《语文职业模块》第五单元A卷基础巩固练，紧扣教材与新疆“三校生升高职”考试核心考点，通过基础题型与工匠事迹阅读，强化语言运用与文化自信，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25题/50分|字音字形、词语运用、文学常识等|基础考点全覆盖，如考查“工匠精神”相关成语与得体表达| |现代文阅读|9题/20分|高凤林、顾秋亮事迹分析|以科技工匠素材设题，融合记叙与议论，培养思维能力| |文言文阅读|4题/8分|《易经》语句理解|传承传统文化，强化“自强不息”等文化自信内涵| |名句默写|1题/6分|郑燮《竹石》等经典名句|巩固文化积累，关联工匠精神| |语言应用|1题/6分|访谈、新闻稿规范判断|聚焦职业场景语言运用| |作文|1题/60分|“把普通岗位做到不普通”|引导审美创造，践行工匠精神价值理念|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖新疆“三校生升高职”语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标新疆“三校生升高职”语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 职业模块 第五单元 A卷 基础巩固练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列各组词语中下划线的字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 匠心(jiàng) 焊接(hàn) 精湛(zhàn) B. 锉刀(cuò) 缝隙(féng) 载人(zǎi) C. 访谈(fǎng) 提纲(tí) 卓越(zhuō) D. 执着(zhí) 筛选(sāi) 稿件(gǎo) 【答案】A 【详解】A 项所有字音注音完全正确。 B 项：“缝隙” 的 “缝” 此处指空隙，应读 fèng；“载人” 的 “载” 表运载，应读 zài，两处注音错误。 C 项：“卓越” 的 “卓” 正确读音为 zhuó，注音有误。 D 项：“筛选” 的 “筛” 正确读音为 shāi，注音错误。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 工匠 访谈 提纲 精益求精 B. 焊接 事迹 攻艰 一丝不苟 C. 贡献 交流 题练 踏实钻研 D. 新闻稿 发言稿 筛选 竖守岗位 【答案】A 【详解】B项“攻艰”应为“攻坚”；C项“题练”应为“提炼”；D项“竖守”应为“坚守”。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）学习工匠事迹，要抓住人物的____贡献。 （2）访谈前应列出____提纲。 （3）新闻稿语言要真实、规范，突出____。 A. 主要 访谈 亮点 B. 随意 购物 闲话 C. 偶然 游戏 夸张 D. 普通 旅游 缺点 【答案】A 【详解】主要贡献、访谈提纲、突出亮点搭配恰当。 4. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 他数十年如一日钻研技术，真正做到了精益求精。 B. 他敷衍训练却想夺冠，真是脚踏实地。 C. 这位师傅做事粗心，却被称为一丝不苟。 D. 访谈稿没有事实依据，却说得有理有据。 【答案】A 【详解】精益求精符合工匠精神。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习工匠事迹，使我明确了努力方向。 B. 新闻稿应做到事实准确、语言规范。 C. 能否专注训练，是提升技能水平的关键。 D. 我们认真讨论并听取了老师的建议。 【答案】B 【详解】A缺主语；C两面对一面；D语序不当。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 老师提醒大家：“访谈时要提问简洁、有意义。” B. 他问：“你的工匠梦是什么”？ C. 本次交流包括：事迹介绍、现场点评、三个环节。 D. 我们要思考，怎样弘扬工匠精神？ 【答案】A 【详解】A项引号和句号位置正确。 7. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 汗水浇开技能之花。（比喻） B. 车间像车间一样忙碌。（拟人） C. 他认真、认真、很认真。（排比） D. 难道技能不重要吗？（设问） 【答案】A 【详解】把技能成长比作花开，是比喻。 8. 填入横线处最恰当的一项是（ ） 千磨万击还坚劲，__________。 A. 任尔东西南北风 B. 绝知此事要躬行 C. 为有源头活水来 D. 天涯若比邻 【答案】A 【详解】郑燮《竹石》诗句。 9. 依次填入横线处的关联词语，正确的一项是（ ） 工匠精神____体现为精湛技艺，____体现为严谨态度，____体现为责任担当。 A. 不仅 也 更 B. 因为 所以 于是 C. 虽然 但是 却 D. 只要 就 而 【答案】A 【详解】三项构成递进关系。 10. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①再整理典型材料 ②首先了解访谈对象 ③最后形成访谈录 ④然后设计访谈问题 ⑤并核实关键事实 A. ②④①⑤③ B. ①②④③⑤ C. ②①③④⑤ D. ④②⑤①③ 【答案】A 【详解】按访谈写作流程排序。 11. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 采访师傅时说：您好，想请您谈谈一次难忘的攻关经历。 B. 催受访者时说：你快点回答，别耽误我。 C. 给同学点评时说：你的稿子完全没用。 D. 给老师留言：材料我不改了，你看着办。 【答案】A 【详解】A项礼貌、明确，符合访谈情境。 12. 下列最适合作为“我的工匠梦”主题发言开头的一项是（ ） A. 技能之路也许漫长，但每一次练习都在靠近梦想。 B. 我随便说几句，大家不用听。 C. 工匠精神和我没有关系。 D. 下面开始第一自然段。 【答案】A 【详解】A项紧扣主题，有感染力。 13. 下列关于访谈录写作的说法，正确的一项是（ ） A. 访谈前要了解对象，列出提纲。 B. 访谈内容可以随意虚构。 C. 提问越绕越能显示水平。 D. 受访者原意可以任意改变。 【答案】A 【详解】访谈应真实、准备充分。 14. 下列关于新闻稿的说法，不正确的一项是（ ） A. 新闻稿要尊重事实。 B. 新闻稿语言应规范。 C. 新闻稿可突出亮点。 D. 新闻稿可以编造数据。 【答案】D 【详解】新闻稿不能编造事实。 15. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 鲁迅—《一件小事》—小说 B. 梁启超—《最苦与最乐》—诗歌 C. 荀子—《劝学》—戏剧 D. 郑燮—《竹石》—说明文 【答案】A 【详解】《一件小事》是鲁迅小说。 16. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《易经》有“天行健，君子以自强不息”等语。 B. 《劝学》作者是欧阳修。 C. 《呐喊》是唐代诗集。 D. 《最苦与最乐》作者是朱熹。 【答案】A 【详解】该句常见于《易经》。 17. 下列诗句节奏划分正确的一项是（ ） A. 千磨/万击/还坚劲 B. 千/磨万击/还坚劲 C. 千磨万/击还/坚劲 D. 千磨万击还/坚劲 【答案】A 【详解】按七言诗常见节奏划分。 18. “千磨万击还坚劲”的作者是（ ） A. 郑燮 B. 陆游 C. 杜甫 D. 李白 【答案】A 【详解】该句出自郑燮《竹石》。 19. 下列句子中下划线字解释正确的一项是（ ） A. 天行健：刚健 B. 自强不息：休息 C. 厚德载物：记载 D. 待时而动：感动 【答案】A 【详解】健为刚健有力。 20. 下列各句中，下划线词古今意义基本相同的一项是（ ） A. 自强不息 B. 厚德载物 C. 待时而动 D. 劳谦君子 【答案】D 【详解】谦古今均可指谦逊。 