Unit1 第3课时 Song Time（分层作业）英语译林版一起一年级上册

**基本信息** 练习围绕“打招呼与自我介绍”核心句型，采用基础-提升-拓展三层设计，通过情境化题型构建从语言知识到交际能力的巩固路径，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心句型匹配与基础情景应用|句子汉英匹配（如Hi, Sam.对应中文）和生活情境选择（如英语角打招呼）| |提升练|句型结构与综合应用|单项选择（如人称代词与系动词搭配）和真实交际补全对话| |拓展练|语篇理解与跨情境迁移|任务型阅读（动物角色对话匹配）和文化意识渗透（作家常识）|

Unit 1 I’m Liu Tao 第3课时Song time 基础练 一、根据句子匹配合适的中文。 ( )1.Hi, Sam.                      　    A．你好！你是刘涛吗？ ( )2.Hello! Are you Liu Tao?         　 B．你好，山姆。 ( )3.Hi, Miss Li.             　   C．嗨，李老师。 ( )4.Hello, class.             D．嗨，我是大卫。   ( )5.Hi, I’m David.                       E. 你好，同学们。 二、【新情境·生活实际】情景选择。 ( )1．你在英语角遇到了一个新朋友，你想主动向他打招呼并介绍自己，你应该说： A. Hi, I’m Tom. Nice to meet you! B. Hello, I am Tom. Are you Sam? ( )2.你在操场上看到远处的同学，想确认他是不是Mike，你应该问： A. Hi, Mike. I am Liu Tao. B. Hello! Are you Mike? ( )3. Bobby第一次见你，向你打招呼，他最可能说的是： A. Hi, I am Bobby. B. Hello, Bobby. I am Sam. ( )4. 同学对你说：“Hello, I’m Su Hai.” 下列回应最礼貌、最合适的是： A. Goodbye, Su Hai. B. Hi, Su Hai! I’m Liu Tao. ( )5. 早上在校门口遇到Miss Li，你想跟她打招呼并介绍自己，下列哪句话是完全正确的？ A. Good morning, Miss Li. I am David. B. Hi, David. I am Miss Li 提升练 三、单项选择 ( )1. — Hi, I’m Lily. — ___________ A. Hi, I’m Liu Tao. B. Hi, Amy. C. Hello, Liu Tao. ( )2. A: Hello, Tommy. B: ___________ A. Hi. I’m Amy. B. Hello, Amy. C. Good morning, Tommy. ( )3. — Hello, __________ Mike. — Hi, I’m Zhang Hua. A. morning B. I C. I am ( )4. — Hi, __________. — Hi, Wang Bing. A. miss Li B. Miss Li C. Miss li ( )5．【新题型】Hi, I’m a writer(作家). I am ______. A．Mo Yan B．Wu Song C．Yang Liwei 四、根据要求完成句子。 1. Su Hai, hi, I’m (.) (连词成句) ___________________________________________ 2. Miss Li, hello (.)(连词成句) ___________________________________________   3. H_____, I am David. (根据句意及首字母提示写出单词)   _________________________________________ 4. Sam, hi (.)(连词成句) ___________________________________________   5. 【新情境·联系实际】今天是你上学第一天，你会怎么向全班同学介绍自己： ___________________________________________   五、【新题型・真实交际场景】选择正确的序号，补全对话。 A. I’m B. Hello C. Miss Li D. Hi E. am A: 1. _________, Liu Tao! B: 2. _________, Miss Li! A: What's your name? B: 3. _________ Liu Tao. What's your name? A: I 4. _________ 5. _________, Liu Tao. Nice to meet you. 拓展练 六、【新题型·任务型阅读】阅读故事，完成下列任务。 Morning, Lucy. Morning, Mum (妈妈). Hello, I’m Lucy. Hello, Lucy. I’m Alex. Good morning（早上好）. Good morning, Dan. How are you(你好吗), Ken? ___________________ Hi, Lucy! Hi, Alice. We are friends(朋友). 任务一：根据绘本内容，写出动物们的名字。 Name ________ _________ ________ ________ _______ 任务二：根据绘本内容，选择正确的答案。 ( )(1) Ken 会回答 Lucy，请为横线上选择合适的回答: ________ A．I’m fine.            B．Hello, I’m Ken.           C． Hello, Lucy. ( )(2) Lucy has (有) ________ friends. A．3          B．4          C．5 参考解析 基础练 一、根据句子匹配合适的中文。 1. B 2. A 3. C 4. E 5. D 【详解】 1. 句意：嗨，山姆。这是一句简单的打招呼用语，选项B“你好，山姆”是相应的中文翻译，符合语境。故选B。 2. 句意：你好！你是刘涛吗？这是一般疑问句，选项A“你好！你是刘涛吗？”是相应的中文翻译，符合语境。故选A。 3. 句意：嗨，李老师。这是一句向老师打招呼的用语，选项C“嗨，李老师”是相应的中文翻译，符合语境。故选C。 4. 句意：你好，同学们。这是老师对全班同学的问候，选项E“你好，同学们”是相应的中文翻译，符合语境。故选E。 5. 句意：嗨，我是大卫。这是打招呼并进行自我介绍，选项D“嗨，我是大卫”是相应的中文翻译，符合语境。故选D。 二、【新情境·生活实际】情景选择。 1. A 【详解】本题考查情景交际用语。A嗨，我是汤姆。很高兴认识你！B你好，我是汤姆。你是山姆吗？题干是“你想主动向他打招呼并介绍自己”，选项A符合题意，故选A。 2．B 【详解】A嗨，迈克。我是刘涛。B你好！你是迈克吗？本题考查情景交际，题干是“想确认他是不是Mike”，故B选项符合语境，故选B。 3．A 【详解】本题考查情景交际。A嗨，我是鲍比。B你好，鲍比。我是山姆。题干是说“Bobby第一次见你，向你打招呼”，Bobby应该说自己的名字，故A选项符合语境，故选A。 4．B 【详解】本题考查情景交际，A再见，苏海。B嗨，苏海！我是刘涛。题干要求是“回应最礼貌、最合适”，当别人自我介绍时，我们也应打招呼并介绍自己，故选B。 5．A 【详解】本题考查情景交际，A早上好，李老师。我是大卫。B嗨，大卫。我是李老师。题干是“早上在校门口遇到Miss Li，你想跟她打招呼并介绍自己”，选项A符合题意，故选A。 提升练 三、单项选择。 1．A 【详解】本题考查情景交际用语。A嗨，我是刘涛。B嗨，艾米。C你好，刘涛。题干是Lily在打招呼并介绍自己，回应时也应打招呼并介绍自己，选项A符合题意，故选A。 2. B 【详解】A嗨，我是艾米。B你好，艾米。C早上好，汤米。本题考查情景交际，题干是对方先打招呼“Hello, Tommy.”，作为回应，应使用相同的问候语并称呼对方名字，选项B符合语境，故选B。 3. C 【详解】A早上。B我。C我是。本题考查情景交际，题干是打招呼并自我介绍，答语是“Hi, I’m Zhang Hua.”，所以问句也应是“Hello, I am Mike.”，选项C符合语境，故选C。 4. B 【详解】A miss Li（miss未大写）。B Miss Li（格式正确）。C Miss li（li未大写）。本题考查专有名词的大小写，称呼老师时Miss和姓氏的首字母都必须大写，故B选项符合语境，故选B。 5. A 【详解】本题考查跨学科（语文）与情景交际。A莫言。B武松。C杨利伟。题干中“I’m a writer(作家)”提示需要选择一位作家，莫言是中国著名作家，符合语境；武松是古典小说中的人物，杨利伟是航天员，均不符合题意，故选A。 四、根据要求完成句子。 1. Hi, I’m Su Hai. 【详解】本题考查情景交际与连词成句。根据所给单词及标点符号，可知这是一个打招呼并自我介绍的句子。Hi作为问候语放在句首，首字母需大写；I’m Su Hai. 表示“我是苏海”。注意句末加句号。 2. Hello, Miss Li. 【详解】本题考查情景交际与连词成句。根据所给单词及标点符号，可知这是向老师打招呼的句子。Hello放在句首，首字母需大写；Miss Li 表示“李老师”，作为称呼放在句末。注意句末加句号。 3. Hi / Hello 【详解】本题考查情景交际与首字母填空。根据句意“______，我是大卫”以及首字母H提示，此处应填入打招呼的用语。Hi或Hello均符合题意，注意句首字母需大写。 4. Hi, Sam. 【详解】本题考查情景交际与连词成句。根据所给单词及标点符号，可知这是向朋友打招呼的句子。Hi放在句首，首字母需大写；Sam 为人名，作为称呼放在句末。注意句末加句号。 5. Hello / Hi, I’m Su Ting. (答案不唯一，合理即可) 【详解】本题考查情景交际与综合运用。题干情境是“上学第一天向全班同学介绍自己”。回答时需包含打招呼用语（Hello/Hi/Good morning）以及自我介绍（I'm + 自己的名字），注意句首字母大写及句末标点。 五、【新题型・真实交际场景】选择正确的序号，补全对话。 1. B 【详解】本题考查打招呼用语。根据语境，A在叫Liu Tao的名字，说明A在主动打招呼。选项B "Hello" 符合题意。 2. D 【详解】本题考查回应打招呼。B回应A的问候，应使用相应的打招呼用语。选项D "Hi" 符合题意，且与A的 "Hello" 形成合理的交际呼应。 3. A 【详解】本题考查自我介绍句型。根据问句 "What's your name?"（你叫什么名字？），回答应使用 "I'm + 名字" 的句型。选项A "I'm" 符合题意。 4. E 【详解】本题考查系动词的搭配。空格前是主语 "I"，在英语中 "I" 后面必须搭配系动词 "am" 来构成完整的谓语，表示“我是……”，故选E。 5. C 【详解】本题考查称呼语。A在介绍自己的名字，结合前文B称呼A为 "Miss Li"，此处A在自我介绍时应使用 "I am Miss Li"，故第5空选C "Miss Li"。 拓展练 六、【新题型·任务型阅读】阅读故事，完成下列任务。 任务一：Lucy Dan Alice Alex Ken 【导语】本文主要讲了朋友间的相互问候。 1．根据绘本内容，可知小鸡是Lucy，狐狸是Dan，鱼是Alice，猴子是Alex，小鹿是Ken，故答案为Lucy，Dan，Alice，Alex，Ken。 任务二： A B 2．(1)A我很好。B你好，我是肯。C你好，露西。句问：你好吗，肯？可知这句回答：我很好。故选A。 (2)句意：露西有______个朋友。根据绘本内容可知露西有4个朋友，故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $