第23课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 导学提纲--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案围绕全民族浴血奋战与抗日战争的胜利展开，涵盖正面战场和敌后战场关键战役、两大战场关系、中国共产党中流砥柱作用、国际贡献及胜利意义。通过自主阅读第22课并绘制思维导图衔接前后知识，以知识导航的表格与填空为学习支架，梳理抗战阶段、战役等核心内容。 该资料特色在于融合自主思考与小组讨论，如对比两条抗战路线、分析中流砥柱依据，培养史料实证和历史解释能力。课堂检测选用高考真题强化实战，知识拓展阐释抗战精神渗透家国情怀，助力学生构建知识体系并形成民族自信。

中外历史纲要上（必修）导学提纲 编号—23 第23课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 【课标分析】 通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。（唯物史观、史料实证、家国情怀） 【学习目标】 1. 梳理正面战场、敌后战场关键战役，区分国民党片面抗战路线与共产党全面抗战路线，厘清抗战防御、相持、反攻三阶段。 2. 结合史料分析两大战场相互配合的关系，论证中国共产党是抗战中流砥柱，理解《论持久战》、中共七大的历史作用。 3. 掌握中国作为东方主战场的国际贡献，全面阐释抗战胜利国内、国际双重历史意义，树立民族自信。 【自主阅读】 阅读课本第22课，在笔记本上画出思维导图。 【知识导航】 一、正面战场的抗战（国民党，片面抗战路线） 阶段 战役名称 时间 历史意义 防御阶段 淞沪会战 1937年 粉碎日军________的计划，为工业内迁争取时间 防御阶段 太原会战（平型关大捷） 1937年 ________大捷，全民族抗战以来首次重大胜利 防御阶段 徐州会战（台儿庄大捷） 1938年 正面战场________胜利，提振全国抗战士气 防御阶段 武汉会战 1938年 抗战进入________阶段，日军无力全面进攻 相持阶段 第三次长沙会战 1941—1942年 太平洋战争爆发后盟军首场大胜，提升国际地位 二、敌后战场的抗战（共产党，全面抗战路线） 1. 理论指导：1938年毛泽东《________》，驳斥亡国论、速胜论，指明持久抗战道路。 2. 核心战役：1940年________，大规模破袭日军交通线，振奋全国民心。 3. 根据地建设举措 （1）土地政策：________，兼顾地主与农民，巩固统一战线； （2）经济自救：________运动，实现自给自足，克服物资匮乏； （3）政权建设：________政权，各抗日阶级联合专政，体现新民主主义特征。 4. 两大战场关系：相互________、相互________，共同构成全民族抗战整体。 三、东方主战场（中国抗战的国际地位） 1. 境外作战：中国远征军入________作战，支援盟军、保卫西南后方。 2. 外交成果：1943年签署《________》，明确日本归还台湾、东北等中国领土；废除近代不平等条约。 3. 世界定位：世界反法西斯战争________主战场，牵制大量日军，有力支援美、苏、英作战。 四、抗日战争的伟大胜利 1. 思想奠基：中共七大（____年，延安） （1）政治报告：毛泽东《________》； （2）核心成果：确立________为党的指导思想； （3）作用：全党空前团结，为抗战、新民主主义革命胜利奠基。 2. 胜利节点：1945年8月15日日本________；9月2日签署投降书，十四年抗战结束。 3. 历史意义 国内：近代以来第一次________反侵略战争完全胜利；洗雪百年国耻，民族自尊心空前高涨；为新民主主义革命胜利奠定基础。 国际：极大支援世界反法西斯战争，推动战后民族解放运动，提升中国国际地位。 【自主思考】 1. 对比国民党片面抗战路线与共产党全面抗战路线，两条路线根本差异是什么？为何敌后战场能成为相持阶段主战场？ 2. 为什么说中国共产党是全民族抗战的中流砥柱？结合理论、根据地、战役、政策多角度说明。 3. 武汉会战结束后抗战转入相持阶段，日军战略侵略方针发生了怎样转变？ 【小组讨论】 1. 正面战场后期出现消极抗战、积极反共现象，但不能全盘否定正面战场，结合史实客观评价正面战场历史贡献。 2. 中共在根据地推行减租减息、三三制政权、大生产运动，三者共同作用是什么？如何巩固抗日民族统一战线？ 3. 结合《开罗宣言》内容，说明抗战胜利如何奠定台湾回归祖国的法理依据。 4. 十四年抗战胜利的根本原因是什么？两大战场、国内人民、国际援助分别起到怎样作用？ 5. 新时代如何传承抗战精神，结合青年学习生活谈谈现实启示。 【知识拓展】 1. 抗战阶段划分：1931—1937局部抗战；1937—1938防御阶段；1938—1943相持阶段；1943—1945反攻阶段。 2. 中流砥柱核心依据：率先提出停止内战一致抗日、开辟敌后根据地、科学抗战理论、坚持团结反对分裂。 3. 三三制政权内涵：共产党员、左派进步分子、中间分子各占三分之一，团结一切抗日力量。 4. 思政升华：抗战精神内涵：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 【课堂检测】 1.（2025·湖南高考）抗日战争时期，中共在敌后抗日根据地实行减租减息政策，允许地主保有土地所有权。该政策意在（） A. 彻底消灭封建土地制度 B. 团结各阶层巩固抗日统一战线 C. 照搬苏俄土地革命道路 D. 推动土地改革彻底完成 2.（2024·全国乙卷）1938年毛泽东发表《论持久战》，针对国内“速胜论”“亡国论”给出科学论断。该著作（） A. 推动国共第一次合作实现 B. 指明中国抗战分三阶段持久取胜 C. 标志敌后战场成为主战场 D. 促成抗日民族统一战线初步形成 3.（2025·山东高考）1940年百团大战爆发，八路军在华北大规模破坏日军铁路、据点，此战直接作用是（） A. 粉碎日军三个月灭亡中国计划 B. 扭转正面战场溃败局面 C. 打击日军“囚笼政策”，提振全国抗战信心 D. 迫使日本无条件投降 4.（2024·甘肃高考）抗战相持阶段，敌后根据地开展大生产运动，军民开荒生产、自给自足，这一举措主要解决（） A. 政权民主建设问题 B. 根据地物资匮乏、经济封锁困境 C. 国共军事摩擦问题 D. 农民土地分配矛盾 5.（2025·浙江6月卷）1945年中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想，其直接时代背景是（） A. 北伐战争取得重大胜利 B. 农村革命根据地广泛建立 C. 抗日战争即将取得最终胜利 D. 人民解放战争战略反攻开启 【个人反思】 学科网（北京）股份有限公司 $