21. 下列句子中，与例句“君子藏器于身”句式相近的一项是（ ） A. 青，取之于蓝 B. 何陋之有 C. 莲，花之君子者也 D. 马之千里者 【答案】A 【详解】二者都有介宾结构。 22. 下列关于发言稿的说法，不正确的一项是（ ） A. 观点要鲜明。 B. 条理要清晰。 C. 语言可有感染力。 D. 内容可以脱离主题。 【答案】D 【详解】发言稿应围绕主题。 23. 下列最适合作为采访问题的一项是（ ） A. 您在攻克技术难题时遇到过哪些困难？ B. 你随便讲讲吧。 C. 你是不是永远不会出错？ D. 你为什么不按我的想法回答？ 【答案】A 【详解】A项切题且便于展开。 24. “一丝不苟”中“苟”的意思最接近（ ） A. 马虎 B. 如果 C. 苟且偷生 D. 姓氏 【答案】A 【详解】一丝不苟指一点儿也不马虎。 25. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 天行健，君子以自强不息：自然运行刚健，君子因此不断自我奋发。 B. 地势坤，君子以厚德载物：大地气势厚实和顺，君子因此以深厚德行承载万物。 C. 劳谦君子，有终吉：勤劳而谦逊的君子，最终吉祥。 D. 君子藏器于身：君子把器皿藏在别人家里。 【答案】D 【详解】藏器于身指怀有才干本领。 二、现代文阅读，单项选择题（完成26—30题，每小题2分，共10分） 高凤林（节选） ①高凤林是“首次月球探测工程突出贡献者”称号获得者，他参与焊接发动机的火箭有140多枚，是火箭关键部位焊接的中国第一人。高凤林在工作中敢闯敢试，坚持创新突破，无数次将“不可能”变为“可能”。 ②1990年，长三甲三子级发动机的研制因焊接问题而进度受阻。高凤林主动请缨，向总师提出自己的看法：该发动机结构极为复杂，施焊时既要保证不同材料间焊缝的充分融合，满足发动机强度要求，又要保证最大限度地减少热输入量，以减小应力和变形，避免内外壁不同材料之间脱离分层。在众多专家和师傅的注视下，他完成了这一创新壮举。 ③在技术分析会上，总师将高凤林解决这道难题的方法称为“发明”。从高质量地完成本职工作，到解决生产中的难题，到发明生产工艺，这是一个发展的过程，也是一个质的飞跃。高凤林深知学习的重要性，更懂得理论知识和生产实践结合所产生的巨大力量。 ④就是凭借这种力量，高凤林又解决了长三甲三子级发动机螺旋管束式大喷管焊接这一关键技术的重大难题，达到了焊接技术的新高度。高凤林一直扎根在航天第一线从事火箭发动机的焊接工作，他始终认为，他的根在焊接岗位上。 ⑤高凤林的事迹说明，精湛技艺不是一朝一夕形成的，关键技术也不是凭空产生的。长期坚守、反复钻研、理论联系实践，才能在普通岗位上创造非凡价值。这样的职业精神，正是中职学生理解专业学习和未来岗位责任的重要资源。 （节选自《语文 职业模块》第五单元“学习资源”，有删节。） 26. 选文主要表现高凤林的哪种精神？（ ） A. 敢闯敢试、创新突破 B. 逃避责任 C. 追求安逸 D. 轻视实践 【答案】A 【详解】选文围绕高凤林攻关创新展开。 27. 第②段详细写发动机焊接难题，主要作用是（ ） A. 突出任务复杂和攻关不易 B. 说明风景优美 C. 介绍购物流程 D. 描写校园生活 【答案】A 【详解】复杂条件衬托人物能力。 28. “质的飞跃”在文中指（ ） A. 从完成本职工作到发明生产工艺的提升 B. 职位变化 C. 地点变化 D. 年龄增长 【答案】A 【详解】联系前后句理解。 29. 选文最突出的表达方式是（ ） A. 记叙和议论相结合 B. 单纯抒情 C. 纯粹描写景物 D. 大量对话 【答案】A 【详解】叙述事迹并点明意义。 30. 下列对选文理解不正确的一项是（ ） A. 高凤林的成功离不开实践积累 B. 理论知识对技术创新有帮助 C. 关键技术可以不经训练自然获得 D. 岗位坚守能创造价值 【答案】C 【详解】C项与文意相反。 三、文言文阅读（阅读下面文言短文，完成31—34题，共8分） 《易经》语句选读 天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。 劳谦君子，有终吉。 君子藏器于身，待时而动。 （选自《易经》。） 31. 解释下列句子中下划线的字。（2分） （1）自强不息 （2）厚德载物 32. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）天行健，君子以自强不息。 （2）君子藏器于身，待时而动。 33. 选文体现了怎样的人生态度？（1分） 34. 选文与工匠精神有何联系？（1分） 【答案】31.（1）停止。（2）承载。 【解析】结合语境解释。 【答案】32.（1）自然运行刚健，君子因此不断自我奋发。（2）君子怀有才干本领，等待时机行动。 【解析】注意“健”“器”。 【答案】33. 自强不息、厚德笃行。 【解析】由关键句概括。 【答案】34. 工匠成长也需要自强不息、积累本领、等待机会并承担责任。 【解析】联系单元主题作答。 四、现代文阅读（阅读下面的短文，完成35—38题，共10分） 顾秋亮（节选） ①顾秋亮是中国船舶重工集团公司第七O二研究所的高级技师，“全国五一劳动奖章”获得者。顾秋亮锉的器件精密度非常高，他被人称为“顾两丝”。1丝只有0.01毫米，相当于一根头发丝直径的1/10。 ②为了练成这门功夫，顾秋亮在工作不到两年的时间里，就用断了几十把锉刀。在铁板一层层变薄的过程中，他用手不断捏捻搓摸，让自己的手形成对厚薄的精准感受能力，甚至连手指上的纹理都磨光了。渐渐地，顾秋亮手里的活儿有了灵性，做的工件全部免检，“顾两丝”的名号也渐渐被叫响。 ③2004年，“蛟龙号”载人潜水器开始组装，凭着“两丝”的功力，顾秋亮被任命为装配组组长，要完成最大的挑战——为“蛟龙号”安装观察窗。“蛟龙号”的观察窗与海水直接接触，面积大约0.2平方米的窗玻璃要承载相当于1400吨的重物。 ④观察窗的玻璃与金属窗座是异体镶嵌，如果两者贴合的精度不够，窗玻璃处就会产生渗漏。安装观察窗玻璃的时候，顾秋亮必须把玻璃与金属窗座之间的缝隙控制在0.2丝以下，这是不容降低的设计要求。这么小的安装间隙无法用任何金属仪器接触测量。 ⑤因为观察窗玻璃一旦摩擦出细小划痕，到深海后在重压之下，就可能成为引发玻璃爆裂的起点。顾秋亮和工友们把安装的精度标准视为生命线，手艺的精准、精细等于生命，在这里得到了最深切的体现。 ⑥1000米，3000米，5000米，7000米，顾秋亮从未缺席过“蛟龙号”载人潜水器四年的海上试验。对于顾秋亮来说，“蛟龙号”如同自己的孩子一般。40多年来，顾秋亮埋头苦干，踏实钻研，挑战极限，赢得了潜航员托付生命的信任。 35. 阅读全文，概括顾秋亮被称为“顾两丝”的原因。（2分） 36. 第②段写“用断了几十把锉刀”“手指上的纹理都磨光了”，有什么表达效果？（2分） 37. 结合第③④段，说说安装观察窗为什么是“最大的挑战”。（3分） 38. 顾秋亮的事迹对中职学生学习专业技能有什么启示？（3分） 【答案】35. 因为他锉制器件精密度极高，能把厚薄、缝隙控制到极小程度。 【解析】从第①②段概括。 【答案】36. 通过细节和数字突出训练艰苦，表现顾秋亮长期磨炼、精益求精的精神。 【解析】分析细节描写作用。 【答案】37. 观察窗承受压力大，玻璃与金属窗座贴合精度要求极高，不能用金属仪器接触测量，稍有划痕就可能带来严重后果。 【解析】整合第③④⑤段信息。 【答案】38. 要重视基本功训练，坚守岗位，追求精准，认真负责，把个人技能与岗位责任结合起来。 【解析】联系单元主题迁移作答。 五、名句名篇默写（第39题，共6分） 39. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）千磨万击还坚劲，__________。 （2）__________，君子以自强不息。 （3）地势坤，__________。 （4）__________，无以至千里。 （5）锲而不舍，__________。 （6）路漫漫其修远兮，__________。 【答案】39.（1）任尔东西南北风（2）天行健（3）君子以厚德载物（4）不积跬步（5）金石可镂（6）吾将上下而求索 六、语言应用（第40题，共6分） 40. 判断下列说法的正误，正确的写“正确”，错误的写“错误”。（每小项1分，共6分） （1）访谈前应了解访谈对象，列出访谈提纲。（ ） （2）新闻稿可以随意虚构人物事迹。（ ） （3）工匠精神包含专注、严谨和责任。（ ） （4）发言稿观点要鲜明，条理要清晰。（ ） （5）采访提问应尽量偏离主题。（ ） （6）《易经》语句可启发我们自强不息。（ ） 【答案】40.1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 七、作文（第41题，共60分） 41. 阅读下面材料，按要求作文。（60分） 真正的工匠精神，常常藏在一次次训练、一次次校准、一次次返工里。 请以“把普通岗位做到不普通”为题，写一篇文章。要求：自选角度，立意明确；文体自选（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现或暗示本人的姓名、校名；不少于600字。 【参考立意】责任担当、岗位价值、技能成长、认真尽责、平凡中的不凡。 【评分标准】一类文（54—60分）：中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅；二类文（45—53分）：中心明确，内容较具体，结构完整；三类文（36—44分）：中心基本明确，内容较单薄；四类文（35分及以下）：偏题或表达混乱。 【范文示例】 把普通岗位做到不普通 　　我们常常以为，不普通的成就一定来自惊天动地的大事。可真正走近那些优秀劳动者和技术能手，才会发现许多闪光的成绩，恰恰来自普通岗位上的长期坚守。一次测量、一条焊缝、一个零件、一段文字，看似细小，却都可能连接着质量、安全与信誉。 　　把普通岗位做到不普通，首先要有认真负责的态度。责任不是挂在口头上的词，而是落实在每一个步骤里的行动。该检查的地方不省略，该核对的数据不含糊，该完成的任务不推给别人。只有把岗位要求放在心上，才能让每一次操作都有依据，让每一份成果经得起检验。 　　把普通岗位做到不普通，还要经得住反复训练。技能不会自动长在手上，经验也不会凭空出现。课堂上的一次练习，实训室里的一次修正，比赛前的一次复盘，都是通向熟练的台阶。有人觉得重复枯燥，可真正的进步往往就藏在重复之中。今天多练一次，明天就可能少一次失误；今天多问一句，明天就可能多一分把握。 　　把普通岗位做到不普通，更要有不断改进的意识。满足于“差不多”，就很难做到“更精确”；停留在“能完成”，就很难走向“高质量”。面对问题，敢于追问原因；面对不足，愿意主动改正；面对新技术，保持学习热情。这样的改进，也许一开始并不显眼，但日积月累，就会改变一个人的能力边界。 　　作为中职学生，我们未来会走向不同岗位。现在的学习态度，就是将来的职业态度；现在对细节的尊重，就是将来对质量的负责。只要我们愿意从普通处做起，在平凡中积累，在细节中打磨，就能让普通岗位生长出不普通的价值。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖新疆“三校生升高职”语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标新疆“三校生升高职”语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 职业模块 第五单元 A卷 基础巩固练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列各组词语中下划线的字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 匠心(jiàng) 焊接(hàn) 精湛(zhàn) B. 锉刀(cuò) 缝隙(féng) 载人(zǎi) C. 访谈(fǎng) 提纲(tí) 卓越(zhuō) D. 执着(zhí) 筛选(sāi) 稿件(gǎo) 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 工匠 访谈 提纲 精益求精 B. 焊接 事迹 攻艰 一丝不苟 C. 贡献 交流 题练 踏实钻研 D. 新闻稿 发言稿 筛选 竖守岗位 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）学习工匠事迹，要抓住人物的____贡献。 （2）访谈前应列出____提纲。 （3）新闻稿语言要真实、规范，突出____。 A. 主要 访谈 亮点 B. 随意 购物 闲话 C. 偶然 游戏 夸张 D. 普通 旅游 缺点 4. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 他数十年如一日钻研技术，真正做到了精益求精。 B. 他敷衍训练却想夺冠，真是脚踏实地。 C. 这位师傅做事粗心，却被称为一丝不苟。 D. 访谈稿没有事实依据，却说得有理有据。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习工匠事迹，使我明确了努力方向。 B. 新闻稿应做到事实准确、语言规范。 C. 能否专注训练，是提升技能水平的关键。 D. 我们认真讨论并听取了老师的建议。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 老师提醒大家：“访谈时要提问简洁、有意义。” B. 他问：“你的工匠梦是什么”？ C. 本次交流包括：事迹介绍、现场点评、三个环节。 D. 我们要思考，怎样弘扬工匠精神？ 7. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 汗水浇开技能之花。（比喻） B. 车间像车间一样忙碌。（拟人） C. 他认真、认真、很认真。（排比） D. 难道技能不重要吗？（设问） 8. 填入横线处最恰当的一项是（ ） 千磨万击还坚劲，__________。 A. 任尔东西南北风 B. 绝知此事要躬行 C. 为有源头活水来 D. 天涯若比邻 9. 依次填入横线处的关联词语，正确的一项是（ ） 工匠精神____体现为精湛技艺，____体现为严谨态度，____体现为责任担当。 A. 不仅 也 更 B. 因为 所以 于是 C. 虽然 但是 却 D. 只要 就 而 10. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①再整理典型材料 ②首先了解访谈对象 ③最后形成访谈录 ④然后设计访谈问题 ⑤并核实关键事实 A. ②④①⑤③ B. ①②④③⑤ C. ②①③④⑤ D. ④②⑤①③ 11. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 采访师傅时说：您好，想请您谈谈一次难忘的攻关经历。 B. 催受访者时说：你快点回答，别耽误我。 C. 给同学点评时说：你的稿子完全没用。 D. 给老师留言：材料我不改了，你看着办。 12. 下列最适合作为“我的工匠梦”主题发言开头的一项是（ ） A. 技能之路也许漫长，但每一次练习都在靠近梦想。 B. 我随便说几句，大家不用听。 C. 工匠精神和我没有关系。 D. 下面开始第一自然段。 13. 下列关于访谈录写作的说法，正确的一项是（ ） A. 访谈前要了解对象，列出提纲。 B. 访谈内容可以随意虚构。 C. 提问越绕越能显示水平。 D. 受访者原意可以任意改变。 14. 下列关于新闻稿的说法，不正确的一项是（ ） A. 新闻稿要尊重事实。 B. 新闻稿语言应规范。 C. 新闻稿可突出亮点。 D. 新闻稿可以编造数据。 15. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 鲁迅—《一件小事》—小说 B. 梁启超—《最苦与最乐》—诗歌 C. 荀子—《劝学》—戏剧 D. 郑燮—《竹石》—说明文 16. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《易经》有“天行健，君子以自强不息”等语。 B. 《劝学》作者是欧阳修。 C. 《呐喊》是唐代诗集。 D. 《最苦与最乐》作者是朱熹。 17. 下列诗句节奏划分正确的一项是（ ） A. 千磨/万击/还坚劲 B. 千/磨万击/还坚劲 C. 千磨万/击还/坚劲 D. 千磨万击还/坚劲 18. “千磨万击还坚劲”的作者是（ ） A. 郑燮 B. 陆游 C. 杜甫 D. 李白 19. 下列句子中下划线字解释正确的一项是（ ） A. 天行健：刚健 B. 自强不息：休息 C. 厚德载物：记载 D. 待时而动：感动 20. 下列各句中，下划线词古今意义基本相同的一项是（ ） A. 自强不息 B. 厚德载物 C. 待时而动 D. 劳谦君子 21. 下列句子中，与例句“君子藏器于身”句式相近的一项是（ ） A. 青，取之于蓝 B. 何陋之有 C. 莲，花之君子者也 D. 马之千里者 22. 下列关于发言稿的说法，不正确的一项是（ ） A. 观点要鲜明。 B. 条理要清晰。 C. 语言可有感染力。 D. 内容可以脱离主题。 23. 下列最适合作为采访问题的一项是（ ） A. 您在攻克技术难题时遇到过哪些困难？ B. 你随便讲讲吧。 C. 你是不是永远不会出错？ D. 你为什么不按我的想法回答？ 24. “一丝不苟”中“苟”的意思最接近（ ） A. 马虎 B. 如果 C. 苟且偷生 D. 姓氏 25. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 天行健，君子以自强不息：自然运行刚健，君子因此不断自我奋发。 B. 地势坤，君子以厚德载物：大地气势厚实和顺，君子因此以深厚德行承载万物。 C. 劳谦君子，有终吉：勤劳而谦逊的君子，最终吉祥。 D. 君子藏器于身：君子把器皿藏在别人家里。 二、现代文阅读，单项选择题（完成26—30题，每小题2分，共10分） 高凤林（节选） ①高凤林是“首次月球探测工程突出贡献者”称号获得者，他参与焊接发动机的火箭有140多枚，是火箭关键部位焊接的中国第一人。高凤林在工作中敢闯敢试，坚持创新突破，无数次将“不可能”变为“可能”。 ②1990年，长三甲三子级发动机的研制因焊接问题而进度受阻。高凤林主动请缨，向总师提出自己的看法：该发动机结构极为复杂，施焊时既要保证不同材料间焊缝的充分融合，满足发动机强度要求，又要保证最大限度地减少热输入量，以减小应力和变形，避免内外壁不同材料之间脱离分层。在众多专家和师傅的注视下，他完成了这一创新壮举。 ③在技术分析会上，总师将高凤林解决这道难题的方法称为“发明”。从高质量地完成本职工作，到解决生产中的难题，到发明生产工艺，这是一个发展的过程，也是一个质的飞跃。高凤林深知学习的重要性，更懂得理论知识和生产实践结合所产生的巨大力量。 ④就是凭借这种力量，高凤林又解决了长三甲三子级发动机螺旋管束式大喷管焊接这一关键技术的重大难题，达到了焊接技术的新高度。高凤林一直扎根在航天第一线从事火箭发动机的焊接工作，他始终认为，他的根在焊接岗位上。 ⑤高凤林的事迹说明，精湛技艺不是一朝一夕形成的，关键技术也不是凭空产生的。长期坚守、反复钻研、理论联系实践，才能在普通岗位上创造非凡价值。这样的职业精神，正是中职学生理解专业学习和未来岗位责任的重要资源。 （节选自《语文 职业模块》第五单元“学习资源”，有删节。） 26. 选文主要表现高凤林的哪种精神？（ ） A. 敢闯敢试、创新突破 B. 逃避责任 C. 追求安逸 D. 轻视实践 27. 第②段详细写发动机焊接难题，主要作用是（ ） A. 突出任务复杂和攻关不易 B. 说明风景优美 C. 介绍购物流程 D. 描写校园生活 28. “质的飞跃”在文中指（ ） A. 从完成本职工作到发明生产工艺的提升 B. 职位变化 C. 地点变化 D. 年龄增长 29. 选文最突出的表达方式是（ ） A. 记叙和议论相结合 B. 单纯抒情 C. 纯粹描写景物 D. 大量对话 30. 下列对选文理解不正确的一项是（ ） A. 高凤林的成功离不开实践积累 B. 理论知识对技术创新有帮助 C. 关键技术可以不经训练自然获得 D. 岗位坚守能创造价值 三、文言文阅读（阅读下面文言短文，完成31—34题，共8分） 《易经》语句选读 天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。 劳谦君子，有终吉。 君子藏器于身，待时而动。 （选自《易经》。） 31. 解释下列句子中下划线的字。（2分） （1）自强不息 （2）厚德载物 32. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）天行健，君子以自强不息。 （2）君子藏器于身，待时而动。 33. 选文体现了怎样的人生态度？（1分） 34. 选文与工匠精神有何联系？（1分） 四、现代文阅读（阅读下面的短文，完成35—38题，共10分） 顾秋亮（节选） ①顾秋亮是中国船舶重工集团公司第七O二研究所的高级技师，“全国五一劳动奖章”获得者。顾秋亮锉的器件精密度非常高，他被人称为“顾两丝”。1丝只有0.01毫米，相当于一根头发丝直径的1/10。 ②为了练成这门功夫，顾秋亮在工作不到两年的时间里，就用断了几十把锉刀。在铁板一层层变薄的过程中，他用手不断捏捻搓摸，让自己的手形成对厚薄的精准感受能力，甚至连手指上的纹理都磨光了。渐渐地，顾秋亮手里的活儿有了灵性，做的工件全部免检，“顾两丝”的名号也渐渐被叫响。 ③2004年，“蛟龙号”载人潜水器开始组装，凭着“两丝”的功力，顾秋亮被任命为装配组组长，要完成最大的挑战——为“蛟龙号”安装观察窗。“蛟龙号”的观察窗与海水直接接触，面积大约0.2平方米的窗玻璃要承载相当于1400吨的重物。 ④观察窗的玻璃与金属窗座是异体镶嵌，如果两者贴合的精度不够，窗玻璃处就会产生渗漏。安装观察窗玻璃的时候，顾秋亮必须把玻璃与金属窗座之间的缝隙控制在0.2丝以下，这是不容降低的设计要求。这么小的安装间隙无法用任何金属仪器接触测量。 ⑤因为观察窗玻璃一旦摩擦出细小划痕，到深海后在重压之下，就可能成为引发玻璃爆裂的起点。顾秋亮和工友们把安装的精度标准视为生命线，手艺的精准、精细等于生命，在这里得到了最深切的体现。 ⑥1000米，3000米，5000米，7000米，顾秋亮从未缺席过“蛟龙号”载人潜水器四年的海上试验。对于顾秋亮来说，“蛟龙号”如同自己的孩子一般。40多年来，顾秋亮埋头苦干，踏实钻研，挑战极限，赢得了潜航员托付生命的信任。 35. 阅读全文，概括顾秋亮被称为“顾两丝”的原因。（2分） 36. 第②段写“用断了几十把锉刀”“手指上的纹理都磨光了”，有什么表达效果？（2分） 37. 结合第③④段，说说安装观察窗为什么是“最大的挑战”。（3分） 38. 顾秋亮的事迹对中职学生学习专业技能有什么启示？（3分） 五、名句名篇默写（第39题，共6分） 39. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）千磨万击还坚劲，__________。 （2）__________，君子以自强不息。 （3）地势坤，__________。 （4）__________，无以至千里。 （5）锲而不舍，__________。 （6）路漫漫其修远兮，__________。 六、语言应用（第40题，共6分） 40. 判断下列说法的正误，正确的写“正确”，错误的写“错误”。（每小项1分，共6分） （1）访谈前应了解访谈对象，列出访谈提纲。（ ） （2）新闻稿可以随意虚构人物事迹。（ ） （3）工匠精神包含专注、严谨和责任。（ ） （4）发言稿观点要鲜明，条理要清晰。（ ） （5）采访提问应尽量偏离主题。（ ） （6）《易经》语句可启发我们自强不息。（ ） 七、作文（第41题，共60分） 41. 阅读下面材料，按要求作文。（60分） 真正的工匠精神，常常藏在一次次训练、一次次校准、一次次返工里。 请以“把普通岗位做到不普通”为题，写一篇文章。要求：自选角度，立意明确；文体自选（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现或暗示本人的姓名、校名；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $