第八讲生物的多样性暑假讲义-2026-2027学年浙教版七年级科学上册

学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 1 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T同步( ) C专题( ) T能力( ) 授课日期及时段 年XX月XX日 教学内容 ( 生物的多样性 ) ( 同步知识梳理-1 )（大脑放电影~） 知识点一 生物与环境的相互关系 1.生态因素 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素， 可以分为非生物因素和生物因素两类。 (1)非生物因素 非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。例如，水域、草地、森林中，由于水分的丰沛程度不同，各自生活着不同种类的生物;从山脚到山顶，由于海拔越高，温度越低，植物的种类也明显不同。所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。 (2)生物因素 生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。生物的种内关系和种间关系比较复杂，有的互助互利，有的则进行着各种形式的斗争，如捕食、竞争、寄生等。 2.食物链和食物网 (1)食物链:在生物间的相互关系中，最普遍、最主要的关系是食物关系，各种生物由于食物关系形成的联系 称为食物链。(2)食物网:由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物也可以被多种生物作为食物。这样，某一区域中的各条食物链就会交织在一起，构成网状结构，称为食物网。 3.生物对环境的适应 环境对生物的影响过程，也是生物适应环境的过程，从而使现存的各种生物，都具有与其生存环境相适应的形态结构和生存方式。 在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。有的表现在外表形态或色泽上，如用于伪装自己的拟态和保护色;有的表现在具有特殊的内部结构特点，如骆驼的身体具有强大的保水能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。 (1)拟态:某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物非常相似的状态。生物利用拟态可以躲避敌害，保护自身。例如，竹节虫的形状 像竹节或树枝。(2)保护色:动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对于动物躲避敌害和猎捕其他动物都是有利的。例如，生活在北极地区的北极熊、北极狐等的体色接近白色，既保护了自己不被敌害发现，又伪装了自己，更容易接近猎物。 4.生物对环境的影响生物与环境是一个相互依赖、相互制约的整体，生物不仅能适应环境，也能影响环境。如柳杉吸收二氧化硫等有毒气体，净化空气;蚯蚓在土壤中钻来钻去，使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，其排泄物可以增加土壤肥力;人类排放的工业废水、生活污水导致环境污染， 对林木的过度砍伐导致土壤沙漠化等。 知识点二 生物多样性 1.地球上的生物种类极其繁多同种生物由于某种原因生活在不同环境中时，会逐渐形成适应各自环境的形态结构特点和生活方式，并最终演化成不同的物种。生活在同一环境中的不同生物，也有各自不同的适应方式。由于自然界中生物生存环境的多样性、生物与环境相互关系的多样性，地球上的生物种类极其繁多。 2.生态系统生物与环境之间存在着密切的联系。将生物与其生活的环境作为一个整体来研究，甚至将地球上所有的生物与它们的生活环境作为一个整体来研究，都是非常必要的。生物学家将一定区域中的所有生物和它们所生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。 3.生物圈 地球上最大的生态系统是生物圈，它包括了地球上所有的生物及其生活环境中的非生物因素，其范围向上可达离地面约10km的高空，向下可达距离海平面11km左右的海底，或者距地面深达2~3kmn的岩石层，在这些地方都能找到生物的踪迹。 4.生态系统的类型 地球上不同地区的地形地貌、气候特征等的差异，造就了多样的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态 系统等。 在不同的生态系统中，生物的种类和数量是不同的，森林生态系统比荒漠生态系统具有更多的生物种类和数量，因此也是更复杂的生态系统。 知识点三 保护生物多样性 1.生物存在的意义 自然界的生物之间存在着密切的关系。例如，蜜蜂在桃花上采蜜，它们在获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。如果因为某种原因，蜜蜂大量死亡，可能就会影响到桃树的坐果率。一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。因此，任何一种生物的存在都是有意义的。 2.保护生物多样性的根本措施 在相对稳定的环境中，生物的种类和数量一般也较为稳定。而环境污染、乱砍滥伐、气候异常等都会影响生态环境的稳定性，从而影响生物多样性。随着人类对自然环境影响力的增强，一些生物赖以生存的环境遭到了人为破坏，从而加速了某些生物的灭绝。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 3.保护生物多样性是每个人应尽的责任 每一个物种都经历了上百万年，甚至更长时间的演化，每一个物种都是一本书，讲述着关于过去的独特故事。失去任何一个物种，都意味着失去了一部分生命发展的历史。生物多样性也是人类赖以生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，保护生物多样性是我们每个人应尽的责任。人类属于生物圈，但生物圈不只属于人类。 ( 同步题型分析 -1 )（热个身先~~~） 1．在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列现象中，能依次体现光照、温度、水分、生物等因素对生物的影响的是（　　） ①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ②种豆南山下，草盛豆苗稀 ③春色满园关不住，一枝红杏出墙来 ④昨夜一霎雨…虚庭草争出 A．①③④② B．③①④② C．①③②④ D．②①③④ 【解答】解：①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开体现温度对植物的影响；②种豆南山下，草盛豆苗稀展示了生物之间的竞争关系，体现了生物因素对生物的影响；③春色满园关不住，一枝红杏出墙来主要体现的是光照对植物生长的影响；④昨夜一霎雨…虚庭草争出体现水分对生物的影响。因此，能依次体现光照、温度、水分、生物等因素对生物的影响的是③①④②，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 2．“三九不冷看六九，六九不冷倒春寒”，若出现谚语中的“倒春寒”，则会使该地出现小麦不出穗、果树不结果等农作物冻害惨状。这体现了生物与环境的关系是（　　） A．环境影响生物 B．环境适应生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境 【解答】解：“倒春寒会使该地出现小麦不出穗、果树不结果等农作物冻害惨状”意思是低温对农作物的生长产生了极大的影响，体现了非生物因素温度对生物的影响，属于环境影响生物，BCD不符合题意，A符合题意。 故选：A。 3．教练发现浙江短跑新星“小孩姐”陈好颉在不同环境下的训练表现存在差异，下列现象依次体现温度、光照、水分、生物因素影响的是（　　） ①清晨低温时热身时间延长 ②强光下佩戴眼镜训练 ③雨天跑道湿滑影响起跑 ④队友鼓励提升冲刺信心 A．①②③④ B．②①④③ C．①③②④ D．③①②④ 【解答】解：①清晨低温时热身时间延长，体现温度对生物的影响。 ②强光下佩戴眼镜训练，体现光照对生物的影响。 ③雨天跑道湿滑影响起跑，体现水分对生物的影响。 ④队友鼓励提升冲刺信心，体现生物因素对生物的影响。 综上所述，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 4．往年国庆假期返校就能闻到满园的桂花香，今年由于高温天气一直延续到10月中旬，以致10月的最后一周我们才迎来了满园桂花香。这体现影响桂花开花的非生物因素是（　　） A．水分 B．阳光 C．温度 D．空气 【解答】解：A、题干中未提及水分对桂花开花的影响，A错误； B、题干主要强调高温天气影响桂花开花，未涉及阳光的作用，B错误； C、今年因高温天气延续到10月中旬，导致桂花开花延迟，说明温度是影响桂花开花的非生物因素，C正确； D、题干中没有体现空气对桂花开花的影响，D错误。 故选：C。 5．“天宫课堂”上，航天员们展示了问天实验舱内水稻的生长情况。相比于地面，太空水稻出现了“株高变矮”，“开花提前”等现象，这种现象说明（　　） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．环境可以适应生物 D．生物与环境可以相互影响 【解答】解：在太空种植的水稻与地面种植的水稻具有不同的环境，这种不同的环境使太空水稻出现了“株高变矮”、“开花提前”等现象，则说明了不同的环境使生物有了不同的性状，即环境能够影响生物。可见B正确。 故选：B。 6．生命世界丰富多彩，每一种生物都在其中扮演着独特的角色。认识生物的特征、理解它们与环境的相互关系，是探索生命科学的基础。请回答下面小题。 生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的事例是（　　） A．仙人掌的叶特化成刺 B．柳树能吸收有毒气体、净化空气 C．北极熊的毛皮呈白色 D．枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶 【解答】解：“仙人掌的叶特化成刺”、“北极熊的毛皮呈白色”和“枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶”，体现的是它们能够适应环境，有利于它们的生存。柳树能吸收有毒气体、净化空气，体现的是生物影响环境，B正确，ACD错误。 故选：B。 7．下列实例中能体现生物影响环境的是（　　） A．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 B．鸟类前肢变成翼有利于飞行 C．仙人掌的叶变成刺使水分散失减少 D．鲫鱼流线型身体可以减小水的阻力 【解答】解：A．蚯蚓通过其活动改变了土壤的结构，使土壤变得更加疏松。这明显体现了生物（蚯蚓）对环境（土壤）的影响，A符合题意。 B．鸟类前肢的形态变化，使其更适应飞行。这实际上是生物对环境的适应，而不是生物对环境的影响，B不符合题意。 C．仙人掌叶片发生了形态变化，以减少水分的散失适应干旱环境。这同样是生物对环境的适应，而非影响，C不符合题意。 D．鲫鱼身体形态的这种特点有助于减小在水中游动时的阻力。这也是生物为了更好地适应环境而做出的改变，并非生物对环境的影响，D不符合题意。 故选：A。 8．沙漠中的仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存大量水分。同时，仙人掌的根系非常发达，可深入地下十几米获取水源。仙人掌的根系可以固定沙丘，减少风沙的流动，为一些小型昆虫和动物提供了栖息场所，增加了沙漠生态系统的生物多样性。此现象主要体现了（　　） A．环境能适应生物的变化 B．生物能适应并影响环境 C．变化的环境会影响生物 D．生物依赖不断变化的环境 【解答】解：“沙漠中的仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存大量水分。同时，仙人掌的根系非常发达，可深入地下十几米获取水源”，说明生物适应环境；“仙人掌的根系可以固定沙丘，减少风沙的流动，为一些小型昆虫和动物提供了栖息场所，增加了沙漠生态系统的生物多样性”，表明生物影响改变环境。ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 9．在自然界中，生物往往与环境相适应。嘉嘉同学利用所学知识并结合如图表信息，对甲乙丙丁四种动物特点进行推理，其中合理的是（　　） 种类 甲 乙 丙 丁 散热能力 较强 弱 强 较弱 A．甲和丁是哺乳动物 B．体重越大，散热能力越弱 C．乙动物最适合在沙漠生存 D．体温恒定的动物散热能力强 【解答】解：A、甲和丁的体温随着环境温度变化而变化，属于变温动物，而哺乳动物属于恒温动物，A错误。 B、结合图表分析可知，体重关系：乙＞丁＞甲＞丙；散热能力：丙＞甲＞丁＞乙。所以体重越大，散热能力越弱，B正确。 C、沙漠白天温度高，晚上温度低，具有较大的温差，适合在沙漠生存的动物需要有较高的散热能力和适应环境的能力。乙动物的体温不随着环境变化，属于恒温动物，且散热能力弱，C错误。 D、乙和丙的体温恒定，但乙的散热能力弱，丙的散热能力强，可见体温恒定与散热能力没有关系，D错误。 故选：B。 10．下列现象体现的“生物与环境的相互关系”与其他三种不同的是（　　） A．荒漠中的骆驼刺的根系非常发达 B．寒冷海域中的海豹，其皮下脂肪很厚 C．土壤中的蚯蚓可以疏松土壤 D．避役的体色可以随环境的改变而改变 【解答】解：A．发达的根系可以帮助骆驼刺更好地吸收土壤中的水分和养分，从而在这种恶劣环境中生存下来，这是骆驼刺对干旱环境的适应，A不符合题意。 B．厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用，帮助海豹在寒冷的海域中维持体温，避免冻伤，这也是海豹对寒冷环境的适应，B不符合题意。 C．蚯蚓可以疏松土壤，是生物对环境的影响，C符合题意。 D．避役的体色可以随环境的改变而改变，这是避役对环境的适应，D不符合题意。 故选：C。 11．学习了生态系统的概念后，小港制作了一个水族箱。以下各项说法中不利于水族箱内环境保持长期稳定的是（　　） A．水族箱中应含有动物、植物、细菌等 B．鱼的数量不宜太多 C．可使用氧气泵 D．水族箱应移至阴暗处 【解答】解：A、水族箱中包含动物、植物、细菌等，能形成完整的生态系统结构（生产者、消费者、分解者），利于内环境稳定，A正确； B、鱼的数量不太多，可避免生物数量过多破坏平衡，利于内环境稳定，B正确； C、使用增氧泵可以维持水中氧气含量稳定，利于生物生存，利于内环境稳定，C正确； D、水族箱应保持一定光照（植物需要光合作用），移至阴暗处会导致植物无法正常进行光合作用，破坏生态系统物质循环和能量流动，不利于内环境长期稳定，D错误。 故选：D。 12．下列属于生态系统的是（　　） A．一片池塘 B．池塘里的鱼 C．池塘中的生物成分 D．池塘中的非生物成分 【解答】解：A、一片池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A符合题意； B、池塘里的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意； C、池塘中的生物成分，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意； D、池塘里的非生物成分，只包括了非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。 故选：A。 13．生物和环境之间存在着密切的联系，下列选项可以看作是一个生态系统的是（　　） A．一片森林中的所有树木 B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 C．一块农田中所有的生物和非生物因素 D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物 【解答】解：A、一片森林中的所有树木，只有生产者、没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，A不符合题意。 B、一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境只有非生物部分，没有生物部分，因此不属于生态系统，B不符合题意。 C、一块农田上的所有生物和非生物因素既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，C符合题意。 D、一个池塘中的所有动物、植物和微生物，只有生物部分，没有非生物部分，因此不属于生态系统，D不符合题意。 故选：C。 14．“当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏，…。”文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫做（　　） A．生物圈 B．生态因素 C．食物链和食物网 D．生态系统 【解答】解：生态系统包括：非生物的物质与能量（如阳光 热能 水 空气等 ）；生产者（主要是绿色植物）；消费者（主要是动物）；分解者（主要是腐生细菌和真菌），因此文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫做生态系统。 故选：D。 15．如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（　　） A．生物种类少，不是生态系统 B．生物数量少，不是生态系统 C．包含植物、动物和微生物，是生态系统 D．包括生物部分和非生物部分，是生态系统 【解答】解：生态瓶中除了具有生产者（水草）和消费者（小鱼）外，在河沙里还含有细菌和真菌，它们是生态瓶中的分解者，该生态瓶中的非食物因素除了空气和土壤外，还具有温度、水、阳光等因素，可见生态瓶包括生物部分和非生物部分，是生态系统，D正确。 故选：D。 16．若某个草原生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，其种群数量如图所示，在这四种生物中最有可能是生产者的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【解答】解：能量沿着食物链流动逐级递减。因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。图中乙的相对数量最多营养级别最低，丙次之，甲相对数量最少，营养级别最高。所以在这四种生物中最有可能是生产者的是丙。 故选：C。 17．下列符合生物学意义的食物链是（　　） A．鸡蛋→鼠→蛇→人 B．阳光→青草→鼠→蛇→人 C．青草→鼠→蛇→鹰 D．营养物质→鼠→蛇→鹰 【解答】解：A、食物链的起始点是生产者，鸡是消费者，A不符合题意。 B、食物链中不应该出现非生物部分，阳光是非生物部分，B不符合题意。 C、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，青草是生产者，鼠是初级消费者，蛇是次级消费者，鹰是三级消费者，C符合题意。 D、食物链中不应该出现非生物部分，营养物质属于非生物部分，D不符合题意。 故选：C。 18．下列哪组生物可构成完整的食物链（　　） A．阳光→草→兔子→鹰 B．青菜→菜青虫→鸡→人 C．藻类→磷虾→虎鲸→细菌 D．蘑菇→兔子→蛇 【解答】解：A．食物链的起点是生产者，“阳光”属于非生物部分，不能作为食物链的起点，A不符合题意。 B．青菜是生产者，能通过光合作用制造有机物；菜青虫以青菜为食，是初级消费者；鸡以菜青虫为食，是次级消费者；人以鸡为食，是更高级的消费者。该食物链正确表示了生产者与消费者的吃与被吃的关系，B符合题意。 C．细菌属于分解者，食物链中不应包含分解者，C不符合题意。 D．蘑菇是真菌，属于分解者，而食物链的起始点必须是生产者，D不符合题意。 故选：B。 19．稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，稻田中放养适量青蛙，可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。如图表示上述生物构成的食物链中各生物（用甲～丁表示）体内农药的相对含量。下列叙述正确的是（　　） ①上述生物构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇 ②上述生物构成的食物链是：水稻→青蛙→稻螟虫→蛇 ③图中甲所代表的生物是青蛙 ④图中丁所代表的生物是水稻 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解答】解：①根据上述生物食物关系，构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇，①正确。 ②上述生物食物关系中，青蛙与稻螟虫是捕食关系，稻螟虫是被捕食者，青蛙是捕食者，写食物链时箭头指向捕食者，②错误。 ③根据图中（甲～丁表示）体内农药的相对含量写出的食物链是丙→乙→甲→丁，所以丙代表水稻、乙代表稻螟虫、甲代表青蛙、丁代表蛇，③正确，④错误。 故选：A。 20．如图所示是某生态系统中的食物网。 该食物网中共有 　 　 条食物链，请你写出一条最长的食物链：　 　 。 【解答】解：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。故该食物网中共有4条食物链，分别是：植物→昆虫→鸟→猫头鹰、植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、植物→田鼠→猫头鹰、植物→田鼠→蛇→猫头鹰。最长的食物链是：植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。 故答案为：4；植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。 21．河道中的福寿螺喜食水草，会影响河道生态。河道管理人员通过放入鸭子捕食福寿螺，控制它的数量。请根据以上信息写一条食物链：　 　 。 【解答】解：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。由题干可知，福寿螺喜食水草，鸭子捕食福寿螺，因此，食物链为：水草→福寿螺→鸭子。 故答案为：水草→福寿螺→鸭子。 22．如图，图一和图二分别是蝗虫和家蚕的发育过程，请据图回答下列问题： （1）螳螂的发育过程与 　 　 （填“图一”或“图二”）昆虫的发育过程相似。 （2）在蝗灾中，对农作物危害最大的是图一的 　 　 （填字母）时期。 （3）在图二中，为提高蚕丝产量，应设法延长 　 　 （填字母）时期。 （4）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，诗句中“到死”两个字的表述是否科学？为什么？　 　 【解答】解：（1）螳螂的发育过程属于不完全变态发育，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，因此与图一蝗虫的发育过程类似。 （2）蝗虫的发育方式为不完全变态发育，在d成虫期会飞，活动范围大，取食植物枝叶，对农作物危害最大。 （3）家蚕是完全变态的昆虫，一生经过A卵→B幼虫→C蛹→D成虫四个阶段。若通过蚕丝的产量，则应延长B幼虫期。 （4）春蚕的完全变态发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。家蚕由受精卵发育成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾。因此，从家蚕的发育过程来分析，春蚕吐丝作茧后并没有死，而是进入了蛹期，诗句中“到死”两个字的表述不科学。 故答案为： （1）图一。 （2）d。 （3）B。 （4）不科学，因为春蚕吐丝作茧后并没有死，而是进入了蛹期。 23．为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是（　　） 金合欢幼苗的生长状况 ①没有蚂蚁 ②有蚂蚁 10个月的存活率% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A．该实验的变量是幼苗的存活率和高度 B．该实验的研究对象是蚂蚁的存活率 C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害 D．实验表明，蚂蚁可提高金合欢幼苗存活率并能促进幼苗的生长 【解答】解：A．由题干信息可知，该实验的变量是蚂蚁，A错误。 B．该实验的研究对象是金合欢幼苗的生长状况，B错误。 C．从实验结果无法得出蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，C错误。 D．从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。因此实验表明：蚂蚁可提高金合欢幼苗存活率并能促进幼苗的生长，D正确。 故选：D。 24．下列生活用品的制作过程中，没有利用生物资源或生物特征的是（　　） A．蚕丝被（蚕丝来自家蚕） B．竹制凉席（竹子为植物） C．玻璃水杯（主要成分是二氧化硅） D．酸奶（利用乳酸菌发酵） 【解答】解：ABD、蚕丝被利用家蚕吐的丝来制作；竹制凉席使用植物竹子来制作；酸奶利用了乳酸菌（细菌）发酵，因此，均利用了生物资源或生物特征，ABD不符合题意。 C、玻璃的主要成分是二氧化硅，这是利用了非生物资源，C符合题意。 故选：C。 25．2025年10月，科研人员在丽水九龙国家湿地公园确认发现了两个昆虫新物种。同年10月，在厦门的水生野生动物保护宣传活动上，展出了海警侦办走私案中查获的濒危鲨鱼鱼鳍，以警示公众。这些事例共同说明，保护生物多样性的有效措施不包括以下哪一项（　　） A．开展物种资源调查，加强本地生物多样性监测 B．严厉打击非法捕猎和走私濒危物种的犯罪行为 C．将所有的野生濒危物种迁移至动物园进行统一饲养 D．建立自然保护区、湿地公园等，保护生物栖息地 【解答】解：A、开展物种资源调查，加强本地生物多样性监测，可以及时了解生物多样性的现状，为保护措施的制定提供依据，是保护生物多样性的有效措施，A正确。 B、严厉打击非法捕猎和走私濒危物种的犯罪行为，能够减少人类对濒危物种的破坏，保护生物的生存，是保护生物多样性的有效措施，B正确。 C、将所有的野生濒危物种迁移到动物园进行统一饲养是不合理的。虽然迁地保护是保护生物多样性的一种措施，但不能将所有野生濒危物种都迁移到动物园饲养。一方面，动物园的环境与野生环境存在差异，可能不适合一些物种的长期生存和繁衍；另一方面，大量迁移会耗费大量的人力、物力和财力，而且也不利于生物在自然环境中的进化和生态系统的自然平衡。所以该项不是保护生物多样性的有效措施，C错误。 D、建立自然保护区、湿地公园等，能够保护生物的栖息地，为生物提供适宜的生存环境，是保护生物多样性的有效措施，D正确。 故选：C。 ( 课后作业 )1.下列同学对我国生物物种多样性发表了各自的看法，其中正确的是（　　） A．甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用不着保护生物物种多样性 B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源 C．丙说：要保护生物物种多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 D．丁说：金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护 【解答】解：A、中国地大物博，物种丰富．我国有高等植物3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低．生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用．做到开发使用的量，小于再生的量，实现生物资源循环开发利用，A错误。 B、对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海吃海，B错误。 C、要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，C错误。 D、金丝猴是哺乳动物，是我国特有珍稀动物，为了使这种珍贵动物的种族能够延续下去，我国还在四川卧龙等地建立了金丝猴的自然保护区，自然保护区就是就地保护的主要措施，D正确。 故选：D。 2.保护生物多样性的一项重要措施是对生物物种进行移地保护，下列不属于移地保护的是（　　） A．建立自然保护区 B．建立遗传资源种质库 C．建立野生动物园 D．建立水族馆 【解答】解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。 除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护、移地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见A不属于移地保护，符合题意。 故选：A。 3.科学家在温州南庵列岛开展生物多样性调查时，发现了国家二级保护野生植物——白芨。根据所学知识回答下面小题。 为进一步保护南麂列岛的生物多样性，下列有关做法错误的是（　　） A．适度开发利用资源 B．大力引入外来物种 C．建立自然保护区 D．保护生物栖息地 【解答】解：A．适度开发利用资源有助于在不破坏生态平衡的前提下促进经济发展，是合理的做法，A正确。 B.引入外来物种可能会对当地生态系统产生负面影响，甚至可能造成本地物种的消失和生态失衡，因此大力引入外来物种是错误的做法，B错误。 CD、就地保护是保护生物多样性的根本措施，其中的建立自然保护区和保护生物栖息地是保护生物多样性的有效措施，CD正确。 故选：B。 4.杭州西溪湿地公园以其独特的自然景观和丰富的生态环境，成为了 杭州 的重要旅游名片。公园内绿意盎然，拥有丰富的湿地生态，鸟类嬉戏成群，是亲子游玩和拍照打卡的理想地点。国庆期间，七（2）班的同学与爸爸妈妈一起参加了 西溪 湿地公园的“寻迹湿地•童梦西游”亲子研学活动。回答下面小题： 人们对西溪湿地的爱护绘就了一幅人与自然和谐相处的美好画卷，让世界看到了守护自然生态、维护生物多样性所贡献的中国智慧。下列做法不符合保护生物多样性这一主题的是（　　） A．过度、无序开发旅游资源 B．保护、还原生物栖息地 C．严厉打击非法猎捕活动 D．扩大珍稀濒危物种拯救行动 【解答】解：A、“过度、无序开发旅游资源”会破坏生态环境，破坏生物多样性，不符合保护生物多样性这一主题，A符合题意。 BCD、保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强教育和法制管理等。所以“保护、还原生物栖息地”、“严厉打击非法猎捕活动”和“扩大珍稀濒危物种拯救行动”都能够有效的保护生态环境、保护生物多样性，都符合保护生物多样性的主题。BCD不符合题意。 故选：A。 5.学校开展“校园生物多样性保护周”活动，同学们围绕“是否引入外来观赏花卉”展开讨论，并动手修复校园花坛栖息地。下列关于生物多样性及其保护的叙述，不正确的是（　　） A．丰富资源时不能盲目、随意引进外来物种 B．保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 C．栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因 D．保护生物多样性的根本措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性 【解答】解：A、丰富资源时不能盲目、随意引进外来物种，以免对当生物多样性造成严重危害，A正确。 B、保护生物多样性意味着合理开发和利用生物资源，B错误。 C、栖息地是生物类以生存的生活环境，栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因，C正确。 D、保护生物多样性的根本措施是就地保护，即保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性，D正确。 故选：B。 6．白鱀豚是我国长江中下游特有的哺乳动物，数量极为稀少，被誉为“长江中的大熊猫”。导致白鱀豚极度濒危的主要原因是（　　） A．长江中生物多样性太丰富 B．长江中白鱀豚的天敌数目过多 C．白鱀豚长期不适应长江的气候 D．人类活动频繁造成的污染和干扰 【解答】解：白鱀豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，白鱀豚的种群数急剧下降主要是白鱀豚生活的环境受到了破坏。由于滥伐和水土流失，洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞，不能满足白鱀豚繁殖的需要。随着工业、农业的发展，大量的污染物和废弃物最终进入长江，长江水质严重退化。每年有160亿立方米污水排放入长江。占中国污水排放总量的40%．其中有约120亿立方米的污水排放是没有经过处理的。因此威胁白鱀豚生存的主要原因是人类活动对水环境的污染。可见D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 7．鳄雀鳝是北美洲特有淡水巨型食肉鱼，近年来在湖南、广东等省份相继报告发现这一外来物种。鳄雀鳝侵入水体后大量捕食本土水生动物，而且其卵有剧毒，所以引发公众担忧。下列相关说法错误的是（　　） A．鳄雀鳝侵入保护了当地水域的生态平衡 B．鳄雀鳝侵入破坏了本地生物种类的多样性 C．由于缺乏天敌，鳄雀鳝数量可能会增加 D．鳄雀鳝的卵有剧毒，可能会造成水体污染 【解答】解：A、鳄雀鳝侵入水体后大量捕食本土水生动物，会破坏当地水域的生态平衡，而不是保护，A错误； B、鳄雀鳝大量捕食本土水生动物，会导致本地部分物种数量减少甚至灭绝，破坏了本地生物种类的多样性，B正确； C、鳄雀鳝是外来物种，在入侵地由于缺乏天敌的制约，其生存繁殖不受限制，数量可能会增加，C正确； D、鳄雀鳝的卵有剧毒，这些卵进入水体后，可能会对水体中的生物造成毒害，也可能影响水体质量，造成水体污染，D正确。 故选：A。 8．下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（　　） A．物种灭绝后，可以再生 B．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 C．生物多样性的消失，人类可以自己生产物资，消失对人类不会产生威胁 D．与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来 【解答】解：A、物种一旦灭绝，其独特的基因库就会永久消失，无法再生，A错误； B、引入外来生物若缺乏自然天敌，可能会大量繁殖并挤占本地生物的生存空间，导致本地物种减少，破坏生物多样性，B错误； C、生物多样性与人类的生存和发展密切相关，其消失会影响生态系统的稳定，进而威胁人类的生存，C错误； D、即使是与人类没有直接利益关系的生物，也在生态系统中扮演着重要角色，对维持生态平衡具有不可替代的作用，应该保留下来，D正确。 故选：D。 9．一项研究表明了哺乳类和鸟类濒危或受威胁的原因（如表所示）。 原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20% 栖息地的丧失 32% 60% 外来物种 17% 12% 其他原因 20% 8% （1）哺乳动物区别于其他动物的主要生殖特征是：　 　 。 （2）分析表中数据，可以得出结论：　 　 是哺乳类和鸟类生物种类减少的主要原因。 （3）保护这些珍稀生物资源最有效的措施是 　 　 。 A．迁地保护 B．建立自然保护区 C．克隆 【解答】解：（1）哺乳动物区别于其他动物的主要生殖特征是胎生、哺乳，这一特征提高了后代的成活率。 （2）分析表中数据可知，哺乳动物栖息地的丧失占32%、鸟类栖息地的丧失占60%，均为占比最高的威胁因素，因此栖息地的丧失是哺乳类和鸟类生物种类减少的主要原因。 （3）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区（就地保护），因此，B符合题意，AC不符合题意。 故选：B。 故答案为： （1）胎生、哺乳 （2）栖息地的丧失 （3）B 10．分析材料，回答下列问题。 资料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失，地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种，到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。 资料二：2021年10月12日，在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上，中国宣布正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园，保护面积达23万平方公里，重点保护野生动植物。 资料三：2022年8月27日，据报道，河南平顶山汝州中央公园历时一个月将云禅湖数十万立方米湖水抽干，只为捕获两条外来入侵物种鳄雀鳝，最终将其捕获并进行了无害化处理。据悉，鳄雀鳝有着“水中杀手”的称号，一条鳄雀鳝可以吃掉湖中所有鱼类。 （1）资料一主要体现为物种灭绝的速度在 　 　 （选填“加快”或“减慢”）； （2）资料二中设立国家公园属于保护生物多样性措施中的建立自然保护区，从中说明了物种灭绝的一个原因是 　 　 ； （3）从保护生物多样性的角度来看，外来入侵物种的主要危害是：　 　 。 【解答】解：（1）材料一从1850﹣1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种，主要体现为物种灭绝的速度在加速。 （2）材料二中对生物多样性的保护措施是建立自然保护区，说明丧失栖息环境是物种灭绝的原因之一。 （3）外来物种入侵就是某物种从它的原产地，通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程，若迁入地环境条件适宜，缺少天敌控制，侵入种对环境适应性强，就会使原有生态系统的生物多样性受到一定的威胁。从保护生物多样性的角度来看，外来入侵物种的主要危害是：降低本地物种多样性。 故答案为：（1）加速； （2）丧失栖息环境； （3）降低本地物种多样性。 11．下列关于保护生物多样性的做法，错误的是（　　） A．建立自然保护区 B．随意引进外来物种 C．保护生物栖息地 D．打击偷猎行为 【解答】解：A．通过建立自然保护区，可以有效保护生态系统及其内的物种，维护生物多样性，A正确。 B．随意引进外来物种可能会对本地生态系统造成破坏。外来物种可能缺乏天敌，迅速繁殖，挤占本地物种的生存空间，甚至导致本地物种的灭绝，B错误。 C．保护生物的栖息地是维护生物多样性的关键措施。只有确保物种有适宜的生存环境，才能促进其繁衍生息，C正确。 D．偷猎行为严重威胁到许多物种的生存。通过打击偷猎，可以保护濒危物种，维护生态平衡，D正确。 故选：B。 12．生物的形态结构总是与其生活环境相适应。下列叙述不正确的是（　　） A．乌龟体内受精，且产的卵外有硬壳，可以大大提高后代的存活率 B．节肢动物具有外骨骼，不易被天敌吃掉 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．鱼类身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活 【解答】解：A、乌龟属于爬行单位，体内受精卵生，卵外有硬壳，卵内养料较多并含有一定的水分，这些特点保证了它们的后代成活率最高，A正确； B、蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境，而外骨骼没有防御天敌的作用，B错误； C、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，C正确； D、鱼类身体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，用鳍游泳，D正确。 故选：B。 13．生活在热带雨林的枯叶蛙身体扁平，上眼睑和口鼻向外突出，形成三角状突起，使其轮廓酷似枯叶，不易被天敌发现。这些特征的形成体现了（　　） A．环境适应生物 B．生物影响环境 C．自然选择结果 D．生物主动变异 【解答】解：A、应是生物适应环境，不是环境主动适应生物，A错误； B、枯叶蛙的伪装特征使其不易被天敌发现，这体现了生物对环境的适应，而非生物对环境产生影响，B错误； C、枯叶蛙的伪装特征源于不定向的变异，具有该特征的个体在热带雨林环境中不易被天敌发现，生存和繁殖机会增多，经过长期自然选择，该特征逐渐积累并遗传，体现了自然选择的结果，C正确； D、变异是随机的、不定向的，生物不能主动产生定向变异，D错误。 故选：C。 14．下列实例能体现生物影响环境的是（　　） A．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 B．鲫鱼流线型身体可以减小水的阻力 C．仙人掌的叶变成刺使水分散失减少 D．蒲公英果实顶端的茸毛有利于种子的传播 【解答】解：A、蚯蚓的活动使土壤更加疏松，体现了生物影响环境，A符合题意。 B、鲫鱼流线型身体可以减小水的阻力，体现了生物能适应环境，B不符合题意。 C、仙人掌的叶变成刺使水分散失减少，以适应荒漠环境，C不符合题意。 D、蒲公英果实顶端的茸毛有利于种子的传播，体现了生物适应环境，D不符合题意。 故选：A。 15．如图为生活在北极的北极狐。下列身体的形态结构有利于其在雪地里藏匿以减少被天敌发现的是（　　） A．爪子利如刀 B．全身被厚毛 C．毛色白如雪 D．皮下脂肪厚 【解答】解：A、爪子利如刀主要是用于捕食等活动，与在雪地里藏匿减少被天敌发现没有直接关系，A错误； B、全身被厚毛主要是为了保暖，适应北极寒冷的环境，而不是为了在雪地里藏匿，B错误； C、毛色白如雪，与雪地的颜色相近，这样能使北极狐更好地与周围环境融为一体，有利于在雪地里藏匿以减少被天敌发现，C正确； D、皮下脂肪厚也是为了保暖，帮助北极狐抵御寒冷，并非用于藏匿，D错误。 故选：C。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/6/11 15:07:41；用户：于老师；邮箱：18844347659；学号：68019563 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第八讲 生物的多样性 学员编号： 年 级： 课 时 数： 1 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T同步( ) C专题( ) T能力( ) 授课日期及时段 年XX月XX日 教学内容 SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT （大脑放电影~） 知识点一 生物与环境的相互关系 1.生态因素 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素， 可以分为非生物因素和生物因素两类。 (1)非生物因素 非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。例如，水域、草地、森林中，由于水分的丰沛程度不同，各自生活着不同种类的生物;从山脚到山顶，由于海拔越高，温度越低，植物的种类也明显不同。所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。 (2)生物因素 生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。生物的种内关系和种间关系比较复杂，有的互助互利，有的则进行着各种形式的斗争，如捕食、竞争、寄生等。 2.食物链和食物网 (1)食物链:在生物间的相互关系中，最普遍、最主要的关系是食物关系，各种生物由于食物关系形成的联系 称为食物链。(2)食物网:由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物也可以被多种生物作为食物。这样，某一区域中的各条食物链就会交织在一起，构成网状结构，称为食物网。 3.生物对环境的适应 环境对生物的影响过程，也是生物适应环境的过程，从而使现存的各种生物，都具有与其生存环境相适应的形态结构和生存方式。 在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。有的表现在外表形态或色泽上，如用于伪装自己的拟态和保护色;有的表现在具有特殊的内部结构特点，如骆驼的身体具有强大的保水能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。 (1)拟态:某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物非常相似的状态。生物利用拟态可以躲避敌害，保护自身。例如，竹节虫的形状 像竹节或树枝。(2)保护色:动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对于动物躲避敌害和猎捕其他动物都是有利的。例如，生活在北极地区的北极熊、北极狐等的体色接近白色，既保护了自己不被敌害发现，又伪装了自己，更容易接近猎物。 4.生物对环境的影响生物与环境是一个相互依赖、相互制约的整体，生物不仅能适应环境，也能影响环境。如柳杉吸收二氧化硫等有毒气体，净化空气;蚯蚓在土壤中钻来钻去，使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，其排泄物可以增加土壤肥力;人类排放的工业废水、生活污水导致环境污染， 对林木的过度砍伐导致土壤沙漠化等。 知识点二 生物多样性 1.地球上的生物种类极其繁多同种生物由于某种原因生活在不同环境中时，会逐渐形成适应各自环境的形态结构特点和生活方式，并最终演化成不同的物种。生活在同一环境中的不同生物，也有各自不同的适应方式。由于自然界中生物生存环境的多样性、生物与环境相互关系的多样性，地球上的生物种类极其繁多。 2.生态系统生物与环境之间存在着密切的联系。将生物与其生活的环境作为一个整体来研究，甚至将地球上所有的生物与它们的生活环境作为一个整体来研究，都是非常必要的。生物学家将一定区域中的所有生物和它们所生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。 3.生物圈 地球上最大的生态系统是生物圈，它包括了地球上所有的生物及其生活环境中的非生物因素，其范围向上可达离地面约10km的高空，向下可达距离海平面11km左右的海底，或者距地面深达2~3kmn的岩石层，在这些地方都能找到生物的踪迹。 4.生态系统的类型 地球上不同地区的地形地貌、气候特征等的差异，造就了多样的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。 在不同的生态系统中，生物的种类和数量是不同的，森林生态系统比荒漠生态系统具有更多的生物种类和数量，因此也是更复杂的生态系统。 知识点三 保护生物多样性 1.生物存在的意义 自然界的生物之间存在着密切的关系。例如，蜜蜂在桃花上采蜜，它们在获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。如果因为某种原因，蜜蜂大量死亡，可能就会影响到桃树的坐果率。一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。因此，任何一种生物的存在都是有意 义的。 2.保护生物多样性的根本措施 在相对稳定的环境中，生物的种类和数量一般也较为稳定。而环境污染、乱砍滥伐、气候异常等都会影响生态环境的稳定性，从而影响生物多样性。随着人类对自然环境影响力的增强，一些生物赖以生存的环境遭到了人为破坏，从而加速了某些生物的灭绝。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 3.保护生物多样性是每个人应尽的责任 每一个物种都经历了上百万年，甚至更长时间的演化，每一个物种都是一本书，讲述着关于过去的独特故事。失去任何一个物种，都意味着失去了一部分生命发展的历史。生物多样性也是人类赖以生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，保护生物多样性是我们每个人应尽的责任。人类属于生物圈，但生物圈不只属于人类。 SHAPE \* MERGEFORMAT （热个身先~~~） 知识点一：生物与环境 1．在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列现象中，能依次体现光照、温度、水分、生物等因素对生物的影响的是（　　） ①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ②种豆南山下，草盛豆苗稀 ③春色满园关不住，一枝红杏出墙来 ④昨夜一霎雨…虚庭草争出 A．①③④② B．③①④② C．①③②④ D．②①③④ 2．“三九不冷看六九，六九不冷倒春寒”，若出现谚语中的“倒春寒”，则会使该地出现小麦不出穗、果树不结果等农作物冻害惨状。这体现了生物与环境的关系是（　　） A．环境影响生物 B．环境适应生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境 3．教练发现浙江短跑新星“小孩姐”陈好颉在不同环境下的训练表现存在差异，下列现象依次体现温度、光照、水分、生物因素影响的是（　　） ①清晨低温时热身时间延长；②强光下佩戴眼镜训练；③雨天跑道湿滑影响起跑；④队友鼓励提升冲刺信心 A．①②③④ B．②①④③ C．①③②④ D．③①②④ 4．往年国庆假期返校就能闻到满园的桂花香，今年由于高温天气一直延续到10月中旬，以致10月的最后一周我们才迎来了满园桂花香。这体现影响桂花开花的非生物因素是（　　） A．水分 B．阳光 C．温度 D．空气 5．“天宫课堂”上，航天员们展示了问天实验舱内水稻的生长情况。相比于地面，太空水稻出现了“株高变矮”，“开花提前”等现象，这种现象说明（　　） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．环境可以适应生物 D．生物与环境可以相互影响 6．生命世界丰富多彩，每一种生物都在其中扮演着独特的角色。认识生物的特征、理解它们与环境的相互关系，是探索生命科学的基础。请回答下面小题。 生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的事例是（　　） A．仙人掌的叶特化成刺 B．柳树能吸收有毒气体、净化空气 C．北极熊的毛皮呈白色 D．枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶 7．下列实例中能体现生物影响环境的是（　　） A．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 B．鸟类前肢变成翼有利于飞行 C．仙人掌的叶变成刺使水分散失减少 D．鲫鱼流线型身体可以减小水的阻力 8．沙漠中的仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存大量水分。同时，仙人掌的根系非常发达，可深入地下十几米获取水源。仙人掌的根系可以固定沙丘，减少风沙的流动，为一些小型昆虫和动物提供了栖息场所，增加了沙漠生态系统的生物多样性。此现象主要体现了（　　） A．环境能适应生物的变化 B．生物能适应并影响环境 C．变化的环境会影响生物 D．生物依赖不断变化的环境 9．在自然界中，生物往往与环境相适应。嘉嘉同学利用所学知识并结合如图表信息，对甲乙丙丁四种动物特点进行推理，其中合理的是（　　） 种类 甲 乙 丙 丁 散热能力 较强 弱 强 较弱 A．甲和丁是哺乳动物 B．体重越大，散热能力越弱 C．乙动物最适合在沙漠生存 D．体温恒定的动物散热能力强 10．下列现象体现的“生物与环境的相互关系”与其他三种不同的是（　　） A．荒漠中的骆驼刺的根系非常发达 B．寒冷海域中的海豹，其皮下脂肪很厚 C．土壤中的蚯蚓可以疏松土壤 D．避役的体色可以随环境的改变而改变 知识点二：生态系统 11．学习了生态系统的概念后，小港制作了一个水族箱。以下各项说法中不利于水族箱内环境保持长期稳定的是（　　） A．水族箱中应含有动物、植物、细菌等 B．鱼的数量不宜太多 C．可使用氧气泵 D．水族箱应移至阴暗处 12．下列属于生态系统的是（　　） A．一片池塘 B．池塘里的鱼 C．池塘中的生物成分 D．池塘中的非生物成分 13．生物和环境之间存在着密切的联系，下列选项可以看作是一个生态系统的是（　　） A．一片森林中的所有树木 B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 C．一块农田中所有的生物和非生物因素 D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物 14．“当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏，…。”文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫做（　　） A．生物圈 B．生态因素 C．食物链和食物网 D．生态系统 15．如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（　　） A．生物种类少，不是生态系统 B．生物数量少，不是生态系统 C．包含植物、动物和微生物，是生态系统 D．包括生物部分和非生物部分，是生态系统 16．若某个草原生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，其种群数量如图所示，在这四种生物中最有可能是生产者的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 17．下列符合生物学意义的食物链是（　　） A．鸡蛋→鼠→蛇→人 B．阳光→青草→鼠→蛇→人 C．青草→鼠→蛇→鹰 D．营养物质→鼠→蛇→鹰 18．下列哪组生物可构成完整的食物链（　　） A．阳光→草→兔子→鹰 B．青菜→菜青虫→鸡→人 C．藻类→磷虾→虎鲸→细菌 D．蘑菇→兔子→蛇 19．稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，稻田中放养适量青蛙，可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。如图表示上述生物构成的食物链中各生物（用甲～丁表示）体内农药的相对含量。下列叙述正确的是（　　） ①上述生物构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇 ②上述生物构成的食物链是：水稻→青蛙→稻螟虫→蛇 ③图中甲所代表的生物是青蛙 ④图中丁所代表的生物是水稻 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．如图所示是某生态系统中的食物网。 该食物网中共有 　 　 条食物链，请你写出一条最长的食物链：　 　 。 21．河道中的福寿螺喜食水草，会影响河道生态。河道管理人员通过放入鸭子捕食福寿螺，控制它的数量。请根据以上信息写一条食物链：　 　 。 22．如图，图一和图二分别是蝗虫和家蚕的发育过程，请据图回答下列问题： （1）螳螂的发育过程与 　 　 （填“图一”或“图二”）昆虫的发育过程相似。 （2）在蝗灾中，对农作物危害最大的是图一的 　 　 （填字母）时期。 （3）在图二中，为提高蚕丝产量，应设法延长 　 　 （填字母）时期。 （4）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，诗句中“到死”两个字的表述是否科学？为什么？　 　 知识点三：生物多样性 23．为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是（　　） 金合欢幼苗的生长状况 ①没有蚂蚁 ②有蚂蚁 10个月的存活率% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A．该实验的变量是幼苗的存活率和高度 B．该实验的研究对象是蚂蚁的存活率 C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害 D．实验表明，蚂蚁可提高金合欢幼苗存活率并能促进幼苗的生长 24．下列生活用品的制作过程中，没有利用生物资源或生物特征的是（　　） A．蚕丝被（蚕丝来自家蚕） B．竹制凉席（竹子为植物） C．玻璃水杯（主要成分是二氧化硅） D．酸奶（利用乳酸菌发酵） 25．2025年10月，科研人员在丽水九龙国家湿地公园确认发现了两个昆虫新物种。同年10月，在厦门的水生野生动物保护宣传活动上，展出了海警侦办走私案中查获的濒危鲨鱼鱼鳍，以警示公众。这些事例共同说明，保护生物多样性的有效措施不包括以下哪一项（　　） A．开展物种资源调查，加强本地生物多样性监测 B．严厉打击非法捕猎和走私濒危物种的犯罪行为 C．将所有的野生濒危物种迁移至动物园进行统一饲养 D．建立自然保护区、湿地公园等，保护生物栖息地 26．下列同学对我国生物物种多样性发表了各自的看法，其中正确的是（　　） A．甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用不着保护生物物种多样性 B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源 C．丙说：要保护生物物种多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 D．丁说：金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护 27．保护生物多样性的一项重要措施是对生物物种进行移地保护，下列不属于移地保护的是（　　） A．建立自然保护区 B．建立遗传资源种质库 C．建立野生动物园 D．建立水族馆 28．科学家在温州南庵列岛开展生物多样性调查时，发现了国家二级保护野生植物——白芨。根据所学知识回答下面小题。 为进一步保护南麂列岛的生物多样性，下列有关做法错误的是（　　） A．适度开发利用资源 B．大力引入外来物种 C．建立自然保护区 D．保护生物栖息地 29．杭州西溪湿地公园以其独特的自然景观和丰富的生态环境，成为了 杭州 的重要旅游名片。公园内绿意盎然，拥有丰富的湿地生态，鸟类嬉戏成群，是亲子游玩和拍照打卡的理想地点。国庆期间，七（2）班的同学与爸爸妈妈一起参加了 西溪 湿地公园的“寻迹湿地•童梦西游”亲子研学活动。回答下面小题： 人们对西溪湿地的爱护绘就了一幅人与自然和谐相处的美好画卷，让世界看到了守护自然生态、维护生物多样性所贡献的中国智慧。下列做法不符合保护生物多样性这一主题的是（　　） A．过度、无序开发旅游资源 B．保护、还原生物栖息地 C．严厉打击非法猎捕活动 D．扩大珍稀濒危物种拯救行动 30．学校开展“校园生物多样性保护周”活动，同学们围绕“是否引入外来观赏花卉”展开讨论，并动手修复校园花坛栖息地。下列关于生物多样性及其保护的叙述，不正确的是（　　） A．丰富资源时不能盲目、随意引进外来物种 B．保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 C．栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因 D．保护生物多样性的根本措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性 31．白鱀豚是我国长江中下游特有的哺乳动物，数量极为稀少，被誉为“长江中的大熊猫”。导致白鱀豚极度濒危的主要原因是（　　） A．长江中生物多样性太丰富 B．长江中白鱀豚的天敌数目过多 C．白鱀豚长期不适应长江的气候 D．人类活动频繁造成的污染和干扰 32．鳄雀鳝是北美洲特有淡水巨型食肉鱼，近年来在湖南、广东等省份相继报告发现这一外来物种。鳄雀鳝侵入水体后大量捕食本土水生动物，而且其卵有剧毒，所以引发公众担忧。下列相关说法错误的是（　　） A．鳄雀鳝侵入保护了当地水域的生态平衡 B．鳄雀鳝侵入破坏了本地生物种类的多样性 C．由于缺乏天敌，鳄雀鳝数量可能会增加 D．鳄雀鳝的卵有剧毒，可能会造成水体污染 33．下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（　　） A．物种灭绝后，可以再生 B．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 C．生物多样性的消失，人类可以自己生产物资，消失对人类不会产生威胁 D．与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来 34．一项研究表明了哺乳类和鸟类濒危或受威胁的原因（如表所示）。 原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20% 栖息地的丧失 32% 60% 外来物种 17% 12% 其他原因 20% 8% （1）哺乳动物区别于其他动物的主要生殖特征是：　 　 。 （2）分析表中数据，可以得出结论：　 　 是哺乳类和鸟类生物种类减少的主要原因。 （3）保护这些珍稀生物资源最有效的措施是 　 　 。 A．迁地保护 B．建立自然保护区 C．克隆 35．分析材料，回答下列问题。 资料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失，地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种，到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。 资料二：2021年10月12日，在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上，中国宣布正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园，保护面积达23万平方公里，重点保护野生动植物。 资料三：2022年8月27日，据报道，河南平顶山汝州中央公园历时一个月将云禅湖数十万立方米湖水抽干，只为捕获两条外来入侵物种鳄雀鳝，最终将其捕获并进行了无害化处理。据悉，鳄雀鳝有着“水中杀手”的称号，一条鳄雀鳝可以吃掉湖中所有鱼类。 （1）资料一主要体现为物种灭绝的速度在 　 　 （选填“加快”或“减慢”）； （2）资料二中设立国家公园属于保护生物多样性措施中的建立自然保护区，从中说明了物种灭绝的一个原因是 　 　 ； （3）从保护生物多样性的角度来看，外来入侵物种的主要危害是：　 　 。 36．下列关于保护生物多样性的做法，错误的是（　　） A．建立自然保护区 B．随意引进外来物种 C．保护生物栖息地 D．打击偷猎行为 37．生物的形态结构总是与其生活环境相适应。下列叙述不正确的是（　　） A．乌龟体内受精，且产的卵外有硬壳，可以大大提高后代的存活率 B．节肢动物具有外骨骼，不易被天敌吃掉 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．鱼类身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活 38．生活在热带雨林的枯叶蛙身体扁平，上眼睑和口鼻向外突出，形成三角状突起，使其轮廓酷似枯叶，不易被天敌发现。这些特征的形成体现了（　　） A．环境适应生物 B．生物影响环境 C．自然选择结果 D．生物主动变异 39．下列实例能体现生物影响环境的是（　　） A．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 B．鲫鱼流线型身体可以减小水的阻力 C．仙人掌的叶变成刺使水分散失减少 D．蒲公英果实顶端的茸毛有利于种子的传播 40．如图为生活在北极的北极狐。下列身体的形态结构有利于其在雪地里藏匿以减少被天敌发现的是（　　） A．爪子利如刀 B．全身被厚毛 C．毛色白如雪 D．皮下脂肪厚 第八讲—— 生物多样性 同步知识梳理-1 同步题型分析-1 1 $