精品解析：甘肃武威市凉州区部分校2025-2026学年高二下学期期末质量检测语文试卷

2025～2026学年度第二学期期末质量检测 高 二 语 文 一、现代文阅读(共35分) （一）现代文阅读Ⅰ（本文共5小题，共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一直以来，人们常常疑惑：究竟是什么在拉开人与人之间的差距？许多人认为，只要努力就能成功，但现实告诉我们，真正决定成败的，并非仅仅是努力，还有这“四个差”——认知差、信息差、竞争差、执行差。 认知差，即洞察事物本质的能力。不同的人对同一件事物会有不同的理解和判断，正是这种对事物本质的洞察力，决定了一个人能否从纷繁的信息中提炼出核心价值。只有具备高瞻远瞩的认知能力，才能在复杂多变的环境中找到前行的方向。 信息差，指的是看见别人看不见的机会。信息不对称使得某些人总能比别人更早获取关键数据、发现隐秘商机，这种信息优势往往能转化为实实在在的竞争优势。正所谓“信息就是力量”，在新时代里，拥有先进的信息工具，就能把握先机，抢占市场。 竞争差，也就是一个人的核心竞争力。无论是技能、资源还是人脉，这些都是构成竞争力的重要因素。拥有独特优势的人，能够在激烈的竞争中脱颖而出，而这种优势往往是后天不断积累和提升的结果。 执行差，意味着光有想法远远不够，只有把想法付诸行动，才能看到真正的效果。一个人再有好的思路和计划，如果缺乏坚决的执行力，终究只能停留在纸面上。只有在实践中不断修正、反思，才能真正实现突破。 如今，随着AI技术的迅猛发展，普通人也开始有机会借助这些工具，打破传统壁垒，实现自我迭代升级。在上海某小学，12岁的孩子用AI翻译工具读懂了《自然》杂志的论文；在南京某小学，9岁的小朋友出版了《小司马话三国》；在杭州，3个孩子的妈妈用AI管理了100个短视频矩阵；在洛阳，农民通过手机上的种植AI将产量提升了40%。这些看似魔幻的场景，正逐步成为AI时代的常态。 正如这些案例所展示的，AI不是要取代人类，而是要成为人类能力的延伸，让普通人突破生理局限和资源桎梏。未来，人与人之间的差距或许不再取决于出身或学历，而在于我们与AI协同进化的能力。技术最大的慈悲，正是让每一个平凡的生命都有机会触摸非凡。普通人无需担心被替代，而应主动拥抱AI，让这一强大工具助力自我提升，共同迎接一个更加平等、充满可能的新时代。 （摘编自司马华鹏《关于DeepSeek的几点深度思考》） 材料二： 大众最为关心的是人工智能对人类实际生活带来的影响，因此，关于人工智能的关键叙事在于人类社会将呈现何种面貌？一个可能出现的情境是人工智能将引导整个社会认知能力的提升。 此前，关于人机共融的未来图景的设想还模糊不清，但是，随着DeepSeek的问世，这一图景逐渐变得清晰可见。关于人类未来的发展轨迹，笔者提出三阶段模型：Life、Life+和Life++。这一划分在某种程度上借鉴了美国学者泰格马克在其著作中提出的Life1.0、2.0和3.0框架。 泰格马克的Life1.0从限制性视角出发，强调人类无法改变自身的生物硬件，只能通过自然进化逐步适应环境。Life2.0允许软件层面的改变，即人类可以通过文化、教育和技术创新等方式提升自身的能力和适应性。Life3.0进一步实现了硬件与软件的双重改造，即人类不仅能够改变自身的生物硬件，而且能通过技术手段实现对环境的全面控制和改造。 而根据笔者的模型，在Life阶段，生命将与环境互动的经验内化为身体器官，例如，眼、耳、鼻、舌、身等，这些器官的形成是生命适应环境、优化生存策略的内化结果。例如，眼睛的形成使生命体能够感知光线和视觉信息，进而更好地导航和寻找食物。进入Life+阶段，人类可以借助外部工具扩展能力。这种“外挂”的方式极大地扩展了人类的能力边界。例如，使用筷子作为手指的延伸，无需改变手指长度即可实现精细操作。这种外挂化不仅体现在物理工具上，例如，钟表、机器等，而且包括信息存储和传输方式。例如，将列车时刻表记录在电子设备中，通过电子技术显示或传播，使人类能够更高效地利用有限的资源。在Life++阶段，人类可以通过个人为AI提供真实数据，创造属于自己的数字分身，借助区块链和元宇宙技术，以分布式的方式参与未来超级智能的演变与进化。这种模式不仅保留了人类的自主性和个体性，而且能够实现与超级智能的互相赋能和竞争，最终达到某种平衡。在这一模式下，人类的肉身虽外在于系统，但通过分身与元宇宙中的超级智能进行交互与协同，能够实现更高效的信息处理和决策制定。 如果人工智能完全中心化，如OpenAI一般提供所有服务，那么，其将成为类似自来水或电力的基础设施。这种中心化的AI系统将超越所有人的能力，成为造物主级别的存在，这将非常危险，因为可能导致权力的过度集中和对个体自由的限制。从这一维度看，DeepSeek正朝着多元化与协同的方向迈出步伐，其致力于构建去中心化、分布式的小型智能系统，这种系统能够支持个体的自主性和多样性，同时，避免中心化控制带来的潜在风险，为人类社会的未来发展提供更加开放安全、公平普惠的可持续的路径。 （摘编自蔡天琪、蔡恒进《DeepSeek的技术创新与生成式AI的能力上限》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为，认知差是洞察事物本质的能力，能够帮助人们从复杂信息中提炼核心价值，从而在多变环境中明确方向。 B. 材料一指出，信息差源于信息不对称，使一些人能更早获取关键数据或发现隐秘商机，并转化为竞争优势。 C. 材料一强调，竞争差主要依赖于先天条件，如天赋或出身，而后天的积累和提升对其影响较小。 D. 材料二提到，Life+阶段的人类可以通过外部工具（如钟表、电子设备）扩展能力边界，实现更高效的资源利用。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一中列举的上海小学生用AI翻译工具读懂《自然》杂志的论文等事例，说明了AI正在帮助普通人突破传统能力限制。 B. 材料二认为，如果人工智能完全中心化，可能造成权力过度集中，从而威胁个体自由与社会公平。 C. 材料二提出，DeepSeek致力于构建去中心化、分布式的小型智能系统，这有助于实现更开放、安全的AI发展路径。 D. 两则材料都认为，AI将逐步取代人类在大多数领域的工作，导致人类丧失自主性与创造性。 3. 下列选项最符合作为人类利用AI打破“竞争差”论据的一项是（ ） A. 小米公司组建专业团队，与各类硬件厂商合作，不断测试优化系统性能，迅速建成了智能家居AI系统。 B. AlphaGo团队凭借在算法创新、算力支持以及对围棋策略深度研究等方面的综合优势，击败围棋世界冠军。 C. AlphaFold团队通过神经网络架构理解蛋白质的物理化学本质，2020年预判精度达到原子级别，推动生物医药革命。 D. 字节跳动的AI团队通过自身搭建的全球化数据收集体系以及信息分析手段，获取到海量多样的图像数据。 4. 材料一在阐述“AI如何助力普通人突破差距”时，其论述层次是如何逐步推进的？请结合文本简要分析。 5. 假如你所在学校举办“AI与人类未来”主题辩论赛，正方观点为“AI将极大促进社会公平”，反方观点为“AI可能加剧社会分化”。请综合两则材料，选择一方立场，阐述你的理由。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 牵风记（节选） 徐怀中 大部队南下所遇到的第一个关口，不是敌军据守，而是一道天然障碍——横在面前的黄泛区。抗日战争时期，国民政府强行让黄河从花园口决堤改道，以阻止日军，造成了宽二十余公里的黄水滥泥区。那里浅则没膝，深则及脐。 部队过黄泛区时，都找了向导带路。结果证明，由于受旱涝无常的影响，黄泛区地貌一年四季变化很大，向导们画出的路线图，无一不是“去年的皇历”。骑兵通讯员曹水儿和参谋汪可逾两人掉队了，他俩不能去找向导，行动时一旦对外暴露，连个帮手都没有。不过曹水儿不在乎：我们有战马滩枣！ 滩枣凭着它超乎寻常的灵敏与直感，追踪着野战军大部队的行迹。在漫无边际的黄泛区，它随时可以确定什么地方泥泞太深，不可踏入；什么地方无须过于谨慎，仰着脖颈蹚过去就是。 汪可逾一路上都是骑马的，过黄泛区时就不行了，马背上驮一个人，重量太大，很容易下陷。滩枣在前面曲曲弯弯地探索前进，曹水儿和汪可逾跟随在后。他俩两眼紧盯着马蹄印迹走，从不敢随意迈一脚出去。 滩枣为什么朝着回返方向走出去老远，迂回了好大好大一个圈子，又兜了回来?曹水儿猛然醒悟，原来它是为了避开大面积的滥泥区！老军马仿佛在绕行一个隐形的迷宫，七绕八绕，走了多少“冤枉路”，终于准确无误地抵达迷宫的出口。 大部队艰难徒涉，不敢放慢脚步，也不敢稍事休息，否则会身不由己地向下陷，越陷越深，只有一鼓作气不停地向前冲。终于如蚯蚓一般，部队从数十公里的污泥中钻了出来。 过了黄泛区，就顺利多了，一路越过豫东地区涡河、沙河、颍河、洪河，八月二十三日进抵河南正阳县境内的汝河一线。 曹水儿、汪可逾两人，也尾随大部队赶到了汝河北岸。 听枪声炮声便知道，前面激战正酣。 汝河是汉江的一个较大的支流，河面宽六七十米，但水深近三米，无法徒涉。忽然，曹水儿兴奋地叫起来，一道浮桥出现在眼前。自不待言，这是大部队在密集的炮火下，用十多条木船连接搭建的。浮桥宽约四米，桥面填满了树枝，铺了厚厚一层土。 “汪参谋坐稳了！” 骑兵通讯员大吼，在战马后臀猛力拍了一掌。滩枣四蹄腾空而起，载着汪可逾飞速驰过浮桥，曹水儿紧随其后。敌人迫击炮集群射击，炮弹打过来，上下游连连激起高高的水柱。 上岸后便是一片开阔地，不时受到炮击。这下让曹水儿犯难了，他们再没有任何地形地物可以利用，人员马匹全都暴露无遗。他担心汪参谋，一旦有事，连一个急救包也没有，两手空空的怎么救援她? 但绝不可犹豫不决，后面追兵说到就到了，不当俘虏的话，就只能硬着头皮快速通过。只有让汪参谋乘马先行一步，飞速通过开阔地，他从后面跑步跟上来。汪可逾一听要哭了，说什么也不同意她一个人先走。 曹水儿急了：“汪参谋！你是首长，不过眼下你得绝对服从我！” 汪可逾忽然来主意了，她试探着说：“可不可以两个人同乘一匹马?” 骑兵通讯员无可奈何地说：“那就看滩枣的实战发挥了，我们试试看！” 他扳住鞍桥，纵身上马，弯下腰去拉汪参谋。她被拎了起来，顺势一个骗腿①，坐在骑兵通讯员身后，两臂环抱，手紧紧抓住了他腰间的军用皮带。 一马双跨腾空而去，身后荡起一团团尘土，如一缕黄色烟雾迅速延伸开来。滩枣野性勃发，背上的两人似有若无，它身体的倾斜度愈来愈大，展现出其超强的腿部力量与卓越的平衡感。不断有迫击炮弹轰来，或在前或在后，或较远或更近，弹片噗噗地不断从耳边飞过，弹着点掀起的泥土唰唰地从空中溅落下来。然而，尘土飞扬中，滩枣见首不见尾，硬是驮着两人飞过了那标示死亡的开阔地。 他们事后才知道，这是千里跃进征程中唯一的也是最为凶险的一道关口。 曹水儿他们尾随大军，从汝河南岸一口气赶到了息县淮河渡口。见沿岸一支部队正在待命渡河，随即上前打听，你们是哪个部队的?那些大兵一个个疲惫不堪，不耐烦搭理他。曹水儿又问，我们独九旅在什么位置?对方没好气，暴躁地对他说：“你们九旅早过河了！” 不知道水情可否徒涉，也不了解对岸有无敌情，既然自己部队已经上了南岸，还等什么?过河！阴沉的夜晚，滩枣刚刚入水，水便淹到了它的腹部。马背上的汪参谋连忙脱下布鞋，两条小腿浸在水里。虽然是曹水儿牵着缰绳，其实他是在信马由缰，深深浅浅迈出的每一步，完全由老军马拿定主意。不知用了多长时间。两人慢慢吞吞地终于上了南岸。 已经继续向南边进发的两人并不知道，在渡口北岸待命渡河的是野战军总部及六纵部队。连续几天大雨，淮河早已满漕，水流湍急，不可徒涉。敌人将沿河上下的船只全部烧毁，只剩下几只破损的小划子，即便修复起来，一次也渡不了几个人，对于上万人的大部队来说更是无济于事。 两天后曹水儿碰到了从北边赶过来的大部队的一个老乡。老乡告诉他，他牵马徒涉的那个夜晚，野战军“一号”首长正亲自用一根竹竿在测量水情，布置架设浮桥事宜。首长看到了一个场景，派卫士长送去一张字条，是写给野战军参谋长的：“我亲眼得见，一个饲养员牵马从上游不远处过河，并已到达南岸。架桥任务取消，全部徒涉过河。” 受命围追堵截的国军共计二十三个旅，先后抵达淮河一线，其中整编第八十五师走在最前面。这个季节淮河本无大水，偏是国军刚抵达河边，洪峰应时赶到。他们既不可能徒涉，也无法架桥，只能眼睁睁看着解放军登上南岸扬长而去。 （有删改） 【注】①骗腿：指侧身抬起一条腿，跨过马背骑到马身上的动作。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 对黄泛区的介绍，除了交代其形成原因外，还顺带批判了国民政府的荒唐行为。 B. 汪可逾骑马过浮桥时，敌人迫击炮集群射击，衬托出了她驾驭战马的高超本领。 C. 写滩枣冲过开阔地时，采用了正侧结合手法，以正面描写为主，侧面描写为辅。 D. 最后一段照应了前文连续几天大雨的情节，解开了前文埋下的伏笔，独具匠心。 7. 关于曹水儿牵马徒涉息县淮河渡口这个情节，下列说法不正确的一项是（ ） A. 对水情、敌情一无所知的曹水儿仍冒险徒涉，突出了他追赶大部队时的急切心理。 B. 徒涉过程中水没马腹，汪参谋连忙脱下布鞋，这个细节表现出她临危不乱的性格。 C. 徒涉过程中曹水儿虽牵着马，其实却是信马由缰，体现出了曹水儿对滩枣的信任。 D. 短语“不知用了多长时间”“慢慢吞吞地”，表现出滩枣的久经沙场，沉稳老练。 8. 文中画横线处的两处补叙对小说情节的建构分别起到了什么作用?请结合文本简要说明。 9. 小说花费了大量笔墨来描写战马滩枣，意图何在?请结合全文谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（共39分） （一）文言文阅读（本文共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蒙恬者，其先齐人也。恬父武为秦禆将军。攻楚，大破之，杀项燕，虏楚王。始皇二十六年，蒙恬为秦将，攻齐，大破之，拜为内史，而弟毅位至上卿。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。时中车府令赵高有大罪，秦王令恬弟毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦职，帝赦之，复其官爵。 始皇三十七年冬，行出游会稽。道病，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、中车府令赵高从，高雅幸于公子胡亥，欲立之又怨蒙毅法治之而不为己也因有贼心乃与丞相李斯公子胡亥阴谋立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。使者以蒙恬属吏，囚于阳周，而系蒙毅于代。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，赵高欲灭蒙氏，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。二世乃遣御史曲宫赐蒙毅死，又上使者之阳周，令蒙括曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉乎？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。 太史公曰：吾适北边，行观长城亭障，堑山堙谷，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未痊，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎！何乃罪地脉哉？ （选自《史记·蒙恬列传》） 10. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　） A. 暴师于外十余年 暴：暴露 B. 高雅幸于公子胡亥 雅：向来 C. 起临洮属之辽东 属：属于 D. 此其中不能无绝地脉乎 绝：阻断 11. 用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A. 欲立之/又怨蒙毅法治之/而不为己也/因有贼心/乃与丞相李斯公子/胡亥阴谋/立胡亥为太子 B. 欲立之又怨蒙/毅法治之而不为己/也因有贼心乃与丞相李斯公子/胡亥阴谋/立胡亥为太子 C. 欲立之又怨蒙毅/法治之而不为己/也因有贼心乃与丞相李斯/公子胡亥阴谋/立胡亥为太子 D. 欲立之/又怨蒙毅法治之而不为己也/因有贼心/乃与丞相李斯/公子胡亥阴谋/立胡亥为太子 12. 下列对文章内容的概括正确的一项是（　　） A. 蒙氏家族为秦统一天下立下了赫赫战功，蒙恬蒙毅兄弟也曾得高爵显位，但最终兄弟俩均遭秦始皇杀害。 B. 秦始皇让蒙毅审判犯罪的赵高，蒙毅不违背法律，判了赵高死罪，因而他被除掉官职，后来秦始皇赦免了蒙毅，又恢复了他的官权。 C. 秦始皇外出巡游，在沙丘病死，赵高和李斯拥立胡亥为太子，他就是秦二世，在此即位后遂赐公子扶苏、蒙恬死罪。 D. 面对处死自己的命令，蒙恬真实对当权者还抱有幻想，要向皇上请求复核，后来又将自己归罪为修长城挖断了地脉，这反映了他的愚忠和迷信。 13. 将文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。 （2）而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤。 14. 如何理解文末蒙恬“修长城绝地脉”这一自我归罪的说法？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 咏怀古迹（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣这像肃清高①。 三分割据纡②筹策，万古云霄一羽毛 伯仲之间见伊吕③，指挥若定失萧曹④。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 【注释】①肃清高：清高品格令人肃然起敬。②纡，苦心谋划。③伊吕：辅佐商汤的伊尹和辅佐周文王、武王的吕尚（姜子牙）。④萧曹：刘邦的得力谋臣萧何、曹参。 15. 下列对这前诗的赏析，不恰当的两项是 A. 首联写诸葛亮名满寰宇，万世不朽；进入祠堂，瞧望遗像，不由肃然起敬。 B. 颔联概括了诸葛亮的才能、功绩，赞扬他如鸾凤高翔，独步云霄。 C. 颈联诗人盛赞诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，但指挥才能不如萧何、曹参。 D. “宗臣”二字，总领金诗。诗人以自身肝胆情志吊古，浩气炽情动人肺腑。 E. 全诗以叙述为主，句句含情，层层深入，荡人胸襟，动尔情怀。 16. 这首诗表达了怎样的情感? 请结合全诗简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班级举行“使命在肩，强国有我”主题演讲比赛，小刚在演讲中引用屈原《离骚》中的“_________，_________”两句，展现出他愿为前驱、甘当开路先锋的心愿。 （2）老友远道而来，我端出两碟家常菜，边斟酒边笑道：“条件简陋，酒也是自家酿的，莫嫌弃。”友人笑答：“寻常滋味最见真情，恰如杜诗《客至》中说的‘_________，_________’”。 （3）高中三年，李华常为过去不认真学习而懊悔。班主任用陶渊明《归去来兮辞》中的“_________，_________”两句勉励他放下过去，放眼未来。 （4）李白在《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”表现蜀道开辟之难和来历之神奇的句子是“_________，_________”。 （5）追慕英雄以言己志是中国古诗词中常见的主题。《蜀相》中“_________，_________”，表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情。 三、语言文字运用（本题共5小题，16分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 在2025年江苏省城市足球联赛（“苏超”）的赛场上，13支以城市命名的球队展开激烈角逐，赛场内外口号横飞、趣味互动不断，为球迷献上了一场场充满烟火气的足球盛宴，也将江苏“十三太保”的竞争基因与地域文化特色展现得淋漓尽致。 “比赛第一，友谊第十四”的口号精准戳中江苏“十三太保”的竞争基因。南京与无锡的比赛海报上演“全糖冲鸭”（南京盐水鸭与无锡水蜜桃的“甜蜜对决”）的互怼，无锡球迷调侃“输了水蜜桃加盐，赢了水蜜桃加糖”。徐州（刘邦故里）与宿迁（项羽故里）的“楚汉之争”补时追平，淮安网友神补刀：“没有韩信帮忙，刘邦能赢？”南通与南京的相互比试被冠以“南哥之战”，泰州则与南通约战“赢了吃早茶，输了做试卷”。网友戏言“苏超是唯一不可能有默契球的联赛”。 各城市也趁着这场吸人眼球的赛事，积极推广城市的文化旅游名片。盐城将黄海湿地观鸟与赛事观赛打包“推销”，2万份“观鸟+观赛”套餐瞬间售罄，将自然生态与赛事热潮融为一体；在无锡队赛后直播带观众云游宜兴紫砂艺术博物馆的同时，扬州队则把中场休息变成扬州漆艺的“非遗展”，将传统文化与绿茵赛场巧妙结合。 ①这一场场戏称为“没有假球，全是世仇”的足球比赛，②点燃的不仅是江苏球迷的足球热情，③更以地域文化为纽带，④将13座城市紧密联结，⑤让“苏超”成为一场全民参与的文化盛宴。 18. 与文中加点的“楚汉之争”的引号用法相同的一项是（ ） A. “满招损，谦得益”这句格言，流传至今至少有两千多年了。 B. 鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。 C. 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么天气。 D. 掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太“巧妙”了。 19. “输了水蜜桃加盐，赢了水蜜桃加糖”这句调侃使用了多种修辞手法，请结合文本加以赏析。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 地球上大部分能量都来源于太阳，极光也不例外，其能量的来源也是太阳。太阳是一个时刻都在进行核聚变的巨大天体，除了给地球提供能量以外，核聚变还会不停产生大量高能带电粒子。这些物质喷涌而出，充斥在整个太阳系，被形象地称为太阳风。大家知道，地球有一个磁场，它会像盾牌一样，抵挡来自 A 。因此，太阳风并不会直接吹到地球上，而是在地球磁场的作用下围绕地球储存起来。当储存的能量饱和时，就会沿着磁力线跑到地球大气层，在与大气相互碰撞后，大气中的原子和分子获得能量并释放，这就形成了让我们 B 。极光最常见的颜色为绿色，此外还有红色、紫色等。 那什么是地磁暴呢？这就得说到日冕物质抛射了，它是最典型的太阳爆发活动。一次日冕物质抛射过程能将数以亿吨计的太阳物质以数百千米每秒的高速抛离太阳表面，不仅是巨大质量与速度汇聚成的动能，它们还携带着太阳强大的磁场能，一旦命中地球，就会引发地磁场方向与大小的变化，这就是地磁暴了。地磁暴会给航天器、电力传输线、短波通信等造成一定影响甚至损害。当然，也会带来美丽的极光天象。不过，不用担心，由于地磁暴持续的时间不会太长，对普通人的身体健康几乎没有影响。 21. 文中画波浪线部分是一处充分条件推理，可简化为“携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射一旦命中地球，就会引发地磁暴”。根据上述推理，下列判断正确的一项是（ ） A. 地球发生地磁暴，说明有携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射命中地球。 B. 没有发生地磁暴，说明没有携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射命中地球。 C. 没有携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射命中地球，地球就不会发生地磁暴。 D. 只有携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射命中地球，才会引发地磁暴。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，A处要求使用借喻的手法，B处要使用一个恰当的成语，整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 四、写作（共60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在成长过程中，我们常常面临这样的困惑：明明懂得很多道理，却依然过不好这一生。我们被告知要“坚持”，却在屡次受挫后选择放弃；我们知道“诚实”是美德，却在某些时刻不由自主地掩饰真相；我们认同“珍惜时间”的重要性，却依然把大把时光消耗在无意义的事情上。 有人说，这是因为“知道”与“做到”之间存在巨大的鸿沟；也有人说，真正的“知道”本身就包含了行动，做不到恰恰说明并非真知。 对此，你有怎样的思考？请结合材料，写一篇演讲稿，在班会上与同学们交流。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末质量检测 高 二 语 文 一、现代文阅读(共35分) （一）现代文阅读Ⅰ（本文共5小题，共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一直以来，人们常常疑惑：究竟是什么在拉开人与人之间的差距？许多人认为，只要努力就能成功，但现实告诉我们，真正决定成败的，并非仅仅是努力，还有这“四个差”——认知差、信息差、竞争差、执行差。 认知差，即洞察事物本质的能力。不同的人对同一件事物会有不同的理解和判断，正是这种对事物本质的洞察力，决定了一个人能否从纷繁的信息中提炼出核心价值。只有具备高瞻远瞩的认知能力，才能在复杂多变的环境中找到前行的方向。 信息差，指的是看见别人看不见的机会。信息不对称使得某些人总能比别人更早获取关键数据、发现隐秘商机，这种信息优势往往能转化为实实在在的竞争优势。正所谓“信息就是力量”，在新时代里，拥有先进的信息工具，就能把握先机，抢占市场。 竞争差，也就是一个人的核心竞争力。无论是技能、资源还是人脉，这些都是构成竞争力的重要因素。拥有独特优势的人，能够在激烈的竞争中脱颖而出，而这种优势往往是后天不断积累和提升的结果。 执行差，意味着光有想法远远不够，只有把想法付诸行动，才能看到真正的效果。一个人再有好的思路和计划，如果缺乏坚决的执行力，终究只能停留在纸面上。只有在实践中不断修正、反思，才能真正实现突破。 如今，随着AI技术的迅猛发展，普通人也开始有机会借助这些工具，打破传统壁垒，实现自我迭代升级。在上海某小学，12岁的孩子用AI翻译工具读懂了《自然》杂志的论文；在南京某小学，9岁的小朋友出版了《小司马话三国》；在杭州，3个孩子的妈妈用AI管理了100个短视频矩阵；在洛阳，农民通过手机上的种植AI将产量提升了40%。这些看似魔幻的场景，正逐步成为AI时代的常态。 正如这些案例所展示的，AI不是要取代人类，而是要成为人类能力的延伸，让普通人突破生理局限和资源桎梏。未来，人与人之间的差距或许不再取决于出身或学历，而在于我们与AI协同进化的能力。技术最大的慈悲，正是让每一个平凡的生命都有机会触摸非凡。普通人无需担心被替代，而应主动拥抱AI，让这一强大工具助力自我提升，共同迎接一个更加平等、充满可能的新时代。 （摘编自司马华鹏《关于DeepSeek的几点深度思考》） 材料二： 大众最为关心的是人工智能对人类实际生活带来的影响，因此，关于人工智能的关键叙事在于人类社会将呈现何种面貌？一个可能出现的情境是人工智能将引导整个社会认知能力的提升。 此前，关于人机共融的未来图景的设想还模糊不清，但是，随着DeepSeek的问世，这一图景逐渐变得清晰可见。关于人类未来的发展轨迹，笔者提出三阶段模型：Life、Life+和Life++。这一划分在某种程度上借鉴了美国学者泰格马克在其著作中提出的Life1.0、2.0和3.0框架。 泰格马克的Life1.0从限制性视角出发，强调人类无法改变自身的生物硬件，只能通过自然进化逐步适应环境。Life2.0允许软件层面的改变，即人类可以通过文化、教育和技术创新等方式提升自身的能力和适应性。Life3.0进一步实现了硬件与软件的双重改造，即人类不仅能够改变自身的生物硬件，而且能通过技术手段实现对环境的全面控制和改造。 而根据笔者的模型，在Life阶段，生命将与环境互动的经验内化为身体器官，例如，眼、耳、鼻、舌、身等，这些器官的形成是生命适应环境、优化生存策略的内化结果。例如，眼睛的形成使生命体能够感知光线和视觉信息，进而更好地导航和寻找食物。进入Life+阶段，人类可以借助外部工具扩展能力。这种“外挂”的方式极大地扩展了人类的能力边界。例如，使用筷子作为手指的延伸，无需改变手指长度即可实现精细操作。这种外挂化不仅体现在物理工具上，例如，钟表、机器等，而且包括信息存储和传输方式。例如，将列车时刻表记录在电子设备中，通过电子技术显示或传播，使人类能够更高效地利用有限的资源。在Life++阶段，人类可以通过个人为AI提供真实数据，创造属于自己的数字分身，借助区块链和元宇宙技术，以分布式的方式参与未来超级智能的演变与进化。这种模式不仅保留了人类的自主性和个体性，而且能够实现与超级智能的互相赋能和竞争，最终达到某种平衡。在这一模式下，人类的肉身虽外在于系统，但通过分身与元宇宙中的超级智能进行交互与协同，能够实现更高效的信息处理和决策制定。 如果人工智能完全中心化，如OpenAI一般提供所有服务，那么，其将成为类似自来水或电力的基础设施。这种中心化的AI系统将超越所有人的能力，成为造物主级别的存在，这将非常危险，因为可能导致权力的过度集中和对个体自由的限制。从这一维度看，DeepSeek正朝着多元化与协同的方向迈出步伐，其致力于构建去中心化、分布式的小型智能系统，这种系统能够支持个体的自主性和多样性，同时，避免中心化控制带来的潜在风险，为人类社会的未来发展提供更加开放安全、公平普惠的可持续的路径。 （摘编自蔡天琪、蔡恒进《DeepSeek的技术创新与生成式AI的能力上限》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为，认知差是洞察事物本质的能力，能够帮助人们从复杂信息中提炼核心价值，从而在多变环境中明确方向。 B. 材料一指出，信息差源于信息不对称，使一些人能更早获取关键数据或发现隐秘商机，并转化为竞争优势。 C. 材料一强调，竞争差主要依赖于先天条件，如天赋或出身，而后天的积累和提升对其影响较小。 D. 材料二提到，Life+阶段的人类可以通过外部工具（如钟表、电子设备）扩展能力边界，实现更高效的资源利用。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一中列举的上海小学生用AI翻译工具读懂《自然》杂志的论文等事例，说明了AI正在帮助普通人突破传统能力限制。 B. 材料二认为，如果人工智能完全中心化，可能造成权力过度集中，从而威胁个体自由与社会公平。 C. 材料二提出，DeepSeek致力于构建去中心化、分布式的小型智能系统，这有助于实现更开放、安全的AI发展路径。 D. 两则材料都认为，AI将逐步取代人类在大多数领域的工作，导致人类丧失自主性与创造性。 3. 下列选项最符合作为人类利用AI打破“竞争差”论据的一项是（ ） A. 小米公司组建专业团队，与各类硬件厂商合作，不断测试优化系统性能，迅速建成了智能家居AI系统。 B. AlphaGo团队凭借在算法创新、算力支持以及对围棋策略深度研究等方面的综合优势，击败围棋世界冠军。 C. AlphaFold团队通过神经网络架构理解蛋白质的物理化学本质，2020年预判精度达到原子级别，推动生物医药革命。 D. 字节跳动的AI团队通过自身搭建的全球化数据收集体系以及信息分析手段，获取到海量多样的图像数据。 4. 材料一在阐述“AI如何助力普通人突破差距”时，其论述层次是如何逐步推进的？请结合文本简要分析。 5. 假如你所在学校举办“AI与人类未来”主题辩论赛，正方观点为“AI将极大促进社会公平”，反方观点为“AI可能加剧社会分化”。请综合两则材料，选择一方立场，阐述你的理由。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. ①首先提出“四个差”概念，阐释拉开人与人差距的四个维度——认知差、信息差、竞争差、执行差。 ②然后以具体案例说明AI正在帮助普通人突破传统能力限制。 ③最后得出结论：AI是人的能力延伸，未来差距取决于人与AI协同进化的能力，呼吁普通人主动拥抱AI。 5. 示例一：选择正方： ①材料一指出，AI降低了知识获取和专业能力的门槛，使普通人也能获得以往只有少数人才能拥有的机会。 ②材料二指出，DeepSeek致力于构建去中心化、分布式的小型智能系统，避免权力过度集中，为人类社会提供公平普惠的发展路径。 ③综合来看，AI的发展方向是让每一个平凡的生命都有机会触摸非凡，缩小因出身、地域、资源造成的差距。 示例二：选择反方： ①材料一指出，AI的广泛应用可能形成新的“技术差”——掌握AI工具的人与不会使用AI的人之间的差距将进一步拉大，而非缩小。 ②材料二指出，若AI发展走向中心化，可能形成超级智能垄断，导致权力过度集中，加剧资源分配不公。 ③现实中，AI工具的使用需要一定的教育基础和经济条件，落后地区和弱势群体可能被进一步边缘化，形成新的数字鸿沟。 【解析】 【导语】这两篇材料围绕AI技术对人类社会的赋能展开论述，形成互补视角。材料一以“四个差”为切入点，强调AI作为工具能帮助普通人突破认知、信息、竞争和执行壁垒，通过生动案例展现技术普惠性，传递“人机协同”的乐观态度。材料二则从技术哲学角度，通过三阶段进化模型探讨人机共融的路径，批判性思考中心化AI的风险，倡导分布式智能系统。 【1题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 C.“竞争差主要依赖于先天条件，如天赋或出身，而后天的积累和提升对其影响较小”错误。材料一明确指出“这种优势往往是后天不断积累和提升的结果”，选项与原文表述相反。 故选C。 【2题详解】 D.“两则材料都认为，AI将逐步取代人类在大多数领域的工作，导致人类丧失自主性与创造性”错误。材料一明确说“AI不是要取代人类，而是要成为人类能力的延伸”；材料二提出的是人机共融、互相赋能的未来图景。两则材料均未表达AI取代人类、导致人类丧失自主性与创造性的观点。 故选D。 【3题详解】 首先明确题干要求，再逐一分析各个选项，分析哪个选项的内容符合人类利用AI打破“竞争差”。 A.小米公司组建专业团队等行为主要是公司自身的运营和技术研发举措，并非人类利用AI打破自身“竞争差”，不符合。 B.AlphaGo团队凭借在算法创新、算力支持以及对围棋策略深度研究等方面的综合优势，击败围棋世界冠军，这体现了人类利用AI（AlphaGo）在围棋领域提升了自身的核心竞争力，打破了原有的竞争格局，符合人类利用AI打破“竞争差”。 C.AlphaFold团队通过神经网络架构推动生物医药革命，主要是团队在专业领域的研究成果，没有突出人类利用AI打破自身“竞争差”。 D.字节跳动的AI团队获取海量多样图像数据，这是团队利用AI进行数据收集，并非人类利用AI打破自身“竞争差”。 故选B。 【4题详解】 先梳理行文逻辑：开篇点明拉开人际差距的四类核心因素，逐条解释认知、信息、竞争、执行差的内涵，铺垫底层逻辑； 接着列举学生、宝妈、农民等多领域生活化案例，直观佐证AI能打破传统差距壁垒； 最后升华观点，定位AI是人类能力延伸，点明未来差距取决于人机协同能力，发出主动拥抱技术的倡议，层层递进完成论证。 然后，按照“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑梳理答案要点，指出其从“差距是什么”到“AI如何打破差距”再到“普通人应如何做”，层层推进。 【5题详解】 解答此题需明确一方立场，然后结合文本信息阐述理由。 若选择正方，需立足两则材料AI能利好社会的内容：提取材料一AI普惠案例与“平凡生命可借技术突破”的观点，结合材料二去中心化AI系统保障公平、规避集权风险的表述，整合论证AI缩小固有差距、推动平等发展。 若选择反方，则需聚焦潜在隐患：从材料一四类差距延伸出新的技术使用鸿沟，引用材料二中心化AI易形成垄断、限制个体自由的弊端，结合现实资源差异，推导弱势群体会被进一步分化的结论，贴合辩论立场整合依据。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 牵风记（节选） 徐怀中 大部队南下所遇到的第一个关口，不是敌军据守，而是一道天然障碍——横在面前的黄泛区。抗日战争时期，国民政府强行让黄河从花园口决堤改道，以阻止日军，造成了宽二十余公里的黄水滥泥区。那里浅则没膝，深则及脐。 部队过黄泛区时，都找了向导带路。结果证明，由于受旱涝无常的影响，黄泛区地貌一年四季变化很大，向导们画出的路线图，无一不是“去年的皇历”。骑兵通讯员曹水儿和参谋汪可逾两人掉队了，他俩不能去找向导，行动时一旦对外暴露，连个帮手都没有。不过曹水儿不在乎：我们有战马滩枣！ 滩枣凭着它超乎寻常的灵敏与直感，追踪着野战军大部队的行迹。在漫无边际的黄泛区，它随时可以确定什么地方泥泞太深，不可踏入；什么地方无须过于谨慎，仰着脖颈蹚过去就是。 汪可逾一路上都是骑马的，过黄泛区时就不行了，马背上驮一个人，重量太大，很容易下陷。滩枣在前面曲曲弯弯地探索前进，曹水儿和汪可逾跟随在后。他俩两眼紧盯着马蹄印迹走，从不敢随意迈一脚出去。 滩枣为什么朝着回返方向走出去老远，迂回了好大好大一个圈子，又兜了回来?曹水儿猛然醒悟，原来它是为了避开大面积的滥泥区！老军马仿佛在绕行一个隐形的迷宫，七绕八绕，走了多少“冤枉路”，终于准确无误地抵达迷宫的出口。 大部队艰难徒涉，不敢放慢脚步，也不敢稍事休息，否则会身不由己地向下陷，越陷越深，只有一鼓作气不停地向前冲。终于如蚯蚓一般，部队从数十公里的污泥中钻了出来。 过了黄泛区，就顺利多了，一路越过豫东地区涡河、沙河、颍河、洪河，八月二十三日进抵河南正阳县境内的汝河一线。 曹水儿、汪可逾两人，也尾随大部队赶到了汝河北岸。 听枪声炮声便知道，前面激战正酣。 汝河是汉江的一个较大的支流，河面宽六七十米，但水深近三米，无法徒涉。忽然，曹水儿兴奋地叫起来，一道浮桥出现在眼前。自不待言，这是大部队在密集的炮火下，用十多条木船连接搭建的。浮桥宽约四米，桥面填满了树枝，铺了厚厚一层土。 “汪参谋坐稳了！” 骑兵通讯员大吼，在战马后臀猛力拍了一掌。滩枣四蹄腾空而起，载着汪可逾飞速驰过浮桥，曹水儿紧随其后。敌人迫击炮集群射击，炮弹打过来，上下游连连激起高高的水柱。 上岸后便是一片开阔地，不时受到炮击。这下让曹水儿犯难了，他们再没有任何地形地物可以利用，人员马匹全都暴露无遗。他担心汪参谋，一旦有事，连一个急救包也没有，两手空空的怎么救援她? 但绝不可犹豫不决，后面追兵说到就到了，不当俘虏的话，就只能硬着头皮快速通过。只有让汪参谋乘马先行一步，飞速通过开阔地，他从后面跑步跟上来。汪可逾一听要哭了，说什么也不同意她一个人先走。 曹水儿急了：“汪参谋！你是首长，不过眼下你得绝对服从我！” 汪可逾忽然来主意了，她试探着说：“可不可以两个人同乘一匹马?” 骑兵通讯员无可奈何地说：“那就看滩枣的实战发挥了，我们试试看！” 他扳住鞍桥，纵身上马，弯下腰去拉汪参谋。她被拎了起来，顺势一个骗腿①，坐在骑兵通讯员身后，两臂环抱，手紧紧抓住了他腰间的军用皮带。 一马双跨腾空而去，身后荡起一团团尘土，如一缕黄色烟雾迅速延伸开来。滩枣野性勃发，背上的两人似有若无，它身体的倾斜度愈来愈大，展现出其超强的腿部力量与卓越的平衡感。不断有迫击炮弹轰来，或在前或在后，或较远或更近，弹片噗噗地不断从耳边飞过，弹着点掀起的泥土唰唰地从空中溅落下来。然而，尘土飞扬中，滩枣见首不见尾，硬是驮着两人飞过了那标示死亡的开阔地。 他们事后才知道，这是千里跃进征程中唯一的也是最为凶险的一道关口。 曹水儿他们尾随大军，从汝河南岸一口气赶到了息县淮河渡口。见沿岸一支部队正在待命渡河，随即上前打听，你们是哪个部队的?那些大兵一个个疲惫不堪，不耐烦搭理他。曹水儿又问，我们独九旅在什么位置?对方没好气，暴躁地对他说：“你们九旅早过河了！” 不知道水情可否徒涉，也不了解对岸有无敌情，既然自己部队已经上了南岸，还等什么?过河！阴沉的夜晚，滩枣刚刚入水，水便淹到了它的腹部。马背上的汪参谋连忙脱下布鞋，两条小腿浸在水里。虽然是曹水儿牵着缰绳，其实他是在信马由缰，深深浅浅迈出的每一步，完全由老军马拿定主意。不知用了多长时间。两人慢慢吞吞地终于上了南岸。 已经继续向南边进发的两人并不知道，在渡口北岸待命渡河的是野战军总部及六纵部队。连续几天大雨，淮河早已满漕，水流湍急，不可徒涉。敌人将沿河上下的船只全部烧毁，只剩下几只破损的小划子，即便修复起来，一次也渡不了几个人，对于上万人的大部队来说更是无济于事。 两天后曹水儿碰到了从北边赶过来的大部队的一个老乡。老乡告诉他，他牵马徒涉的那个夜晚，野战军“一号”首长正亲自用一根竹竿在测量水情，布置架设浮桥事宜。首长看到了一个场景，派卫士长送去一张字条，是写给野战军参谋长的：“我亲眼得见，一个饲养员牵马从上游不远处过河，并已到达南岸。架桥任务取消，全部徒涉过河。” 受命围追堵截的国军共计二十三个旅，先后抵达淮河一线，其中整编第八十五师走在最前面。这个季节淮河本无大水，偏是国军刚抵达河边，洪峰应时赶到。他们既不可能徒涉，也无法架桥，只能眼睁睁看着解放军登上南岸扬长而去。 （有删改） 【注】①骗腿：指侧身抬起一条腿，跨过马背骑到马身上的动作。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 对黄泛区的介绍，除了交代其形成原因外，还顺带批判了国民政府的荒唐行为。 B. 汪可逾骑马过浮桥时，敌人迫击炮集群射击，衬托出了她驾驭战马的高超本领。 C. 写滩枣冲过开阔地时，采用了正侧结合手法，以正面描写为主，侧面描写为辅。 D. 最后一段照应了前文连续几天大雨的情节，解开了前文埋下的伏笔，独具匠心。 7. 关于曹水儿牵马徒涉息县淮河渡口这个情节，下列说法不正确的一项是（ ） A. 对水情、敌情一无所知的曹水儿仍冒险徒涉，突出了他追赶大部队时的急切心理。 B. 徒涉过程中水没马腹，汪参谋连忙脱下布鞋，这个细节表现出她临危不乱的性格。 C. 徒涉过程中曹水儿虽牵着马，其实却是信马由缰，体现出了曹水儿对滩枣的信任。 D. 短语“不知用了多长时间”“慢慢吞吞地”，表现出滩枣的久经沙场，沉稳老练。 8. 文中画横线处的两处补叙对小说情节的建构分别起到了什么作用?请结合文本简要说明。 9. 小说花费了大量笔墨来描写战马滩枣，意图何在?请结合全文谈谈你的理解。 【答案】6. D 7. B 8. ①第一处补叙：交代淮河因连日大雨水情恶劣、大部队无船可渡的渡河困境，既解释了前文渡口士兵态度不耐烦的原因，也为后文首长调整渡河方案埋下伏笔，凸显了此次徒涉的传奇性。 ②第二处补叙：点明曹、汪二人的徒涉意外促成大部队放弃架桥、顺利渡河，揭开了悬念，使情节更富戏剧性，逻辑完整。 9. ①情节层面：滩枣贯穿全文，在黄泛区识途、冲过浮桥和开阔地、徒涉淮河等关键情节中发挥核心作用，是推动情节发展的重要角色。 ②人物层面：滩枣的灵敏沉稳、神勇超凡，衬托了曹水儿对战马的信任，也烘托了我军战士团结求生、不惧艰险的形象，凸显人马相依的特殊情谊。 ③主题层面：人与战马默契共渡难关，凸显了我军千里跃进大别山时不畏险阻、绝境逢生的主题，滩枣意外助力大军，暗含对我军必胜的赞美。 ④艺术层面：赋予战争小说独特的传奇色彩，丰富了内容，增强了作品感染力。 【解析】 【导语】这篇《牵风记》节选，以小切口切入刘邓大军千里跃进大别山的征程，避开宏大战争叙事，聚焦掉队二人一马闯险关的经历。巧设情节巧合，以灵性军马滩枣串联险情，于紧张险绝中带出革命征程的鲜活生机，笔调凝练，富有传奇浪漫色彩。 【6题详解】 A.“还顺带批判了国民政府的荒唐行为”错误，文中介绍黄泛区成因是为了交代行军环境的艰难，并非刻意批判国民政府，选项过度解读。 B.“汪可逾骑马过浮桥时……衬托出了她驾驭战马的高超本领”错误，过浮桥时汪可逾只是乘坐在马背上，并非她驾驭战马，敌人炮击是为了烘托战况凶险。 C.“以正面描写为主，侧面描写为辅”错误，描写滩枣冲开阔地时，大量笔墨写炮击的凶险环境，用侧面烘托突出滩枣的神勇，并非“正面描写为主，侧面描写为辅”。 故选D。 【7题详解】 B.“这个细节表现出她临危不乱的性格”错误，水没马腹时汪可逾脱布鞋，只是避免鞋子被水浸泡的下意识动作，不能体现“临危不乱”，选项过度解读。 故选B。 【8题详解】 分析补叙对情节建构的作用，核心要把握补叙内容与前后文情节的逻辑关联，结合两处补叙分别分析： ①第一处补叙：一方面承接上文，解释了前文渡口待命士兵“不耐烦、没好气”的原因——大部队被水情船况困住，处境焦灼，自然无暇搭理打听消息的掉队人员；另一方面交代了野战军总部渡河面临水满湍急、无船可用的严峻困境，既凸显曹、汪二人顺利徒涉的传奇性，也为后文首长目睹牵马徒涉、调整渡河方案的情节埋下伏笔，提供了合理的逻辑支撑。 ②第二处补叙：一方面解开前文悬念，点明曹、汪二人的意外徒涉，阴差阳错成为大部队顺利渡河的关键转机；另一方面呼应前文连续几天大雨的伏笔，也和结尾国军被洪峰拦截的情节形成呼应对照，让整个渡河事件的情节逻辑更完整，戏剧性更强。 【9题详解】 分析战马形象的作用，需从情节、人物、主题、艺术四个维度入手。 情节上，看滩枣在哪些关键情节中发挥作用； 人物上，看它对曹水儿、汪可逾形象的衬托作用； 主题上，看人马协作如何体现革命英雄主义； 艺术上，看它如何增强小说的可读性和感染力。 每个维度均需结合文本具体情节加以说明。 二、古代诗文阅读（共39分） （一）文言文阅读（本文共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蒙恬者，其先齐人也。恬父武为秦禆将军。攻楚，大破之，杀项燕，虏楚王。始皇二十六年，蒙恬为秦将，攻齐，大破之，拜为内史，而弟毅位至上卿。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。时中车府令赵高有大罪，秦王令恬弟毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦职，帝赦之，复其官爵。 始皇三十七年冬，行出游会稽。道病，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、中车府令赵高从，高雅幸于公子胡亥，欲立之又怨蒙毅法治之而不为己也因有贼心乃与丞相李斯公子胡亥阴谋立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。使者以蒙恬属吏，囚于阳周，而系蒙毅于代。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，赵高欲灭蒙氏，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。二世乃遣御史曲宫赐蒙毅死，又上使者之阳周，令蒙括曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉乎？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。 太史公曰：吾适北边，行观长城亭障，堑山堙谷，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未痊，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎！何乃罪地脉哉？ （选自《史记·蒙恬列传》） 10. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　） A. 暴师于外十余年 暴：暴露 B. 高雅幸于公子胡亥 雅：向来 C. 起临洮属之辽东 属：属于 D. 此其中不能无绝地脉乎 绝：阻断 11. 用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A. 欲立之/又怨蒙毅法治之/而不为己也/因有贼心/乃与丞相李斯公子/胡亥阴谋/立胡亥为太子 B. 欲立之又怨蒙/毅法治之而不为己/也因有贼心乃与丞相李斯公子/胡亥阴谋/立胡亥为太子 C. 欲立之又怨蒙毅/法治之而不为己/也因有贼心乃与丞相李斯/公子胡亥阴谋/立胡亥为太子 D. 欲立之/又怨蒙毅法治之而不为己也/因有贼心/乃与丞相李斯/公子胡亥阴谋/立胡亥为太子 12. 下列对文章内容的概括正确的一项是（　　） A. 蒙氏家族为秦统一天下立下了赫赫战功，蒙恬蒙毅兄弟也曾得高爵显位，但最终兄弟俩均遭秦始皇杀害。 B. 秦始皇让蒙毅审判犯罪的赵高，蒙毅不违背法律，判了赵高死罪，因而他被除掉官职，后来秦始皇赦免了蒙毅，又恢复了他的官权。 C. 秦始皇外出巡游，在沙丘病死，赵高和李斯拥立胡亥为太子，他就是秦二世，在此即位后遂赐公子扶苏、蒙恬死罪。 D. 面对处死自己的命令，蒙恬真实对当权者还抱有幻想，要向皇上请求复核，后来又将自己归罪为修长城挖断了地脉，这反映了他的愚忠和迷信。 13. 将文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。 （2）而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤。 14. 如何理解文末蒙恬“修长城绝地脉”这一自我归罪的说法？ 【答案】10. C 11. D 12. C 13. （1）（秦始皇）于是就派蒙恬率领三十万军队向北追击匈奴人，收复黄河以南（的大片土地）。（并在那里）修筑长城，凭借（依据）地理形势，来控制险要的边塞。 （2）然而蒙恬作为著名将领，不在这时强势进谏，赈济百姓的急困，赡养老人，抚恤孤者。 14. 这并非蒙恬内心真实的罪责认知，是他含冤赴死时无可奈何的托词。他明知自己无罪，却无力改变被赐死的结局，只能借修筑长城斩断地脉这种虚无的理由宽慰自己，暗含忠良蒙冤、无处申诉的悲愤与无奈。 【解析】 【导语】这是《史记·蒙恬列传》节选，记述蒙氏兄弟为秦立下赫赫战功，北击匈奴、修筑长城，却因蒙毅曾依法惩治赵高，在沙丘之变后遭赵高构陷，最终蒙恬吞药自尽的经过。文末借司马迁之论，批判蒙恬阿意兴功、不恤百姓，体现了史家对人物的明确褒贬。 【10题详解】 A.正确。句意：率领军队风餐露宿在外驻守十多年。 B.正确。句意：赵高向来就得到胡亥的宠幸。 C.错误。属：连缀。句意：起自临洮接连到辽东。 D.正确。句意：这中间能没有截断大地脉络的地方吗？ 故选C。 【11题详解】 句意：打算拥立胡亥继承王位，又怨恨蒙毅依法惩处他而没有袒护他，于是就产生了杀害之心，就和丞相李斯、公子胡亥暗中策划，拥立胡亥为太子。 “立”的宾语是“之”，“又”领起下句，“之”后断句，排除BC； “公子胡亥”是后句主语，中间不能断开，排除A。 故选D。 【12题详解】 C.“在此即位后”错误。原文“丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝”，可见是在咸阳即位。 故选C。 【13题详解】 （1）“将”，率领；“众”，军队、士兵；“河南”，黄河以南（的大片土地）；“因”，凭借、依据。 （2）“以”，在；“振”，赈济；“老”“孤”，老人、孤者；“存”，抚恤。 【14题详解】 首先通读文本，明确核心前提：蒙恬一生战功卓著、忠心辅秦，并无实质罪过，深知自己是遭赵高构陷冤死，并非获罪于天。 其次抓取关键语句，蒙恬先悲叹“无过而死”，后才以“绝地脉”归罪自身，可见这并非真实认罪。 再结合时代与人物处境分析：蒙恬身陷囚笼、无力辩驳，难逃赐死命运，无法直白控诉朝政冤屈。 最后结合太史公评价佐证，作者否定其归罪地脉的说法，点明其悲剧根源是未劝谏君主体恤百姓。 综上，该说法是蒙恬无可奈何的自我宽慰，暗含蒙冤赴死的悲愤、愚忠与宿命无奈。 【参考译文】 蒙恬，他的祖先是齐国人。蒙恬的父亲蒙武担任秦国的列将，攻打楚国，大败楚军，杀死了项燕，俘虏了楚王。秦始皇二十六年（前221），蒙恬担任秦国将军，率兵攻打齐国，大败齐军，授给他内史的官职，而他的弟弟蒙毅官至上卿。秦国兼并天下后，就派蒙恬带领三十万人的庞大军队，向北驱逐戎狄，收复黄河以南的土地。修筑长城，利用地理形势，设置要塞，西起临洮，东到辽东，逶迤绵延一万余里。于是渡过黄河，占据阳山，曲曲折折向北延伸。率领军队风餐露宿在外驻守十多年，驻守上郡。这时，蒙恬的声威震摄匈奴。秦始皇特别尊重推崇蒙氏，信任并赏识他们的才能。当时的中车府令赵高犯下了重罪，秦王让蒙毅依照法令惩处他。蒙毅不敢枉曲法令，依法应当判处死刑，剥夺他的官籍。始皇因为赵高办事勤勉尽力，赦免了他。恢复了他原来的官职。 始皇三十七年（前210）冬天，御驾外出巡游会稽，半途得了重病，走到沙丘就逝世了。始皇逝世的消息被封锁了，文武百官都不知道。这时丞相李斯、中车府令赵高，跟从侍奉在秦始皇左右。赵高平常就得到胡亥的宠幸，打算拥立胡亥继承王位，又怨恨蒙毅依法惩处他而没有袒护他，于是就产生了杀害之心，就和丞相李斯、公子胡亥暗中策划，拥立胡亥为太子。太子拥立之后，派遣使者，捏造罪名，拟定公子扶苏和蒙恬死罪。扶苏自杀后，蒙恬产生怀疑，又请求申诉。使者就把蒙恬交给主管官吏处理，把蒙恬囚禁在阳周，在代郡把蒙毅囚禁起来。等到秦始皇的灵车回到咸阳，安葬以后，太子就登极即位做了二世皇帝，赵高想要灭了蒙氏，日日夜夜毁谤蒙氏，搜罗他们的罪过，检举弹劾他们。胡亥派遣御史曲宫赐死蒙毅，又派遣使者前往阳周，命令蒙恬说：“您的罪过太多了，而您的弟弟蒙毅犯有重罪，依法要牵连到您。”蒙恬沉重地叹息说：“我对上天犯了什么罪，竟然没有过错就处死呢？”很久，才慢慢地说：“我的罪过本来该当死罪啊。起自临洮接连到辽东，筑长城、挖壕沟一万余里，这中间能没有截断大地脉络的地方吗？这就是我的罪过了。”于是吞下毒药自杀。 太史公说：我到北方边境，沿途实地观察了蒙恬替国修筑的长城和边塞堡垒，挖掘山脉，填塞深谷，本来就是不重视百姓的人力物力。秦国刚刚灭掉其他诸侯的时候，天下人心尚未安定，创伤累累尚未痊愈，而蒙恬身为名将，不在这时候尽力谏诤，赈救百姓的急难，恤养老人，抚育孤儿，反而迎合始皇心意，大规模地修筑长城，他们兄弟遭到杀身之祸，不也是顺理成章的事吗？哪里是什么挖断地脉的罪过呢？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 咏怀古迹（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣这像肃清高①。 三分割据纡②筹策，万古云霄一羽毛 伯仲之间见伊吕③，指挥若定失萧曹④。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 【注释】①肃清高：清高品格令人肃然起敬。②纡，苦心谋划。③伊吕：辅佐商汤的伊尹和辅佐周文王、武王的吕尚（姜子牙）。④萧曹：刘邦的得力谋臣萧何、曹参。 15. 下列对这前诗的赏析，不恰当的两项是 A. 首联写诸葛亮名满寰宇，万世不朽；进入祠堂，瞧望遗像，不由肃然起敬。 B. 颔联概括了诸葛亮的才能、功绩，赞扬他如鸾凤高翔，独步云霄。 C. 颈联诗人盛赞诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，但指挥才能不如萧何、曹参。 D. “宗臣”二字，总领金诗。诗人以自身肝胆情志吊古，浩气炽情动人肺腑。 E. 全诗以叙述为主，句句含情，层层深入，荡人胸襟，动尔情怀。 16. 这首诗表达了怎样的情感? 请结合全诗简要分析。 【答案】15. CE 16. （1）赞扬了诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩。 （2）对诸葛亮功业未遂深切叹惋。 （3）寄托了自己仕途失意、颠沛流离的悲伤之感。 （4）抒发了诗人烈士暮年壮志难酬的忧愤之情。 【解析】 【15题详解】 试题分析：C项，“但指挥才能不如萧何、曹参”，诗句的意思是诸葛亮像“萧何、曹参”一样；E项，“全诗以叙述为主”错，应该是“以议论为主”。故选CE。 【16题详解】 诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗中的重点词语“垂宇宙”“失萧曹”“志决身歼”分析情感。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班级举行“使命在肩，强国有我”主题演讲比赛，小刚在演讲中引用屈原《离骚》中的“_________，_________”两句，展现出他愿为前驱、甘当开路先锋的心愿。 （2）老友远道而来，我端出两碟家常菜，边斟酒边笑道：“条件简陋，酒也是自家酿的，莫嫌弃。”友人笑答：“寻常滋味最见真情，恰如杜诗《客至》中说的‘_________，_________’”。 （3）高中三年，李华常为过去不认真学习而懊悔。班主任用陶渊明《归去来兮辞》中的“_________，_________”两句勉励他放下过去，放眼未来。 （4）李白在《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”表现蜀道开辟之难和来历之神奇的句子是“_________，_________”。 （5）追慕英雄以言己志是中国古诗词中常见的主题。《蜀相》中“_________，_________”，表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情。 【答案】 ①. 乘骐骥以驰骋兮 ②. 来吾道夫先路 ③. 盘飧市远无兼味 ④. 樽酒家贫只旧醅 ⑤. 悟已往之不谏 ⑥. 知来者之可追 ⑦. 地崩山摧壮士死 ⑧. 然后天梯石栈相钩连 ⑨. 三顾频烦天下计 ⑩. 两朝开济老臣心（出师未捷身先死，长使英雄泪满襟） 三、语言文字运用（本题共5小题，16分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 在2025年江苏省城市足球联赛（“苏超”）的赛场上，13支以城市命名的球队展开激烈角逐，赛场内外口号横飞、趣味互动不断，为球迷献上了一场场充满烟火气的足球盛宴，也将江苏“十三太保”的竞争基因与地域文化特色展现得淋漓尽致。 “比赛第一，友谊第十四”的口号精准戳中江苏“十三太保”的竞争基因。南京与无锡的比赛海报上演“全糖冲鸭”（南京盐水鸭与无锡水蜜桃的“甜蜜对决”）的互怼，无锡球迷调侃“输了水蜜桃加盐，赢了水蜜桃加糖”。徐州（刘邦故里）与宿迁（项羽故里）的“楚汉之争”补时追平，淮安网友神补刀：“没有韩信帮忙，刘邦能赢？”南通与南京的相互比试被冠以“南哥之战”，泰州则与南通约战“赢了吃早茶，输了做试卷”。网友戏言“苏超是唯一不可能有默契球的联赛”。 各城市也趁着这场吸人眼球的赛事，积极推广城市的文化旅游名片。盐城将黄海湿地观鸟与赛事观赛打包“推销”，2万份“观鸟+观赛”套餐瞬间售罄，将自然生态与赛事热潮融为一体；在无锡队赛后直播带观众云游宜兴紫砂艺术博物馆的同时，扬州队则把中场休息变成扬州漆艺的“非遗展”，将传统文化与绿茵赛场巧妙结合。 ①这一场场戏称为“没有假球，全是世仇”的足球比赛，②点燃的不仅是江苏球迷的足球热情，③更以地域文化为纽带，④将13座城市紧密联结，⑤让“苏超”成为一场全民参与的文化盛宴。 18. 与文中加点的“楚汉之争”的引号用法相同的一项是（ ） A. “满招损，谦得益”这句格言，流传至今至少有两千多年了。 B. 鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。 C. 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么天气。 D. 掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太“巧妙”了。 19. “输了水蜜桃加盐，赢了水蜜桃加糖”这句调侃使用了多种修辞手法，请结合文本加以赏析。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】18. C 19. ①运用了借代的手法，无锡特产水蜜桃与南京特产盐水鸭分别指代两个城市，使口号具有强烈的地域标识性，鲜活生动。 ②运用了对比的手法，将“输了水蜜桃加盐”和“赢了水蜜桃加糖”进行对比，用轻松的方式消解了输赢的功利性，表达出对待输与赢的不同情绪。 20. ①这一场场戏被称为“没有假球，全是世仇”的足球赛事 ②不仅点燃了江苏球迷的足球热情 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中引号表示特殊含义。 A.直接引用。 B.表强调。 C.表特殊含义。 D.表反语和讽刺。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 （1）借代：以无锡特产水蜜桃、南京特产盐水鸭的关联元素“蜜”“盐”借代两城，呼应前文“南京盐水鸭与无锡水蜜桃的‘甜蜜对决’”，让口号自带地域标识，避开直白的城市名称表述，更鲜活有趣，凸显地域文化特色。 （2）对比：“输了加盐”与“赢了加糖”形成反差，“加盐”暗合盐水鸭风味，藏遗憾；“加糖”贴合水蜜桃甜意，显喜悦。以味觉联想替代对输赢的直白情绪表达，轻松化解竞技的功利感，契合赛场趣味互动的氛围，体现球迷豁达心态。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“这一场场戏称为”不合逻辑，“一场场戏”和“称为”之间是被动，在“称”前加“被”。 ②“点燃的不仅是”语序不当，“点燃的”为定语+助词结构，与后文③“更以地域文化为纽带”（动词短语开头）的句式不协调，导致句子主语衔接断裂，后文③④⑤实际承接“苏超赛事”的作用，而非“点燃的热情”，调整为“不仅点燃了……”。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 地球上大部分能量都来源于太阳，极光也不例外，其能量的来源也是太阳。太阳是一个时刻都在进行核聚变的巨大天体，除了给地球提供能量以外，核聚变还会不停产生大量高能带电粒子。这些物质喷涌而出，充斥在整个太阳系，被形象地称为太阳风。大家知道，地球有一个磁场，它会像盾牌一样，抵挡来自 A 。因此，太阳风并不会直接吹到地球上，而是在地球磁场的作用下围绕地球储存起来。当储存的能量饱和时，就会沿着磁力线跑到地球大气层，在与大气相互碰撞后，大气中的原子和分子获得能量并释放，这就形成了让我们 B 。极光最常见的颜色为绿色，此外还有红色、紫色等。 那什么是地磁暴呢？这就得说到日冕物质抛射了，它是最典型的太阳爆发活动。一次日冕物质抛射过程能将数以亿吨计的太阳物质以数百千米每秒的高速抛离太阳表面，不仅是巨大质量与速度汇聚成的动能，它们还携带着太阳强大的磁场能，一旦命中地球，就会引发地磁场方向与大小的变化，这就是地磁暴了。地磁暴会给航天器、电力传输线、短波通信等造成一定影响甚至损害。当然，也会带来美丽的极光天象。不过，不用担心，由于地磁暴持续的时间不会太长，对普通人的身体健康几乎没有影响。 21. 文中画波浪线部分是一处充分条件推理，可简化为“携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射一旦命中地球，就会引发地磁暴”。根据上述推理，下列判断正确的一项是（ ） A. 地球发生地磁暴，说明有携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射命中地球。 B. 没有发生地磁暴，说明没有携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射命中地球。 C. 没有携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射命中地球，地球就不会发生地磁暴。 D. 只有携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射命中地球，才会引发地磁暴。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，A处要求使用借喻的手法，B处要使用一个恰当的成语，整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】21. B 22. A宇宙的“千军万马” B大饱眼福的极光 【解析】 【21题详解】 本题考查学生进行逻辑推理的能力。 “携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射一旦命中地球”是句子的条件，“就会引发地磁暴”这是在上述条件下产生的结果，前后是充分条件关系。根据逻辑学原理，一个充分条件推理的逆否命题为真。 A.充分条件句，结论成立，不一定是源于前面条件，即地球发生地磁暴，不一定有携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射命中地球。选项表述不合要求。 B.充分条件句，结论不成立，则必然不存在前件，如果“没有引发地磁暴”，那么必然不存在“携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射命中地球”的情况。选项表述合乎要求。 C.充分条件句，条件不存在，结论有可能存在。即没有携带强大动能和磁场能的日冕物质抛射命中地球，地球也可能会发生地磁暴。选项表述不合要求。 D.只有……才，是必要条件关系，选项表述不合要求。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据“因此，太阳风并不会直接吹到地球上”可知，所抵挡的事物是太阳风，太阳风来自宇宙，具有“喷涌而出”的特点，很有气势。要求用借喻手法表意，结合“地球磁场就如同盾牌一般”分析，盾牌可抵挡外来军队的攻击，承接“抵挡来自”可联想到成语“千军万马”，“千军万马”与太阳风的特征相似，二者具有比喻关系，故可填：宇宙的“千军万马”。 B处，根据“我国北方多地出现绚丽极光”可知，极光的绚丽多彩是视觉感受，多地出现可以让人更多地感受视觉上的满足，成语可用“大饱眼福”。大饱眼福：形容观赏到好的东西或者美丽景色而满足了视觉的享受。内容承接“这就形成了让我们”，故可填：大饱眼福的极光。 四、写作（共60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在成长过程中，我们常常面临这样的困惑：明明懂得很多道理，却依然过不好这一生。我们被告知要“坚持”，却在屡次受挫后选择放弃；我们知道“诚实”是美德，却在某些时刻不由自主地掩饰真相；我们认同“珍惜时间”的重要性，却依然把大把时光消耗在无意义的事情上。 有人说，这是因为“知道”与“做到”之间存在巨大的鸿沟；也有人说，真正的“知道”本身就包含了行动，做不到恰恰说明并非真知。 对此，你有怎样的思考？请结合材料，写一篇演讲稿，在班会上与同学们交流。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 从“我知道”到“我做到” 亲爱的同学们： 大家好！生活中，我们总深陷一种普遍的困惑：我们熟读励志名言，通晓处世道理，清楚坚持可贵、诚实可贵、惜时可贵，可真正面对困境与诱惑时，却常常半途而废、敷衍掩饰、虚度光阴。明明满腹道理，为何依旧难以活出理想的模样？今天，我想和大家一同探讨“知道”与“做到”的距离。 有人说，“知”与“行”之间横亘着一道巨大的鸿沟。的确，从认知到行动，需要跨越的不仅是思维的障碍，更是习惯的围墙。我们习惯了在舒适区里安营扎寨，习惯了用借口粉饰懒惰，习惯了把“知道”当作终点而非起点。正如王阳明所言：“知是行之始，行是知之成。”没有行动的习惯养成，再深刻的道理也只是悬在空中的楼阁，可望而不可即。 也有人提出更深刻的洞见：真正的“知道”本身就包含了行动，做不到恰恰说明并非真知。这让我想起古希腊哲学家亚里士多德的名言：“我们重复做什么，就会成为什么样的人。”真正的知道，不是大脑皮层短暂接收的信息，而是融入血液、刻入骨髓的信念。如果坚持真的成为我们的信仰，那么即使跌倒，我们也会本能地爬起；如果诚实在我们心中生根，那么即使面对诱惑，我们也能守住底线；如果我们真正理解时间的价值，那么每一分每一秒都会闪耀着生命的光辉。 那么同学们，我们如何让“知”与“行”真正合一？我认为，关键在于完成两次转化：一是将外在的“知”内化为自身的智慧，二是将内在的智慧外化为自觉的行动。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习、思考、实践，三者缺一不可。每当我们接受一个道理，不妨反问自己：我是否真正理解了它的内涵？我是否愿意为它付出努力？我能否找到一个具体的行动起点？ 同学们，成长从来不是一蹴而就的旅程。那些我们知道的道理，就像夜空中的星辰，或许暂时无法照亮脚下的每一步路，但只要我们愿意仰望，愿意追随，它们终将指引我们穿越迷雾，走向光明。从今天起，让我们做一个行动上的巨人，让知道的每一个道理，都在行动中找到注脚，在坚持中开花结果。 最后，我想用歌德的话与大家共勉：“光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。”愿我们都能跨越知行之间的鸿沟，在成长的征途上，成为更好的自己。 谢谢大家！ 【解析】 【详解】【审题】 材料触及了一个几乎每个人都经历过的成长困境：知行不一。表面看，我们是在探讨“为什么懂道理却做不到”，但深层次上，材料引导我们思考“知道”本身究竟意味着什么。 一种观点认为，“知道”与“做到”之间隔着习惯、意志力、环境等现实障碍。这种解释承认人的局限性，将“做不到”视为正常的人性弱点。另一种观点更为深刻：真正的“知道”必须是身体力行的。如果一个人真心相信吸烟有害，他自然会戒烟；如果真心认同诚实，谎言出口前就会感到不适。从这个角度看，“知道但做不到”只能说明这种“知道”还停留在肤浅的层面，尚未内化为自己的信念。 两种观点并非对立，而是指向“知道”的不同层次——浅层的信息获取与深层的价值内化。成长就是从前者向后者迈进的过程。 【立意】 1.没有行动支撑的道理，只是心灵安慰剂。 2.知与行本为一体，行动是对道理最好的检验。 3.真知必能行，做不到说明尚未真正信服。 【行文思路】 写作时，开头从材料切入，引出中心论点：真正的“知道”必须包含行动意愿与反思能力，否则只是信息堆积。中间先阐释“知道”与“做到”的内涵，接着结合日常成长现象，点明知易行难是普遍困境，继而点明其弊端：空谈道理、疏于行动会造成自我内耗、成长停滞，难以实现自我提升。随后剖析根源，最后立足学生身份提出做法，呼吁大家摒弃虚假认知，将道理内化于心、外化于行，以实干弥合知行鸿沟，在践行中收获真正的成长。注意演讲稿的写作格式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $