1.3 鸟（分层作业）科学青岛版三年级上册（新教材）

**基本信息** 以“回归课本-知识巩固-思维提升”三级分层设计，通过基础记忆、概念辨析到综合应用的路径，强化鸟类特征等核心知识点，培养科学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|鸟类体表特征、繁殖方式等单一知识点|填空题直接对接课本原文，强化科学概念记忆| |知识巩固|鸟类特征辨析、类别判断等理解性知识|判断题、选择题聚焦特征应用，培养推理论证能力| |思维提升|鸟类与哺乳动物分类、生态作用等综合知识|连线题构建分类模型，综合分析题整合多知识点，发展探究实践能力|

1.3《鸟》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.鸟类身体的表面覆盖着________。 2.鸟类用坚硬的________吃东西，它们没有牙齿。 3.鸟类通过产卵孵化小宝宝，这种繁殖方式叫作________。 4.蝙蝠没有羽毛，繁殖方式是胎生，它属于________，不是鸟类。 5.________、丹顶鹤是我国非常珍贵的鸟类。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.企鹅和鸵鸟不会飞翔，但是它们仍然属于鸟类。（） 2.只要会飞的动物就是鸟类。（） 3.鸟儿可以捕食昆虫，帮助植物传播种子和花粉。（） 4.鹦鹉、啄木鸟、大白鹅都具有鸟类的共同特征。（） 5.鸟类都是胎生，直接生下小鸟宝宝。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下面属于鸟类的是（） A. 蝙蝠 B. 鸵鸟 C. 小狗 2.下列哪一项不是鸟类的特征（） A. 体表长羽毛 B. 胎生 C. 有喙无齿 3.丹顶鹤是我国珍稀鸟类，我们应该（） A. 捕捉玩耍 B. 保护爱护 C. 随意投喂零食 4.鸟儿尖尖的嘴巴科学名称是（） A. 牙齿 B. 喙 C. 爪子 5.鸟儿帮助花朵做的事情是（） A. 传播花粉 B. 吃掉花朵 C. 挖洞筑巢 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 连线题 1：特点和对应的类别 体表有羽毛、有喙、卵生　　　 哺乳动物 胎生、身上没有羽毛　　　　 鸟类 连线题 2：动物与类别 苍鹰、猫头鹰、企鹅、鸵鸟　　 不是鸟类 蝙蝠　　　　　　　　　　　 属于鸟类 五、综合分析题 结合本节课《鸟》的知识作答。 1.说一说鸟类必须具备哪三个共同特征？ 2.蝙蝠会飞，鸵鸟不会飞，为什么鸵鸟是鸟，蝙蝠不是鸟？ 3.鸟儿对大自然有哪些作用？我们该怎样对待鸟类？ 1.3 《鸟》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、填空题 答案 + 解析 1.答案：羽毛 解析：课本原文，鸟类身体表面覆盖羽毛，羽毛是鸟类最明显的标志。 2.答案：喙 解析：鸟儿长着尖尖的喙，鸟类有喙无齿。 3.答案：卵生 解析：鸟类产下鸟蛋，经过孵化长出小鸟，叫作卵生。 4.答案：哺乳动物 解析：蝙蝠胎生哺乳，没有羽毛，属于哺乳动物，不是鸟类。 5.答案：朱鹮 解析：课本图片，朱鹮、丹顶鹤都是我国珍稀鸟类。 二、判断题 答案 + 解析 1.答案：√ 解析：鸵鸟、企鹅体表有羽毛、有喙、卵生，符合鸟类全部条件，属于鸟类。会不会飞不能判 断是不是鸟。 2.答案：× 解析：蝙蝠会飞，但蝙蝠不是鸟类，会不会飞不是判断鸟类的标准。 3.答案：√ 解析：课本图片内容，鸟儿捕食害虫、传播花粉、传播种子。 4.答案：√ 解析：鹦鹉、啄木鸟、大白鹅体表有羽毛，有喙无齿，卵生，都是鸟类。 5.答案：× 解析：鸟类是卵生，产下鸟蛋孵化小鸟；胎生是哺乳动物的特点。 三、选择题 答案 + 解析 1.答案：B 解析：鸵鸟长羽毛、有喙、卵生，属于鸟类；蝙蝠是哺乳动物，小狗是哺乳动物。 2.答案：B 解析：胎生是哺乳动物特点；鸟类是卵生。 3.答案：B 解析：丹顶鹤是珍稀鸟类，我们要爱护保护它们。 4.答案：B 解析：鸟儿坚硬的嘴巴叫作喙，鸟类没有牙齿。 5.答案：A 解析：鸟儿吸食花蜜时帮助花朵传播花粉。 四、连线题 答案 + 解析 1.连线题 1 标准答案 体表有羽毛、有喙、卵生 —— 鸟类 胎生、身上没有羽毛 —— 哺乳动物 解析：依据课本鸟类特征和蝙蝠特点进行连线。 2.连线题 2 标准答案 苍鹰、猫头鹰、企鹅、鸵鸟 —— 属于鸟类 蝙蝠 —— 不是鸟类 解析：对照鸟类三条特征判断动物类别。 五、综合分析题 标准答案 + 解析 1.鸟类的三个共同特征：①身体表面覆盖羽毛；②有喙无齿；③卵生。 2.鸵鸟身上覆盖羽毛，有喙，卵生，全部符合鸟类的特征，所以鸵鸟是鸟；蝙蝠虽然会飞，但 是蝙蝠身上没有羽毛，胎生哺乳，属于哺乳动物，因此蝙蝠不是鸟。判断鸟类不靠会不会飞。 3.鸟儿的作用：捕食昆虫，减少害虫；帮助花朵传播花粉；帮助植物传播种子。 我们的做法：鸟类是人类的朋友，我们要爱护小鸟，保护珍稀鸟类，不去伤害它们。 解析：本题围绕本课鸟类特征、动物辨别、鸟类作用、爱护鸟类出题，全部考点来自课本图片、 对话气泡、课文原文，贴合三年级学习水平，考查识记、判断和归纳能力。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $