第1课《中国人首次进入自己的空间站》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕“中国人首次进入自己的空间站”，系统梳理新闻“标题、导语、主体”等文体要素，通过“航天新闻播报小组”情境导入，以字词积累为基础，引导学生从梳理结构到分析要素，搭建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于以任务驱动整合语言运用与思维能力，如用时间轴梳理事件、六要素表格分析信息，结合航天发展历史视频和播报实践渗透文化自信。采用情境教学与评价量表，学生提升新闻解读与表达能力，教师获得完整的活动设计与素养培养路径。

初中语文八年级上册第一单元 神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱 中国人首次进入自己的空间站 1 语文核心素养目标 语言运用 梳理课文新闻要素,掌握消息“标题、导语、主体、结语”的完整结构,积累精准严谨的新闻词汇,能规范概括新闻主要内容。 思维能力 通过任务探究,辨析新闻语言准确、简洁、客观的特点,理清文章叙事逻辑,提升信息筛选、逻辑梳理与深度解读能力。 审美创造 感受时政新闻简洁庄重、客观有力的文体美感,体会科技新闻兼具真实性与感染力的表达特色,理解重大事件文字记录的时代价值。 文化自信 了解中国载人航天工程的里程碑意义,感悟中国航天人攻坚克难、自主创新的精神,见证国家科技发展成就,增强民族自豪感与家国使命感。 预习检测,夯实基础 字词检查 获悉( ) 交会( ) 节点( ) 驻留( ) 关键( ) 字词积累 获悉: 节点: 关键: ji o hu hu x zh li ji di n gu n ji n 动词,获得消息,知道某种情况。 名词,结构各段之间相连的地方。 名词,比喻事物最紧要的部分;对事情起决定作用的因素。 扫清字词障碍 区别多音字 载 ( )三年五载 登载 载入史册 千载难逢 ( )载人飞船 载客 载歌载舞 怨声载道 模 ( )模式 模型 模仿 模拟 楷模 ( )模样 模板 模具 装模作样 z i z i m m 扫清字词障碍 余建斌,浙江慈溪人,人民日报经济社会部记者。获工学学士和文学硕士