精品解析：山东省泰安市东平县2025-2026学年度第二学期期末六年级历史试题

2025—2026学年度第二学期期末 六年级历史试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分50分，考试时间60分钟。考试结束后，将试卷和答题纸交回。 第Ⅰ卷 （选择题共15分） 说明：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将正确答案涂在答题卡相应的位置。 1. 含嘉仓是隋朝定都洛阳后修建的国家级巨型粮库，也是当时规模最大的官仓。经考古发掘证实，这座粮库遗址总面积超40万平方米，内部密布数百个储粮窖穴。这些粮窖（如下图）规格宏大，口径最大的达18米，最深者约12米。材料可以说明当时（ ） A. 储粮技术先进 B. 封建剥削严重 C. 国家财力雄厚 D. 奢靡之风盛行 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现的是粮仓的规模大小，无法得出储粮技术先进的结论，错误。 B.材料没有体现封建剥削的相关内容，无法得出相关结论，错误。 C.隋朝粮仓储备充足，反映了其经济发展，国家财力雄厚，正确。 D.官仓是国家储备粮食的机构，和奢靡之风无关，错误。 2. 武则天常说：“建国之本，必在于农。”她在位期间鼓励垦荒、兴修水利。据此可知武则天（ ） A. 重视农业发展 B. 重用酷吏 C. 大力发展军事 D. 完善三省六部制 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中武则天认为农业是立国根本，鼓励垦荒、兴修水利，体现重视农业发展，正确。 B.重用酷吏属于武则天巩固统治的手段，材料未提及，错误。 C.材料没有涉及军事相关举措，错误。 D.三省六部制完善于隋唐时期，和题干农业措施无关，错误。 3. 辩证地评价历史人物和历史事件是学习历史的基本要求。有人认为“开元之世，几家给人足，一杨贵妃足以败之。”这一说法 A. 全面分析了安史之乱的原因 B. 客观指出了杨贵妃的过失 C. 真实反映了重大人物的影响 D. 掩盖了唐衰亡的根本原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“开元之世，几家给人足，一杨贵妃足以败之”，意思是把唐衰亡的责任加在杨贵妃的头上，结合所学知识可知，材料夸大了杨贵妃个人对唐朝由盛而衰的影响，掩盖了唐衰亡的根本原因。因为唐朝由盛转衰的原因是唐玄宗统治后期中央政治腐败,地方节度使拥兵自重，导致安史之乱和“藩镇割据"，破坏了社会经济。选项D符合题意；安史之乱的原因，是因为开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败，A排除；杨贵妃的过失，在题干内容中没有体现，B排除；“真实反映了重大人物的影响”，与题干内容不符，C排除。故选D。 4. 小明同学患了重感冒，他想用中药治疗。小明应该参阅的著作是（ ） A. 《金刚经》和《千金方》 B. 《大衍历》和《唐本草》 C. 《千金方》和《唐本草》 D. 《颜勤礼碑》和《金刚经》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《金刚经》是佛教典籍，不属于医药著作，错误。 B.《大衍历》是天文历法著作，不能用于医治感冒，错误。 C.《千金方》、《唐本草》均为古代医药典籍，可查阅中药相关知识，正确。 D.《颜勤礼碑》是书法碑刻，《金刚经》是佛经，均和中医药无关，错误。 5. 今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。材料反映的北宋政治特点是（ ） A. 君主专制达到顶峰 B. 崇文抑武，文人治国 C. 地方权力高度集中 D. 武将专权，藩镇割据 【答案】B 【解析】 【详解】A.君主专制达到顶峰的标志是清朝军机处的设立，与北宋无关，错误。 B.材料中各类官职都任用文人，体现北宋崇文抑武、文人治国的政策特点，正确。 C.北宋削弱地方权力，地方权力弱小，并非高度集中，错误。 D.武将专权、藩镇割据是唐朝中后期至五代十国时期的现象，而北宋防范武将，不存在该情况，错误。 6. 北宋面对契丹、党项等少数民族进攻，本身军事力量不足以应付，便采用多种方式加以回应。其中哪一种方式曾有效平息了与党项之间的纷争，使双方维持了很长时间的和平（ ） A. 封锁边境：断绝与党项的接触 B. 外交结盟：联合西域诸国共同反击 C. 经济恩惠：每年供给钱物 D. 缔结婚姻：将公主嫁给党项首领 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“有效平息了与党项之间的纷争，使双方维持了很长时间的和平”可知，1044年北宋与西夏达成“庆历和议”，北宋每年给西夏银、绢、茶等“岁币”，以此换取西夏停止攻宋，双方维持了近百年的和平局面，符合题干描述，C项正确；北宋与西夏边境存在官方榷场贸易和民间走私，并未“断绝接触”；封锁边境会加剧双方矛盾，无法维持和平，不符合史实，排除A项；北宋时期西域地区并非北宋势力范围，且北宋从未联合西域诸国反击西夏，该表述无史实依据，排除B项；北宋与西夏之间无大规模和亲政策，北宋主要通过“岁币”而非婚姻维持和平，该选项不符合史实，排除D项。故选C项。 7. “岳家军”的故事在我国民间广泛流传。以下材料直接反映出岳飞具有（ ） 岳飞20岁从军，一上战场，每战必身先士卒，义无反顾。1127年，岳飞所部与金军大队人马相遇，兵力悬殊。岳飞奋战，受伤多处，最终打败金军。 A. 爱民如子的统兵风范 B. 不畏生死的抗争精神 C. 忧国忧民的家国情怀 D. 廉洁奉公的高尚品性 【答案】B 【解析】 【详解】A.“爱民如子”指将领爱护士兵、体恤百姓，但题干材料未涉及岳飞对待士兵或百姓的内容，错误。 B.岳飞从军后每战必身先士卒，面对兵力悬殊的金军，即便受伤多处仍奋战到底，最终击败敌人。这些细节直接体现了岳飞在战场上不畏生死、奋勇抗敌的抗争精神，正确。 C.“忧国忧民”体现对国家命运和百姓疾苦的关切，但题干材料未涉及岳飞对国家、百姓的关切，仅描述了战场作战，错误。 D.“廉洁奉公”指为官清廉、不谋私利，题干材料没有涉及这方面的内容，错误。 8. 张帆在《元朝开启了“大中国”时代》中写道：元朝以前的历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。这主要是因为（ ） A. 元朝之前没有统一的王朝 B. 元朝时期中华民族相互交融达到新高度 C. 元朝之前所有朝代力量薄弱 D. 元朝时期各少数民族已完全实现封建化 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉唐等朝代都实现过全国范围大一统，并非元朝之前没有出现过统一王朝，史实明显不符，错误。 B.元朝疆域空前辽阔，兼容并蓄整合辽金及多民族区域，各民族交流交融进一步加深，突破了此前中原王朝传统疆域与族群格局，推动中国从“小中国”走向“大中国”，正确。 C.汉、唐都是国力强盛、疆域广阔的大一统王朝，不能说元朝之前所有朝代力量都薄弱，表述违背史实，错误。 D.元朝时期各少数民族只是加快了封建化进程，并没有达到全部完全封建化的程度，说法过于绝对，错误。 9. 元朝时，陆上和海上丝绸之路范围进一步扩大，途经多个国家和地区，东西方的使臣、商人往来更加方便，中国的创造发明沿着海陆两条丝绸之路输往西方，西方的天文、历法、数学等也传到中国。由此可知，促进元朝中外文化交流的重要原因是（ ） A. 制度文化的先进 B. 中外交通的发达 C. 元朝国力的强大 D. 对外政策的开放 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“元朝时，陆上和海上丝绸之路范围进一步扩大，途经多个国家和地区，东西方的使臣、商人往来更加方便，中国的创造发明沿着海陆两条丝绸之路输往西方，西方的天文、历法、数学等也传到中国。”可知，题干明确指出，元朝时陆上和海上丝绸之路范围扩大，交通更加便利，使东西方使臣、商人往来频繁，从而促进了中外文化交流（如中国的创造发明传到西方，西方的天文、历法等传入中国），这直接体现了交通的发达是促进交流的关键原因，B项正确；题干反映的是元朝海陆交通便利，未提及元朝制度（如行省制、民族政策）或文化先进对中外交流的直接影响，排除A项；国力强大为交通建设提供基础，但题干强调的是交通的直接作用，而非国力，排除C项；元朝确有开放政策（如鼓励贸易），但题干未明确提及政策内容，重点在交通路线的实际作用，排除D项。故选B项。 10. 南宋《统天历》定一回归年的长度为365.2425日，比实际周期仅差26秒，和现代国际通用的公历（《格列历》）完全一致，但比后者早了约400年。元代郭守敬制定的《授时历》，精度也与现行公历相当，但比西方早了约300年。据此可知宋元时期（ ） A. 对外贸易繁荣昌盛 B. 中外文化交流频繁 C. 社会发生重大变化 D. 科技发展领先世界 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料讲述历法科技成就，未涉及海外贸易，错误。 B.题干只对比中西历法精度，没有中外文化交流相关内容，错误。 C.材料仅体现天文历法科技，无法体现整个社会发生重大变化，错误。 D.宋元历法精准度远超同期西方，反映当时我国科技发展领先世界，正确。 11. 司马迁《史记》与司马光《资治通鉴》并称为“史学双璧”，二者的共同之处是（ ） A. 均为纪传体体例 B. 均记载了战国到五代的历史 C. 均为编年体体例 D. 均属于通史著作 【答案】D 【解析】 【详解】A.《史记》是纪传体，《资治通鉴》是编年体，体例不同，错误。 B.《史记》记载黄帝到汉武帝，并未记载五代历史，错误。 C.只有《资治通鉴》是编年体，《史记》不是，错误。 D.两本书都贯通多个朝代，都属于通史著作，正确。 12. 经典古籍中蕴含着丰富的历史信息，如《三字经》中有“元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。”的记载，材料描述的历史史实是（ ） A. 蒙古族灭金，赵匡胤建立宋朝 B. 元朝灭金政权，并建都于金陵 C. 朱元璋灭金和宋，建立了明朝 D. 元朝灭南宋，朱元璋建立明朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“元灭金，绝宋世”可知反映了元朝消灭南宋，实现了全国统一，“太祖兴，国大明。号洪武，都金陵”可知反映了朱元璋推翻元朝统治，建立明朝，并定都金陵（今南京），D项正确；据此分析ABC不正确，排除ABC项。故选D项。 13. 《澳门纪略》记载：“嘉靖三十二年，蕃舶（葡萄牙人的船）托言舟触风涛，愿借濠镜地（澳门）暴诸水渍贡物（晾晒货物），……久之遂专为所据。”据材料可知（ ） A. 中外文化交流频繁 B. 中国领土主权受损 C. 民间贸易完全开放 D. 海防实力空前强大 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只提到葡萄牙人借地晾晒货物并最终占据澳门，未涉及文化交流的内容，错误。 B.葡萄牙人以欺骗手段获得澳门居住权，后来又逐步占据澳门，这是对中国领土主权的侵犯，正确。 C.明朝实行海禁政策，民间贸易受到严格限制，并非完全开放，且材料未提及贸易开放的内容，错误。 D.材料中葡萄牙人能轻易占据澳门，反映出当时明朝海防存在薄弱之处，并非“空前强大”，错误。 14. 明朝的内阁办公地距离皇帝寝宫1000米，而清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米，这让皇帝能随时召见军机大臣，了解国家大事。皇帝阅览官员呈报的奏折，军机大臣聆听皇帝口述上谕，回到军机处拟定上谕，然后再交皇帝定夺，这中间只需一个时辰。从1000米到50米的距离变化最能体现的是（ ） A. 明朝内阁权力弱化 B. 君主专制的强化 C. 军机大臣跪受笔录 D. 地方权力的削弱 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料并未对比明朝内阁前后权力变化，无法体现内阁权力弱化，错误。 B.军机处紧靠皇帝寝宫，军机大臣只能跪受笔录、秉承皇帝旨意办事，军政大权完全集中于皇帝手中，反映君主专制不断强化并达到顶峰，符合题意，正确。 C.“军机大臣跪受笔录”只是现象，并非距离变化体现的本质，错误。 D. 材料围绕中央中枢机构展开，和地方权力无关，错误。 15. 某历史兴趣小组开展古代著作展览活动。与下列组图相关的研究主题是（ ） 《梦溪笔谈》 《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》 A. 典籍载匠心，科技耀古今 B. 丹青绘山河，笔墨穿春秋 C. 丝竹奏雅韵，宫商谱华章 D. 瓷器凝珍艺，釉彩耀乾坤 【答案】A 【解析】 【详解】A.《梦溪笔谈》是北宋沈括的综合性著作，记载了大量古代科技成果；《本草纲目》是明代李时珍总结我国古代药物学成就的医药科技巨著；《天工开物》是明代宋应星所著，涵盖农业、手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”；《农政全书》是明代徐光启总结古代农业生产经验的农业科技巨著。以上均为记载古代科技成果的典籍，符合“典籍载匠心，科技耀古今”的主题，正确。 B.“丹青绘山河”主题与绘画艺术密切相关，材料著作不属于绘画类作品，错误。 C.“丝竹奏雅韵，宫商谱华章”主题属于音乐领域，材料著作为科技著作，与材料内容不符，错误。 D.“瓷器凝珍艺”主题反映瓷器制作工艺，材料著作并非以瓷器工艺为核心内容，还包含医药、科技等内容，与材料不符，错误。 第Ⅱ卷 （非选择题共35分） 说明：共4小题（16题8分；17题9分；18题9分；19题9分；共35分） 16. 某校同学围绕“中国古代经济”主题进行了探究活动，请你参与完成下列相关学习任务。 探究一 从古代工程感受经济发展 （1）结合所学知识，比较隋朝和元朝两条大运河在路线方面的不同之处。并分析二者在经济方面的共同作用。 探究二 从手工业看经济发展 第一组 第二组 第三组 （2）结合所学知识，任选上面一组图片，谈谈获取的历史信息。 探究三 从史料互证看古代城市繁荣 “夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝……瓦中多有货药、卖卦、故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类，终日居此，不觉抵暮。” ——摘自孟元老《东京梦华录》 图三张择端《清明上河图》（局部） 苏州“机户出资，机工出力，相依为命久矣”……“商贾辐辏(形容人或物聚集像车辐集中于车毂一样)，百货骈阗（聚集一起的意思）。上自帝京，远连交广，以及海外诸洋，梯航毕至” ——摘编自高晋《南巡盛典》 图四《姑苏繁华图》（局部） （3）根据探究三材料，分别概括北宋东京和清朝苏州城市繁荣的表现。 探究四 从史料实证析规律 史料：从黄河流域到长江流域，南方经济崛起是人口、技术、政策共同作用的结果，标志中国古代经济地理格局的根本转变。从城市经济到区域市场网络，商品经济专业化与市场化程度不断提升，为资本主义萌芽创造条件。通过丝绸之路与海上贸易，中国古代经济深度融入世界体系，并推动全球化互动，但闭关锁国政策最终阻碍长期发展。 ——摘编自齐涛《中国古代经济史》 （4）据探究四史料概括古代经济发展的趋势。综合以上探究任务结合所学知识，分析影响古代经济发展的因素。 【答案】（1）不同之处：隋朝大运河经过洛阳，路线曲折；元朝大运河不经过洛阳，截弯取直，开通海运航线。共同作用：带动了沿岸城市的繁荣与发展；促进了南北之间的物资流通和人员往来；加强了南北地区经济的交流。 （2）信息：第一组：唐朝手工业达到很高水平；青釉瓷、唐三彩造型精美、色彩靓丽等。第二组：宋代是我国瓷器发展史上的辉煌时代；定窑、汝窑烧制的瓷器各具特色；南宋时江南地区成为我国制瓷中心。第三组：辽金的瓷器，反映出契丹人善于骑马的民族特色；元朝烧制的青花瓷，代表了制瓷技术的高超水平。 （3）表现：北宋东京：经商的时间不再受限制，早市和夜市进一步发展；商业活动已突破坊和市的界限；出现瓦子、勾栏等娱乐场所。清朝苏州：出现资本主义萌芽；出现大商帮，商业繁荣。 （4）趋势：经济重心南移；商品经济专业化与市场化程度不断提升（或商品经济不断发展，出现资本主义萌芽）；由开放到闭关自守（或由参与全球经济互动到闭关锁国）。因素：社会环境；统治者的政策；生产技术进步和生产工具革新；人口迁移；交通条件完善等。 【解析】 【小问1详解】 不同之处：根据“图一隋朝大运河”的走向可知→隋朝大运河经过洛阳，路线曲折；根据“图二元朝运河”可知，→元朝大运河不经过洛阳，截弯取直，开通海运航线。 共同作用：可从带动沿岸城市的繁荣与发展、南北物资流通和人员往来、南北地区经济交流等角度进行分析。 【小问2详解】 信息：根据题干要求可任选一组，先判断每组文物所属朝代、反映的手工业成就、时代特征等角度进行分析。 【小问3详解】 表现：北宋东京：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝”→经商的时间不再受限制，早市和夜市进一步发展；“摘自孟元老《东京梦华录》”并结合宋代城市发展→商业活动已突破坊和市的界限；“瓦中多有货药、卖卦、故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类，终日居此，不觉抵暮”→出现瓦子、勾栏等娱乐场所。清朝苏州：“机户出资，机工出力，相依为命久矣”→出现资本主义萌芽；“商贾辐辏(形容人或物聚集像车辐集中于车毂一样)，百货骈阗（聚集一起的意思）。上自帝京，远连交广，以及海外诸洋，梯航毕至”→出现大商帮，商业繁荣。 【小问4详解】 趋势：“从黄河流域到长江流域，南方经济崛起是人口、技术、政策共同作用的结果”→经济重心南移；“从城市经济到区域市场网络，商品经济专业化与市场化程度不断提升”→商品经济专业化与市场化程度不断提升（或商品经济不断发展，出现资本主义萌芽）；“通过丝绸之路与海上贸易，中国古代经济深度融入世界体系，并推动全球化互动，但闭关锁国政策最终阻碍长期发展”→由开放到闭关自守（或由参与全球经济互动到闭关锁国）。 因素：结合古代经济发展的知识点，可从社会环境、统治者的政策、生产技术进步和生产工具革新、人口迁移、交通条件完善等角度进行分析。 17. 某学校六年级历史兴趣小组就“古代政治制度与国家治理”开展了研究性学习活动，请你参与进来，完成相关任务。 任务一【追溯政治制度创立】 材料一 自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……其创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续二千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变，秦是一个值得重视的朝代。 ——摘编自范文澜《中国通史》 （1）材料一中秦朝创建的“延续二千年之久的封建体制”指什么？结合所学知识指出该制度在地方的具体表现。 任务二【理政治制度演变】 材料二 下面是中国古代三个王朝的中央机构示意图 （2）结合所学知识，任选材料二中两个示意图，写出示意图反映的政权（王朝）名称，并说明理由。 任务三【探选官制度变化】 材料三 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以有参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 明朝以八股取士，专取“四书”“五经”命题考试。人们只是按照题目的字义敷衍成章。这是一种僵死的官僚式文体，把知识分子的思想控制在孔孟之道、程朱理学的范围内。 ——摘编自《中国历史教师教学用书》（七年级下册） （3）指出材料三中“这种制度”建立的标志。结合所学知识，分析明朝科举制发生的变化。 任务四【析政治制度规律】 （4）根据任务一、二概括中国古代政治制度的发展呈现出的趋势。 【答案】（1）封建体制：专制主义中央集权制度。地方表现：郡县制。 （2）政权名称及理由：图一是唐朝。理由：图一有中书省、门下省、尚书省，尚书省下设六部，判断是唐朝的三省六部制，是唐太宗在隋文帝创立的基础上完善而成的。 图二是元朝。理由：图二中央分枢密院、中书省、御史台，是元朝设立的；地方有行中书省，始于元朝。图三是明朝。理由：图三中六部直接向皇帝负责，这是明朝废丞相和中书省后出现的；有锦衣卫、东厂、西厂等，直接由皇帝指挥，这是明朝皇帝设置监视官民的机构等。 （3）标志：隋炀帝时设立进士科。变化：推行“八股取士”。 （4）趋势：皇权不断强化（君主专制不断加强）。 【解析】 【小问1详解】 封建体制：统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了 以皇帝为中心的中央集权制度，即专制主义中央集权制度。 地方表现：在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国 范围内实行郡县制，由中央直接管辖。 【小问2详解】 政权名称及理由：图一：示意图包含中书省、门下省、尚书省，尚书省下设六部；三省分工协作、相互制衡，是唐朝完善的中央官制，隋朝创立、唐太宗时期完备。 图二：示意图中中央设有枢密院、中书省、御史台三大核心机构，地方设立行中书省（行省），行省制度为元朝首创，符合元朝官制特征。 图三：示意图中没有中书省、丞相，六部直接隶属于皇帝；同时设立锦衣卫、东厂等特务机构，是明太祖废除丞相制度后形成的中央架构。 【小问3详解】 标志：“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相”→科举制，结合所学，隋炀帝设立的进士科，标志科举制正式确立。 变化：“明朝以八股取士，专取‘四书’‘五经’命题考试。”→推行“八股取士”。 【小问4详解】 趋势：隋唐三省分割相权，元朝中书省权力集中，明朝直接废除丞相，六部直归皇帝，君主权力持续扩大，皇权不断得到强化（君主专制不断加强）。 18. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。某历史兴趣小组以“边疆治理”为主题开展项目化学习活动。请你完成活动任务。 项目一 【见证民族政策】 （1）第一组同学搜集了两幅图片。根据两幅图片指出唐太宗实行的民族政策。 项目二 【梳理边疆措施】 （2）第二组同学梳理了中国古代巩固边疆地区的部分举措。请任选两幅图片，分别进行简介。 项目三 【反抗外来侵略】 （3）第三组同学整理了三位反抗外来侵略的历史人物。结合所学知识，分别写出三位人物的贡献。 项目四 【总结规律】 （4）综合以上探究，概括中国古代边疆管理的共同作用。 【答案】（1）政策：开明的民族政策。 （2）简介：西域都护府：公元前60年，西汉设置西域都护府，对西域进行有效治理，标志着西域正式归属中央政权。 宣政院：宣政院是元朝时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务。 澎湖巡检司：元朝时，中央政府设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，琉球就是今天的台湾。中国历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是澎湖巡检司。 金奔巴瓶：乾隆帝时制定了“金瓶掣签”制度，规定了西藏喇嘛教活佛转世的人选，必须用中央颁发的金奔巴瓶抽签决定，由驻藏大臣监督等，这些措施稳定了西藏的政局，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。 （3）贡献：图1：戚继光抗倭，基本解除东南沿海的倭患。 图2：郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。 图3康熙帝，发动雅克萨之战抗击沙俄，签订《尼布楚条约》，解决中俄东段边境问题。 （4）共同作用：维护国家统一、促进民族融合等。 【解析】 【小问1详解】 政策：《步辇图》描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞，见证唐与吐蕃和亲；唐蕃会盟碑是唐朝与吐蕃订立盟约的实物史料，体现唐与少数民族和平友好往来。因此，体现了开明的民族政策。 【小问2详解】 简介：任选两幅图片，写出相对应的朝代、机构或制度、管辖地区和这个举措带来的影响即可。 【小问3详解】 贡献：图1：明朝时期，东南沿海倭寇作乱，戚继光组建戚家军，在台州等地九战九捷，平定东南沿海倭患，保卫沿海百姓生命与领土安全。 图2：1662年郑成功率军击败荷兰殖民者，收复台湾，维护国家领土完整；之后开发台湾，促进当地发展。 图3：康熙帝组织两次雅克萨自卫反击战，击败沙俄侵略者；签订《尼布楚条约》，从法律上划定中俄东段边界，巩固东北边疆。 【小问4详解】 共同作用：中央政府加强对边疆地区管辖，巩固国家疆域，维护国家统一，有效防范外来侵略与地方割据；推动中原与边疆各民族交流交往，促进民族交融，缓和民族矛盾。 19. 中华古代涌现璀璨思想理论、成熟治国方略、开阔外交格局与领先科技发明，共同铸就源远流长、博大精深的中华文明。阅读材料，完成问题。 【思想之源】 材料一 中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了“□□□□”的局面（图一），成为后世思想文化发展的源头。 （1）材料一中“□□□□”指的是什么？图一中提出“仁政”“礼治”的人物属于哪一学派？ 【治国智慧】 材料二 唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”太宗问魏征：“何谓明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也。” （2）根据材料二，概括唐太宗的主要治国理念。任举一例说明他是如何践行这些理念的。 【外交风范】 材料三 （3）根据材料三结合所学知识，简述古代中国对外交往的特点。任选图二、图三一个事件，指出其路线的出发地点及该事件的影响。 【科技辉煌】 材料四 发明一 发明二 发明三 发明四 图四造纸工艺流程图 图五泥活字版（模型） 图六司南（模型） 图七宋代火器（模型） （4）结合所学知识，仿照示例，选择任意两幅图片进行说明。 示例：发明一：造纸术：便利了典籍的流传，推动了世界文明的进步。 【答案】（1）“□□□□”指的是：百家争鸣； 学派：儒家（学派）。 （2）理念：以民为本、重视人才、善于纳谏。 魏征前后进谏200多次，受到唐太宗的赏识/任用房玄龄、杜如晦为宰相。 （3）特点：和平友好交往为主、范围广泛、注重文化交流、双向交流。 玄奘西行：出发地点长安；影响：带回大量佛经，为中国佛教发展作出重大贡献；促进了中外交流。 郑和下西洋：出发地点刘家港；影响：增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （4）发明二：活字印刷术；活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。 发明三：指南针；阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 发明四：火药；中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲，推动了欧洲社会的变革。 【解析】 【小问1详解】 “□□□□”指的是：“春秋战国时期”→春秋战国时期社会动荡，各家学派纷纷著书立说、发表治国主张，形成百家争鸣的思想繁荣局面； 学派：“仁政”“礼治”→提出“仁政”“礼治”核心主张的代表人物是孟子、荀子，二者均属于儒家学派。 【小问2详解】 理念：“必须先存百姓”→以民为本；“为政之要，唯在得人”→重视人才；“君之所以明者，兼听也”→善于纳谏。 如何：唐太宗重用魏征，接纳其两百多次直言进谏，虚心反思治国得失； 任用房玄龄、杜如晦担任宰相，选贤任能；减轻百姓赋税徭役，鼓励发展农业生产。 【小问3详解】 特点：玄奘西行求取佛经、郑和下西洋赠送丝绸瓷器，均以平等往来、友好互通为核心，不主动发动对外战争→和平友好交往为主、范围广泛、注重文化交流、双向交流。 交往范围广阔，陆上、海上两条丝绸之路并行，通达亚非多国； 注重双向文化交流，既向外传播中国制度、技术，也吸收外来宗教、物产、文化。 玄奘西行：玄奘从长安启程向西前往天竺求取佛经；影响：可以从佛教发展和中外交流的角度组织答案。 郑和下西洋：刘家港位于长江入海口，水深港阔，是明代规模最大的天然良港，是郑和船队每次远航的始发港口； 影响：可以从与亚非的友好往来、亚非海上交通线和航海事业发展的角度组织答案。 【小问4详解】 说明：“图五泥活字版（模型）”→活字印刷术；“图六司南（模型）”→指南针；“图七宋代火器（模型）”→火药；任意选取两幅图片，写出图片反映的事件和事件带来的影响即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末 六年级历史试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分50分，考试时间60分钟。考试结束后，将试卷和答题纸交回。 第Ⅰ卷 （选择题共15分） 说明：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将正确答案涂在答题卡相应的位置。 1. 含嘉仓是隋朝定都洛阳后修建的国家级巨型粮库，也是当时规模最大的官仓。经考古发掘证实，这座粮库遗址总面积超40万平方米，内部密布数百个储粮窖穴。这些粮窖（如下图）规格宏大，口径最大的达18米，最深者约12米。材料可以说明当时（ ） A. 储粮技术先进 B. 封建剥削严重 C. 国家财力雄厚 D. 奢靡之风盛行 2. 武则天常说：“建国之本，必在于农。”她在位期间鼓励垦荒、兴修水利。据此可知武则天（ ） A. 重视农业发展 B. 重用酷吏 C. 大力发展军事 D. 完善三省六部制 3. 辩证地评价历史人物和历史事件是学习历史的基本要求。有人认为“开元之世，几家给人足，一杨贵妃足以败之。”这一说法 A. 全面分析了安史之乱的原因 B. 客观指出了杨贵妃的过失 C. 真实反映了重大人物的影响 D. 掩盖了唐衰亡的根本原因 4. 小明同学患了重感冒，他想用中药治疗。小明应该参阅的著作是（ ） A. 《金刚经》和《千金方》 B. 《大衍历》和《唐本草》 C. 《千金方》和《唐本草》 D. 《颜勤礼碑》和《金刚经》 5. 今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。材料反映的北宋政治特点是（ ） A. 君主专制达到顶峰 B. 崇文抑武，文人治国 C. 地方权力高度集中 D. 武将专权，藩镇割据 6. 北宋面对契丹、党项等少数民族进攻，本身军事力量不足以应付，便采用多种方式加以回应。其中哪一种方式曾有效平息了与党项之间的纷争，使双方维持了很长时间的和平（ ） A. 封锁边境：断绝与党项的接触 B. 外交结盟：联合西域诸国共同反击 C. 经济恩惠：每年供给钱物 D. 缔结婚姻：将公主嫁给党项首领 7. “岳家军”的故事在我国民间广泛流传。以下材料直接反映出岳飞具有（ ） 岳飞20岁从军，一上战场，每战必身先士卒，义无反顾。1127年，岳飞所部与金军大队人马相遇，兵力悬殊。岳飞奋战，受伤多处，最终打败金军。 A. 爱民如子的统兵风范 B. 不畏生死的抗争精神 C. 忧国忧民的家国情怀 D. 廉洁奉公的高尚品性 8. 张帆在《元朝开启了“大中国”时代》中写道：元朝以前的历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。这主要是因为（ ） A. 元朝之前没有统一的王朝 B. 元朝时期中华民族相互交融达到新高度 C. 元朝之前所有朝代力量薄弱 D. 元朝时期各少数民族已完全实现封建化 9. 元朝时，陆上和海上丝绸之路范围进一步扩大，途经多个国家和地区，东西方的使臣、商人往来更加方便，中国的创造发明沿着海陆两条丝绸之路输往西方，西方的天文、历法、数学等也传到中国。由此可知，促进元朝中外文化交流的重要原因是（ ） A. 制度文化的先进 B. 中外交通的发达 C. 元朝国力的强大 D. 对外政策的开放 10. 南宋《统天历》定一回归年的长度为365.2425日，比实际周期仅差26秒，和现代国际通用的公历（《格列历》）完全一致，但比后者早了约400年。元代郭守敬制定的《授时历》，精度也与现行公历相当，但比西方早了约300年。据此可知宋元时期（ ） A. 对外贸易繁荣昌盛 B. 中外文化交流频繁 C. 社会发生重大变化 D. 科技发展领先世界 11. 司马迁《史记》与司马光《资治通鉴》并称为“史学双璧”，二者的共同之处是（ ） A. 均为纪传体体例 B. 均记载了战国到五代的历史 C. 均为编年体体例 D. 均属于通史著作 12. 经典古籍中蕴含着丰富的历史信息，如《三字经》中有“元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。”的记载，材料描述的历史史实是（ ） A. 蒙古族灭金，赵匡胤建立宋朝 B. 元朝灭金政权，并建都于金陵 C. 朱元璋灭金和宋，建立了明朝 D. 元朝灭南宋，朱元璋建立明朝 13. 《澳门纪略》记载：“嘉靖三十二年，蕃舶（葡萄牙人的船）托言舟触风涛，愿借濠镜地（澳门）暴诸水渍贡物（晾晒货物），……久之遂专为所据。”据材料可知（ ） A. 中外文化交流频繁 B. 中国领土主权受损 C. 民间贸易完全开放 D. 海防实力空前强大 14. 明朝的内阁办公地距离皇帝寝宫1000米，而清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米，这让皇帝能随时召见军机大臣，了解国家大事。皇帝阅览官员呈报的奏折，军机大臣聆听皇帝口述上谕，回到军机处拟定上谕，然后再交皇帝定夺，这中间只需一个时辰。从1000米到50米的距离变化最能体现的是（ ） A. 明朝内阁权力弱化 B. 君主专制的强化 C. 军机大臣跪受笔录 D. 地方权力的削弱 15. 某历史兴趣小组开展古代著作展览活动。与下列组图相关的研究主题是（ ） 《梦溪笔谈》 《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》 A. 典籍载匠心，科技耀古今 B. 丹青绘山河，笔墨穿春秋 C. 丝竹奏雅韵，宫商谱华章 D. 瓷器凝珍艺，釉彩耀乾坤 第Ⅱ卷 （非选择题共35分） 说明：共4小题（16题8分；17题9分；18题9分；19题9分；共35分） 16. 某校同学围绕“中国古代经济”主题进行了探究活动，请你参与完成下列相关学习任务。 探究一 从古代工程感受经济发展 （1）结合所学知识，比较隋朝和元朝两条大运河在路线方面的不同之处。并分析二者在经济方面的共同作用。 探究二 从手工业看经济发展 第一组 第二组 第三组 （2）结合所学知识，任选上面一组图片，谈谈获取的历史信息。 探究三 从史料互证看古代城市繁荣 “夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝……瓦中多有货药、卖卦、故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类，终日居此，不觉抵暮。” ——摘自孟元老《东京梦华录》 图三张择端《清明上河图》（局部） 苏州“机户出资，机工出力，相依为命久矣”……“商贾辐辏(形容人或物聚集像车辐集中于车毂一样)，百货骈阗（聚集一起的意思）。上自帝京，远连交广，以及海外诸洋，梯航毕至” ——摘编自高晋《南巡盛典》 图四《姑苏繁华图》（局部） （3）根据探究三材料，分别概括北宋东京和清朝苏州城市繁荣的表现。 探究四 从史料实证析规律 史料：从黄河流域到长江流域，南方经济崛起是人口、技术、政策共同作用的结果，标志中国古代经济地理格局的根本转变。从城市经济到区域市场网络，商品经济专业化与市场化程度不断提升，为资本主义萌芽创造条件。通过丝绸之路与海上贸易，中国古代经济深度融入世界体系，并推动全球化互动，但闭关锁国政策最终阻碍长期发展。 ——摘编自齐涛《中国古代经济史》 （4）据探究四史料概括古代经济发展的趋势。综合以上探究任务结合所学知识，分析影响古代经济发展的因素。 17. 某学校六年级历史兴趣小组就“古代政治制度与国家治理”开展了研究性学习活动，请你参与进来，完成相关任务。 任务一【追溯政治制度创立】 材料一 自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……其创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续二千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变，秦是一个值得重视的朝代。 ——摘编自范文澜《中国通史》 （1）材料一中秦朝创建的“延续二千年之久的封建体制”指什么？结合所学知识指出该制度在地方的具体表现。 任务二【理政治制度演变】 材料二 下面是中国古代三个王朝的中央机构示意图 （2）结合所学知识，任选材料二中两个示意图，写出示意图反映的政权（王朝）名称，并说明理由。 任务三【探选官制度变化】 材料三 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以有参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 明朝以八股取士，专取“四书”“五经”命题考试。人们只是按照题目的字义敷衍成章。这是一种僵死的官僚式文体，把知识分子的思想控制在孔孟之道、程朱理学的范围内。 ——摘编自《中国历史教师教学用书》（七年级下册） （3）指出材料三中“这种制度”建立的标志。结合所学知识，分析明朝科举制发生的变化。 任务四【析政治制度规律】 （4）根据任务一、二概括中国古代政治制度的发展呈现出的趋势。 18. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。某历史兴趣小组以“边疆治理”为主题开展项目化学习活动。请你完成活动任务。 项目一 【见证民族政策】 （1）第一组同学搜集了两幅图片。根据两幅图片指出唐太宗实行的民族政策。 项目二 【梳理边疆措施】 （2）第二组同学梳理了中国古代巩固边疆地区的部分举措。请任选两幅图片，分别进行简介。 项目三 【反抗外来侵略】 （3）第三组同学整理了三位反抗外来侵略的历史人物。结合所学知识，分别写出三位人物的贡献。 项目四 【总结规律】 （4）综合以上探究，概括中国古代边疆管理的共同作用。 19. 中华古代涌现璀璨思想理论、成熟治国方略、开阔外交格局与领先科技发明，共同铸就源远流长、博大精深的中华文明。阅读材料，完成问题。 【思想之源】 材料一 中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了“□□□□”的局面（图一），成为后世思想文化发展的源头。 （1）材料一中“□□□□”指的是什么？图一中提出“仁政”“礼治”的人物属于哪一学派？ 【治国智慧】 材料二 唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”太宗问魏征：“何谓明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也。” （2）根据材料二，概括唐太宗的主要治国理念。任举一例说明他是如何践行这些理念的。 【外交风范】 材料三 （3）根据材料三结合所学知识，简述古代中国对外交往的特点。任选图二、图三一个事件，指出其路线的出发地点及该事件的影响。 【科技辉煌】 材料四 发明一 发明二 发明三 发明四 图四造纸工艺流程图 图五泥活字版（模型） 图六司南（模型） 图七宋代火器（模型） （4）结合所学知识，仿照示例，选择任意两幅图片进行说明。 示例：发明一：造纸术：便利了典籍的流传，推动了世界文明的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $