1.3 潜望镜与万花筒（分层作业）科学苏教版五年级上册（新教材）

**基本信息** 以“回归课本-知识巩固-思维提升”三层递进设计，覆盖潜望镜与万花筒核心概念，通过基础记忆、理解辨析到综合应用的路径，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|潜望镜构造（镜子数量/角度）、万花筒组成|5道填空题，直接对应课本原文，强化科学概念记忆| |知识巩固|光的反射原理、成像规律辨析|10道判断选择题，通过正误判断、选项对比深化科学思维| |思维提升|反射次数比较、成像规律应用|5道连线+综合题，需分析原理与现象关系，培养探究实践能力|

1.3 《潜望镜与万花筒》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.潜望镜里面有________块平面镜，镜子互相平行，倾斜________度。 2.潜望镜工作依靠光经过________次反射改变传播方向。 3.两面镜子的夹角越小，镜子里成的影像数量越________。 4.万花筒里面一共有________面镜子，围成三角形。 5.万花筒里图案千变万化是因为物体经过镜子________反射。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.潜望镜的两块平面镜必须平行放置。（） 2.镜子夹角 90° 的时候成像数量比 30° 时更多。（） 3.潜望镜是利用光的反射原理工作的。（） 4.制作潜望镜，纸盒上面和下面的斜口不需要平行。（） 5.万花筒里三面镜子会对彩屑进行多次反射。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.潜望镜里镜子倾斜的角度是（） A.30° B.45° C.60° 2.下面成像数量最多的是（） A. 镜子夹角 30° B. 夹角 90° C. 夹角 180° 3.潜望镜观察物体时一共发生几次反射（） A.1 次 B.2 次 C.3 次 4.万花筒利用的原理是（） A. 光的反射 B. 光沿直线传播 C. 光的折射 5.制作潜望镜时两面镜子应该（） A. 镜面相对 B. 镜面朝外 C. 随便摆放 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 连线题 1：物品和对应反射次数 潜望镜　　　多次反射 万花筒　　　两次反射 连线题 2：镜子夹角和成像多少 夹角 30°　　成像少 夹角 180°　成像多 五、综合分析题 1.潜望镜里面镜子怎么摆放？它依靠什么原理工作？ 2.两面镜子夹角大小和成影像数量有什么规律？ 3.万花筒里面的图案为什么千变万化？ 1.3 《潜望镜与万花筒》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、填空题 1. 2；45 解析：课本原文，两块平面镜平行，倾斜 45° 放置。 2. 2 解析：光线经过上面镜子、下面镜子两次反射。 3. 多 解析：夹角越小，反射次数越多，成像数量越多。 4. 3 解析：万花筒三面镜子围成三角形。 5. 多次 解析：彩屑经过三面镜子反复多次反射。 二、判断题 1.√ 解析：两块平面镜必须互相平行，潜望镜才可以正常工作。 2.× 解析：夹角越小成像越多，30° 成像比 90° 更多。 3.√ 解析：潜望镜的核心原理就是光的反射。 4.× 解析：纸盒上下斜口必须平行，不然镜子角度出错。 5.√ 解析：三面镜子不断反射，出现大量图案。 三、选择题 1.B 解析：镜子倾斜 45°，让光线垂直向下再水平射出。 2.A 解析：30° 夹角最小，成像数量最多。 3.B 解析：两次反射。 4.A 解析：万花筒利用光的反射原理。 5.A 解析：镜面互相对着，才能反射光线。 四、连线题 1 潜望镜 —— 两次反射 万花筒 —— 多次反射 连线题 2 夹角 30° —— 成像多 夹角 180° —— 成像少 五、综合分析题标准答案 1.摆放方式：两块平面镜互相平行，与水平方向呈 45° 角；工作原理：利用光的两次反射改变光的传播方向。 2.规律：两面镜子的夹角越小，光线被反射的次数越多，镜子中成的影像数量就越多。 3.万花筒内部有三面镜子，彩屑在镜子之间经过多次反复反射，形成很多重复的图案；转动万花筒，彩屑位置发生改变，图案就千变万化。 解析：全部题目紧扣课本图片、实验、制作步骤出题，贴合五年级学生学习水平。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $